五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13 課 鍛煉的人們｜滬教版

/五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課鍛煉的人們｜滬教版教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)人體的觀察和描繪能力，通過繪畫表達(dá)出鍛煉中人們的動(dòng)態(tài)美和力量感。同時(shí)，提高學(xué)生對運(yùn)動(dòng)題材美術(shù)作品的欣賞水平，激發(fā)他們對體育鍛煉的興趣，樹立積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.運(yùn)動(dòng)人體的基本比例和動(dòng)態(tài)特征。2.鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景描繪。3.運(yùn)動(dòng)題材美術(shù)作品的欣賞和分析。4.學(xué)生自主創(chuàng)作鍛煉場景的繪畫作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)人體的比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。難點(diǎn)：鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景的生動(dòng)描繪。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、運(yùn)動(dòng)題材美術(shù)作品圖片、繪畫示范視頻。學(xué)具：素描紙、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆或水彩。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示一些運(yùn)動(dòng)題材的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論作品中的運(yùn)動(dòng)人體表現(xiàn)。2.知識講解：介紹運(yùn)動(dòng)人體的基本比例和動(dòng)態(tài)特征，講解如何觀察和描繪鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景。3.示范：播放繪畫示范視頻，展示如何用素描和色彩表現(xiàn)鍛煉中的人們。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自主創(chuàng)作一幅鍛煉場景的繪畫作品。5.講評：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行集體講評，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)和提高。6.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)人體的比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的重要性。板書設(shè)計(jì)1.鍛煉的人們2.課題：五年級下冊美術(shù)第13課3.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)人體的觀察和描繪能力，提高學(xué)生對運(yùn)動(dòng)題材美術(shù)作品的欣賞水平。4.教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)人體的基本比例和動(dòng)態(tài)特征，鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景描繪，運(yùn)動(dòng)題材美術(shù)作品的欣賞和分析，學(xué)生自主創(chuàng)作鍛煉場景的繪畫作品。5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)人體的比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景的生動(dòng)描繪。作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生自主創(chuàng)作一幅鍛煉場景的繪畫作品。2.作業(yè)要求：注意運(yùn)動(dòng)人體的比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，描繪鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景，使用素描和色彩。3.作業(yè)上交時(shí)間：下節(jié)課上課前。課后反思本節(jié)課通過展示運(yùn)動(dòng)題材美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論運(yùn)動(dòng)人體的表現(xiàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)人體的比例和動(dòng)態(tài)描繪方法。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對運(yùn)動(dòng)題材美術(shù)作品的欣賞水平。通過學(xué)生的作品展示和講評，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地掌握運(yùn)動(dòng)人體的比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，但在表情、動(dòng)作和場景的生動(dòng)描繪方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的繪畫水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景的生動(dòng)描繪”。在描繪鍛煉中的人們時(shí)，表情、動(dòng)作和場景的生動(dòng)描繪是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@些元素能夠傳達(dá)出鍛煉者的情感狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度以及環(huán)境氛圍。以下是對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：表情的描繪1.情感傳達(dá)：在鍛煉中，人們的表情往往是激烈、專注或者是放松的。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察并描繪出鍛煉者因運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的自然表情，如汗水、緊閉的嘴巴、堅(jiān)定的眼神等。2.表情與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目會(huì)導(dǎo)致不同的表情。例如，跑步時(shí)可能表現(xiàn)出堅(jiān)毅和耐力，而瑜伽時(shí)則可能表現(xiàn)出平靜和放松。學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)運(yùn)動(dòng)類型來描繪相應(yīng)的表情。3.表情的動(dòng)態(tài)變化：在連續(xù)的運(yùn)動(dòng)過程中，表情會(huì)有所變化。學(xué)生應(yīng)該注意到這一點(diǎn)，并在作品中體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)過程中表情的微妙變化。動(dòng)作的描繪1.運(yùn)動(dòng)軌跡：鍛煉時(shí)的動(dòng)作往往具有一定的動(dòng)態(tài)軌跡，如跳高時(shí)的弧線、揮拍時(shí)的直線等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過線條表現(xiàn)出這些動(dòng)作的流暢性和力度感。2.身體姿態(tài)：正確的身體姿態(tài)是運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何描繪不同運(yùn)動(dòng)中的身體姿態(tài)，如籃球運(yùn)動(dòng)員的起跳姿態(tài)、游泳運(yùn)動(dòng)員的水中劃臂姿態(tài)等。3.動(dòng)作的瞬間捕捉：在描繪運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作時(shí)，捕捉到最具有代表性的瞬間是至關(guān)重要的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察并描繪出如跳高時(shí)的最高點(diǎn)、投擲時(shí)的出手瞬間等。場景的描繪1.環(huán)境設(shè)置：鍛煉的環(huán)境對于整體畫面的氛圍有著重要影響。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何描繪不同的鍛煉環(huán)境，如室內(nèi)健身房的器械、戶外跑道的樹木等。2.光影效果：光線和陰影在鍛煉場景中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何利用光影效果來增強(qiáng)畫面的立體感和動(dòng)感。3.氛圍營造：鍛煉場景的氛圍可以通過色彩、線條和細(xì)節(jié)來營造。例如，清晨的慢跑可以采用溫暖的色調(diào)和柔和的線條，而激烈的比賽則可以采用強(qiáng)烈的色彩對比和粗獷的線條。教學(xué)策略為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表情、動(dòng)作和場景的生動(dòng)描繪，教師可以采取以下策略：1.現(xiàn)場示范：教師可以在課堂上現(xiàn)場示范如何描繪運(yùn)動(dòng)中的人物，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作和場景的描繪技巧。2.分析名作：通過分析運(yùn)動(dòng)題材的美術(shù)名作，讓學(xué)生了解大師們是如何處理表情、動(dòng)作和場景的，從而獲得靈感和技巧。3.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在描繪表情、動(dòng)作和場景時(shí)的體會(huì)和技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。4.個(gè)別指導(dǎo)：針對學(xué)生在描繪過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題。通過上述補(bǔ)充和說明，學(xué)生將能夠更加深入地理解并掌握如何在美術(shù)作品中生動(dòng)地描繪鍛煉中人們的表情、動(dòng)作和場景，從而創(chuàng)作出更加生動(dòng)、真實(shí)和具有感染力的藝術(shù)作品。教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施1.觀察與討論：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的運(yùn)動(dòng)場景，讓其他學(xué)生觀察并討論運(yùn)動(dòng)中人物的表情、動(dòng)作和場景特點(diǎn)。這樣的活動(dòng)能夠讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中汲取靈感，加深對運(yùn)動(dòng)人體繪畫的理解。2.技巧講解與示范：教師通過PPT或?qū)嵨锿队皟x，展示運(yùn)動(dòng)人體的繪畫步驟和技巧。重點(diǎn)講解如何通過線條的粗細(xì)、虛實(shí)和長短來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的力量感和速度感，以及如何運(yùn)用色彩來增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場景的氛圍。3.實(shí)踐操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行現(xiàn)場繪畫練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，提供即時(shí)的指導(dǎo)和幫助。4.作品展示與評價(jià)：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行班級內(nèi)的作品展示。教師組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)，讓學(xué)生從多角度了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高。教學(xué)資源的利用1.多媒體資源：利用視頻、圖片等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受運(yùn)動(dòng)人體的動(dòng)態(tài)美，理解運(yùn)動(dòng)中人物的表情、動(dòng)作和場景的描繪要點(diǎn)。2.實(shí)物模型：使用人體模型或請學(xué)生作為模特，讓學(xué)生觀察并描繪不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的人物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和繪畫能力。3.藝術(shù)作品欣賞：通過欣賞運(yùn)動(dòng)題材的藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家對運(yùn)動(dòng)人體的表現(xiàn)手法和風(fēng)格，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)1.過程評價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。2.作品評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，不僅要關(guān)注作品的整體效果，還要關(guān)注學(xué)生在表情、動(dòng)作和場景描繪上的具體表現(xiàn)，是否有創(chuàng)新和進(jìn)步。3.自