人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際 辯論（教案）2021

/人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際辯論（教案）2021一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解辯論的含義，特點(diǎn)，知道辯論的技巧，學(xué)會(huì)辯論。2.過程與方法：通過情境模擬，使學(xué)生掌握辯論的方法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.辯論的含義及特點(diǎn)2.辯論的基本技巧3.辯論的實(shí)施步驟三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：辯論的基本技巧和實(shí)施步驟。難點(diǎn)：辯論過程中論點(diǎn)的提出和反駁。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備，PPT課件。2.學(xué)具：教材，筆記本，筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入a.通過一個(gè)故事引入辯論的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。b.提問：你們知道什么是辯論嗎？辯論有什么特點(diǎn)？2.辯論的含義及特點(diǎn)a.講解辯論的含義，讓學(xué)生了解辯論是一種探討真理、明辨是非的活動(dòng)。b.講解辯論的特點(diǎn)，如：對(duì)抗性、邏輯性、互動(dòng)性等。3.辯論的基本技巧a.講解辯論的基本技巧，如：立論、駁論、舉例、對(duì)比等。b.通過案例分析，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用這些技巧。4.辯論的實(shí)施步驟a.講解辯論的實(shí)施步驟，如：準(zhǔn)備階段、辯論階段、總結(jié)階段等。b.通過案例分析，讓學(xué)生了解每個(gè)階段的注意事項(xiàng)。5.情境模擬a.將學(xué)生分成正反兩方，進(jìn)行辯論練習(xí)。b.教師點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何提高辯論水平。6.總結(jié)與反思a.讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。b.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)辯論的重要性。六、板書設(shè)計(jì)1.辯論的含義及特點(diǎn)2.辯論的基本技巧3.辯論的實(shí)施步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)辯論的基本技巧和實(shí)施步驟。2.結(jié)合實(shí)際，寫一篇關(guān)于辯論的文章。八、課后反思本節(jié)課通過講解辯論的含義、特點(diǎn)、基本技巧和實(shí)施步驟，使學(xué)生了解了辯論的基本知識(shí)。通過情境模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)辯論的過程，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：辯論的基本技巧辯論的基本技巧是辯論過程中的核心部分，對(duì)于辯論的成功與否起著決定性的作用。在本教案中，辯論的基本技巧包括立論、駁論、舉例、對(duì)比等。為了讓學(xué)生更好地掌握這些技巧，我們需要對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、立論立論是辯論過程中的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。立論的目的在于明確自己的觀點(diǎn)，為后續(xù)的辯論提供有力的支持。在進(jìn)行立論時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1.觀點(diǎn)明確：立論時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)，確保觀點(diǎn)具有針對(duì)性和可辯論性。觀點(diǎn)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免模糊不清或多義性。2.論據(jù)充分：為了支持自己的觀點(diǎn)，需要提供充分的論據(jù)。論據(jù)可以分為事實(shí)性論據(jù)和理論性論據(jù)。事實(shí)性論據(jù)包括實(shí)例、數(shù)據(jù)等；理論性論據(jù)包括名言、原理、定律等。論據(jù)要真實(shí)可靠，避免虛假和誤導(dǎo)。3.邏輯嚴(yán)密：立論過程中，論據(jù)與觀點(diǎn)之間要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。論據(jù)應(yīng)能夠證明觀點(diǎn)的正確性，避免出現(xiàn)論據(jù)與觀點(diǎn)脫節(jié)的情況。二、駁論駁論是辯論過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在反駁對(duì)方的觀點(diǎn)和論據(jù)。在進(jìn)行駁論時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1.抓住要害：在反駁對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)，要抓住要害，針對(duì)對(duì)方的核心論點(diǎn)進(jìn)行攻擊。避免在次要問題上浪費(fèi)時(shí)間和精力。2.邏輯嚴(yán)密：駁論過程中，要確保自己的邏輯嚴(yán)密。反駁對(duì)方的論據(jù)時(shí)，要指出其錯(cuò)誤或漏洞，并給出合理的解釋。3.保持風(fēng)度：在駁論過程中，要保持風(fēng)度，尊重對(duì)方。避免使用侮辱性語(yǔ)言或人身攻擊。以理服人，以事實(shí)為依據(jù)，進(jìn)行有針對(duì)性的辯論。三、舉例舉例是辯論過程中常用的一種論證方法。通過具體的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，可以使辯論更具說服力。在進(jìn)行舉例時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1.事例真實(shí)：舉例時(shí)，要確保事例的真實(shí)性。避免使用虛假或編造的事例，以免影響辯論的可信度。2.事例典型：舉例時(shí)，要選擇具有代表性的事例。事例應(yīng)能夠充分體現(xiàn)觀點(diǎn)的正確性，避免使用與觀點(diǎn)關(guān)系不大的事例。3.事例充分：在辯論過程中，可以列舉多個(gè)事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。事例之間應(yīng)相互補(bǔ)充，形成有力的論證體系。四、對(duì)比對(duì)比是辯論過程中常用的一種論證方法。通過對(duì)比不同事物之間的相似性和差異性，可以凸顯自己觀點(diǎn)的正確性。在進(jìn)行對(duì)比時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1.對(duì)比對(duì)象明確：對(duì)比時(shí)，要明確對(duì)比的對(duì)象。對(duì)比對(duì)象應(yīng)具有相似性，以便于進(jìn)行對(duì)比。2.對(duì)比角度合理：對(duì)比時(shí)，要選擇合理的對(duì)比角度。對(duì)比角度應(yīng)能夠凸顯自己觀點(diǎn)的正確性，避免使用與觀點(diǎn)關(guān)系不大的對(duì)比角度。3.對(duì)比論證充分：在辯論過程中，可以多次進(jìn)行對(duì)比論證。對(duì)比論證應(yīng)充分有力，形成有力的論證體系?？傊?，辯論的基本技巧是辯論過程中的關(guān)鍵部分。掌握這些技巧，可以幫助學(xué)生在辯論中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高辯論的成功率。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生辯論技巧的培養(yǎng)，通過案例分析、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高辯論水平。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)深入探討辯論的基本技巧，我們可以進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)技巧的實(shí)踐應(yīng)用，并提供一些教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠有效地掌握和運(yùn)用這些技巧。一、立論技巧的深入實(shí)踐1.觀點(diǎn)明確：教師可以通過提供一些具有爭(zhēng)議性的話題，讓學(xué)生練習(xí)如何清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的立場(chǎng)。例如，討論是否應(yīng)該在學(xué)校中禁止手機(jī)使用，學(xué)生需要明確自己的立場(chǎng)，并能夠用一兩句話概括自己的觀點(diǎn)。2.論據(jù)充分：教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何搜集和整理支持自己觀點(diǎn)的論據(jù)。這包括如何從可靠的來(lái)源獲取信息，如何評(píng)估論據(jù)的有效性，以及如何將有說服力的論據(jù)組織成連貫的論證。3.邏輯嚴(yán)密：通過邏輯游戲、思維導(dǎo)圖或辯論練習(xí)，教師可以幫助學(xué)生理解論據(jù)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)會(huì)構(gòu)建有力的論證結(jié)構(gòu)。例如，使用“因?yàn)椤浴钡木湫蛠?lái)清晰地表達(dá)論據(jù)和觀點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系。二、駁論技巧的深入實(shí)踐1.抓住要害：教師可以設(shè)計(jì)一些辯論場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)如何識(shí)別對(duì)方論證中的關(guān)鍵弱點(diǎn)，并針對(duì)這些弱點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。例如，模擬法庭辯論，讓學(xué)生扮演律師，練習(xí)如何針對(duì)對(duì)方證人證詞中的漏洞進(jìn)行交叉審問。2.邏輯嚴(yán)密：通過分析經(jīng)典辯論案例，教師可以幫助學(xué)生識(shí)別和避免常見的邏輯謬誤，如人身攻擊、稻草人謬誤等，并學(xué)會(huì)如何用邏輯的力量來(lái)削弱對(duì)方的論證。3.保持風(fēng)度：教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)辯論中的禮儀和尊重，通過角色扮演和模擬辯論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在激烈的辯論中保持冷靜和專業(yè)，以及如何以建設(shè)性的方式接受批評(píng)和反駁。三、舉例技巧的深入實(shí)踐1.事例真實(shí)：教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行事實(shí)核查，確保使用的事例是真實(shí)可靠的。這包括如何使用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料等進(jìn)行研究，以及如何評(píng)估信息的可信度。2.事例典型：通過討論和分析不同領(lǐng)域的典型案例，教師可以幫助學(xué)生理解事例的典型性對(duì)于辯論的重要性。例如，引用歷史事件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查結(jié)果來(lái)支持觀點(diǎn)。3.事例充分：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生搜集和準(zhǔn)備多個(gè)支持自己觀點(diǎn)的事例，并學(xué)會(huì)如何將這些事例有機(jī)地結(jié)合在辯論中，形成有力的證據(jù)鏈。四、對(duì)比技巧的深入實(shí)踐1.對(duì)比對(duì)象明確：教師可以提供一些具有可比性的主題，讓學(xué)生練習(xí)如何選擇合適的對(duì)比對(duì)象。例如，比較不同國(guó)家的教育制度，學(xué)生需要明確自己要對(duì)比的是哪些具體方面。2.對(duì)比角度合理：通過討論和分析，教師可以幫助學(xué)生理解如何選擇合理的對(duì)比角度來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。例如，在討論環(huán)境保護(hù)政策時(shí)，對(duì)比不同國(guó)家的污染控制措施和效果。3.對(duì)比論證充分：教師可以設(shè)計(jì)一些對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)地使用對(duì)比來(lái)強(qiáng)化自己的論證。例如，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)演講，通