江西農業(yè)大學專升本語文總復習

大學語文填空題文學常識填空孔子名丘，字________。他的思想核心是“________”，他在教育上主張“有教無類”、“________”。我國文學史上第一個大量寫作田園詩的著名詩人是，創(chuàng)作慢詞的第一人是。蓮峰居士是，青蓮居士是，易安居士是。香山居士是，六一居士是_________，有“曲狀元”之稱的是。主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的作家是?！敖ò诧L骨”的代表作家是，“周公吐哺，天下歸心”出自他的詩作?！端焉裼洝返淖髡呤牵俏覈糯谝徊啃≌f。《世說新語》的作者是，它是我國古代第一部小說。先秦諸子散文中，最能代表儒家思想的是，最多采用寓言形式、最富浪漫色彩的是。是我國古典戲曲中第一次正面描寫男女追求婚姻自由、反對封建禮教的著作，作者是。被譽為“詩圣”的詩人是，他的詩歌號稱“______________”，形成了“”的創(chuàng)作風格?！八拿娉琛边@一成語出自《》，他是我國第一部通史。我國第一部紀傳體斷代史是?！蹲髠鳌穼儆隗w史書，《屈原》、《虎符》等歷史劇的作者是，他是社的主將，1921年出版了他的詩集，它在我國現代詩歌史上有重要的意義?！靶攀牡┑?，不思其返”出自《》，它是我國最早的詩歌總集?！凹ち魅壳笔侵浮丁贰ⅰ丁?、《》，它是現代作家的作品?！肚俺啾谫x》中作者采用了賦體的傳統(tǒng)表現手法，表現了作者思想中兩個不同側面的矛盾斗爭。作者在詞風上代表宋代詞派的風格。賦是____________代形成的一種文體。紅娘是作品《》中的一個人物，作者是。“愛情三部曲”是《》、《》、《》，它是現代作家的作品。金釧兒是小說《》中的人物，這部作品的作者是。《秋水》的作者是____________。本文通過形式和的手段來說理?！队晗铩返淖髡呤牵恰芭伞痹姼璧拇砣宋?。《摸魚兒》的作者是，運用了香草美人的手法。崔鶯鶯是作品《》中的人物，作者是?！拜筝缟n蒼，白露為霜”出自《》，它是我國最早的詩歌總集?！对賱e康橋》的作者是，他是“派”詩歌的代表人物?！洞鹚抉R諫議書》的作者是，這是一篇體的駁論文章。九斤老太是作品《》中的人物，作者是。她的口頭禪是。杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指______________。《答司馬諫議書》中的司馬諫議是指______________。《戰(zhàn)國策》的最后整理編訂者是______________。它是一本_____________體史書?！缎新冯y》的體裁是______________，《飲酒》的體裁是______________，《送元二使安西》的體裁是______________，《錦瑟》的體裁是______________。南宋最偉大的愛國主義詞人是______________。白居易是中唐__________運動的倡導者，他的主張是“文章合為時而著，____________”。晚唐時期被稱為“小李杜”的詩人是__________和___________。有“亞圣”之稱的___________倡導“民貴君輕”的民本思想。魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，_____________?！痹谔瞥妷?，有“七絕圣手”之稱的是______________，有“七律圣手”之稱的是______________。《詩經》包括風、雅和_________三局部，它常用的表現手法主要有賦、比、。唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____________?！墩撜Z》是一部記錄孔子及其弟子言行的_________體散文集。所謂“四書”是指《孟子》、《大學》、《論語》和《_________》。東漢末年出現的《_________》是文人五言詩成熟的標志。北宋時期江西詩派的宗主是，他的詩有“點鐵成金”、“奪胎換骨”之說?！肚俺啾谫x》的內在線索是，《行路難》的內在線索是，《水調歌頭〔明月幾時有〕》的內在線索是，《春江花月夜》的內在線索是。《飲酒》〔其五〕以“”為綱領，揭示了從“忘世”到“忘我”再到“”的心態(tài)變化。初唐四杰之首是，建安七子之首是。“樂府雙璧”指的是《孔雀東南飛》和《》。被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的詩作是《》。《登高》聯結景和情，具有承上啟下作用的詞語是“”。我國古代文學中最長的一篇浪漫主義抒情詩是《》，漢樂府民歌中最長的一篇敘事詩是《》。托爾斯泰是國偉大的批判現實主義作家。最早大量創(chuàng)作田園詩的詩人是，他號。王維山水詩的顯著特色是“”?！对娊洝泛统o，在文學史上并稱“”。李白詩歌的風格是，陶淵明詩歌的風格是，辛棄疾詩歌的風格是，王維詩歌的風格是。蘇軾善于以“”為詞，辛棄疾善于以“”為詞?！赌吧仙！访鑼懥_敷的美貌，主要是通過描寫來襯托。主張文章應“有補于世，以適用為本”的作家是，他號。主張“惟陳言之務去”的作家是，主張“明道致用，事信言文”的作家是。最早從事白話新詩寫作的詩人是，他的《》是“五四”運動時期第一部白話詩集。盛唐時期，出現了以王維、孟浩然為代表的詩派和以高適、王昌齡為代表的詩派。文學由自發(fā)走向自覺的歷史時期是。馮夢龍的“三言”指的是《》、《》和《》。在王維《山居秋瞑》一詩中，最能表達山中景物情趣的一個字是《詩經·氓》所采用的主要表現手法是辛棄疾《摸魚兒》下片的主要抒情方法是借抒情曾被廣為傳唱、名為《陽關三疊》的是王維的《》魯迅原名，他參加的并在其中起了重要作用的文學團體是陶淵明《飲酒》〔其五〕中，最富哲理意味的詩句是《馮諼客孟嘗君》的敘事特點是，《大堰河-----我的保姆》的根本特點是?！洞鹚抉R諫議書》主要駁斥對方的。名句或詩詞填空榆柳蔭后檐，。，一水中分白鷺洲。，將登太行雪滿山。更能消，幾番風雨，。其身正，；其身不正，雖令不從。志士仁人，無求生以害仁，。，低綺戶，照無眠。出師未捷身先死，。映階碧草自春色，。，百年多病獨登臺。不患寡而患不均，。開荒南野際，。子曰：，思而不學那么殆。民為貴，，君為輕。，鐵馬秋風大散關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。三顧頻煩天下計，。碧云天，黃花地，，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。，鏡中衰鬢已先斑。青海長云暗雪山，。碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？。子曰：歲寒，。春風桃李花開日，。，舉杯消愁愁更愁。人生代代無窮已，。感時花濺淚，。，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。子曰：三人行，。玉容寂寞淚闌干，。，欲上青天覽明月。江天一色無纖塵，。_____________，東風無力百花殘。____________，何似在人間。采菊東籬下，____________。無邊落木蕭蕭下，。，直掛云帆濟滄海。落日樓頭，斷鴻聲里，___________。______________，月有陰晴圓缺，此事古難全。落木千山天遠大，。_____________，蠟炬成灰淚始干。竹喧歸浣女，_____________。勸君更盡一杯酒，______________。春江潮水連海平，______________大學語文簡答題《離騷》我國古代文學中最長的抒情詩是什么？作者是誰？“離騷”有哪幾種不同的意思？本文的思想內容是什么？表達了詩人怎樣的人格形象？構本錢文浪漫主義風格的三大要素是什么？舉例說明作品中香草的比興或象征意義。答案：我國古代文學中最長的抒情詩是《離騷》，作者是屈原?！半x騷”主要有三種意思，一指“遭遇憂愁”，二指“離別之憂”，三指“牢騷”。本文的思想內容主要有三個方面：作者執(zhí)意改革政治以振興楚國而不為君王所信任；作者追求、堅持高尚的道德操守而遭到黨人的誣陷誹謗；作者深情眷戀著祖國卻一再受到排斥和打擊。本文表達了屈原獻身祖國的滿腔熱忱，不屈不撓的堅強意志，正直高尚、處污泥而不染的偉大人格。主觀情感色彩強烈、大量采用歷史傳說和神話故事，以香草美人作比興象征，是構本錢文浪漫主義風格的三大要素?！峨x騷》詩中各種香草比喻內在美好品德或人才，詩人以佩帶“江離”、“秋蘭”等香草的行為表示保持操守、增進才干，以“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”等采摘香草的行為表示加強自身修養(yǎng)，以“眾芳蕪穢”表示人才的蛻化變質，“荃不察余之中情兮”中以“荃”比喻楚懷王。詩中還以“美人”比喻君王或自喻，“恐美人之遲暮”表示君王要珍惜年華，及時建功立業(yè)，“眾女嫉余之娥媚兮”比喻自己的高尚品德遭到奸佞小人的誣陷誹謗?！肚锼繁疚牡闹髦际鞘裁矗勘疚氖窃鯓影殉橄蟮恼芾砘癁榫唧w的形象的？本文的論證方法有什么特色？簡析題〔一〕閱讀《秋水》中的一段文字：井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。請答復：A．這里說明了人的認識要受到哪幾方面的限制?B．這里采用了哪兩種修辭手法?〔二〕閱讀莊子《秋水》開頭的一段描述：秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向假設而嘆……。請答復：A．這里所描繪的“河水”與“北?！眱煞N景象形成怎樣的關系?B．莊子展現這種關系是為了闡發(fā)什么道理?〔三〕閱讀莊子《秋水》中的一段文字：計四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎?號物之數謂之萬，人處一焉；人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉；此其比萬物也，不似毫末之在于馬體乎?請答復：A.莊子用這段話來說明什么道理?B.這一段文字表達了《秋水》寫作上的一個什么特點？答案：本文的主旨：個人的認識和作為都要受到種種主客觀條件的制約，因而是十分有限的，人們不可囿于有限的知識而自滿自足。首先，在整體構思上，虛構了一個河神與海神對話的寓言故事；其次，在展開說理之前，先設置了一段對河水與海景的描寫，以具體景物的比照來陪襯河神與海神的不同的認識境界；再次，通過援譬設喻的手段來揭示深奧的哲理，使抽象的結論蘊含于形象的比喻之中。本文在論證方法上的特色：先拿河水與海水比照，說明河伯的小和海假設的大，再拿海水與其它事物相比，說明海假設在自然萬物中的小。文章由小到大，再由大到小逐層推進，使結論自然地凸顯出來，令人信服。〔一〕A說明了人的認識要受到空間、時間和教育等主觀和客觀條件的限制。B比喻和排比?！捕矨兩者構成比照關系。B文章以具體景物來比喻河神與海神的兩種不同的認識境界，說明個人的認識是有限的。〔三〕A這段話說明宇宙無窮，認識無止境，個人不可驕傲自滿。B善于援譬設喻的特點。《歸園田居》本文的主旨是什么？這首詩可以分為幾層？請說出每層的大意。舉例說明本文運用比照和比喻手法的地方，并說明其表現作用。為什么說這首詩“質而實腴，淡而有味”？“戶庭無塵雜，虛室有余閑”有什么雙關意義？答案：本文抒寫了詩人崇尚自然的心態(tài)，表達了他歸隱田園后的喜悅心情以及他潔身自好的高尚情操。全詩共分三層，前八句寫詩人從出仕到歸隱的經過，表達了他追求自由、崇尚自然的心性；中十句描寫庭院和農村的自然景色，重在表達他適意田園、清靜安寧的心境；最后兩句表達歸隱田園后的喜悅心情。文中多處運用比照手法，如“俗韻”和“本性”、“丘山”和“塵網”、“羈鳥”和“舊林”、“池魚”和“故淵”、“樊籠”和“自然”等，將詩人的喜惡情緒和情感傾向表現得非常鮮明。詩中的比喻如“塵網”和“樊籠”比喻仕途的束縛和險惡，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”包涵多重喻意：“羈鳥”、“池魚”比喻官場的狹隘、禁錮，“舊林”、“故淵”比喻田園的廣闊、自由，這兩句詩的總體喻意是詩人對解脫困擾、重返自然的向往、追求。這些比喻使詩的旨意更加鮮明生動。本詩語言質樸，幾近口語，平易自然，形容詞較少，無雕琢痕跡；詩中描寫的景色也是農村常見景物，表達出清新淡遠的審美情趣，其中包含的人生道理卻耐人尋味?！皯敉o塵雜，虛室有余閑”既指庭院臥室的干凈清閑，也指詩人內心的安寧純潔，不受世俗的干擾。《飲酒》這首詩的主旨是什么？全篇的綱領是什么？本詩可分為幾層？概括每層的大意。“心遠”和“采菊”有什么寓意？將“悠然見南山”中的“見”字換成“望”字有什么不同？“此中有真意”的“此”指什么？“真意”又是指什么？為什么說情、景、理結合是本詩的主要特點？答案：本詩的主旨：抒寫對田園風光和農耕生活的熱愛，顯示對世間喧囂的厭惡，反映作者不慕榮利、脫俗的思想品格和安于隱逸、悠然自得、潔身自愛的真摯情懷。全篇的綱領是“心遠”兩字。這首詩可分為三層：前四句寫身居“人境”而精神超脫世俗的虛靜忘世心態(tài)，中四句寫靜觀周圍景物而沉浸自然的物化忘我心態(tài)，最后兩句寫“心”在物我渾化中體驗到了難以言傳的生命真諦。“心遠”即忘世、淡泊、超脫的志向。“采菊”說明自己高潔脫俗的情致?！巴笔怯心康牡剡h眺，主體意識較強，“見”是無意識地看到，“見”字更能表現詩人悠然自得的心態(tài)以及物我渾化的境界。“此”可指山中景象或作者的隱逸生活。“真意”指的是詩人由“心遠”而融入大自然時所感悟到的自然和生命的真諦。本詩景中含情，情中見理，理貫全篇，既富有情趣，又饒有理趣。如“采菊東蘺下，悠然見南山”是寫景的句子，又蘊含作者悠然自得的情趣和物我兩忘、物我渾化的理趣?！抖L波》這首詞的主旨是什么？這首詞的主要藝術特點是什么？請具體說明?！耙鲊[”且“徐行”，描寫了詞人怎樣的心態(tài)？“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”有什么比喻意義？“山頭斜照卻相迎”暗示什么？如何理解“也無風雨也無晴”中的“風雨”和“晴”？答案：這首詞抒寫了詞人當時被貶黃州、備受打擊后胸懷曠達、淡泊人生、意存退隱的心情。這首詞的主要特點是言在此而意在彼、隱喻寄托、即小見大。詞作寫的是眼前景，想的卻是心中事，以自然風雨的“小”隱喻政治和人生風雨的“大”。“吟嘯”且“徐行”，描寫了詞人在政壇風雨中遭貶后仍鎮(zhèn)定自持、泰然處之的心態(tài)。“竹杖芒鞋”指條件簡陋，這一句隱喻遠放江湖、安步當車實勝奔波官場，因而非但無所畏懼，反覺一身輕松?！耙凰驘熡辍北磉_了自己樂觀曠達，愿在浩瀚天地中度過一生的心意，意存退隱?！吧筋^斜照卻相迎”暗示自己晚年或尚有希望的達觀?！耙矡o風雨也無晴”中的“風雨”比喻政治失意，遭受打擊，“晴”比喻政治得意，被重用受寵。《前赤壁賦》本文的主旨是什么？文章以什么為內在的寫作線索？簡析本文是如何做到情景理有機結合，表達出理趣之美的。請說明本文采用主客問答這種表現手法的作用。作為文賦，本文在語言上的主要特點是什么?答案：本文提出了“人生有何意義”這樣的哲理命題，表現了作者雖然身處逆境，卻能忘卻一時得失，隨遇而安的人生態(tài)度。文章以作者的情感變化為內在的寫作線索。文章的第一局部描寫清風、明月、江水，是借以抒發(fā)飄飄欲仙的快樂之情，做到了因景抒情，情景相融。第二局部的歌聲、簫聲、主客對話，其背景仍然是江水、明月、清風，這一江上風景又為作者的悲愁心情渲染了氣氛。如“羨長江之無窮”抓住了江水，“抱明月而長終”扣住了明月，“托遺響于悲風”扣住了清風。第三局部發(fā)表的關于“變”與“不變”的哲理性的談論，也是根據江水、明月闡發(fā)出來的。形象性、情感性、哲理性的統(tǒng)一使本文充盈著詩情畫意和理趣之美。本文繼承了賦家常用的“主客問答，抑客伸主”的表現手法，主與客實際代表了作者內心矛盾的兩個方面：借客之口宣泄政治失意、人生無常的苦悶，但主之口表達瀟灑超脫、返歸自然的情懷。這一藝術構思，是作者獨具匠心的創(chuàng)造。本文大量運用了排比和對偶，句式時駢時散，錯落有致，聲調和諧優(yōu)美，雖是賦體，卻有散文的行云流水?！恫恍?---我的宗教》“三不朽說”的內容是什么？作者認為“三不朽說”的缺點有哪三層？作者自己提出的“不朽”理論是什么？為什么說這篇文章“論題重大卻能深入淺出”？答案：“三不朽說”指的是“立德、立功、立言”的不朽；作者認為它的缺點有：一是只限于少數人，二是沒有消極的制裁，三是所說的“德、功、言”的范圍太模糊。作者自己提出的“不朽”論是“社會的不朽論”，認為社會是一個有機的組織，一切的“小我”之間，“小我”與社會“大我”之間，都存在著歷時的和共時的、直接的和間接的緊密聯系，因而個體“小我”的善惡功過，都與社會“大我”一樣是永存不朽的。每個現在的“小我”，都對社會的“大我”的“無窮過去”和“無窮未來”負有重大責任。論題重大卻能深入淺出，是本文的根本特色。作者用大量古今中外的實際事例來說明道理，增強了論理的現實感和啟發(fā)性，使復雜的問題變得通俗易懂。此外，文章整體行文口語化，很少用哲學術語，也使人感到質樸而親切。《馮諼客孟嘗君》馮諼初為門客卻頻爭地位是一種自信的表現，形成他這種自信的主客觀原因是什么？馮諼、孟嘗君的性格特點是什么？二者之間形成什么關系？本文最主要的寫作特色是什么？這樣寫有什么好處？答案：馮諼之自信，從主觀方面看，既源于他卓越非凡的見識與才華，也源自于他對孟嘗君禮賢下士以穩(wěn)固其地位的心理的準確把握。從客觀方面看，他所投靠的孟嘗君素以好客著稱于世，馮諼此舉即使不奏效，也不至引起禍端。馮諼的性格特點：深謀遠慮、報效知己、不甘居人下；孟嘗君的性格特點：目光短淺、寬容大度、禮賢下士。兩者形成比照關系。本文最主要的寫作特色是欲揚先抑、層層深入。開始寫他“無好”、“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇，仿佛是不知厭足的小人。這是抑。然后寫他自告奮勇為孟嘗君收債“市義”，營就“三窟”，展示其卓越非凡的見識和才華。這是揚。由此可見，馮諼起初是成心深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士、真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，這表達了“士為知己者死”的信念。一波三折、生動有趣的情節(jié)，既彰顯出馮諼的獨特個性，又收到了引人入勝的效果?！端堃?登建康賞心亭》這首詞的主旨是什么？詞作主要用了哪兩種抒情方法？簡析題〔一〕閱讀詞的上片，然后答復下列問題：楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。A“獻愁供恨”、“玉簪螺髻”分別是什么修辭手法？為什么說詞中描寫的自然景物呈現出濃厚的主觀色彩？B“落日”和“斷鴻”有什么比喻象征意義？C詞人為什么要“把吳鉤看了”？“欄桿拍遍”是什么描寫？表達詞人怎樣的感情？D作者慨嘆“無人會，登臨意”。你覺得他的“登臨意”是什么?〔二〕閱讀詞的下片，然后答復下列問題：休說鱸魚堪鲙，盡西風、季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？A分別說明詞中所用典故的涵義，體會詞人“以文為詞”的特色。B“倩何人”三句表達了詞人什么樣的感情？答案：本詞借登臨觀覽，抒發(fā)了英雄失意、功業(yè)難成的郁憤之情。詞作主要是借景抒情和借典故抒情。〔一〕A“獻愁供恨”用了擬人手法、“玉簪螺髻”用了比喻手法。作者移情及物，把自己內心的愁和恨移到山身上，從而山能“獻愁供恨”。此外，“落日”、“斷鴻”等也有國勢衰頹、身世孤危的象征，因此，詞中描寫的景物主觀色彩濃厚，并統(tǒng)一于沉郁悲涼的情調之中。B“落日”象征國勢衰頹，“斷鴻”是作者身世孤危的象征。C“吳鉤”本應在戰(zhàn)場上殺敵，但現在卻閑置身旁，只作賞玩，無處用武?！鞍褏倾^看了”表現了作者雖有沙場立功的雄心壯志，現在卻是英雄無用武之地?！皺跅U拍遍”是動作描寫，詞人滿腔悲憤的郁悶之情通過“拍欄桿”的動作發(fā)泄出來。D作者登建康賞心亭的目的是遠眺家鄉(xiāng)，消解思念故土、功業(yè)難成的郁憤之情。作者收復中原的壯志無人理解，知音難覓?！捕矨第一個典故，辛棄疾表達了思鄉(xiāng)之情，并說明自己不愿像張季鷹那樣丟下國事只顧個人快意，夢想自己能夠收復中原。第二個典故，辛棄疾反用典故說明不愿像許汜謀求私利。第三個典故，辛棄疾借此嘆息自己虛度年華，功業(yè)無成。B“倩何人”三句寫辛棄疾自傷抱負不能實現，世無知已，得不到同情與慰藉，與上片“無人會，登臨意”相照應?！睹~兒》這首詞的主旨是什么？融貫全篇的表現手法是什么？這首詞的藝術風格是什么？簡析題〔一〕閱讀詞的上片，答復下列問題：更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且??！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。A此詞上片可以劃分幾個層次？每個層次的大意是什么？B詞中所寫的“春”有何象征意義？“落紅無數”有何象征意義？“怨春不語”的實際意旨指什么？“蛛網”喻指哪種人？C詞的上片主要抒發(fā)了詞人怎樣的感情？〔二〕閱讀詞的下片，答復下列問題：長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。A“佳期又誤”、“蛾眉曾有人妒”有何象征意義？B“千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴”有何象征意義？C“玉環(huán)、飛燕皆塵上”有何象征意義？D“閑愁最苦”的情感內涵是什么?E“斜陽正在，煙柳斷腸處”象征什么？答案：主旨：本詞借傷春、閨怨的傳統(tǒng)題材作詞，注入現實政治和人生遭際的內涵，抒發(fā)對國勢衰頹、南宋偏安政局的深切憂慮和無比悲憤，抒寫了忠而被讒與報國無門的郁悶與感慨。表現手法：融貫全篇的表現手法是比興象征。藝術風格：這首詞委婉曲折，沉郁頓挫，是一首婉約詞，一改辛詞的豪放風格，但詞作綿里藏針、柔中有剛。詞作以香草美人作比興象征，反映政治斗爭，繼承了《離騷》傳統(tǒng)。詞作還善于用典故含蓄地表達個人遭遇?！惨弧矨上片表現了作者對國運危殆、抗金形勢衰頹的擔憂。四個層次：傷春〔更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去?！?---以春去象征抗金形勢的低落；惜春〔惜春長怕花開早，何況落紅無數?！?---留戀春光，現實與理想的矛盾；留春〔春且住！見說道、天涯芳草無歸路〕----向南宋王朝提出忠告，恢復中原心切；怨春〔怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮〕----羨慕蛛網惹飛絮保存一點春意。B“春”象征南宋抗金形勢，本文用殘春景象來象征南宋抗金形勢衰頹?！奥浼t”象征為抗金而犧牲的將士，也有人認為“落紅無數”表現了暮春的殘敗景象，說明抗金形勢的低潮?！霸勾翰徽Z”實際意旨是對當權者不積極主動抗金的抱怨?！爸刖W”喻指像辛棄疾那樣的抗金人士，他們的力量雖然微薄，卻不斷努力，給抗金形勢保存了一點點春意。C詞的上片主要抒發(fā)了作者對國勢衰頹、南宋偏安政局的深切憂慮和無比怨憤〔二〕A“佳期又誤”喻指辛棄疾不被重用，報國無門?！岸昝荚腥硕省北憩F了作者忠而被讒，遭人誣陷。B“千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴”喻指作者滿腔報國熱情卻不被朝廷理解，空有抗金壯志。C“玉環(huán)、飛燕”象征當權的奸佞小人，他們雖得意一時，但終究沒有好下場。D“閑愁最苦”說明辛棄疾不被重用，賦閑職與抗金無關，自己壯志難酬的苦悶。E“斜陽正在，煙柳斷腸處”象征國勢衰頹，國家危殆。《答司馬諫議書》本文表達了什么主旨？寫作特色是什么？王安石駁斥司馬光觀點的前提和立場原那么是什么?本文采用了哪種駁論方法？司馬光用以抨擊王安石的主要觀點是什么？答案：本文作者駁斥了司馬光對自己的種種指責，批判了士大夫因循守舊、不恤國事的習氣，表達了堅持改革、不為浮議所動的決心。本文的寫作特色是措辭委婉得體，柔中有剛，剛而有柔。王安石駁斥司馬光的前提和立場原那么是名實相副。本文是一篇書信體的駁論文，作者采用的是反駁論點的方法。司馬光抨擊王安石的觀點主要包括：侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗。《中國人失掉自信力了嗎》作者寫作本文的目的是什么？試分析本文的駁論結構。文中最有嘲諷力量的兩個仿詞是什么？“自欺欺人的脂粉”、“筋骨和脊梁”、“狀元宰相”、“地底下”分別比喻什么？作者既然認為對方的觀點是錯誤的，為什么開頭要一再成認對方說的都是“事實”？“中國的脊梁”指什么人?為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道?答案：作者寫作本文的目的是為了駁斥國民黨反動文人的亡國論調，鼓舞人民群眾的抗日熱情，增強民族自信心。駁論結構：文章第一局部〔1、2段〕提出對方的論據和論點，樹立起批駁的靶子，第二局部〔3、4、5段〕駁對方的論證，指出對方的論據不能得出對方的論點。第三局部〔6--9段〕提出自己的論點，并用古代和現在的事實進行論證。文章在第二局部用了兩個仿詞，即“他信力”和“自欺力”，這是兩個很有嘲諷力量的詞語?！白云燮廴说闹邸敝附y(tǒng)治階級的虛假宣傳；“筋骨和脊梁”指為國家開展進步不斷斗爭的中國人民和革命者；“狀元宰相”指反動統(tǒng)治階級及其御用文人；“地底下”比喻處于地下斗爭狀態(tài)的中國共產黨及其領導下的革命力量。作者成認論據是事實，說明作者沒有反駁對方論據，但對方的論據不能得出對方的論點，作者主要反駁對方的論證方法以證明對方論點的錯誤?！爸袊募沽骸敝竾议_展進步不斷斗爭的中國人民和革命者；一方面，統(tǒng)治階級封鎖革命消息，另一方面，革命者沒有充分發(fā)動群眾，所以，他們的犧牲不能為“大家”所知道。《祖國呵，我親愛的祖國》本詩的主旨是什么？詩中的“我”指的是誰？本詩是怎樣用象征意象來塑造祖國形象的？這樣寫有何作用？答案：主旨：本詩以柔婉細膩的筆法，通過多組意象的組合，抒發(fā)了經歷“文革”動亂的一代對祖國的深厚真摯的感情，表達了他們渴望祖國富強起來的殷切心意。詩中的“我”指舒婷等經歷了“文革”動亂的一代年青人。詩的第一節(jié)，詩人用破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基和淤灘上的駁船等五個意象，描繪了祖國歷史留在詩人心中的印象。這組意象視覺感受鮮明，老水車顯示的落后與疲憊，礦燈和隧道顯示的艱辛與緩慢，稻穗和路基顯示的貧瘠和破敗，纖繩勒進肩膊顯示的苦難和頑強，這些意象的疊加，使祖國母親的形象浮雕般地出現在讀者面前；而同時，作者痛苦深沉的情感也就一覽無余了。第二節(jié)是詩人情感的過渡，詩人用“飛天袖間”的“花朵”這一極具欣賞性的意象，來比喻我們的祖先曾經懷抱著痛苦的希望。這“花朵”雖然沒有實現，但畢竟包含了人們對祖國富強的渴望與期待，至此情感出現了一絲亮色。第三節(jié)，詩人轉而寫祖國的今天，選用了一組鮮明美麗的意象：“簇新的理想”、“蛛網”、“雪被下古蓮的胚芽”、“淚眼的笑渦”、“雪白的起跑線”、“緋紅的黎明”，描繪出了祖國剛剛從磨難中擺脫，走上新的開展時期。古老的祖國從迷夢中蘇醒了，從苦難中奮起了，詩人為此欣喜不已，情感熱烈亢奮。與第一節(jié)的意象比擬，這里的意象色彩鮮麗，動感強烈。最后，作者用“乳房”這一意象，明確了“我”與祖國母親唇齒相依、不可分割的血肉關系。面對祖國燦爛的今天，詩人抑制不住內心的強烈情感，終于化作了對祖國母親的壯麗誓言——為了祖國的富饒、榮光、自由，愿意獻出自己的血肉之軀，充分表達了獻身祖國、獻身時代的堅毅與果斷?！洞和愤@首詩的主旨是什么？貫穿全篇的線索是什么？“感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來有哪兩種不同的理解？詩末抒情主人公形象對深化主題起什么作用？答案：主旨：這首詩通過眺望淪陷后長安的破敗景象，抒發(fā)了感時恨別、憂國思家的感情。貫穿全篇的線索是“望”?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”一說詩人看到花而流淚，聽到鳥鳴而心驚；另一說采用擬人手法，認為花感傷時事也會流淚，鳥思念家人也會心驚。詩作結尾通過白發(fā)日稀、頻頻搔首的詩人外在形態(tài)，表現了詩人內心深處的憂廣憂思，起著深化主題的作用。《陌上?！贩治鰵w納羅敷的性格。詩中哪些地方采用了側面描寫的方法？有何藝術效果？“夸夫婿”一節(jié)的構思特點和作用是什么？為什么說這首詩鮮明地表達出民歌特有的風調？答案：羅敷的性格：美麗、勇敢、堅貞、勤勞、聰明機智、能說會道。此詩描寫羅敷的美貌，是通過夸飾其服飾和用具之美以及觀看者的反響來側面襯托渲染，這種側面描寫手法，不僅給讀者留下了豐富的想象空間，而且增添了詩歌的喜劇效果?！翱浞蛐觥币还?jié)充分地表現了羅敷的聰明機智和能說會道，羅敷編造出一位才貌雙全、有錢有勢的夫婿，目的是為了蔑視并嚇退心懷叵測的太守，反襯太守的卑劣猥瑣。這首詩在表現手法上，主要采用了民歌常用的側面襯托描寫，另外，詩作的內容也是民歌中常見的“贊美女”、“桑林戲”、“夸夫婿”等元素。《錦瑟》本詩的主旨是什么？“錦瑟”有什么象征意義？分別說出詩中用典句子的含義。詩中最后兩句對表現主題有什么作用？答案：本詩的主旨是作者“自傷身世”，圍繞對自己一生遭遇的回憶，從多個不同角度抒寫了人生道路中的坎坷曲折和由此產生的哀怨感傷，痛惜華年流逝而抱負成空，反映出詩人在當時社會重重壓抑下不得舒展的痛苦和橫遭埋沒的悲劇命運。“錦瑟”以瑟之華美來象征詩人才華出眾。“莊生”句說明作者回憶往事時的凄苦迷惘；“望帝”句說明作者凄婉的心事只能通過詩作表現出來；“滄?！本湔f明作者懷才不遇、壯志難酬的痛苦；“藍田”句說明作者的理想可望而不可及。最后兩句通過設問，說明這種惆悵落寞的情懷，早在當時身歷坎坷之時已經產生，并非到今日回首往昔時才有。說明詩人一直被痛苦情緒所籠罩，這種深重的苦惱加深了文章的主題?！端{歌頭》這首詞的主旨是什么？貫穿全篇的線索是什么？作者是如何以此線索貫穿全篇的？“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”表現了蘇軾怎樣的心情？“起舞弄清影，何似在人間”表達了作者怎樣的人生態(tài)度？答案：主旨：這首詞在抒發(fā)思念蘇轍之情時，糅入了自己的政治感慨，著重展現了出世與入世、感情與理智的矛盾，從中透射出終歸于熱愛人生的曠達情懷。線索：貫穿全篇的線索是月。上片寫對月飲酒，從問月贊月，向往月宮，寫到月下起舞，作者的人生態(tài)度由出世之想歸于入世。下片寫對月懷人，從月影移動，月有圓缺，寫到月光普照，用理智排遣了別離之情?！拔矣孙L歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”表現了蘇軾既想歸隱出世，又想積極用世的矛盾思想?！捌鹞枧逵埃嗡圃谌碎g”表達了作者熱愛生活、積極入世、樂觀曠達的人生態(tài)度?！缎撵`的灰燼》本文反映了作者怎樣的人生態(tài)度？這封家書的藝術特色是什么？指出信中的比喻，說明其喻意。答案：作者的人生態(tài)度：應該正視生命的挫折，在健康平衡的心理狀態(tài)中謀求開展。藝術特色：蘊藏著深刻的人生哲理，表現出作者廣博的學識和大度的胸懷；深厚的語言文學修養(yǎng)，使普通的書信充滿藝術感染力；充盈著父親對兒子的熱愛與期望。用高潮、低潮來形容人的順利與挫折；用太陽與五谷、雨水與莊稼的關系來比喻任何事都要有一個度，不能過分，要學會心理平衡?！疤枴北扔黜樉郴虺晒?，“雨水”比喻逆境或失敗?！靶撵`的灰燼”比喻過去的挫折和失敗在內心留下的陰影，“古戰(zhàn)場”比喻過去曾經發(fā)生過的震撼人心的事件?！蛾惽楸怼繁疚淖钪饕奶厣鞘裁?？本文能夠千古傳誦的原因是什么？本文為什么要標舉“圣朝以孝治天下”？舉例說明本文的語言特色。答案：本文最主要的特色是：反復陳明并渲染無法解脫的困境，以誠摯真切的感情打動人心。本文能夠千古傳誦的原因是：一是標舉孝道；二是真情感人；三是文筆優(yōu)美。本文標舉孝道的原因：忠孝觀念是中國封建社會倫理意識的核心，李密標舉“圣朝以孝治天下”的旗號，并在自己不得不盡孝的困苦境遇上大做文章，巧妙地提出先盡孝、后盡忠的兩全方法，這就使終養(yǎng)祖母的請求立于有理、有利、有節(jié)的不敗之地。本文的語言特色：駢散相間、文筆流暢。四字句聯翩，簡潔清亮；對偶句迭出，情意酣暢；長短句交錯，瑯瑯上口。文情、語意、辭氣、音韻，通體渾成，人極天工?！对賱e康橋》這首詩的主旨是什么？“西天的云彩”、“彩虹似的夢”分別象征什么？“在康河的柔波里/我甘心做一條水草”有什么象征意味？作者為什么把“河畔的金柳”比喻成“夕陽中的新娘”？為什么作者說“但我不能放歌”？首尾兩節(jié)“輕輕的”、“悄悄的”有什么表現作用？這兩節(jié)互相照應，有什么審美作用？這首詩的藝術特點是什么？答案：這首詩表達了詩人故地重游時眷戀、珍惜而又略帶憂郁的情懷，同時表現了詩人對西方文明的向往和追求?！拔魈斓脑撇省北扔魑鞣缴鐣奈拿?，“彩虹似的夢”比喻作者的理想?！霸诳岛拥娜岵ɡ?我甘心做一條水草”表現了詩人對康橋的依戀之情，詩人心甘情愿融入到西方的文明之中。作者把“河畔的金柳”比喻成“夕陽中的新娘”，表達了強烈的喜愛之情，突出了對康橋的熱愛。“我不能放歌”的原因是別離的愁緒使作者內心沉重，同時也契合“輕輕的”、“悄悄的”情感意境?！拜p輕的”、“悄悄的”說明作者對康橋的喜愛，不忍驚動康橋，不想把自己別離的愁緒讓別人知道。這兩節(jié)前后照應，具有一唱三嘆，回環(huán)往復，情感細膩的審美效果。這首詩的藝術特點：一是風格洗練清麗，明暗喻交互，比喻中含象征，詞匯豐富，語言華美；二是詩體具有音樂美、繪畫美和建筑美。《雨巷》本詩表現了詩人怎樣的思想感情？試分析“丁香姑娘”這一形象的象征意味?！坝晗铩薄ⅰ邦j圮的蘺墻”、“雨的哀曲”、“彷徨”和“默默彳亍著”分別象征什么？答案：本詩表達出作者在低徊自憐的哀怨、悲傷、彷徨、迷茫中的絲絲朦朧理想和浪漫情懷，含蓄而隱晦地揭示了一代知識青年當時消極而真實的思想與情感?！岸∠愎媚铩笨赡苁亲髡弑磉_了日常生活中詩人追求愛情的一段情感際遇；“丁香姑娘”作為一個夢幻中的情人形象，也可能象征驚天動地的革命失敗后作者依然不甘寂寞、追尋美好生活的復雜心境；從哲學理念上，“丁香姑娘”還可能是詩人追求美好理想卻徒勞無獲的孤獨愁苦。“雨巷”是人生漫漫長路、狹窄天地的象征；“頹圮的籬墻”是家園的破落與環(huán)境總值的低潮的象征，“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征?！皳沃图垈恪?、“單獨彷徨”、“默默彳亍”是等待、希望和追求的象征；《大堰河----我的保姆》這首詩的主旨是什么？這首詩的根本特點是什么？敘事的具體性對抒情有什么作用？詩作中使用最多的修辭手法是哪兩種？這樣使用有什么作用？簡要表達大堰河的人物形象特點。詩中對大堰河的稱呼，有時用“她”，有時用“你”，這種人稱變換有什么作用？答案：主旨：本詩刻畫了一個貧苦婦女----大堰河的形象，贊美了她勤勞善良、充滿愛心的高尚品質和靈魂，抒發(fā)了作者對養(yǎng)育自己的故土親人的深情追憶和思念。根本特點：抒情和敘事有機結合。詩人的追憶、思念，總是聯系著具體的人和事，這種敘事的具體性，大大增強了抒情內涵的豐富性和可感性，從而也強化了動人的力量。詩作中使用最多的修辭手法是反復和排比。作用：詩作各章節(jié)首尾重復，顯示出情感流動的基調，中間的排比，以鋪陳具體事實來渲染這一基調，這種反復和排比相交錯的形式，使詩篇呈現出變化中求統(tǒng)一、參差中求和諧的韻律美。大堰河是一個吃苦耐勞、心地善良、富有愛心的母親形象。人稱變換的作用：用第三人稱“她”，強調敘事的客觀性；用第二人稱“你”，強調抒情的主觀性，這種變換與抒情和敘事結合的整體特點是相一致的?！遁筝纭繁驹姷闹行囊庀笫鞘裁矗窟@一意象的象征意義是什么？白露“為霜”、“未晞”、“未已”表達了什么變化？暗示了什么？“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”表達了什么變化？暗示了什么？本詩表現了《詩經》篇章結構形式上的什么特點？這種結構形式有什么作用？答案：本詩的中心意象是“伊人”?！耙寥恕钡囊庀蟛蛔鴮?，可指戀人、人才或理想。表達了時間的變化，暗示作者追求的執(zhí)著。表達了空間變化，暗示“伊人”的飄忽不定，作者可望不可即。重章疊句的特點。這種結構形式不僅有回環(huán)往復、一唱三嘆之美，而且有層層推進、步步深化詩歌意境的作用。《氓》本詩的主旨是什么？女主人公被棄前后的性格有什么不同？女主人公與“氓”構成怎樣的比照關系？“桑之未落，其葉沃假設”、“桑之落矣，其黃而隕”、“于嗟鳩兮，無食桑葚”、“淇那么有岸，隰那么有泮”分別比喻什么？答案：本詩是一首棄婦的怨詩。詩中女主人公通過自敘戀愛、結婚、受虐及被棄的過程，感情悲憤，態(tài)度決絕，深刻反映了當時社會男女不平等的婚姻制度對女子的迫害。女主人公被棄前的性格：單純、天真、熱情、略帶軟弱；被棄之后的性格：成熟、理智、堅毅、堅強。女主人公與“氓”的比照：女主人公對愛情堅貞，氓卻對愛情虛偽，喜新厭舊，殘暴無情。“桑之未落，其葉沃假設”比喻女子年輕貌美，兩人感情深厚；“桑之落矣，其黃而隕”比喻女子年老色衰，兩人感情冷淡?！坝卩跌F兮，無食桑葚”比喻女子不可沉溺于愛情；“淇那么有岸，隰那么有泮”反喻自身的痛苦沒有邊際?！堕L恨歌》本詩的主旨是什么？第三段是如何表現唐玄宗對楊貴妃的思念的，對故事情節(jié)的開展有什么作用？第四段如何表現楊玉壞的心理活動的？對刻畫楊玉環(huán)的形象及表現“長恨”的主旨有何作用？答案：本詩以唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇為題材，以“長恨”為題旨，批判了唐玄宗的荒淫誤國和楊貴妃的恃寵致亂，同時對李隆基和楊玉環(huán)的愛情悲劇寄予了同情和激賞，形成了批判與同情并存，惋惜與諷諭兼有的兩重性主題。第三段主要通過景物的蕭涼和徹夜難眠的情態(tài)來表現唐玄宗內心的凄傷和對楊貴妃的思念。這一段寫出了皇帝和常人一樣的真切感情，推動情節(jié)繼續(xù)深入開展，生發(fā)出整個第四段的一系列情節(jié)，加重了故事的悲劇氣氛。第四段主要通過楊玉環(huán)的動作、外貌、神態(tài)等表現她震驚、沖動、惶惑、急迫、悲楚、委屈、感謝等心理活動的。這一段著重刻畫了她身登仙境之后依然對唐玄宗忠貞不渝的形象，和第三段的描寫一起加重了故事的悲劇氣氛，強化了“長恨”的主題?！稛o題》這首詩的主題是什么？全詩的詩眼是什么？“相見時難別亦難”中先后兩個“難”有什么區(qū)別？這首詩第二句所寫的暮春景象，與第一句抒發(fā)的別情有什么內在聯系？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達了怎樣的感情？第三聯是什么寫作筆法？這種寫法有什么作用？尾聯與首聯中的兩“難”是否相矛盾？為什么？答案：主旨：這首詩表達了作者刻骨銘心的相思之苦和深沉執(zhí)著的追求之情。全詩的詩眼是“別”字。前一個“難”指客觀條件限制上的困難，后一“難”指心理上的難分難舍。第二句所寫的暮春衰殘景象映襯別情，蘊含人生境遇、心靈創(chuàng)痛，哀怨重重?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”運用了比興手法，以春蠶吐絲和蠟炬滴淚兩種常見的自然現象，象征相思的綿綿不止和對愛情的忠貞不渝。其中“絲”字諧音“思”。第三聯是“從對方寫起”的寫作筆法。這樣寫既寫出了對方對詩人的灼灼思念，又曲折地表現了詩人對對方的一懷深情，既可收到一石雙鳥之效，又可見抒情婉曲之妙。尾聯從反面落筆，寫出了詩人的期待和愿望，是“絕望中的希望”，和首聯中的兩“難”并不矛盾，反而是一種照應。《垓下之圍》本文主要描述了垓下之圍中的哪三個場面？這三個場面各表現了項羽怎樣的性格？指出文中細節(jié)加工之處，說明這些細節(jié)加工的表現作用。答案：本文的三個場面：一是“霸王別姬”，表現了項羽多情有義的性格；二是“東城快戰(zhàn)”，表現了項羽勇猛無比但勇而無謀的性格；三是“烏江自刎”，表現了項羽知恥重義的性格。司馬遷寫人物傳記，善于在歷史事實的關鍵環(huán)節(jié)進行符合情理的細節(jié)加工?！坝葙庥葙狻钡谋瑁疤熘鑫摇钡姆磸秃舾?，瞋目嚇退赤泉侯數里的氣勢，寧死愧對江東父老的訴說等，這些有血有肉的細節(jié)加工，明顯收到使人物性格突出、情致豐贍動人的藝術效果。《登樓賦》本文的主旨是什么？本文中的景物描寫對抒情起什么作用？說出文中典故的含意。答案：本文表現了作者濃重的思念故土之情，傾吐了懷才不遇、宏圖難展的苦悶。本文寫景，對抒情起陪襯、輔佐的作用。如以“陶牧”、“昭丘”的古人故事暗示未遇明君的現實處境，又如第一段的明朗之景與第三段中昏暗暮景，對感情的啟動有感發(fā)之效。無論是情隨景遷，還是因情設景，都有情景相生之妙。用孔子、鐘儀、莊舄的典故抒寫思鄉(xiāng)之情，用“匏瓜徒懸”、“井渫不食”的典故說明自己懷才不遇、壯志難酬之憂?！峨蹰w序》本文的主旨是什么？“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”被稱為千古名聯，試分析其妙處。分析本文用典的特色。答案：本文作者借登高勝餞，感懷時事，慨嘆身世。雖含有人生無常、命運多舛的怨嗟，但更多地表達了作者渴望用世的抱負和強自振作的信念。文章痛苦和追求交織，失望和希望并存，既表達了時代精神，又富于個性?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這兩句動靜結合，富有動態(tài)美；同時落霞的紅色與孤鶩的白色相襯，有色彩美；落霞以長天為背景，孤鶩以秋水為背景，整個意境渾融，畫面統(tǒng)一和諧，具有整體美。“馮唐易老，李廣難封?！闭f明自己懷才不遇，“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時?！弊髡咦栽棺試@。以上典故明用、正用。“所賴君子見機……不墜青云之志”作者自慰自勉。以上典故暗用、正用?！白秘澣X爽，處涸轍而相歡”表達了強自振作的情緒，是暗用、反用典故?！氨焙ｋm賒……桑榆非晚”說明對自己被任用的希望，是暗用、正用典故?！懊蠂L高潔……豈效窮途之哭”說明自己渴望用世的抱負，是明用、反用典故?！洞航ㄔ乱埂窞槭裁凑f這首詩“哀而不傷”？全詩的線索和靈魂是什么？舉例說明本詩中用暗示的地方，并說明其暗示意義。答案：這首詩前半局部抒發(fā)青春苦短的傷感，但嘆息輕微，其中交織著對生命的留戀，對“人生代代無窮已”的欣慰。后半局部抒寫夫婦別離的哀愁，但悠悠相思中飽和著脈脈溫情，含蘊著對重逢的美好企盼。因此，這首詩“哀而不傷”。全詩的線索和靈魂是“月光”?！鞍自埔黄ビ朴啤保凳居巫舆h去；“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺，望月思人；月照“妝鏡臺”，暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”，暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“光不度”，暗示情不度；“夢落花”，暗示春將盡；“落月復西斜”，暗示游子夜夜望月思歸等。《山居秋暝》本詩的主旨是什么？最能表達詩人樂于歸隱生活情趣的字眼是什么？這首詩的主要抒情方法是什么？“明月松間照，清泉石上流”兩句寫景有什么特點？與首聯有什么應承關系？為什么說“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”兩句以動襯靜？答案：這首詩描繪了秋日黃昏一場秋雨過后的山間景色。表現了作者陶醉自然、樂于歸隱、潔身自好、不同流俗的生活情趣。最能表達詩人樂于歸隱生活情趣的字眼是“空”字。這首詩主要是借景抒情?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”動靜相襯，視聽結合。前一句寫靜景，是視覺；后一句寫動景，是聽覺。“明月”應承首聯的“晚”字，“清泉”應承首聯的“新雨”兩字。“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”說明“空山”不是死氣沉沉，而是富有生機的“空”?！爸裥焙汀吧弰印钡穆曇舳寄苈牭剑f明山中應是非常寂靜的。外表上寫動，實際仍突出靜?！兜歉摺贩治霰驹娗八木鋵懢暗慕嵌群蛯哟危⒄f明其中表達了作者怎樣的情感？為什么說“悲秋”二字是聯結景和情的關鍵？簡述這首詩后四句所包含的情感內容?答案：本詩寫景局部，首聯是俯視，近景，工筆細描，頷聯是仰視，遠景，粗筆白描。描繪江邊空曠寂寥的景致。風之凄急、猿之哀鳴、鳥之盤旋，都受著無形的秋氣的控制，仿佛萬物都對秋氣的來臨惶然無主。落葉飄零，無邊無際，奔流不盡的長江，洶涌澎湃，在寫景的同時，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴?！氨铩眱勺殖猩蠁⑾?，是全詩的核心?！扒铩敝盖八木涞那锞?，“悲”指下四句的悲情。后四句主要表達作者內心的悲愁：一悲自己離鄉(xiāng)之苦，二悲自己年老多病之苦，三悲自己身世艱難、國家動亂之苦，四悲自己失意潦倒之苦?！兜强扉w》本詩的主旨是什么？全詩圍繞什么來寫？“快閣東西倚晚晴”中的“東西”和“倚”表現了作者怎樣的情態(tài)？頷聯蘊含了作者怎樣的情思？這兩句寫景之作有什么特點？頸聯用典的含義是什么？尾聯述發(fā)了作者的什么志向？答案：主旨：本詩作者在官卑事雜、處境落寞之時，急欲排遣失意無聊之情。一旦趁閑登上快閣，心胸頓然開朗，于是傾吐出陶然忘機、歸隱故園的情懷。全詩圍繞“快”字來寫。詩中“快閣東西”中的“東西”二字，本來只是方位詞，但用在句中，便使詩人在快閣中徘徊瞻眺、優(yōu)游自得的神情宛然可見。“倚晚晴”的“倚”字，既寫詩人倚閣的動作，也表達了逍遙自得，欣賞晚晴的意思，同樣在尋常字面中見出詩人的意態(tài)。頷聯描繪出一幅特征鮮明、氣象高遠的山水秋色圖，并在這寧靜澄澈的境界中蘊含了作者摒棄塵俗、追慕快意的情思?！俺巍弊植粌H寫江水的澄清，而且蘊含作者內心的空靈、不受世俗干擾之意。這兩句寫景，“落木千山”是開闊的動景，“澄江一道”是附近的靜景，動靜映照、開合變化，從而突出景物的特征。頸聯通過用典述說世無知音，只能借酒澆愁之苦。尾聯作者有歸隱故園之心，由眼前的江水拓展詩境，歸結到擺脫拘束、追求灑脫自在、精神自由的境界?！段骱咴掳搿繁疚牡闹髦际鞘裁矗课恼碌诙?、三段與第一段形成什么關系？本文寫作的三個特點是什么？本文是怎樣營造各類看月者看月時的不同氣氛的？答案：主旨：本文通過對各類游客看月情態(tài)的描摹刻畫，嘲諷了達官顯貴附庸風雅的丑態(tài)和市井小民趕湊熱鬧的俗氣，標舉文人雅士清高拔俗的情趣。文章第一段總寫賞月的五種人，第二、三段分寫前四種人與第五種人賞月的情態(tài)，與第一段形成總寫與分寫的關系。本文寫作的三個特點：一是寫人善于傳神，二是筆調輕松隨意；三是善于營造氣氛。作者善于營造氣氛以突出文章主旨，這在二、三兩段表達得尤為充分。如第二段，作者意在挖苦杭人趕湊熱鬧的俗氣，有意渲染了“二鼓以前，人聲鼓吹”嘈雜喧嘩的氣氛。湖上是“篙擊篙，舟觸舟，肩磨肩，面看面”，擁擠不堪，耳畔那么“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞”，喧鬧難耐。以此顯示俗人看月只是“好名”，其實全然不解其中雅趣的旨意。又如第三段，作者欲標榜文士之高雅，在表達其與韻友名妓月下同坐，輕歌縱飲的同時，又佐以月明如鏡，山清水秀，荷花十里，香氣襲人的幽雅環(huán)境，以環(huán)境氣氛之幽雅映襯情懷之高雅。通過不同氣氛的比照，不同看月者的雅俗自見，而作者的褒貶也就不言而喻了?！赌赜洝繁疚牡闹髦际鞘裁矗窟@篇文章在構思上有什么特點？本文的句子有什么特點？答案：主旨：一是學習不能依賴所謂天賦，必須勤學苦練；二是文中所說的學習內容不僅指書法，更是指道德修養(yǎng)方面的深造和提高。構思特點：因小及大，小中見大。這一特點表達在結構上，主要是記敘和議論雙線并進。本文的句子特點：文中多設問句、反問句和感慨句，時而頓挫，