實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師鑒定-模板

PAGE實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師鑒定

各盛自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、教育廳，直轄市建委(建交委)及有關(guān)部門(mén)、教委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)局、教育局，部機(jī)關(guān)各有關(guān)單位，各有關(guān)、高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校，各有關(guān)社會(huì)團(tuán)體：

普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)建設(shè)類專業(yè)學(xué)生是住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新生力量，是寶貴的人才資源。做好建設(shè)類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力至關(guān)重要。近幾年，各地學(xué)校與住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域企事業(yè)單位密切合作，完善學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，努力探索應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)模式，取得了顯著成效。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變住房城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展方式，創(chuàng)新管理模式，迫切需要推進(jìn)科技進(jìn)步，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。各地住房城鄉(xiāng)建設(shè)行政部門(mén)、教育行政部門(mén)、普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和企事業(yè)單位，要把建設(shè)類專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)擺上重要位置，進(jìn)一步加大工作力度，積極推進(jìn)學(xué)生到實(shí)習(xí)，完善相關(guān)政策措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使培養(yǎng)的人才更加適合行業(yè)的用人需求。為做好建設(shè)類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的組織管理

(一)實(shí)習(xí)是建設(shè)類專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于樹(shù)立學(xué)生的工程意識(shí)，促進(jìn)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為工程實(shí)踐能力，提高學(xué)生就業(yè)本領(lǐng)極為重要。實(shí)習(xí)一般包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(頂崗實(shí)習(xí))等多種形式。學(xué)校要根據(jù)建設(shè)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)規(guī)范的要求，在不同教學(xué)階段統(tǒng)籌安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理確定實(shí)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間、形式、學(xué)分和評(píng)價(jià)方式等，做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重。

(二)學(xué)校是學(xué)生實(shí)習(xí)的組織者，要統(tǒng)一組織學(xué)生有序進(jìn)入?yún)⒓訉?shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)單位一般應(yīng)選擇規(guī)模較大、管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)，有較高社會(huì)信譽(yù)，具有較高資質(zhì)等級(jí)的建筑施工、工程勘察設(shè)計(jì)、工程監(jiān)理、工程造價(jià)咨詢等工程建設(shè)類及市政公用、房地產(chǎn)業(yè)(以下簡(jiǎn)稱實(shí)習(xí))。學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確校企雙方的職責(zé)任務(wù)。對(duì)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校、和學(xué)生本人還應(yīng)簽訂三方協(xié)議，規(guī)范各方權(quán)利和義務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)校與實(shí)習(xí)簽訂長(zhǎng)期校企合作協(xié)議，使校企合作人才培養(yǎng)制度化、常態(tài)化。

(三)學(xué)校與實(shí)習(xí)要按照實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要求，共同研究制定學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。校企雙方要對(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、遵章守紀(jì)、安全知識(shí)、保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的教育培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)為實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)完成規(guī)定的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程，打好實(shí)習(xí)的基矗學(xué)校要保證學(xué)生實(shí)習(xí)期間的管理工作整體可控，積極參與并配合加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，安排專門(mén)機(jī)構(gòu)、專職人員負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)進(jìn)行，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，定期派出輔導(dǎo)老師了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況和完成實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)情況。對(duì)承擔(dān)較多學(xué)生實(shí)習(xí)的，學(xué)校應(yīng)向派駐輔導(dǎo)教師。學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)共同制定學(xué)生實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，支持學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以現(xiàn)實(shí)的工程技術(shù)項(xiàng)目或工程實(shí)踐問(wèn)題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目或畢業(yè)論文選題。在高等職業(yè)學(xué)校推廣學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)答辯的做法。

(四)學(xué)校要積極拓展和深化與實(shí)習(xí)的合作，充分利用學(xué)校人才、教學(xué)、科研方面優(yōu)勢(shì)，為實(shí)習(xí)提供相關(guān)服務(wù)。鼓勵(lì)、支持教師和科研人員參與技術(shù)創(chuàng)新和工程項(xiàng)目研發(fā)。根據(jù)實(shí)際需要，協(xié)助開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)、生產(chǎn)操作人員技能培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、執(zhí)業(yè)資格考前輔導(dǎo)等培訓(xùn)活動(dòng)，為提高職工隊(duì)伍素質(zhì)服務(wù)。對(duì)實(shí)習(xí)的中高級(jí)專業(yè)技術(shù)管理骨干參加高層次學(xué)歷教育入學(xué)考試，在同等條件下優(yōu)先錄齲

二、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教育培養(yǎng)

(五)接收學(xué)生實(shí)習(xí)是應(yīng)當(dāng)履行的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。符合條件