2020屆高三語文備課組高考備考二輪復習計劃

2020屆高三語文備課組高考備考二輪復習計劃文章潤色改寫如下：---2020屆高三語文備課組高考備考二輪復習計劃一、復習總目標在首輪復習的基礎上，進一步查漏補缺，總結(jié)解題方法，提升學生的審題能力，強化得分點意識，提高實戰(zhàn)能力。二、復習指導思想1.發(fā)揮學生主體作用，查找知識盲點，針對性地進行知識點強化訓練。2.提高審題能力，注重思維訓練，確保答題規(guī)范。3.強化讀寫能力，引導學生積累寫作素材。4.精選習題，精講精練，追求實效。三、備考成員（13人）：張德博、申麗燕、謝先麗、馮春慧、符宇慧、文壇、符巧妙、凌曉慶、曹賢淑、程茹、陳瓊芳、劉華亮、李望馨。四、具體措施1.加強備考研究，強化集體備課。這是第二輪復習提高效率的關鍵。備課時要做到：備考點、備知識網(wǎng)、備結(jié)合點、備易混點、備典型題目、備思維和方法。研究《高中新課程標準》和《考試說明》，特別是《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，明確復習目標，調(diào)整訓練思路。2.講究復習方法，精講精練，增效減負。在方法上注意以下幾點：(1)熟記類型，掌握方法。(2)抓住意象，善于表達（詩歌鑒賞）。(3)注重遷移，舉一反三（文言文閱讀）。(4)警惕陷阱，弄清題旨（論述類文本閱讀）。(5)分清類型，有的放矢（文學作品閱讀）。作文在語文試卷中占比較大，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？可以指導學生進行以下幾個方面的訓練：（1）梳理思想和生活積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。（2）從不同角度設計幾個不同話題，進行用相同材料寫不同類型文章的訓練。（3）錘煉幾篇成功的范文，仔細推敲分析，做好迎考準備。（4）注意對審題能力的培養(yǎng)，提高學生根據(jù)作文材料要求靈活應對的能力。五、第二輪復習具體安排第一階段：語言運用知識復習（3月5日—4月中旬）第二階段：現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀復習（4月15日—5月中旬）第三階段：回歸課本、模擬練習、考前輔導（5月20日—6月5日）---高三學生進入復習狀態(tài)的7個技巧一、巧用心理暗示“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。要養(yǎng)成這樣的學習習慣，意識到自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。二、巧尋讀書環(huán)境尋找最佳的讀書環(huán)境，無論是學校還是家中，都要創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境。三、巧訂學習計劃模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表，詳細列明學習科目和時間段。四、巧理每天時間保證合理的睡眠安排，合理調(diào)整學習和休息時間。五、巧做限時訓練加強限時訓練，協(xié)調(diào)多學科學習，提高單科學習效率。六、巧抓零碎時間利用零碎時間進行背誦，特別是語文和英語的學習。七、巧養(yǎng)三個習慣養(yǎng)成做筆記、做標注、做錯題的三個良好習慣，提高復習效率。---高三數(shù)學復習計劃一、指導思想高三數(shù)學復習要以《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》為指針，充分關注新課改理念，準確理解各省高考方案，使教學確實具有實效性、針對性和科學性。二、教學計劃與要求高三復習大致經(jīng)歷全面復習、綜合復習、應試訓練三個階段。三、教學措施1.全面復習，立足課本。2.理清脈絡，抓住重點。3.加強備課組的協(xié)作