![人美版小學美術三年級下冊《吉祥圖案》教案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/13/32/wKhkGWZp-N-AXG-EAAJb5TfF71E543.jpg)
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![人美版小學美術三年級下冊《吉祥圖案》教案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/13/32/wKhkGWZp-N-AXG-EAAJb5TfF71E5433.jpg)
![人美版小學美術三年級下冊《吉祥圖案》教案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/13/32/wKhkGWZp-N-AXG-EAAJb5TfF71E5434.jpg)
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文檔簡介
三年級下冊美術11課《吉祥圖案》
教材分析:本課是一節(jié)“設計?應用”課,是以我國民間美術中
的吉祥圖案為基礎,使學生了解它的形式和題材是多種多樣的,
并且蘊含著豐富的寓意和美好的祝福。通過剪紙這種形式,讓學
生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而設計、制作出形象各異、題材
不同、寓意不同的吉祥圖案,使學生學會自己動手裝飾美化生活,
提高學生手工制作的技能及審美能力,進一步豐富學生的想象力
和創(chuàng)造力。
教學目標:
1、欣賞吉祥圖案,了解吉祥圖案的造型特點及所表達的含義。
2、能用剪紙的形式制作吉祥圖案,表達自己美好的心愿。
3、了解民族傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生健康向上的情感與態(tài)度,以及
形象表達能力和創(chuàng)造力。
教學重點:
加深對民族傳統(tǒng)藝術的了解,嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己美
好生活的祝愿。
教學難點:
圖案的造型生動、有趣,并且能表達自己的美好愿望。
教具:多媒體教學課件、剪紙作品、彩紙、剪刀。
學具:彩色紙若干剪刀美工刀厚紙板彩色卡紙膠水鉛筆
橡皮擦
教學過程:
一、導入同學們,今天老師給大家?guī)硪患髌贰?/p>
教師張貼剪紙一一連年有余
師:這是中國傳統(tǒng)的民間藝術一一剪紙。剪紙藝術,至今已
有一兩千年的歷史,逢年過節(jié)或喜慶的日子,人們剪出各種象征
喜慶的剪紙,裝飾在門窗上或放在物品上,增加喜慶的氣氛。
1、師:我們來看看這件剪紙作品剪的是什么圖案?誰來
給大家介紹一下?
師:這件剪紙作品剪的是一條鯉魚,嘴里吐出一朵蓮花。
這兩個圖案組合在一起有一個美好的寓意,你們知道這個寓意是
什么嗎?生講述。
師:這個圖案的寓意是連年有余(板書:連年有余),祝
愿人們的生活越過越好。
師:這四個字中有兩個字是根據(jù)圖案取的諧音字,你們知
道是哪兩個字嗎?生講述。
師:連年有余的“連”取的是蓮花的“蓮”的諧音,“余”
取的是鯉魚的“魚”的諧音。這是一個具有美好寓意的圖案。人
們把這種圖案叫做吉祥圖案(板書:吉祥圖案)
小結(jié)我國民間美術的吉祥圖案,形式和題材多種多樣,
它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關
事物名稱的諧音,寓意對幸福的向往與追求
2、師:生活中,我們經(jīng)常能看到各種各樣的吉祥圖案。
同學們,請仔細想想,你見過哪些吉祥圖案,向大家介紹一下。
學生介紹自己了解的吉祥圖案。
3、師:讓我們走進中國剪紙藝術中,感受一下中國傳統(tǒng)
的吉祥圖案。
二、了解吉祥圖案:
欣賞傳統(tǒng)的吉祥圖案。
1、連年有余,這幾幅吉祥圖案在形式上和內(nèi)容上有什么
相同和不同的地方?剪紙中,一種形象可以有多種
造型,每個人的想法不同剪出來造型也就不一樣(出
示不同造型的圖案)。我們看到的是這些圖案的形象,
可心里感受的卻是形象以外的語言,也就是說,吉祥
圖案有一種寓意美(板書:寓意美),這是吉祥圖案的
特點。人們通過吉祥圖案的寓意美表達自己對別人的
美好祝福。
2、吉祥圖案還可以用什么形式來表現(xiàn)?木雕,刺繡,石
刻等多種形式,欣賞圖片(欣賞完刺繡返回)
3、(點擊題材)吉祥圖案的題材多種多樣,有花鳥魚蟲,
動物,植物,人物等,我們來欣賞一下下面的圖案仔
細觀察,這幾幅吉祥圖案表現(xiàn)了什么內(nèi)容?你能猜出
它的名字嗎?你知道它代表哪些美好愿望嗎?
4、課件出示一般婚慶祝壽祈福都用什么圖案?
5、這幾個圖案一般用在什么場合?百年好和并結(jié)連理龍
鳳呈祥
6、想一想為什么吉祥圖案中總是用蝙蝠的圖案呢?
師:“福”取得是蝙蝠的“蝠”的諧音出示福壽雙全,五福捧壽
福壽如意,松鶴延年這幾幅圖案一般用在什么場合?
7、出示剪紙作品“喜上眉梢”。考眼力你能從圖中找出與
題目中的字相對應的圖案嗎?
你知道這是什么鳥嗎?這是什么花呢?喜鵲站在什么地
方?梅花樹的樹梢上。那么這個圖案的寓意是什么?
師:這個圖案的寓意是“喜上眉梢”。有沒有諧音字?
師:“眉”取得是梅花的“梅”的諧音。
欣賞:福在眼前,四季平安,馬到成功,虎虎生威,三羊
開泰,三羊開泰是吉祥語它表示大地回春,萬象更新的意義,也
是興旺發(fā)達,諸事順利
8、小結(jié)吉祥圖案的特點。
師:剛才我們了解了中國傳統(tǒng)的吉祥圖案。這里都用了哪
些形象?學生講述。
師小結(jié):蝙蝠、桃子、魚、喜鵲、牡丹是最常見的傳統(tǒng)吉
祥圖案,牡丹以它特有的富麗,華貴,在中國傳統(tǒng)意識中被視為
繁榮昌盛,幸福和平的象征。同學們,生活中具有美好寓意的事
物,我們都可以把它設計成吉祥圖案。
三、設計吉祥圖案:出示課件制作方法,出示剪紙作品“富
貴平安”。
師:這是牡丹花,你們知不知道牡丹象征什么?
師:牡丹象征富貴,插在花瓶里,寓意是什么呢?
師:“富貴平安”。這里也有諧音字,你找到了嗎?
師:平安的“平”取得是瓶子的“瓶”的諧音。
同學們,誰能猜出這個圖案是怎么剪出來的?大家踴躍發(fā)
言,可以看看課本中的提示。
師小結(jié):圖案中有的地方是連接在一起的,我們要做到心
中有數(shù)。因為剪紙的特點就是“千剪不連,萬剪不斷”。
師:這兩個圖案基本上是對稱的,我采用對折的方法來剪。
1、首先,選一張大小合適的彩色紙,在桌面鋪好。然后
在上面畫上你所喜歡的圖案。注意,畫的時候一定要小心,盡可
能地把圖案畫得漂亮一些,因為這關系到剪出來的作品的美觀。
(教師示范)
2、畫好圖案之后,就可以開始剪了。在剪的時候,同學
們一定要小心別傷到手,對照圖案確定哪些是要剪掉的。剪的原
則是由里到外,由細到粗。但值得注意的是,有一些由于太小,
剪刀剪不到,怎么辦呢?這時候,我們就需要用美工刀小心地把
它刻掉。在刻時應該先在桌面上墊到事先準務好的報紙或紙板,
再把要刻的紙鋪上,以免劃花桌面。(教師示范)
3、剪好之后接下來就是裱裝。小心地將剪好的紙用膠水
貼切在卡紙上,卡紙的色彩不能與作品的色彩太相似,以免影響
欣賞效果。粘貼完畢,等膠水干了之后就是一幅簡單完整的剪紙
作品了。當然,有條件的同學可以用鏡框把它裝飾起來,掛在墻
上,用來你裝點你的房間,增加人們的生活情趣。
制作過程中注意地面衛(wèi)生
教師提示:
1、送給親人的,可以選擇生肖圖案。2、送給同齡人的,
可以選擇他喜愛的物品3、送給集體的??梢赃x擇具有象征意義
的圖案。
四、制作吉祥圖案:
提出要求:用剪紙的形式表達自己的美好心愿。
學生創(chuàng)作、教師巡視指導(鼓勵學生直接剪,不要畫)。同時
播放樂曲,鼓勵學生對自己的作品進行再創(chuàng)作,一是起稿,即勾勒
圖案輪廓線,二是剪刻圖案的線條,三是粘貼圖案,在第二步完成
后,我準備插入一段有趣的教學,就是讓大家在已完成的圖案中添
加一點別的花樣,起陪襯作用,目的是培養(yǎng)學生的想象力,開拓他
們的思維。
五、評價吉祥圖案:組織學生開展剪紙作業(yè)展評。
師:同學們,這里的每一個圖案,都蘊含著一個美好的祝
愿,讓我們來聽聽別人的心愿。
學生自評:介紹圖案生動、有趣的地方。
學生互評:介紹自己最喜歡的剪紙,說一說理由。
教師點評:剪制最好、最有新意的作品。
六、拓展:播放幻燈,欣賞繪畫、刺繡、木雕、石刻上
的吉祥圖案。
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