民航安檢英語課程標準

旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案《民航安檢英語教程》課程標準課程名稱:民航安檢英語教程代碼：總學(xué)時數(shù)：56理論課學(xué)時數(shù)：16實踐課學(xué)時數(shù)：40學(xué)分數(shù)：3適用專業(yè)：旅游英語專業(yè)〔航空效勞方向〕一、課程的性質(zhì)1．限選課；2．專業(yè)知識類課程；3．理實一體化課；二、課程定位《民航安檢英語教程》是高等職業(yè)院校航空效勞專業(yè)必修的一門專業(yè)根底課程，是英語傳授民航地面效勞知識的專業(yè)英語教程。主要講授與航空保安相關(guān)專業(yè)的專業(yè)英語，具有很強的實用性。前期通過根底英語、民航專業(yè)英語以及相關(guān)民航平安檢查概論和出入境管理等知識的學(xué)習(xí)和鋪墊，安檢英語可以與民航運輸英語、民航乘務(wù)英語等其他專業(yè)課程協(xié)同實現(xiàn)教學(xué)；本教程既可以用于國內(nèi)院校安檢專業(yè)學(xué)員或人員的英語教學(xué)或培訓(xùn)，又可以作為國內(nèi)航空從業(yè)人員了解國際航空保安管理體系的參考資料。本課程培養(yǎng)擁護黨的根本路線，德、智、體、美等全方面開展，具有良好的職業(yè)道德和文化修養(yǎng)，掌握航空效勞職業(yè)崗位群工作需要的理論知識，具備較高的英語水平和航空效勞工作技能，能從事機場航站樓內(nèi)輔助效勞、航空業(yè)務(wù)以及航空業(yè)相關(guān)效勞工作的高素質(zhì)技能性人才。三、課程設(shè)計思路本課程參照民航行業(yè)標準，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點進行課程開發(fā)和設(shè)計。在編寫時力圖由淺入深，既強調(diào)現(xiàn)場工作的實用性，又注重管理理論的系統(tǒng)性。在教學(xué)中強調(diào)將專業(yè)教室和工作崗位實訓(xùn)整合的教學(xué)環(huán)境，以聽力和口語會話為主，教學(xué)內(nèi)容圍繞工作任務(wù)的完成來開展，將理論和實踐內(nèi)容進行合理有效的整合，突出學(xué)生的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與職業(yè)技能的提高。四、課程根本目標1．知識目標:在充分了解民用航空平安保衛(wèi)法律和法規(guī)及運輸?shù)雀字R的前提下，深入學(xué)習(xí)民航安檢的各項工作內(nèi)容。從初級聽力會話開始逐步過渡到中級較高水平的英語聽力和對話，最終實現(xiàn)學(xué)生可以用英語熟練完成日常安檢業(yè)務(wù)會話。2．職業(yè)技能目標:1〕驗證技能；2〕人身檢查技能；3)違禁物品檢查技能；4)貨物檢查技能；5〕運用英語進行崗位英語會話的技能。3．職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標：培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代化建設(shè)需要，效勞于生產(chǎn)和管理第一線，具有良好思想品德和職業(yè)道德，掌握法律法規(guī)、航空平安管理、航空保安、平安檢查業(yè)務(wù)和平安防范等方面知識和技能，具備專業(yè)英語相關(guān)知識和聽說能力，有自我更新和自我提高能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。4．職業(yè)技能證書考核要求：拿到民航安檢員初或中級證書。五、先修課程《民航根底》:民用航空概述、民用航空運輸開展簡史和民航運輸組織系統(tǒng)與主要運輸指標；民用航空飛行根底知識；民用航空構(gòu)成要素和民航運輸業(yè)的開展趨勢。通過對飛機飛行及工作原理的介紹，以及民用航空概念、民航運輸構(gòu)成方面的知識的闡釋，最終培養(yǎng)學(xué)生掌握飛機、機場、航線、航空公司等根底知識以及與效勞相互關(guān)系的特點。《民航安檢概論》：概論包括航空器、機場與候機樓保安、旅客及旅客行李檢查、貨物平安檢查、通道監(jiān)護、空中保安等的保安措施；以及國際航空保安法律體系框架、航空保安審計和下一代航空保安等知識。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握相關(guān)法律法規(guī)、航空平安管理、航空保安、平安檢查業(yè)務(wù)和平安防范等方面知識和技能?！睹窈綄I(yè)英語》：以英語為媒介，以專業(yè)化和口語化為主要特色，系統(tǒng)而全面地展示了民航運輸效勞流程的各主要環(huán)節(jié)〔包括航班信息咨詢、機票預(yù)訂與銷售、出入機場的地面運輸方式、值機效勞與行李收運、安檢、登機、艙內(nèi)餐飲與娛樂效勞、客艙平安、免稅商品銷售、非正常航班處理等〕中，所需要的專業(yè)根底知識及常見場景處理方式。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后能夠通過地道的專業(yè)英語，學(xué)習(xí)民航專業(yè)知識，了解民航運營實況及民航運輸效勞中應(yīng)具備的效勞常識，掌握民航專業(yè)詞匯和常用專業(yè)句型，提高民航專業(yè)英語的應(yīng)用能力。六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排1．課程主要內(nèi)容說明該課程主要內(nèi)容包括：航空器、機場、航空違禁物品、安檢設(shè)備等保安根底知識；機場與候機樓保安、旅客及客艙行李檢查、貨物平安檢查、通道監(jiān)護、空中保安等保安措施；以及國際航空保安法律體系框架、航空保安審計、下一代航空保安等共計12課。每一課包括：安檢常用對話、課文、譯文、單詞、短語、注釋、練習(xí)和閱讀材料等幾局部?？倢W(xué)時數(shù)：56周學(xué)時數(shù)：4理論學(xué)時：16實踐學(xué)時：402．課程組織安排說明以前八單元為重點教學(xué)單元，通過對單詞、短語、課文和相關(guān)背景知識環(huán)境的介紹課文的學(xué)習(xí)，全面掌握未來工作環(huán)境和具體工作的每一個環(huán)節(jié)。教學(xué)中理論結(jié)合實際，通過情景劇表演模擬對話練習(xí)，旨在使學(xué)生在貼近實際生活的情境中，準確地掌握和使用安檢效勞的表達功能。通過語言的大量實踐，從而到達熟能生巧的境界，熟練地運用民航地勤效勞英語。后四個單元主要以了解相關(guān)法律法規(guī)為主，在教師的導(dǎo)讀下，逐一進行了解，重點解釋個別工程條款。已閱讀為主進行教學(xué)，加強學(xué)生讀書的能力。3．課程教學(xué)內(nèi)容序號單元〔工作任務(wù)模塊或?qū)嵱?xùn)工程〕教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)習(xí)目標課內(nèi)學(xué)時安排1LessonOnePassportControlVocabulary&Phrases2Text:AirplaneSentenceStructures1EarlyAviationUsefulExpressions&Dialogues12LessonTwoGoingThroughtheSecurityGateVocabulary&Phrases2AirportSentenceStructures2AthensInternationalAirportUsefulExpressions&Dialogues13LessonThreeCheckingwithHandDetectorVocabulary&Phrases2DangerousGoodsandBannedItemsSentenceStructures2DangerousGoodsBackgroundInformationUsefulExpressions&Dialogues14LessonFourCheckingtheCarry-onBaggageVocabulary&Phrases2AviationSecurityFacilitySentenceStructures2TSADogsandAviationSecurityUsefulExpressions&Dialogues15LessonFivePatrollingintheAirportTerminalSterileAreaVocabulary&Phrases2AirportTerminalSecuritySentenceStructures2ThreatstoAirportSecurityUsefulExpressions&Dialogues16LessonSixSpecialCircumstanceVocabulary&Phrases2PassengerandCarry-onBaggageSecurityCheckSentenceStructures2TSAShoeScreeningPolicyUsefulExpressions&Dialogues17LessonSevenSettlingProblemVocabulary&Phrases2CargoSecurityCheckSentenceStructures2RecommendedPractice1630ofIATACargoSecurityUsefulExpressions&Dialogues18LessonEightSupervisingandGuardingtheAircraftVocabulary&Phrases2AccessControlSentenceStructures2TransportationSecurityAdministrationofUSAUsefulExpressions&Dialogues19LessonNineArrangingSeatandBaggageintheairVocabulary&Phrases2AircraftOperationSecuritySentenceStructures1FederalAirMarshallUsefulExpressions&Dialogues110LessonTenBeforeTake-off/LandingSafetyCheckVocabulary&Phrases2InternationalRegulatoryFrameworkforAviationSecuritySentenceStructures1Amendment10,Annex17UsefulExpressions&Dialogues111LessonElevenComforting/HelpingthePassengerVocabulary&Phrases1UniversalSecurityAuditProgrammeSentenceStructures1AviationSecurityAuditofCanadaAnnouncedUndertheUniversalSecurityAuditProgrammeUsefulExpressions&Dialogues112LessonTwelveUsefulSentencesVocabulary&Phrases1LearningfromthePastSecurityEventsSentenceStructures1NewGenerationAirTransportationSystemUsefulExpressions&Dialogues1復(fù)習(xí)、考試2合計學(xué)時56實訓(xùn)工程編號實驗〔訓(xùn)〕工程名稱工程內(nèi)容及要求工程實驗〔訓(xùn)〕設(shè)計學(xué)時安排復(fù)習(xí)、考試總學(xué)時注：單獨設(shè)置的實訓(xùn)課程填表。七、教學(xué)方法本課程運用的教學(xué)方法有：情景交流法和多媒體教學(xué)法?，F(xiàn)代的語言教學(xué)強調(diào)語言在一定的語言環(huán)境中的運用。激發(fā)學(xué)生的興趣，之后結(jié)合課程設(shè)置一些相關(guān)問題，用啟發(fā)和討論的方式進行問題式學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。而多媒體教學(xué)通過課件展示，到達講解的目的，突出難點。可見內(nèi)容涉及單詞講解、重點句子、相關(guān)圖片、宣傳影片和聲音，穿插在各個教學(xué)板塊中，使課堂氣氛活潑，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中。八、教學(xué)評價建議1．期末考核評價及方式本課程期末考核以期末考試為主要形式?？荚嚸}在教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和《民航安檢英語教程》教材范圍之內(nèi)。既考查對根本知識的識記能力，又考查運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。期末考試命題原那么上覆蓋到章，并適當(dāng)突出課程的重點內(nèi)容。試卷盡可能兼顧各個認知能力層次。在一份試卷中，各層次題目所占分數(shù)比例大致為：了解5%左右，一般掌握20%左右，重點掌握75%左右。試卷要合理安排題目的難易程度。題目的難以程度分為：較易、易、難、較難四個等級。在一份試卷中，各個等級所占的分數(shù)比例大致為：較易20%、易30%、難30%、較難20%。試題的認知能力層次和難易程度是兩個不同的概念。在各個認知能力層次中，都可以含有難易程度不同的題目。命題是要兩者兼顧，在一份試卷中保持恰當(dāng)?shù)陌才拧?．教學(xué)過程評價1〕要表達促進學(xué)生開展這一根本理念。這一理念首先表達在教學(xué)目標上，即要按照課程標準、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)體系進行有序教學(xué)，完成知識、技能等根底性目標，同時還要注意學(xué)生開展性目標的形成。其次，表達在教學(xué)過程中，教師要認真研究課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生熊熊熱情，表達學(xué)生主體，鼓勵學(xué)生探究，高效實現(xiàn)目標。2)強調(diào)教師成長促進教師成長。依據(jù)新課程評價目標的要求，課堂教學(xué)評價要沿著促進教師成長的方向開展。其重點不在于鑒定教師的課堂教學(xué)結(jié)果，而是診斷教師課堂教學(xué)的問題，制定教師的個人開展目標，滿足教師的個人開展需求。3)重視以學(xué)論教，主要從學(xué)生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)六個方面進行評價。3．集中實訓(xùn)評價〔可參照以下表格進行評價〕序號任務(wù)模塊評價目標評價方式評價分值4．課程成績形成方式本課程成績采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核包括平時表現(xiàn)，作業(yè)，測驗等綜合后而成的考核成績，占總成績的20%；終結(jié)性考核即期末考試，期末考試成績占總成績的80%。九、課程主講教師和教學(xué)團隊要求說明本課程主講教師應(yīng)來自外語系專業(yè)英語教師隊伍，具備過