2024屆江蘇省鹽城市東臺市第四聯(lián)盟重點中學(xué)中考四模語文試題含解析

2024屆江蘇省鹽城市東臺市第四聯(lián)盟重點中學(xué)中考四模語文試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．驚蟄暗啞撿字法潛移默化失之交臂B．云霄毆打破天慌趨炎附勢窮兵黷武C．裹腹屏蔽警戒線劍拔弩張厲精圖治D．謄寫褻瀆計程車前倨后恭銷聲匿跡2．下列句子中，沒有語病的一項是（?）A．學(xué)校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。B．針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻反思。C．基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌不可蠻干。D．5月3日至4日，中美就經(jīng)貿(mào)問題舉行了磋商，達(dá)成了就有關(guān)問題保持密切溝通。3．對病句的修改不正確的一項是（）A．經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯的改善。刪掉“經(jīng)過”或“使”。B．各地中小學(xué)完善并建立了校園安全制度。將“建立”換成“制定”。C．進(jìn)食量多少是造成肥胖的原因之一。刪掉“少”。D．哈牡高鐵線路的開通，充分發(fā)揚了高鐵運輸在現(xiàn)代交通中的重要作用。將“發(fā)揚”換成“發(fā)揮”。4．下列有關(guān)名著的說法不正確的一項是()。A．我國長篇小說《水滸傳》中，金槍手徐寧設(shè)計擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中的雙鞭呼延灼最后使用鉤鐮槍破了“連環(huán)馬”。B．孫悟空的稱呼很多，例如玉皇大帝授給他的官職是“弼馬溫”，唐僧收他為徒時為他取名“行者”，如來佛授給孫悟空的品職是“斗戰(zhàn)勝佛”。C．《朝花夕拾》是魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集，其中《藤野先生》主要記敘了作者在日本仙臺學(xué)醫(yī)時的見聞感受。D．《格列佛游記》中，由于格列佛引起皇后及一些大臣不滿，小人國朝廷曾一度決定刺瞎他的雙眼，再慢慢減少他的飲食，直到將他餓死。5．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．官員們要學(xué)習(xí)黨的十九大的精神，不應(yīng)該僅僅是空喊口號，還要做到研讀、貫徹和體會。（將“體會”與“貫徹”對調(diào)）B．每年春季，涉及到《歌手》播出的文章總是不計其數(shù)，因此，說《歌手》是音樂節(jié)目的翹楚是絕不為過的。（在“說《歌手》是音樂節(jié)目的翹楚”前加上“我們”）C．公民的素質(zhì)問題，可以深入到社會的方方面面，它復(fù)雜而龐大，遠(yuǎn)不是一兩句口號就可以奏效的。（將“奏效”改為“解決”）D．之所以鼓勵各政府部門開設(shè)微博，是因為這樣才能夠促進(jìn)民主溝通，進(jìn)而切實地改善社會治理的水平，造福于民。（將“改善”改為“提高”）6．5月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請仔細(xì)觀察右圖，完成下面兩題。（1）請簡要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過50字（文字和票值均忽略不計）請寫出郵票的寓意，不超過30字。7．默寫古詩文中的名句名篇。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①大漠孤煙直，__________。（王灣《次北固山下》）②__________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）③沉舟側(cè)畔千帆過，__________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）④__________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑤落紅不是無情物，__________。（龔自珍《己亥雜詩》）⑥八百里分麾下炙，__________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①文天祥《過零丁洋》表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀的語句是“__________，__________?！雹陧n愈《馬說》中表明文章主旨的句子是“__________?！?．2019年3月22日，主席說：“我將無我，不負(fù)人民。我愿意做到一個‘無我’的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！彪S即，這句話刷屏朋友圈，同胞們紛紛為這種“家國情懷”點贊。請結(jié)合名著中的人和事，談一談你對“我將無我，不負(fù)人民”這句話的理解（100字左右）。二、閱讀9．閱讀下面這首古詩，完成后面小題。山中雪鄭燮晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。1．詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？2．請對“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑”作簡要賞析。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。細(xì)柳娘，中都之士人女也?；蛞云滹h梟可愛，戲呼之“細(xì)柳”云。柳少慧，解文字。而生平簡默，未嘗言人臧否。但有問名①者，必求一親窺其人。閱人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄無良匹，汝將以丫角老②耶？”時有高生者，世家名士，聞細(xì)柳之名，委禽③焉。既醮④，夫婦甚得。生前室遺孤，小字長福，時五歲，女撫養(yǎng)周至。福年十歲，始學(xué)為文。父既歿，嬌惰不肯讀，輒亡去從牧兒遨。譙訶⑤不改，而頑冥如故。母無奈之，因呼而諭之曰：“既不愿讀，亦復(fù)何能相強(qiáng)？但貧家無冗人，便更若衣，使與僮仆共操作。不然，鞭撻勿悔！”于是衣以敗絮使牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥。數(shù)日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。母返身面壁，置不聞。不得已，執(zhí)鞭啜泣而出。殘秋向盡，休無衣，足無履，冷雨沾濡，縮頭如丐。里人見而憐之，嘖有煩言。女亦稍稍聞之，而漠不為意。福不堪其苦，棄豕逃去；女亦任之，殊不追問。積數(shù)月，乞食無所，憔悴自歸，不敢遽入，哀求鄰媼往白母。女曰：“若能受百杖，可來見；不然，早復(fù)去?！备Ｂ勚E入，痛哭愿受杖。母問：“今知改悔乎？”曰：“悔矣?！痹唬骸凹戎?，無須撻楚，可安分牧豕，再犯不宥！”福大哭曰：“愿受百杖，請復(fù)讀?！迸宦?。鄰嫗慫恿之，始納焉。濯發(fā)授衣，令與弟同師。勤身銳慮，大異往昔。選自《聊齋志異》①問名：古代婚姻禮儀之一，指男方去女方家提親。②以丫角老：終身做姑娘。③委禽：送聘禮，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤譙訶：責(zé)備呵斥。1．下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A．未嘗言人臧否（善，好）B．始納焉（才）C．不敢遽入（恐懼）D．再犯不宥（寬恕）2．用“／”給文中劃波浪線的句子斷句（限斷3處）于是衣以敗絮使牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥3．翻譯文中劃線句子（1）父既歿，嬌惰不肯讀，輒亡去從牧兒遨。（2）但貧家無冗人，便更若衣，使與僮仆共操作。4．結(jié)合文意，請簡要分析細(xì)柳娘的人物形象。11．閱讀下面幾段材料，完成小題材料一:2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦峨四號探測器，開啟了中國月球探測的新旅程。2018年12月12日16點39分，嫦娥四號探測器結(jié)束地月轉(zhuǎn)移段飛行，按計劃順利完成近月制動，并成功進(jìn)入環(huán)月橢圓軌道。2018年12月12日16時45分，嫦娥四號探測器到達(dá)月球附近，成功實施近月制動，被月球捕獲，進(jìn)入了環(huán)月軌道。2018年12月30日8時55分，嫦娥四號探測器在環(huán)月軌道成功實施變軌控制，順利進(jìn)入預(yù)定的著陸準(zhǔn)備軌道。2019年1月3日10點26分.嫦娥四號月球探測器成功軟著陸。這是全人類首次成功登陸月球背面。材料二:今天(15日)，嫦娥四號上搭載的生物科普試驗載荷發(fā)布了最新試驗照片，照片顯示試驗搭載的棉花種子已經(jīng)長出了嫩芽，這也標(biāo)志著嫦娥四號完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實驗。此次在月球上進(jìn)行的生物科普試驗選擇了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母和果蠅六種生物作為樣本，將它們的種子和蟲卵帶到月球上進(jìn)行培育。最新傳回的圖片顯示，棉花的嫩芽長勢良好，這是在經(jīng)歷月球低重力、強(qiáng)輻射、高溫差等嚴(yán)峻環(huán)境考驗后，在月球上長出的第一株植物嫩芽，實現(xiàn)了人類首次月面的生物生長培育實驗。據(jù)了解，此次科普試驗的生物物種篩選有著非常嚴(yán)苛的要求。由于載荷大小有限，要求里面的動植物不能占用過多空間。因此首要條件就是“個子小”。同時，還要能夠適應(yīng)月球表面的極端條件，要求動植物能耐高溫、耐凍，并且能抗輻射和抗干擾。后續(xù)，這株成功培育出的植物嫩芽還將繼續(xù)生長，有望成為月球上的第一片綠葉。材料三:1983年，《多倫多星報》邀請阿西莫夫回答了一個問題:2019年的世界會是怎樣?……“我們會進(jìn)入太空生活。”阿西莫夫如此聲稱。大體上他是對的:人類在太空中建造國際空間站已經(jīng)有18年了。但對于未來社會的空間技術(shù)進(jìn)展，阿西英夫有點太樂觀了。他預(yù)言說，到了2019年，人類能夠“大規(guī)模登月”進(jìn)行采礦工作，建造工廠以利用宇宙中的特殊資源，并建設(shè)天文臺，甚至太陽能發(fā)電站，并將能量通過微波傳輸回地球。阿西莫夫還認(rèn)為，我們有望在月球上建造人類定居點?！暗搅?019年，人類第一個太空聚居地將出現(xiàn)在設(shè)計藍(lán)圖上，或許已經(jīng)投入了實際的建設(shè)，”他寫道，“它可以容納成千上萬的人，此后也會有更多這樣的定居地被建造起來。在這些定居地里，人類可以建造各種各樣的小社會，為人類文明創(chuàng)造更多的可能。”NASA(美國國家航空航天局)確實計劃在未來十年將更多宇航員送往月球，但對于地球上任何一個國家來說，在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間。艾薩克·阿西莫夫是世界上最具盛名的科幻小說家之一。他的作品中，以“基地系列”最為人稱道，其他主要著作還有“銀河帝國三部曲”和“機(jī)器人系列”，三大系列最后在“基地系列”的架空宇宙中合歸一統(tǒng)，被譽(yù)為“科幻圣經(jīng)”。1．材料一中出現(xiàn)了多個時間記錄，試歸納其特點(至少兩個)并說說作者這樣安排的用意。2．閱讀材料二，給這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過20個字）3．根據(jù)材料二的內(nèi)容，推測材料三中說“在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間”的原因。12．現(xiàn)代文閱讀。沙漠奇遇[俄]伊·羅索霍瓦茨基⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。⑵考古學(xué)家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定。惶恐不安的感覺占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶5年前的情景。⑶當(dāng)時米哈伊爾參加了沙漠考察隊，但他和另外兩名考察隊員在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，看上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。⑷雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細(xì)?？疾礻爢T們爭論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。⑸米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他夢游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一聲驚叫起來，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過一樣。⑹幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊。他們回到了家鄉(xiāng)，同行的費多羅夫，從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實驗室進(jìn)行研究。不久，偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線。費多羅夫也在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時發(fā)生的。據(jù)他的實驗助手說，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延緩另一些反應(yīng)。正由于這個原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。⑺戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾重回了那個沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。⑻落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。⑼只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動不動地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事??？這不可能！不可能?、握掌?，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？⑾所學(xué)過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。新陳代謝和生命持續(xù)的時間并不固定，它們因物種而異，差異幅度極大。例如葶藶屬植物的全部生長過程在五六周內(nèi)即可結(jié)束，但紅杉屬植物卻能生長幾千年。⑿一個中心思想已經(jīng)越來越清晰，越來越明確……⒀兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時間。我們這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運動過程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應(yīng)，這竟用了五年時間；那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。在這五年時間里，米哈伊爾經(jīng)歷了漫長的生活歷程，他結(jié)識了一些朋友，也失去了一些同志，他對自己有了正確的認(rèn)識，并在戰(zhàn)火中體驗到了愛和恨。⒁米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題……⒂“瞬間”這個概念是非常相對的。人生的一秒鐘并不是鐘表的“滴答”一聲這么簡單，而是指人在這一秒鐘內(nèi)所做的事情。這一秒鐘可以是無所作為，也可以具有劃時代的意義。一秒鐘之內(nèi)，地球運行一定路程，風(fēng)兒掠過一定距離，螞蟻爬過一段小路。人可以根本不介意一秒鐘時間，也可以用一秒鐘按動電鈕，將火箭送入太空；可以無聊地打個呵欠，也可以發(fā)現(xiàn)一條新的自然規(guī)律。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。時間是自然界的萬物之主，而人則是自己時間的主人。⒃沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的?！x自《沙漠奇遇》（有刪改）科幻：想象創(chuàng)造價值也許每人在孩提時代都曾幻想著遨游太空，去另一顆星球發(fā)現(xiàn)文明，到外星人家中做客聊天……無論民族、時代、階層，每個人都擁有做夢的權(quán)力、想象的自由，這正是科幻深受讀者喜愛的原因所在。近年，科幻電影迸發(fā)出熾烈的“科幻熱”，形成前所未有的影響力，我們似乎該靜下心來認(rèn)真思考：科幻文學(xué)為我們的生活帶來了怎樣的改變？它給人類的思維與智慧帶來了哪些啟迪？“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”儒勒·凡爾納，在1869年發(fā)表的科幻小說《海底兩萬里》中構(gòu)想了一只名為“鸚鵡螺號”的潛水艇。但人類社會中潛水艇成為現(xiàn)實，卻是在幾十年以后。1886年，英國才建造出第一艘使用蓄電池動力的潛水艇；1954年，美國才建造出第一艘核動力潛水艇，值得一提的是，這兩艘潛艇也都被命名為“鸚鵡螺號”?！懊缐舫烧妗钡墓适虏粌H發(fā)生在潛水艇上。凡爾納筆下的直升機(jī)、留聲機(jī)、太空旅行，威爾斯筆下的基因改造技術(shù)，克拉克筆下的同步通訊衛(wèi)星……在今天都已成為現(xiàn)實，并且改變了世界?！翱苹谩辈皇菬o風(fēng)起浪，而是立足現(xiàn)實科技展開的想象?？苹梦膶W(xué)不僅能反映一個時期科學(xué)發(fā)展的狀況，更能啟迪科學(xué)家的思考，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新的靈感?？苹貌粌H賦予人們科學(xué)知識，更重要的是賦予人們科學(xué)的思維、科學(xué)的世界觀，它通過對科學(xué)以及科技發(fā)展帶來的社會文化、道德倫理等問題的想象構(gòu)造，讓人們理性地思考未來?？苹米骷以跇酚^地憧憬科技文明的同時，也在對科技泛濫帶來的弊端進(jìn)行反思。在科幻小說《神經(jīng)浪游者》中，網(wǎng)絡(luò)獨行俠凱斯奉命潛入跨國企業(yè)的信息中心竊取情報，在信息大戰(zhàn)中幫助神秘力量主宰世界。但他想得到的并不是世界，不是權(quán)力，而是希望超越肉體的束縛，逃避廢墟般的現(xiàn)實世界。還有許多科幻文學(xué)都不約而同地反映了科幻作家們的前瞻與憂思：人類在利用科技為自己造福的同時，是否也應(yīng)該多一份理性與制衡？美國哲學(xué)教授拉菲爾是一位科幻迷。他在學(xué)校開設(shè)了一門“怎樣通過科幻小說學(xué)哲學(xué)”的課程，大受歡迎。他認(rèn)為，科幻是思想的實驗，而哲學(xué)里也有許多思想的實驗，其內(nèi)在思維是相通的。以科幻作品中最常見的一類情景為例：人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人的生命。假設(shè)這一刻成真，而你是執(zhí)掌地球生命的核心人物，你會怎么決策？放棄哪些人的生命而拯救其他人？為什么該放棄的不是你自己？正是在這種貌似“不可能”的戲劇情境中，科幻小說為我們開啟了一場又一場蘊(yùn)含著哲學(xué)意味的思想實驗，激發(fā)無數(shù)想象、創(chuàng)造、預(yù)測、設(shè)計，啟發(fā)我們在真實世界中的思考與行動。科幻文學(xué)的不竭動力正在于此。而我們的未來，正基于今天種種思想實驗所取得的成果。在這樣的視野之下，科幻作品的意義就顯得深遠(yuǎn)而重大。在科幻作家吳巖看來，科幻不屬于科學(xué)教育，而應(yīng)屬于創(chuàng)意教育。“比科幻小說中的科學(xué)知識更加重要的，是科幻文學(xué)給人的思維方式帶來的影響和改變。”美國科幻文學(xué)研究者托馬斯·斯科提亞也指出：“科幻小說家是真正意義上的思想實驗的專業(yè)制造者，不管他是在考察一項新的科技發(fā)展所引起的局部后果，還是在考慮一種社會潮流的更為寬泛的影響?！被蛟S到了必須為幻想正名的時候。幻想是一種重要的思維活動。在心理學(xué)教科書中，想象分為三類：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。多種課本都在重復(fù)一個說法，即再造想象就是在腦海里復(fù)現(xiàn)一個事物，比如讓你先對一個杯子進(jìn)行觀察，然后憑想象畫出這個杯子；創(chuàng)造想象是把幾個事物在腦海中加工、組合并表達(dá)出來，比如讓你將魚鱗、鹿角、蛇身、鳳爪想象拼裝成一條龍的樣子。據(jù)說，這兩種想象是“好的”，而那種拋開現(xiàn)實事物，天馬行空地去想并實現(xiàn)出來的幻想，是應(yīng)該規(guī)避的，是讓人想入非非的。吳巖認(rèn)為，這種說法應(yīng)該徹底改變。想象力的本質(zhì)就是超越現(xiàn)實，對現(xiàn)實否定得越徹底，人的想象力才越高級。如果一直模仿前人，不去遠(yuǎn)離現(xiàn)實，根本無法做到真正的創(chuàng)新。這才是對我們這個社會有價值的想象。1．下列選項中，對文（二）內(nèi)容理解正確的一項是（）A．文章兩塊主要內(nèi)容——“夢想成真”的預(yù)言與憂思，開啟思想實驗與創(chuàng)新之門，屬于并列結(jié)構(gòu)，順序可以更換。B．“人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人的生命”，這是科幻小說的常見情景，也是一次思想實驗，其結(jié)果與哲學(xué)實驗大相徑庭。C．作者講述《神經(jīng)浪游者》故事，是為了論證科幻賦予人們科學(xué)知識和科學(xué)的思維。D．文中說“‘科幻’不是無風(fēng)起浪，而是立足現(xiàn)實科技展開的想象”，又說“想象力的本質(zhì)就是超越現(xiàn)實，對現(xiàn)實否定得越徹底，人的想象力才越高級”，這兩句話是矛盾的。2．用簡潔的語言概括文（一）中的人物在五年內(nèi)的人生軌跡。3．文（一）是一篇科幻小說，為了把故事說得動人，作者采用了多種寫作技法，請參照示例，結(jié)合本文內(nèi)容，探究其寫法及作用，完成下表。寫作技法結(jié)合文章內(nèi)容探究寫法并分析作用巧用對比（1）本文多處使用對比，如米哈伊爾的五年和雕像的五年進(jìn)行對比，突出了人類的時間比雕像的時間節(jié)奏更快，引發(fā)了人類關(guān)于時間和生命意義的思考。伏筆照應(yīng)（2）_______________________4．從下面出自文（一）的三段文字中選擇一處，聯(lián)系語境，賞析其表達(dá)效果。⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。⑻落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。⒂沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。5．文（二）倒數(shù)第二段提到了想象有三種，分別是“再造想象”“創(chuàng)造想象”和“幻想”，文（一）中，兩個類似雕塑的外星生命屬于哪種想象？請聯(lián)系本文和生活體驗，闡述你的觀點和理由。6．針對選文（一）第⑽段“握著一件武器一樣的東西”一句，在⒀段與⒂段之間，可以補(bǔ)充一個照應(yīng)語段⒁，以引發(fā)讀者更多的想象與思考。請結(jié)合選文，承接“米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題”一句，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出來，不少于100字。米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。7．結(jié)合文（一）和劉慈欣的一部科幻作品：《帶上她的眼睛》或《三體》或《流浪地球》，談?wù)勀銓ξ模ǘ┲挟嬀€句子的理解。13．閱讀下文，完成下列小題。前行路上的希望之旗①記得小時候，麥?zhǔn)諘r節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試。我看了看長長的地頭，覺得要開始一場漫長的苦旅，忍不住嘆了口氣：“爸，這么多麥子，咱們啥時候才能割完呢！”②麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。我簡直有些絕望了，覺得這輩子都割不完這么多麥子。我們開始割麥，鐮刀飛快地舞動著，發(fā)出“唰唰”的聲響，麥子應(yīng)聲倒地?？墒牵覀兿袢鋭拥男Q一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。有時候，漫長是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽升起來的時候也只是割了一個地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動。③父親見我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時用來做標(biāo)記的，插到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插到地上，對我說：“割吧，割到小紅旗那里咱就歇會兒，把早飯吃了。”麥?zhǔn)諘r節(jié)大家都搶時間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃。④我看了看小紅旗的位置，還好不算遠(yuǎn)，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累。一會兒的工夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓舞。我歡呼起來：“吃飯嘍！”⑤我們吃過飯，稍作歇息。父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置，對我說：“瞧見沒有，今天上午咱割到這里就回家休息，下午涼快了再來割?！毙〖t旗插在不遠(yuǎn)處，依舊像一面勝利的旗幟一樣，招搖著。對我來說，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。⑥下午的時候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我向著目標(biāo)一點點前進(jìn)。父親不停地對我說：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”勝利在望，真是個鼓舞人心的詞，讓我覺得目標(biāo)不是那么遙遠(yuǎn)，勝利就在眼前，也不覺得累了。到了天擦黑的時候，大片的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵下，我順利完成了任務(wù)。⑦父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長的征程，只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會恐懼絕望，慢慢走下去，定能抵達(dá)勝利的彼岸。⑧大學(xué)畢業(yè)以后，我被分配到一家與專業(yè)不對口的單位，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識。我看著十幾本專業(yè)書籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親插小紅旗的做法。于是，我把十幾本專業(yè)書籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對自己說：別怕，一組一組地學(xué)，一組一組地過，過完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎賞?、徇@樣開始學(xué)習(xí)后，我同樣沒感到有多累，反而覺得很有趣，很有成就感。不到一年時間，我就輕松學(xué)完了這些專業(yè)知識，別人都說我創(chuàng)造了奇跡。⑩生活漫長，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會產(chǎn)生前行的勇氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。1．閱讀第①～⑥段，請將“我”的心理變化過程填寫在下面橫線處。（1）天還沒亮，“我”忍不住嘆氣。______。（2）太陽升起，“我”徹底不想干了，賴著不動。______。（3）吃早飯前，賣力地割，一會兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來。______。（4）下午到天擦黑時，大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)。______。2．結(jié)合具體內(nèi)容，分析第②段畫線句在文中的作用。麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。3．文中的父親是個什么形象？請簡要分析。4．本文標(biāo)題“前行路上的希望之旗”有什么含義？三、語言表述14．閱讀下面的文字，回答下面小題①當(dāng)與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的___。②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它___的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。③因此，___我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和___。④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。1．上文括號內(nèi)依次應(yīng)填的詞語正確的一項是___A．意義明智如果再塑B．真諦智慧不論再造C．深意睿智只要重塑D．含義聰慧既然重造2．上文帶序號的句子，排序正確的一項是___A．①②④③ B．②④①③ C．②④③① D．②①③④四、寫作15．寫作題目:那一瞬間，我真要點贊要求:(1)寫一篇600字左右的文章，(2)不得透露個人相關(guān)信息，(3)不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

A.暗啞——喑啞，撿字法——檢字法；B.破天慌——破天荒；C.裹腹——果腹，厲精圖治——勵精圖治；故選D。2、B【解析】

A項，重復(fù)啰嗦，可把“目的”或“為了”去掉；C項，濫用否定詞，把“不可”去掉；D項，缺少賓語中心語，在“密切溝通”后面加上“的一致意見”。故選B。3、B【解析】

此題考查的是病句的辨析與修改。B項存在語序不當(dāng)?shù)拿。瑧?yīng)將“完善”和“建立”調(diào)換位置。故選B。4、A【解析】

A對名著的說法不正確。原著的情節(jié)：朝廷中是雙鞭呼延灼擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，而梁山好漢中金槍手徐寧用鐮鉤槍破了“連環(huán)馬”。5、B【解析】

B.句式雜糅，去掉“總是”。故答案為B。6、（1）構(gòu)圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點燃的香煙洞穿而出。（2）寓意：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛生命，遠(yuǎn)離香煙?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用生動形象的語句表達(dá)出圖中所描繪的景象。不要求統(tǒng)一答案，言之成理，語意清晰，語序合理即可。圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點燃的香煙洞穿而出。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運用能力。解答本題，應(yīng)將圖標(biāo)里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。寓意：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛生命，遠(yuǎn)離香煙。7、（1）①長河落日圓②感時花濺淚③病樹前頭萬木春④亂花漸欲迷人眼⑤化作春泥更護(hù)花⑥五十弦翻塞外聲（2）①人生自古誰無死留取丹心照汗青②其真不知馬也【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“圓”“濺”“化作”“汗青”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、我愿意做到一個“無我”的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己。示例：《紅巖》中的江姐在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對特務(wù)頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘，面對敵人的各種酷刑，江姐大義凜然，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行。沒有表現(xiàn)出一絲的恐懼和膽怯，是英勇中國人的代表，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員堅貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神，值得每一個中國人學(xué)習(xí)，值得每一個中國人尊敬。真正做到了“我將無我，不負(fù)人民?！薄窘馕觥?/p>

要求學(xué)生首先解釋“我將無我，不負(fù)人民”的意思?！拔覍o我，不負(fù)人民”，短短八個字，言簡意賅地道出了中國共產(chǎn)黨人精神世界的辯證法，提綱挈領(lǐng)地詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，鮮明體現(xiàn)了黨性和人民性的高度統(tǒng)一，成為新時代中國共產(chǎn)黨人精神族譜的最新表達(dá)。“我將無我，不負(fù)人民”，是大公無私、樂于奉獻(xiàn)，更是總書記強(qiáng)調(diào)的“心中有民、一切為民”。然后結(jié)合所讀名著中的人具體事跡,精神品質(zhì)闡釋清楚即可。二、閱讀9、1．清晨，雨后大地銀裝素裹，旭日東升，天氣寒冷的景色。2．通過“檐流未滴”突出了天氣的寒冷，“清孤不等閑”突出了梅花堅強(qiáng)不屈的性格。從而含蓄地表現(xiàn)了作者清高堅韌的性格和潔身自好的品質(zhì)。【解析】1．此題考查描繪詩歌意境。解答時先概括畫面（要點明畫面的特點），然后再結(jié)合詩句，展開合理想象，用自己的語言描繪畫面即可。根據(jù)句意“清晨，詩人推開門，外面天寒地凍、銀裝素裹，剛剛升起的太陽也顯得沒有活力”來描繪即可。點睛：本題考查描寫詩歌所展現(xiàn)的畫面。注意不能只是解釋詩句。描繪，還要結(jié)合上下句去聯(lián)想想象，為了增添語言的描寫性，一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。2．本題考查詩歌中表現(xiàn)手法的運用，作答時要結(jié)合詩句理解?！伴芰魑吹蚊坊▋觯环N清孤不等閑”運用了襯托的手法（明手法）“檐流未滴”“梅花凍”突出了天氣的寒冷，“清孤不等閑”則是突出了梅花堅強(qiáng)不屈的性格。運用反襯的手法，通過天氣的嚴(yán)寒反襯出梅花不畏風(fēng)雪、迎寒開放。同時也表現(xiàn)了作者就像這梅花一樣清高堅韌，潔身自好。10、1．C2．于是衣以敗絮／使牧豕／歸則自掇陶器／與諸仆啖飯粥3．（1）父親死了以后，他嬌慣懶惰不肯讀書，就經(jīng)常逃學(xué)出去跟著放牧的孩子玩耍。（2）只是窮人家沒有閑飯養(yǎng)活閑人，可換下你的衣裳來，去和僮仆們一塊干活。4．（1）聰慧：細(xì)柳從小很聰明，善解文字。（2）有修養(yǎng)：從不評論別人好壞。（3）善良、有愛心：對前妻的遺孤悉心教導(dǎo)，終成大器。（4）教子有方：繼子嬌慣不肯讀書，細(xì)柳就讓他換下衣服和童仆們一起干活，體會生活的不易。當(dāng)孩子真正想讀書后才讓他重新開始讀書。【解析】

1．要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。C加點詞語解釋不正確。改為：不敢遽入（急速，匆忙）。2．文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：于是衣以敗絮/使牧豕/歸則自掇陶器/與諸仆啖飯粥。譯為：于是給他穿上破衣服，叫他去放豬?；丶揖妥屗约耗脗€碗，和那些仆人們一起去吃飯。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“歿”：死。“輒”：就?！巴觥保禾訉W(xué)。“但”：只是?！叭呷恕保洪e人?！叭簟保耗?。4．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“數(shù)日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。母返身面壁，置不聞”等情節(jié)即可分析出細(xì)柳娘教子有方的一面。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：細(xì)柳姑娘，是中原一個讀書人的女兒。因為她的細(xì)腰柔軟可愛，有人便半開玩笑地稱呼她“細(xì)柳”。細(xì)柳從小很聰明，善解文字，喜歡讀相觀的書籍。但她平素沉默寡言，從不評論別人好壞；只是有來求婚的，她必定要親自暗中相看?？戳撕芏嗲蠡榈娜?，都沒相中，而她的年齡已經(jīng)十九歲了。父母生氣地對她說：“若天下始終找不到中意的男人，你還想梳著丫髻當(dāng)一輩子老閨女嗎？”細(xì)柳說：“我本想以人力勝天；可看了這么久沒見有合適的男人，這也是我命該如此。從今往后，完全聽?wèi){父母作主?！碑?dāng)時有個姓高的書生，是個出身于官宦世家的知名人士，聽說了細(xì)柳的好名聲，就和她訂了親。結(jié)婚以后，夫婦二人感情很好。高生的前妻死時留下一個兒子，小名叫長福，如今已經(jīng)五歲，細(xì)柳撫養(yǎng)他很周到。長福到了十歲那年，才開始學(xué)習(xí)作文。父親死了以后，他嬌慣懶惰得不肯讀書，經(jīng)常逃學(xué)出去跟著放牧的孩子玩耍。細(xì)柳責(zé)罵他不改，仍然愚頑如故。細(xì)柳對他無可奈何，就喊他過來告訴他說：“既然你不愿意讀書，何必再勉強(qiáng)你呢？只是窮人家沒有閑飯養(yǎng)活閑人，可換下你的衣裳來，去和僮仆們一塊干活。不然的話，就用鞭子抽你，不要后悔！”于是給他穿上破衣服，叫他去放豬?；丶揖妥屗约耗脗€碗，和那些仆人們一起去吃飯。過了幾天，長福吃不了這個苦，哭著跪到堂下，表示愿意再去讀書。細(xì)柳回過臉去朝著墻，置之不理。長福不得已，只好拿著鞭子哭著出了門。秋天最后的幾天將要過去，長福還光著個膀子沒有衣服，打著赤腳沒有鞋穿，冷雨淋濕了，他縮著頭頂活像個要飯的乞丐。村里人見了都可憐他，那些續(xù)娶后妻的人，都以細(xì)柳娘子為戒，很多人都對她的做法不滿，議論紛紛。細(xì)柳對此也漸漸聽說了，但卻漠然置之，不往心里去。長福實在受不了這個罪，便丟下豬逃走了。細(xì)柳也不去追問。過了幾個月，長福沒處討飯了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急著進(jìn)門，只好哀求鄰居老婦人去和母親說。細(xì)柳說：“他若能受得了一百棍子打，可以來見我；不然的話，他還是早一點離去?！遍L福聽了這話，驟然進(jìn)門，痛哭流涕表示愿受棍打。細(xì)柳問道：“你今天知道悔改了？”長福說：“我悔改了?！奔?xì)柳說：“既然知道悔改，就不必打了，可以老老實實地去放豬，要再犯了決不饒你！”長福大哭著說：“我愿意挨一百棍子打，請母親再叫我去讀書吧?！奔?xì)柳不聽。鄰居老婦人在一邊勸解，最后才答應(yīng)了長福讀書的請求。給他洗了頭換上衣服，讓他和弟弟一同學(xué)習(xí)。長福自此發(fā)奮勤學(xué)，與以前大不相同。11、1．這些時間記錄的是按照時間順序編排的，精確到分或2018年12月12日兩個時間段之間的間隔最短。作者這樣寫可以讓讀者科學(xué)精確地了解嫦娥四號月球探測器成功軟著陸的全過程。2．嫦娥四號完成人類首次月面生物實驗。3．可能要是因為人類尚不能適應(yīng)月球表面的極端條件，缺乏耐高溫、耐凍并且能抗輻射和抗干擾的能力?！窘馕觥?．材料一中從2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦峨四號探測器，開啟了中國月球探測的新旅程，到2019年1月3日10點26分嫦峨四號月球探測器成功軟著陸。中間幾個不同的時間，分別說明嫦峨四號探測器不同的位置和狀態(tài)，按照時間順序，科學(xué)精確地了解嫦娥四號月球探測器成功軟著陸的全過程，讓人一目了然。2．?dāng)M寫新聞標(biāo)題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”?？商崛?dǎo)語一句“嫦峨四號上搭載的生物科普試驗載荷發(fā)布了最新試驗照片，照片顯示試驗搭載的棉花種子已經(jīng)長出了嫩芽，這也標(biāo)志著嫦峨四號完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實驗?！眽嚎s整理即可。3．“在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間”這句話的意思是月球有許多人類沒有攻克的因素，如“月球低重力、強(qiáng)輻射、高溫差等嚴(yán)峻環(huán)境”“同時，還要能夠適應(yīng)月球表面的極端條件，要求動植物能耐高溫、耐凍，并且能抗輻射和抗干擾?！蓖茰y原因。12、1．C2．考古學(xué)家米哈伊爾在沙漠考察時發(fā)現(xiàn)了雕像，后來經(jīng)歷了漫長的生活歷程，5年后重返沙漠，發(fā)現(xiàn)了雕像手腳姿勢的改變，領(lǐng)悟到“雕像”的本質(zhì)3．本文多處埋下伏筆，如前文通過雕像的外形、離奇的爆炸等，處處暗示雕像的不同尋常，為后文揭示他們是外星生命埋下伏筆，有伏有應(yīng)，讓結(jié)果既出乎意料，又在情理之中。4．示例：茫茫黃沙中，一輪碩大的太陽正緩緩西沉。黃色和紅色交織成畫面的主色調(diào)，落日熔金，整個畫面宏大又壯觀。借落日西沉暗示一切的思考都是在極短的時間內(nèi)進(jìn)行；塑造了蒼茫又壯闊的意境，以落日之壯觀平靜，襯托米哈伊爾心理活動之激烈、壯闊；5．兩個外星生命屬于“創(chuàng)造想象”。這兩個生命與人類同中有異。他們外形近似人類，但卻有菱形的瞳孔和不協(xié)調(diào)的身材比例，這都是從人類的形象進(jìn)行創(chuàng)造性加工后獲得的形象，而他們時間節(jié)奏的極度緩慢、身體構(gòu)造的神奇，也是發(fā)揮創(chuàng)造性想象的結(jié)果，并沒有拋開現(xiàn)實，不屬于幻想，也不是再造想象。6．示例：米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強(qiáng)嗎？要過多少年那男人才射擊呢？但他很快認(rèn)為這些問題是多么無足輕重，地球上的居民要對付這些天外來客是輕而易舉的，他們可以擊落那男人手中的武器，也可以用鋼纜把這些生物捆綁起來。誰的時間推移得快，誰就能取得勝利。7．示例：科幻作家吳巖的這番話是針對科幻小說與科學(xué)教育、創(chuàng)意教育的關(guān)系說的，重在強(qiáng)調(diào)科幻小說對受眾的思維方式的內(nèi)在影響。科幻小說其實是一種世界觀的重新構(gòu)成，是一種對世界的重新構(gòu)成可能性的探索和思考。它涉及對我們現(xiàn)有的人生觀、世界觀的一種質(zhì)疑、一種反思、一種拓展、一種思辨。如讀《沙漠奇遇》選文，讀者禁不住會產(chǎn)生“山中方一日，人間已千年”之感。對于文中的外星生命來說，五年只是彈指一揮間，但對于人類來說，五年足可以改變很多東西。生命的質(zhì)量不等于時間的長度，生命體不同，生命的節(jié)奏也不同，世界之大，無奇不有，真是讓人感慨。我們會思考怎樣突破生命的限制，用更寬容的眼光去看待其它生命，敬畏自然?！窘馕觥?．A.兩者不是并列結(jié)構(gòu)，是由表及里的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)；B.其實驗結(jié)果有無和哲學(xué)實驗結(jié)果相同，原文中并無相關(guān)信息，不能武斷；D.兩句話不矛盾。2．考查對人物經(jīng)歷的梳理概括。按照題目要求，將人物從“米哈伊爾”與“雕像”人生的經(jīng)歷兩方面概括。五年前米哈伊爾和另外兩名考察隊員在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾重回了那個沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。雕像與五年前不同，五年前，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。引發(fā)他的思索，他對自己有了正確的認(rèn)識，并在戰(zhàn)火中體驗到了愛和恨。領(lǐng)悟到“雕像”的本質(zhì)。3．考查對伏筆照應(yīng)寫法的理解。照應(yīng)的方式之一，文章的前伏與后墊相呼應(yīng)，即“伏應(yīng)”。文章的前伏與后墊相呼應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容之一，敘事性文章或作品尤為講究。寫作中，作者在前文對將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出某種暗示，即“預(yù)伏”，在后文對所伏進(jìn)行呼應(yīng)、說明或加深，即“照應(yīng)”。如，“考古學(xué)家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定?；炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭?！迸c后文“費多羅夫也在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時發(fā)生的?！卑凳镜裣竦牟煌瑢こ?。4．考查對句子的賞析。賞析句子要找到賞析的點。從修辭手法，詞語運用，或者是描寫角度等來理解。所給的幾個句子幾乎都是景物描寫，如“沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，……太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。”用空間之大，景色之壯美，襯托對時間和生命的思考，有莊重和嚴(yán)肅之感，突出了小說主題的宏大。5．考查對概念的理解。根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。再造想象有一定的創(chuàng)造性，但其創(chuàng)造性的水平較低。創(chuàng)造想象是一種有意想象。它是根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在腦海中創(chuàng)造出新形象的心理過程。在新作品創(chuàng)作、新產(chǎn)品創(chuàng)造時，人腦中構(gòu)成的新形象都屬于創(chuàng)造想象。幻想：是指違背客觀規(guī)律的,不可能實現(xiàn)的，荒謬的想法或希望。兩個外星生命屬于“創(chuàng)造想象”，以人類作為基礎(chǔ)，與人類有很多相似點，并使用許多形象材料，并把他們加以深入，通過組合，創(chuàng)造出新的形象來。6．考查對文章的續(xù)寫能力。續(xù)寫先要理解上下文的內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容想象出符合語境的內(nèi)容，要與上下文內(nèi)容契合，承接“米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題”，如，那是一件怎樣的武器？武器殺傷力如何？如何操作？等等，要照應(yīng)文（一）前文，想象與思考形成整體。7．考查對文中重要句子的理解。首先要選擇一部科幻作品，然后結(jié)合的內(nèi)容，來理解此句話的意思。如，在劉慈欣的《帶上她的眼睛》中，“她”受困于地底的牢籠，心靈卻始終向著宇宙中的一切敞開懷抱。“她”絕不吝嗇自己的感知力，對于這個世界的所有美好，“她”都回饋以專注的凝視與愛，并將它們珍藏于心，“我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見每一朵我起了名字的小花呢”。表面上，是“我”帶著封閉在地心的“她”的感官去觸摸世界，而實際上卻是“她”指引著“我”張開眼睛和心靈去體會“平凡”中的美，去迎接繽紛的色彩在我灰色的精神沙漠中開出綠洲。13、1．（1）擔(dān)心（或“抱怨”）（2）絕望（或“絲毫看不到希望”）（3）充滿希望和信心（4）備受鼓舞，有成就感（或“覺得有趣并有成就感”）2．環(huán)境描寫，寫出了麥田的廣闊無邊，暗示割麥任務(wù)的繁重，烘托了“我”絕望的心情，為下文“我”不想干，父親用插小紅旗的辦法鼓勵“我”做鋪墊。3．①勤勞能干。天還沒亮，父親已經(jīng)站在田邊，準(zhǔn)備割麥。搶時間割麥，把早飯帶到地里吃。②教子有方。父親用小紅旗把割麥任務(wù)分解開來，讓“我”朝著目標(biāo)一點點前進(jìn)，并不停地鼓勵“我”：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”4．既指小時候割麥時，父親為鼓勵“我”完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗——用“旗”喻指目標(biāo)，更指在人生道路上，要善于分解困難，用一個個小目標(biāo)給自己勇氣和希望，努力實現(xiàn)目標(biāo)并收獲成功?！窘馕觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章①～⑥段寫了“我”割麥的經(jīng)歷，在父親的鼓勵下，“我”的情感也在不斷地變化。天還沒亮，“我”忍不住嘆氣說““爸，這么多麥子，咱們啥時候才能割完呢！””看出了“我”的擔(dān)心；太陽升起，“我”徹底不想干了，賴著不動，因為“我們像蠕動的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望?！?；吃早飯前，賣力地割，一會兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來“心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累”可見“我”充滿了信心和力量；下午到天擦黑時，大片麥子被割倒