小班語(yǔ)言我爸爸教案

小班語(yǔ)言我爸爸教案【篇一：語(yǔ)言教案《我爸爸》】大班語(yǔ)言繪本活動(dòng)教案：我爸爸羅漢中心幼兒園吳娟活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察畫面，理解繪本中作品所表達(dá)的內(nèi)容。2、大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“我爸爸像??一樣??”句式描述自己的爸爸。3、感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：兩塊磁性黑板；ppt繪本圖片；音樂(lè)；幼兒收集爸爸的照片；2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的年齡、職業(yè)、愛(ài)好等?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入聊聊自己的爸爸，請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸。2、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸，展開(kāi)聯(lián)想（1）認(rèn)識(shí)安東尼的爸爸出示安東尼爸爸圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并描述。（2）測(cè)一測(cè)“認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請(qǐng)起立。”小結(jié)：其實(shí)和你們一樣，安東尼也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸。3、爸爸的愛(ài)好請(qǐng)幾個(gè)幼兒模仿畫面中爸爸的動(dòng)作，請(qǐng)下面的幼兒來(lái)猜爸爸的愛(ài)好。4、爸爸的本領(lǐng)（1）幼兒觀察畫面內(nèi)容，了解安東尼爸爸的本領(lǐng)。（2）游戲：配對(duì)游戲老師提供各種動(dòng)物卡片，讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì)，鼓勵(lì)幼兒用“我爸爸像??一樣??”的句式描述自己的爸爸。5、爸爸的品質(zhì)老師：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，爸爸會(huì)怎么辦？（幼兒自由發(fā)揮模仿動(dòng)作語(yǔ)氣）6、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂(lè)朗誦，并請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)想對(duì)爸爸說(shuō)的話。【活動(dòng)延伸】去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一樣畫出自己爸爸的故事，讓大家都知道你的爸爸有多么的棒?！酒豪L本《我爸爸》教案】《我爸爸》繪本教學(xué)案例占霞飛活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。2.大膽表達(dá)自己的想法，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫面。3.感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》一、導(dǎo)入（2）1、有爸爸去哪兒引出“爸爸”兩個(gè)字。教讀爸爸。2、我們每個(gè)人都有爸爸，那么你誰(shuí)能跟大家說(shuō)說(shuō)，你的爸爸在你心里是什么樣的嗎？（3—4人）3、今天老師給大家?guī)?lái)一本書，就是關(guān)于爸爸的，請(qǐng)大家看一看書的封面，它告訴了我們哪些信息了呢？（說(shuō)到作者，隨機(jī)介紹）他就是作者安東尼，他是英國(guó)一位非常著名的兒童繪本作家，他的作品曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)際安徒生繪本大獎(jiǎng)。既然這本書的書名叫《我爸爸》，小朋友們想不想看看安東尼筆下的爸爸是什么樣的呢？（想）瞧，他的爸爸來(lái)了！二、新授第一部分（10）1、他的爸爸是什么樣的呀？生仔細(xì)觀察：外貌、穿著，胖、頭發(fā)亂蓬蓬的、衣領(lǐng)不整齊、睡衣皺巴巴的。如果之前沒(méi)說(shuō)到睡衣，就在這里介紹：他的爸爸在他很小的時(shí)候就去世了，這件黃格子睡衣是爸爸留給安東尼的唯一一件遺物，安東尼看到這件睡衣就像看見(jiàn)爸爸一樣。2、你們概括的太好了，他的爸爸就是這樣一個(gè)看起來(lái)非常普通的中年男人嘛，可是，安東尼卻不這么想，他認(rèn)為他的爸爸很酷！大家一起讀一讀！3、到底酷在哪兒呢？想知道嗎？（想）一起來(lái)看！4、讀得真好啊，既然安東尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定還有許多本領(lǐng)呢！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕嗎？老師不相信，老師就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊當(dāng)中的那只既兇猛又會(huì)故意找碴兒（四）重點(diǎn)頁(yè)回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。放太陽(yáng)頁(yè)，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸，還