2023年幼兒園健康教育總結(jié)（19篇）

2023年幼兒園健康教育總結(jié)（19篇）

2023年幼兒園健康教育總結(jié)（精選19篇）

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇1

20一年度已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始

終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，

個(gè)性是對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于校園的健康教學(xué)，

我們表此刻長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取

得了可喜的成績(jī)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們校園在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召

開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和

校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定

期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育帶給了有利保證。

二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃

體育與健康課是校園的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安

排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師

按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做

到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)

健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、關(guān)心幼兒健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與幼兒的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設(shè)備一切

為幼兒著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有

完整的規(guī)章制度，職責(zé)到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損

壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等

常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高幼兒健康衛(wèi)生意識(shí)

不斷培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富幼兒的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)幼

兒的健康成長(zhǎng)能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康

課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教

育，對(duì)幼兒做好宣傳教育，并要求幼兒對(duì)照實(shí)行。利用校園的閉

路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。校園利用櫥

窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使幼兒

的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

五、做好幼兒的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解幼兒的健康狀

況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期

做好幼兒的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)

通報(bào)，及時(shí)做好治療工作。

六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

近年來(lái)對(duì)校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環(huán)境創(chuàng)造

了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈

校園食堂現(xiàn)有100多人用餐，對(duì)幼兒的生命健康，起著舉足

輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，

嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，

確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

綜上所述，校園的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也

取得了必須成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。

雖然取得了突出成績(jī)，但是我們必須會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，

再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為幼兒的健康成長(zhǎng)

作出更大努力。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇2

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠

巧妙的結(jié)合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園

每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠

《馬連開(kāi)花》，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,

所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，

以到達(dá)鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒

為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采

用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得

到發(fā)展。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏

性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

2.材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一齊來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

（二）經(jīng)過(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今日余教師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一齊

玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒

圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)

奏，跳的又快又整齊。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇3

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升教育理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育

觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不

斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三月份，部分教師參加了

在安海幼兒園舉辦的“音樂(lè)專(zhuān)題講座一一開(kāi)啟兒童智能的另一把

金鑰匙”，從中對(duì)奧爾夫音樂(lè)有了初步的了解;請(qǐng)安海鴻江職業(yè)學(xué)

校的顏明明教師為全園教師進(jìn)行“從發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)造一一童心童畫(huà)”

的美術(shù)講座，(本次活動(dòng)還請(qǐng)我們的拉手園一一新朋幼兒園的教師

前來(lái)一齊學(xué)習(xí))讓教師從另一個(gè)角度來(lái)看待美術(shù)教學(xué)；四月份參加

安海鎮(zhèn)舉辦的“專(zhuān)題培訓(xùn)講座一一幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)”，晉

江進(jìn)修學(xué)校的蘇海云教師運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，深入淺

出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開(kāi)展的一些指導(dǎo)策略，幫忙我們教

師解決在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。撰寫(xiě)論文一向是我園比較

薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫(xiě)的論文《如何在幼兒園開(kāi)展創(chuàng)造性

游戲》和李惠群教師撰寫(xiě)的論文分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文

評(píng)選”二、三等獎(jiǎng)，這無(wú)疑給我們?nèi)珗@的教師供給了學(xué)習(xí)的榜樣，

促使教師們以后能多寫(xiě)多看，提高自我的理論和書(shū)寫(xiě)水平。

二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)實(shí)效。

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理。本學(xué)期根據(jù)園工作目標(biāo)及實(shí)際問(wèn)題，分年

段確定教研活動(dòng)的主題，并由我們兩位園長(zhǎng)和行政人員分別定期

下到各年段參加他們的教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,

使活動(dòng)具體化、經(jīng)?；?，并有實(shí)效性。

2、有了內(nèi)部管理，也要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)。本學(xué)期晉

江市教育市教育局長(zhǎng)陳建生到本園進(jìn)行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)

模和師資情景，并提出了許多寶貴的提議；三月初晉江市工作督導(dǎo)

組到本園進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)園里存在的問(wèn)題提出了實(shí)質(zhì)性的改善措施;

同時(shí)鎮(zhèn)里組織人員多次對(duì)本園進(jìn)行保教、安全常規(guī)檢查，從各方

面促進(jìn)本園的發(fā)展。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵

循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從期

初開(kāi)始，我們一向堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反

饋。如無(wú)論是園里自我聽(tīng)課還是到姐妹園去聽(tīng)課，都要求教師做

好聽(tīng)課記錄并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析；聽(tīng)講座要有筆記，每星期要有一篇

反思，每個(gè)月要有觀察記錄，活動(dòng)前要制定好教學(xué)計(jì)劃……所有

這些從檢查的情景來(lái)看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其

突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，創(chuàng)造

性游戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開(kāi)展。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)競(jìng)賽有得于提升一所幼兒園

的辦園層次，從側(cè)面能夠看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

①教師參賽。教師參與比賽不僅僅能提高教師本人的素質(zhì)，

也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)

比，班級(jí)兩位教師和一位保育員齊心協(xié)力，展現(xiàn)了教師們過(guò)硬的

美術(shù)功底和良好的審美本事；在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”

比賽中，我園的施麗妮、許清清兩位教師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，

特別是許清清教師經(jīng)過(guò)本次比賽，我們?nèi)珗@教師更是見(jiàn)證了她本

人的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”，本次活

動(dòng)我們提出的口號(hào)是：“人人上六一，班班比實(shí)力”，讓每位孩

子都上臺(tái)展現(xiàn)自我，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目進(jìn)行評(píng)比（包括舞臺(tái)上孩子的

表現(xiàn)、服裝、班級(jí)秩序等方面進(jìn)行了評(píng)比），本次活動(dòng)獲得了成功，

并且會(huì)場(chǎng)秩序良好，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。

②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方，孩子的成績(jī)體現(xiàn)了我

們教師的教育教學(xué)水平，也凝聚了我們教師的辛勤汗水。本學(xué)期

我們幼兒參賽成績(jī)能夠說(shuō)是碩果累累。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走

杯青少年美術(shù)、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉ok比

賽、—年安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類(lèi)比賽、晉江市第七屆‘世

興達(dá)'杯中小學(xué)生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動(dòng)漫創(chuàng)意大

賽”均獲得了嘉績(jī)。其中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)兩人、三

等獎(jiǎng)兩人、優(yōu)秀獎(jiǎng)一人;獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)四人、二等獎(jiǎng)四人、三等

獎(jiǎng)七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位教師排練的舞蹈《龍娃慶六

一》榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧學(xué)校”六一文藝匯演

一等獎(jiǎng)，這個(gè)節(jié)目無(wú)論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的肯

定。所有的成績(jī)既是教師孩子努力的結(jié)果，也是家長(zhǎng)的支持程度

的體現(xiàn)。

三、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是

我們研討的目的所在。

1、堅(jiān)持開(kāi)展每師一課，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)”，保

證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，

構(gòu)成良好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、推進(jìn)園本教研的開(kāi)展。本學(xué)期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效

開(kāi)展”為園本教研的主題，經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的探討和教研活動(dòng)，各班

教師能扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)造性游戲，有的班級(jí)在創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展上

確實(shí)也到達(dá)了必須的水平。本學(xué)期晉江市學(xué)前教研室的教研員還

對(duì)本園的園本教研進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，使我們更明確園本教研的重

要性和必要性。

3、參加泉州市、晉江市、安海鎮(zhèn)的教研活動(dòng)，共25人次，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提高教育教學(xué)水平。

4、和拉手園共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期我們向新朋幼兒園、家

佳幼兒園、榕榕幼兒園供給觀摩現(xiàn)場(chǎng)，讓她們參與到我們的研討

中來(lái)，這不僅僅對(duì)她們有幫忙，同時(shí)對(duì)我們也是一種促進(jìn)，她們

的意見(jiàn)和提議促進(jìn)我們?nèi)ニ伎?、去改善?/p>

5、利用各種節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)。以“雷鋒精神在我身邊”為

主題，開(kāi)展各種活動(dòng)，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著;

中班孩子幫護(hù)園老伯撿樹(shù)葉;大力弘揚(yáng)雷鋒精神。結(jié)合三八節(jié)，大

班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜

甜話等各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)教師阿姨媽媽奶奶的愛(ài)；清明節(jié)教師和

大班幼兒共同制作花圈，祭掃烈士陵園，并對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義

教育。開(kāi)展六一節(jié)系列活動(dòng)，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制

作服裝；中班段開(kāi)展“交警與苗苗幼兒牽手過(guò)六一”活動(dòng)，由交警

向中班幼兒講解交通知識(shí)，本次活動(dòng)還刊登在《泉州晚報(bào)》和《晉

江經(jīng)濟(jì)報(bào)》上;小班幼兒制作水果沙拉，來(lái)感受節(jié)日的氣氛。

四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康。

1、一學(xué)年來(lái)，我們利用社會(huì)、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動(dòng)

活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合，特別是今

年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。此外我們還

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看半日活動(dòng)，參與到我們的教育活動(dòng)中，這不僅

僅給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情景

以及幼兒園的教育情景供給了條件，受到家長(zhǎng)的普遍歡迎。

2、利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)系。本學(xué)期開(kāi)展的“育

兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”把家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)暢所欲

言，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角，改變以往教師占主體地位的開(kāi)會(huì)方

式，也促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流。

3、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教

育教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意

識(shí)，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，和

家長(zhǎng)同心協(xié)力，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天。

一學(xué)年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工

作均取得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有

很大的提高和改善的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和

不足，異常提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)，并把表演游

戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。

2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)教師多看書(shū)，提高論文的寫(xiě)作水平。

展望新學(xué)期，我們信心滿懷，期望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，

我們苗苗必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇4

一、成立校園健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識(shí)，不定期開(kāi)展健康知識(shí)咨詢(xún)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)常

見(jiàn)病、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患。

二、執(zhí)行“三?！狈结?，將衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處。

一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每

兩周上課一次；

二是保證有授課人員，校園分三處（教學(xué)處、德育處、后勤處）

落實(shí)衛(wèi)生健康教育，將26個(gè)班主任和三名體育教師確定為直接授

課者。

三是保證有資料，校園班主任自編教案一份，全校共享資源；

體育教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。

三、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境，

利用手抄報(bào)、發(fā)放宣傳品等多種形式，專(zhuān)設(shè)“健康教育園地”，

根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，

防患流行病的傳播，介紹防疾病常識(shí)，及時(shí)控制流行病的傳播，

幫忙患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒

的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育和身體

檢查。（主要針對(duì)高年級(jí)幼兒，個(gè)性是六年級(jí)幼兒。）

三、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教育

科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育幼

兒經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每一天堅(jiān)持上好三操（課間操、兩個(gè)眼保健

操）和課外活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加幼兒的體制健

康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭

發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。校園也能配合

上級(jí)部門(mén)做好每學(xué)年一次的幼兒體驗(yàn)工作。

其他任課教師在上課時(shí)也注意到了幼兒的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)

成教育，如“寫(xiě)字姿勢(shì)”、“眼保健操的正確姿勢(shì)”及課間操的

正常活動(dòng)等。使我們的幼兒真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健

康生活、學(xué)習(xí)的行列。

四、堅(jiān)持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生

1、根據(jù)校園的實(shí)際狀況，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定

教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五下午進(jìn)行全校打掃除，由校領(lǐng)

導(dǎo)，值周老師，德育處進(jìn)行檢查評(píng)比總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，給幼兒一

個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、定期在樓道、廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴(yán)格做好登

記工作。

3、后勤處隨時(shí)抽查校園內(nèi)小假桌的安全衛(wèi)生狀況，做到防患

于未然。

五、堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育三個(gè)一活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青

少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思

想。我校依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、地方文化特色，本著易

于學(xué)習(xí)、易于推廣、易于普及的原則，認(rèn)真組織并實(shí)施著陽(yáng)光體

育“三個(gè)一”活動(dòng)。

1、一人一繩

校園要求每一位幼兒務(wù)必人手一繩，利用早晨到校、課間十

分鐘、課外休息時(shí)間，由班級(jí)組織，分小組檢查每一天跳繩時(shí)間。

為推進(jìn)跳繩的普及，校園每年冬季都要進(jìn)行師生跳繩大賽。

2、一人一鼓

為了鍛煉幼兒的體質(zhì)，在市教育局提出地方特色要進(jìn)課堂這

一要求之后，我校就著力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。

經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)，目前，二一一六年級(jí)的每一位幼兒都會(huì)打腰

鼓。每一天課間操時(shí)，幼兒都先做一遍廣播體操，再隨著音樂(lè)的

節(jié)奏舞動(dòng)鼓錘，盡情跳躍。每次結(jié)束，個(gè)個(gè)大汗淋漓，真正起到

了鍛煉的效果。

3、一人一拍

我校充分發(fā)揮地下操場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，與市乒協(xié)合作，在校園內(nèi)安

裝了23臺(tái)乒乓球桌，全天為幼兒開(kāi)放。并在每年秋季進(jìn)行一場(chǎng)乒

乓球大賽。

我校的陽(yáng)光體育三個(gè)一活動(dòng)，是用心響應(yīng)“健康第一”“達(dá)

標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的號(hào)召，三個(gè)一活動(dòng)的實(shí)施，保證了幼兒“每

一天鍛煉一小時(shí)”。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功的做法，進(jìn)一步全面貫徹教育方

針，落實(shí)衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，努力上好每一

節(jié)衛(wèi)生與健康課，不斷提高校園衛(wèi)生健康工作質(zhì)量，為培養(yǎng)幼兒

的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、環(huán)保行為，豐富衛(wèi)生健康知識(shí)而努力。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇5

大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，

從而形成了孩子板來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園

的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自

己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。

教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的

健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，

教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和

行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)

行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功

能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后：在培

養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體

進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形

成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、

多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生

活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體發(fā)展方面：通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活

動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼

兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)

跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)

幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的

幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。

在自我保健方面，通過(guò)成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行

自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變

化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變

化，不懂得自行增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力

普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常

規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和

諧平等民主的班級(jí)氛圍，開(kāi)設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)

朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好

的個(gè)性。

幼兒園健康教育總結(jié)篇三

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展

的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能近盡情

游戲，也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活。因此，我認(rèn)為健康教育

要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒

健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展

的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。本學(xué)期主要

做法如下：第一樹(shù)立明確的知道思想《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)

活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。

幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育

過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背

道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼

兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼

兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起

各種良好的健康行為。第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教

育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在

著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生

習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。在幼兒

健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重

視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本

學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒

大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

第三實(shí)施適宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活

動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)

生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),

增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好

值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了

幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積

極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的

發(fā)生。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇6

一.本學(xué)期工作目標(biāo)：

圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

樹(shù)立兩種理念：”以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，”服

務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項(xiàng)工作：

_小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

_好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

_-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善

_強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思（觀察記錄研究）

一續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法

二.加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1.完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加

便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。

本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管

理職責(zé)，對(duì)管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，

提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形

象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3.努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。

幼兒園將組織家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，努力改

進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，

達(dá)到分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。

本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，爭(zhēng)取帶動(dòng)一

到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5.加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。

本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全

月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不

安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，

其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼

兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

三.抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒

服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形

象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的

放心園。

2.抓隊(duì)伍，促發(fā)展。

(1)利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，采用“以人

為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

(2)扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一”(閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗

試一種方法)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(3)營(yíng)造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之

間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

①加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌

握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長(zhǎng)組織教師

對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，

每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，

使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行

調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完

善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用；開(kāi)展0-3歲

早期教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期

教育研究，全面提高教師素質(zhì)。

1、課程評(píng)價(jià)。

開(kāi)展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，做好平日工作

記錄與反思，將全體教師共同研究的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得

到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

2、開(kāi)展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。

本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開(kāi)展的

各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積

極參與課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善

教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改

革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)

秀教研組，并對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究,

完善幼小銜接園本課程。

(1)開(kāi)展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一

步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。

(2)將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任

務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育的研究等，雙方形成“手拉

手班級(jí)”，不斷增加交流與互動(dòng)，扎實(shí)的開(kāi)展研究性工作，使幼

小銜接卓有成效。

⑶認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系

中國(guó)化研究暨幼兒園教育指導(dǎo)綱要的理論與實(shí)踐研究》，嚴(yán)格按照

省課題組的要求完成研究任務(wù)。

4.加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開(kāi)展快樂(lè)親子苑活動(dòng)，積極配合區(qū)成立早期教育

研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題

例與游戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立“服務(wù)到家”意識(shí)，定期為社

區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門(mén)的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與

延伸。如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣為幼兒布置

房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師”服務(wù)幼

兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效

利用。

2、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開(kāi)展

形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游園，幼兒生日

會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽

等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開(kāi)家園同樂(lè)會(huì)，

各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

4.幼兒園在十一月初將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，病情家長(zhǎng)參

與幼兒園課程評(píng)價(jià)。

5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育

資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織

的各項(xiàng)活動(dòng)中。

可與小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、園外開(kāi)展

大帶小活動(dòng)，完成研究性任務(wù)。

六、衛(wèi)生保健。

1.不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配

方面多下功夫。

☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，針對(duì)2—6歲幼兒每天所需的營(yíng)養(yǎng)制定

食譜。

☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼

兒飲食質(zhì)量。

☆開(kāi)展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng)，集思廣益不斷增加花色

品種，爭(zhēng)取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。

2.不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖

掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等,

大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3.預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒

睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4.幼兒健康教育。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成

教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視

力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……

5.建立健康快車(chē)網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車(chē)”網(wǎng)站，定期為

社區(qū)家長(zhǎng)們提供育兒咨詢(xún)服務(wù)。

六.每月重點(diǎn)安排：

八月：1、制定各類(lèi)計(jì)劃

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)

4、園本培訓(xùn)

九月：

1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2、大班教師深入小學(xué)做好問(wèn)卷調(diào)查工作。

3、舉行幼兒園早操比賽

4、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

十月：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座

2、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

3、繼續(xù)完善課程評(píng)價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

H月：

1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放

2、進(jìn)行親子苑研究活動(dòng)小結(jié)交流

3、各專(zhuān)題教研小組自行安排說(shuō)課、上課活動(dòng)

4、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

十二月：

1、活動(dòng)區(qū)觀摩評(píng)比

2、家長(zhǎng)學(xué)校講座

3、幼小銜接課題階段性小結(jié)

4.各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

下年1月：1、教研成果匯報(bào)交流

2、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

3、教師做好年終總結(jié)。

幼兒園健康教育總結(jié)篇四

大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從

而形成了孩子坂來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩

子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的

事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教

師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健

康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的

健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)

成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知

識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣

等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育

的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最

后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先

針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體

行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼

兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣。在身體發(fā)展方面：通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、

戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能

較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著

一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒

小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒

串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過(guò)成人對(duì)幼

兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意

識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，

自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活能力方

面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困

難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健

康方面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開(kāi)設(shè)各種游戲

區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力

的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇7

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人

體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲

賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

2）教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑

板上，并進(jìn)行分類(lèi)。

2、經(jīng)過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為

什么？

2）觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。?/p>

例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃

蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)

這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要

少吃，為什么？

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的

匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃

圾食品”的稱(chēng)號(hào)。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色

食品。

1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

7、游戲“蹲一蹲”

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。

玩法：分別說(shuō)出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色

實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜

蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺?tīng)到后。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇8

一年來(lái)，我校全面貫徹市教委的精神和衛(wèi)生部、教育部的《學(xué)

校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真作好健康教育工作，在本年度工作中取得

了一定的成績(jī)，現(xiàn)將取得的一些成績(jī)及一些不足之處作總結(jié)如下:

一、我校的健康教育網(wǎng)絡(luò)健全

全校的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組得以健全，明確分工，責(zé)任到

人。校長(zhǎng)親自擔(dān)任學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任

副校長(zhǎng)，校醫(yī)及全校老師共同努力，作好學(xué)校的健康教育工作。

二、認(rèn)真作好幼兒健康工作

我校重視學(xué)校的健康教育工作，配有專(zhuān)職的健康

教育老師，每學(xué)期指定學(xué)校健康教育計(jì)劃，做到期初有計(jì)劃，

年度有總結(jié)，把健康教育工作落到實(shí)處。健康教育老師做到：有

課本、有計(jì)劃、有備課、有評(píng)價(jià)、有測(cè)驗(yàn)、有總結(jié)，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

課，精心準(zhǔn)備每一堂課，以提高上課質(zhì)量。期末統(tǒng)一對(duì)幼兒的健

康知識(shí)進(jìn)行一次摸底測(cè)驗(yàn)，以了解幼兒健康知識(shí)的掌握程度。平

時(shí)還對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做好檢查和監(jiān)測(cè)工作。

三、切實(shí)做好幼兒的健康工作。

給每個(gè)幼兒建立健康卡，每學(xué)年對(duì)一、三、五3個(gè)年級(jí)進(jìn)行

全身健康檢查，每學(xué)期對(duì)全校幼兒的身高、體重、視力、踽齒及

沙眼等常見(jiàn)病進(jìn)行檢查，對(duì)每個(gè)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育水平進(jìn)行追蹤觀

察，掌握幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育水平和健康動(dòng)態(tài)，分析其發(fā)育等級(jí)及營(yíng)

養(yǎng)狀況，做好資料的匯總和積累工作。對(duì)個(gè)別患有高危性和先天

性疾病的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，日常門(mén)診病人作好登記和處理工作,

對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行隨訪，嚴(yán)重或急發(fā)病的幼兒作好轉(zhuǎn)診救護(hù)工作，

立即送醫(yī)院進(jìn)一步診治。

另外，我校注重體育衛(wèi)生和教育教學(xué)健康的衛(wèi)生，使幼兒的

健康知曉率和行為形成率進(jìn)一步提高，我校還注重幼兒的飲食健

康，對(duì)肥胖幼兒和營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒做好膳食指導(dǎo)工作。

一年來(lái)，取得了一些成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致稱(chēng)贊，我校

的健康教育成為同級(jí)學(xué)校中的一個(gè)亮點(diǎn)，這與我們校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真

工作，合理安排是分不開(kāi)的，但從檢查的情況來(lái)看，還存在著一

些不足，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的健康教育工作，多向兄弟學(xué)校

學(xué)習(xí)，使我校的健康教育工作更上一個(gè)臺(tái)階!

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇9

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗

菜、切菜、做假等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每一天

吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友

認(rèn)為肉、魚(yú)、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就

生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動(dòng)名稱(chēng)：健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自我設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭

一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇10

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)幼兒的健康教育的重視

也在不斷提高。為了響應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒健康教育的要求，教師

在教學(xué)中要充分的了解現(xiàn)代幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,

更新教學(xué)思想，不斷革新自己的課堂教學(xué)培養(yǎng)模式，探索幼兒健

康教育的新模式。

關(guān)鍵詞：幼兒健康教育實(shí)施策略

幼兒健康教育是教師根據(jù)幼兒個(gè)體身心發(fā)展的特點(diǎn)，以改善

幼兒的健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒的健康生活習(xí)慣為目的的幼兒教育活

動(dòng)?，F(xiàn)階段的幼兒園健康教育還沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)方法，教師在教

學(xué)過(guò)程中只是一味的講解和空談，而這些空洞的說(shuō)辭很容易引起

幼兒的抵觸心理，教師的教學(xué)也達(dá)不到預(yù)期的效果。

一、幼兒健康教育的必要性

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須要把保護(hù)

幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?！痹趥鹘y(tǒng)的教學(xué)中，家

長(zhǎng)和教師都非常注重對(duì)幼兒的健康教育，一味的加強(qiáng)對(duì)幼兒身體

健康的保護(hù)，而往往忽視了幼兒心理健康的教育。幼兒的健康包

括著身體上的健康和心理上的健康。有研究表明現(xiàn)在的相當(dāng)一部

分幼兒存在心理障礙，他們的心理發(fā)展不能及時(shí)的得到教師和家

長(zhǎng)的健康引導(dǎo)，從而產(chǎn)生孤僻、膽怯、自卑等心理，從而使幼兒

在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出任性、自私、偏執(zhí)等行為，嚴(yán)重的影響幼

兒今后的健康發(fā)展。這就要求教師在教學(xué)中一定要加強(qiáng)對(duì)幼兒心

理健康的教育，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、熱情等積極向上的健康心

理，為孩子的成長(zhǎng)掃平障礙。

二、營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境

（一）營(yíng)造愉悅的精神氛圍。幼兒的心理發(fā)育還不夠完善很

容易受到周邊精神氛圍的影響，教師在日常的教學(xué)中要積極構(gòu)建

健康的精神環(huán)境，建立和諧的班級(jí)氛圍，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到

教師和同學(xué)的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)幼兒入園和離園、家長(zhǎng)

會(huì)、開(kāi)放日等渠道加強(qiáng)和幼兒家長(zhǎng)的交流，向幼兒家長(zhǎng)宣傳幼兒

心理健康和和諧的精神生活氛圍的重要性，針對(duì)每個(gè)幼兒的具體

心理特點(diǎn)提出合理的建議，讓家長(zhǎng)在家中不要過(guò)于寵溺幼兒，要

讓幼兒做一些力所能及的事情，疊被子、刷牙、自己系鞋帶穿衣

服等，通過(guò)家庭和幼兒園的緊密結(jié)合促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)。

（二）營(yíng)造健康的物質(zhì)環(huán)境。教師在教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)幼兒身心

發(fā)展的特點(diǎn)，每個(gè)幼兒的興趣愛(ài)好都是不一樣的。幼兒的年齡較

小，很容易對(duì)新鮮的事物充滿好奇，例如鮮艷的色彩、生動(dòng)的模

型都能夠引發(fā)幼兒的好奇心，幼兒在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好的

融入其中，創(chuàng)建自己的學(xué)習(xí)天地，和同學(xué)自由的學(xué)習(xí)、游戲和生

活。筆者在教學(xué)中會(huì)設(shè)置一些能夠吸引幼兒興趣的模型玩具，布

偶、積木、拼圖等，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

三、在日常生活中讓幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣

（一）現(xiàn)代教育對(duì)幼兒園的保育工作提出了新的要求，幼兒

園保育工作不僅要對(duì)幼兒生活、健康進(jìn)行全面的護(hù)理，還應(yīng)當(dāng)注

重對(duì)幼兒生活水平的提高，關(guān)注幼兒的心理變化促進(jìn)幼兒健康的

發(fā)展。在幼兒園的日常管理中，教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的監(jiān)管力度。

幼兒辨別是非的能力差，往往不知道自己所做事情產(chǎn)生的后果。

幼兒園在早晨入園時(shí)，不能將小刀、玻璃球等危險(xiǎn)的物品帶進(jìn)幼

兒園；在進(jìn)餐時(shí)注重對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)的配比，讓幼兒不要挑食，飯后

不打鬧，以免造成身體不適；午休r不打鬧、不說(shuō)話。幫助幼兒

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是幼兒園健康教育的重要教學(xué)手段。

（二）幼兒健康教育內(nèi)容非常的豐富，幼兒教師要根據(jù)幼兒

的發(fā)展特點(diǎn)，選擇針對(duì)性可操作性的教育方法，選擇與幼兒興趣

相投的教學(xué)方法，讓幼兒親身去體驗(yàn)、感知各種狀況的處理辦法，

通過(guò)這樣的模擬訓(xùn)練不斷提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。例如通過(guò)開(kāi)

展小游戲設(shè)置一些生病的情境，“我的鼻子出血了怎么辦”“頭

疼了怎么辦”等生動(dòng)的游戲活動(dòng)，讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)自己身體

不舒服時(shí)能夠及時(shí)的告訴教師和家長(zhǎng)，避免因?yàn)闆](méi)有及時(shí)就診而

耽誤治療。

幼兒的年級(jí)較小理解能力低，在對(duì)幼兒的一些健康教學(xué)中很

多知識(shí)點(diǎn)幼兒是超出幼兒理解范圍的，對(duì)于這種類(lèi)型的問(wèn)題進(jìn)行

講解時(shí)，教師要看到幼兒理解能力上的這一特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的理

解能力進(jìn)行教學(xué)，例如給幼兒“稱(chēng)體重”“量身高”“感受心跳”

等游戲，使幼兒在親身的參與中豐富自身的經(jīng)驗(yàn)。

四、通過(guò)繪本教學(xué)進(jìn)行健康教育

幼兒健康教育沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)素材，教師在教學(xué)

中往往是依靠自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的效果不明顯。很多教師在

教學(xué)中開(kāi)始使用繪本教學(xué)，繪本通過(guò)圖畫(huà)與文字的內(nèi)在聯(lián)系，共

同敘述一個(gè)故事，表達(dá)特定的情感或主題，更易于幼兒的理解。

繪本是精美圖畫(huà)與簡(jiǎn)單文字互動(dòng)的藝術(shù)，圖畫(huà)不是文字的點(diǎn)綴，

而是文章表達(dá)思想的主要載體，它與文字相輔相成，帶領(lǐng)幼兒漸

入主題。由于幼兒剛開(kāi)始接觸系統(tǒng)的知識(shí)，掌握的詞匯量不多，

理解不了復(fù)雜的文章和讀物，但繪本大量的配圖能夠很好的輔助

他們理解表達(dá)的內(nèi)容，詞匯不理解可以從圖上去理解，在一些比

較抽象的問(wèn)題進(jìn)行講解時(shí)，教師可以通過(guò)一些典型的兒童讀物來(lái)

加強(qiáng)幼兒的理解。例如《大衛(wèi)，不可以》文中的大衛(wèi)是一個(gè)淘氣

的孩子，做了很多的惡作劇，教師可以通過(guò)繪本講解大衛(wèi)的錯(cuò)誤。

《僻里啪啦》繪本里描述了孩子在洗澡、刷牙、吃點(diǎn)心、做游戲

時(shí)遇到的各種問(wèn)題，并以風(fēng)趣的方法解決這些問(wèn)題。教師通過(guò)引

導(dǎo)幼兒深入的理解繪本，幼兒就能夠在日常生活中找到處理這些

問(wèn)題的方法。

繪本的內(nèi)容豐富，大部分繪本都會(huì)敘述一個(gè)完整的趣味故事,

所以它們并不像傳統(tǒng)教材那樣，必須重點(diǎn)教授每一個(gè)教材上的知

識(shí)點(diǎn)，很符合幼兒的心理特點(diǎn)，而是在降低幼兒負(fù)擔(dān)的前提下，

給幼兒營(yíng)造一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，借助故事來(lái)提供給他們一

個(gè)整體全面的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)例。在閱讀繪本的同時(shí)，即讓幼兒學(xué)到

了很多日常生活中的小知識(shí)，又豐富了幼兒的語(yǔ)言能力，和想象

力。

總之，幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，教師在幼兒園的

教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康教育。積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，

革新自己的教學(xué)方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼

兒從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和思想品格，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓立紅，鄭楠.淺談?dòng)變簣@健康教育的實(shí)施策略[J].吉林

省教育學(xué)院學(xué)報(bào)：小學(xué)教研版，20_,(04).

[2]吳倩.淺談?dòng)變簣@實(shí)施健康教育的幾點(diǎn)策略[J].都市家教

月刊，20_,(10).

[3]蔣恒鳳.實(shí)施健康教育，托起明天的太陽(yáng)一一幼兒健康教

育的有效策略探究[J].教育觀察，20_,(08).

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇11

全面進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)抱意識(shí)，我園認(rèn)

真按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、

社會(huì)監(jiān)督、分類(lèi)指導(dǎo)”的工作方針，深入開(kāi)展健康教育，現(xiàn)總結(jié)

如下：

我園是一所綜合性幼兒園，幾年來(lái)我園十分重視幼兒園的發(fā)

展，關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，每年撥出必須的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒

與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、

防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面

做起：

1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢,

并建立教職工健康檔案。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套

完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%,教職

工每年體檢率達(dá)100%,發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合進(jìn)取治

療。

2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到

計(jì)劃免疫，疾病防治健康率達(dá)100%,接種率達(dá)90%,為控制傳染

病的流行創(chuàng)造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過(guò)

幼兒總數(shù)的05%o

3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等各種矯治率816%,

管理率達(dá)100%。我園進(jìn)取配合市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次

視功能測(cè)查及預(yù)防踽齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對(duì)全園幼

兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲(chóng)工作，幼兒園經(jīng)常性的開(kāi)展對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師宣

傳保健防護(hù)知識(shí)。

4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消

毒，毛巾、口缸每一天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品

每周用紫外線消毒10次，其中每一天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、

紫外線消毒等，桌椅開(kāi)假前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記

錄。

5、幼兒園做到對(duì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，

推行幼兒園無(wú)煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志,

能起到較好的效果。

6、幼兒園有固定的.衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣

傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健

康教育工作，普及衛(wèi)生科技知識(shí)。

7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參

加官渡區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)對(duì)全園女職工的科普調(diào)查，起到良好的

效果，我園將好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職

工進(jìn)取參與到健康教育，提高自我保健本事，使之養(yǎng)成一個(gè)良好

的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，

為幼兒園供給一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇12

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，

轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心

健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工

作條例》及“學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）”的要求，結(jié)合本校

實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校

健康教育工作的發(fā)展，不斷增強(qiáng)廣大幼兒的健康知識(shí)，提高幼兒

的健康水平。具體做了如下工作：

1、狠抓健康知識(shí)教育

確保每周三晨會(huì)上健康教育課，開(kāi)課率為100%,做到有課本、

有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健

康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體幼兒的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快

的、激進(jìn)的氣氛中讓幼兒自覺(jué)地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從

而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座，選擇一些常用的、

有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有

目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

3、硬件實(shí)施到位：

采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教

學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為。

知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓幼兒建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)

班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促幼兒行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐

痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、板口漱口等，這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生

行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量、體重的測(cè)

量、脈搏的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的

讀寫(xiě)坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成

為幼兒的一種習(xí)慣及技能。

5、對(duì)幼兒的健康行為及幼兒健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核

通過(guò)考核，我校幼兒全部合格。

6、營(yíng)造宣傳輿論氛圍。

學(xué)校畫(huà)廊定期開(kāi)辟健康園，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專(zhuān)欄,

小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，

大力宣傳發(fā)動(dòng)，有“愛(ài)牙周”、“防近周”等專(zhuān)題活動(dòng)，使幼兒

在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，開(kāi)展一些如“愛(ài)眼知識(shí)問(wèn)答”，

通過(guò)班隊(duì)課、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)，統(tǒng)

計(jì)每學(xué)期達(dá)二十次多次。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇13

食品保質(zhì)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用

食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn)；

活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)

疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好朋友

出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師

的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。

教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）

盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些

東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲

料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒

子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都

是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教

師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào),

也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者

是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?/p>

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇14

加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；將20_年確定為“保

教質(zhì)量提高年”。

一.本學(xué)期工作目標(biāo)：

圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

樹(shù)立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服

務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項(xiàng)工作：

_小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

_好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

_-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善

_強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思（觀察記錄研究）

一續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法

二.加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1.完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加

便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常

抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管理職責(zé)，對(duì)管理規(guī)范的班主任實(shí)施

獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以

及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作

理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3.努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙

委會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的

影響力。幼兒園將按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，

全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴

繼續(xù)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，爭(zhēng)取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5.加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心

發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍

設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重

點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作

納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

三.抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒

服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形

象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的

放心園。

2.抓隊(duì)伍，促發(fā)展。

(1)利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，采用“以人

為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

(2)扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一”(閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗

試一種方法)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(3)營(yíng)造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之

間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

①加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌

握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長(zhǎng)組織教師

對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，

每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，

使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行

調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完

善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用；開(kāi)展0-3歲

早期教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期

教育研究，全面提高教師素質(zhì)。

1、課程評(píng)價(jià)。開(kāi)展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過(guò)程性評(píng)價(jià),

做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評(píng)價(jià)表格用于

實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

2、開(kāi)展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有

活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開(kāi)展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各班成

立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)

業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究

教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研

活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組，并對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)

好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究,

完善幼小銜接園本課程。

(1)開(kāi)展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一

步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。

(2)將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任

務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育的研究等，雙方形成“手拉

手班級(jí)”，不斷增加交流與互動(dòng)，扎實(shí)的開(kāi)展研究性工作，使幼

小銜接卓有成效。

(3)認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系

中國(guó)化研究暨幼兒園教育指導(dǎo)綱要的理論與實(shí)踐研究》，嚴(yán)格按照

省課題組的要求完成研究任務(wù)。

4.加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開(kāi)展快樂(lè)親子苑活動(dòng)，積極配合區(qū)成立早期教育

研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題

例與游戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立“服務(wù)到家”意識(shí)，定期為社

區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門(mén)的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與

延伸。如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣為幼兒布置

房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼

兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效

利用。

2、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開(kāi)展

形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游園，幼兒生日

會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽

等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開(kāi)家園同樂(lè)會(huì)，

各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

4.幼兒園在十一月初將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，病情家長(zhǎng)參

與幼兒園課程評(píng)價(jià)。

5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育

資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織

的各項(xiàng)活動(dòng)中。可與小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、

園外開(kāi)展大帶小活動(dòng)，完成研究性任務(wù)。

六、衛(wèi)生保健。

1.不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配

方面多下功夫。

☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，針對(duì)2—6歲幼兒每天所需的營(yíng)養(yǎng)制定

食譜。

☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼

兒飲食質(zhì)量。

☆開(kāi)展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng)，集思廣益不斷增加花色

品種，爭(zhēng)取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。

2.不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖

掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等,

大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3.預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒

睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4.幼兒健康教育。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成

教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視

力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……

5.建立健康快車(chē)網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車(chē)”網(wǎng)站，定期為

社區(qū)家長(zhǎng)們提供育兒咨詢(xún)服務(wù)。

六.每月重點(diǎn)安排：

八月：1、制定各類(lèi)計(jì)劃

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)

4、園本培訓(xùn)

九月：

1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2、大班教師深入小學(xué)做好問(wèn)卷調(diào)查工作。

3、舉行幼兒園早操比賽

4、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

十月：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座

2、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

3、繼續(xù)完善課程評(píng)價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

H月：

1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放

2、進(jìn)行親子苑研究活動(dòng)小結(jié)交流

3、各專(zhuān)題教研小組自行安排說(shuō)課、上課活動(dòng)

4、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

十二月：

1、活動(dòng)區(qū)觀摩評(píng)比

2、家長(zhǎng)學(xué)校講座

3、幼小銜接課題階段性小結(jié)

4.各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

下年1月：1、教研成果匯報(bào)交流

2、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

3、教師做好年終總結(jié)。

2023年幼兒園健康教育總結(jié)篇15

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是

百依百順，從而構(gòu)成了孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，

對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)

慣，懂得自我的事情自我做，還要加強(qiáng)自我保健的本事，提高身

心健康水平。教師為他們供給良好的保育和教育則有利于幼兒構(gòu)

成有益終身的健康行為方式。

首先，在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，

教給幼兒促進(jìn)和堅(jiān)持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。能夠用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和

行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)

行。

其次，在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功

能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最終，在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要團(tuán)體與個(gè)別教育相結(jié)

合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影

響個(gè)體行為的構(gòu)成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別

特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健

康教育。

本年度，在教師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生

活衛(wèi)生習(xí)慣。