第五單元 認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù) 第6課時 練習(xí)一-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

/第五單元認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)第6課時練習(xí)一-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的比較和加減運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述10以內(nèi)數(shù)的特征，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.10以內(nèi)數(shù)的順序和比較2.10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算3.10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的順序、比較和加減運(yùn)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算和應(yīng)用題的解決方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、計(jì)數(shù)器、計(jì)算器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示10以內(nèi)數(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解10以內(nèi)數(shù)的順序、比較和加減運(yùn)算的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例進(jìn)行操作。3.練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論、交流，教師巡回指導(dǎo)。4.講解：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行講解和指導(dǎo)。5.應(yīng)用題：讓學(xué)生獨(dú)立完成應(yīng)用題，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。6.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。7.作業(yè)布置：布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.10以內(nèi)數(shù)的順序、比較和加減運(yùn)算的規(guī)則。2.練習(xí)題和應(yīng)用題的示例。3.作業(yè)布置。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的題目。2.家長協(xié)助孩子完成一道10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題，并簽字確認(rèn)。八、課后反思1.本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，是否有利于學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的知識。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.學(xué)生在課堂上的參與度如何，是否能夠積極回答問題、參與討論。4.作業(yè)布置是否合理，是否能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.針對學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的知識，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神和數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要細(xì)化每個步驟，確保教學(xué)活動能夠有序、有效地進(jìn)行。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過PPT展示10以內(nèi)數(shù)的圖片，如水果、動物等，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)的概念。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的10以內(nèi)數(shù)的知識，通過簡單的問答形式檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，教師可以提問：“誰能告訴老師，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”或者“誰能舉例說明10以內(nèi)數(shù)的順序？”這樣的問題可以讓學(xué)生積極參與，同時為接下來的新課導(dǎo)入做好鋪墊。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解10以內(nèi)數(shù)的順序、比較和加減運(yùn)算的規(guī)則。講解過程中，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，并通過具體的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。例如，在講解10以內(nèi)數(shù)的順序時，教師可以拿出計(jì)數(shù)器，從1數(shù)到10，讓學(xué)生跟隨教師一起數(shù)，同時觀察計(jì)數(shù)器上的數(shù)字變化，從而理解數(shù)的順序。在講解10以內(nèi)數(shù)的比較時，教師可以使用大小不同的物品，如球、積木等，讓學(xué)生比較它們的數(shù)量，從而理解“大于”、“小于”、“等于”的概念。在講解10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算時，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)際問題，如“小明有3個蘋果，他又得到了2個蘋果，現(xiàn)在他有多少個蘋果？”通過這樣的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。三、練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論、交流。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲或活動，如“找朋友”（讓學(xué)生找出和自己手中數(shù)字相加等于10的同學(xué)）、“接龍”（讓學(xué)生按照數(shù)的順序排列）等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算和順序。同時，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。四、講解在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。講解時，教師應(yīng)該注意使用清晰、簡潔的語言，并通過具體的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。例如，在講解10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算時，教師可以設(shè)計(jì)一些具體的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑問。五、應(yīng)用題在應(yīng)用題環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立完成應(yīng)用題，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。在設(shè)計(jì)應(yīng)用題時，教師應(yīng)該注意題目的難易程度，既要能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識。六、總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。總結(jié)時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，并指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意的問題。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑問。七、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。在設(shè)計(jì)作業(yè)時，教師應(yīng)該注意作業(yè)的難易程度，既要能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還應(yīng)該鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，讓家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以看出教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要細(xì)化每個步驟，確保教學(xué)活動能夠有序、有效地進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意使用清晰、簡潔的語言，并通過具體的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑問。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生更好地掌握10以內(nèi)數(shù)的知識，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本教案中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，有助于學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固知識。1.在板書的左側(cè)，可以列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。2.在板書的中間部分，可以詳細(xì)列出10以內(nèi)數(shù)的順序、比較和加減運(yùn)算的規(guī)則，以及練習(xí)題和應(yīng)用題的示例。在列出規(guī)則時，可以使用不同的顏色或標(biāo)記來區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便學(xué)生注意。3.在板書的右側(cè)，可以預(yù)留空間用于課堂上即興記錄學(xué)生的回答或問題，以及教師對學(xué)生的指導(dǎo)和建議。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該緊扣教學(xué)目標(biāo)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括兩部分：書面作業(yè)和口頭作業(yè)。1.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊上關(guān)于10以內(nèi)數(shù)的題目。這些題目應(yīng)該覆蓋本節(jié)課所學(xué)的所有知識點(diǎn)，包括數(shù)的順序、比較和加減運(yùn)算。教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整題目的難度。2.口頭作業(yè)：家長協(xié)助孩子完成一道10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題，并簽字確認(rèn)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠讓孩子在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，還能夠增強(qiáng)家長對孩子學(xué)習(xí)的參與和監(jiān)督。十、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，課后反思應(yīng)該包括以下幾個方面：1.教學(xué)內(nèi)容是否清晰，學(xué)生是否能夠理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的知識。2.教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.學(xué)生在課堂上的參與度如何，是否能夠積極回答問題、參與討論。4.作業(yè)布置是否合理，是否能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.針對學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過對課后反思的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以看出課后反思是教師對整個教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和評價的過程。通過課后反思，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并