人教部編版高中語文必修下冊8.中國建筑的特征 教案

PAGE1PAGE《中國建筑的特征》教案【教學目標】知識目標：1、理清文章思路，明確中國建筑的特征。2、根據(jù)分層，歸納概括“文法”“可譯性”等重點詞句的含義。能力目標：1、學習本文科普文章的語言特色，并指導學生在說明文有意識地學習和借鑒。2、通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點展開討論，提高學生探究問題的能力。情感目標：通過學習，提高對我國建筑藝術(shù)的審美能力。激發(fā)學生對我國古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W重點】把握文章整體結(jié)構(gòu)，理清思路，掌握中國建筑的九大特征以及中國建筑的“文法”?！窘虒W難點】1、對建筑術(shù)語如“斗拱”的理解。2、對作者提出的新概念“文法”“詞匯”以及“可譯性”的理解?！窘虒W過程】一、情景導入，激發(fā)興趣打開中國建筑的畫卷，一種古典和詩意的氣息撲面而來。在那杏花微雨的江南、在那地廣人稀的塞北，玲瓏俊秀的閣樓、飛檐翹角的瓦房，都在建筑的畫卷中留下了濃墨重彩的一筆。時光流轉(zhuǎn)，斑駁了古老的城墻，卻留下了見證歷史的古老建筑。中國建筑以一種厚重而獨特的姿態(tài)，屹立于世界建筑體系。梁思成先生曾說：“中國的建筑千篇一律，卻又千變?nèi)f化?！苯裉炀妥屛覀円黄鹜崎_這扇古老的大門，去看看那千篇一律卻又千變?nèi)f化的中國建筑。二、解題1、《中國建筑的特征》明確：“特征”，指事物作為標志的顯著特色，說明了研究的方向?！敖ㄖ币辉~，界定了作者研究的對象；而“中國”一詞，氣宇軒昂，視角開闊，展現(xiàn)出了作者強烈的民族自豪感。三、九大特征講析1、作者主要向我們介紹了中國建筑的九大特征，請同學們用2分鐘的時間快速瀏覽這九大基本特征，并說說這九大特征可以概括為幾個角度？它是按怎樣的說明順序進行的？（多媒體）板書：明確：按照由整體到局部，由主至次的順序展開的。這樣的寫作順序突出了說明文邏輯性的嚴密性，使文章結(jié)構(gòu)更為清晰。2、中國的建筑在平面布局上有什么樣的特點？（多媒體圖片）明確：往往左右均勻齊對稱，構(gòu)成顯著的軸線。從中國建筑的平面布局上可以體現(xiàn)出中國建筑文化的中規(guī)中矩和階級分明的特點。3、在中國建筑中有一個非常顯著的特點，即斗拱的運用。(視頻《中國古建筑》)問：什么是斗拱？它的作用是什么？明確：作用是減少立柱和橫梁交接處的剪力，以減少梁的折斷的可能的。而正因為在斗拱的設(shè)計中體現(xiàn)出中國的建筑工匠們在建筑力學和建筑美學方面的智慧，斗拱的設(shè)計成為中國建筑中最顯著的特征之一。它不但晃具有實用性，還兼有裝飾性。4、中國建筑歷來講究建筑的裝飾性，同學們快速閱讀10-13段，看看中國建筑裝飾性有什么特點？齊讀第11段為什么說在使用顏色上，中國建筑是世界各建筑體系中最大膽的？拓展：紅色與中國文化心理這種對紅色的文化情結(jié)，也被廣泛的運用到了中國建筑四、探究寫作意圖合作思考：作者的寫作意圖是什么？引導讀1、2段和20段1、齊讀1、2段，寫了什么？明確：寫了中國建筑地域分布和歷史跨度。提示：“獨特的建筑體系”，“西起，直到蒙古”。幾乎跨遍整個亞洲，可見中國建筑影響力之大，字里行間流露出了濃烈的民族自豪感?！斑_到高度水平”“取得了輝煌的成就”一代建筑大師給予了中國建筑至高的贊美，這種贊美是對中國建筑無限的熱愛。2、讀最后一段明確：作者介紹中國建筑的特征，是為了我們能更好的傳承和發(fā)揚中國建筑。在此作者提出了要繼承和發(fā)揚中國建筑，就要先熟悉自已建筑上的“文法”和“詞匯”。思考：1、中國建筑的文法是指什么？明確：這是一種比喻的說法，借此說明中國建筑的風格和手法。所謂“中國建筑的“文法”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架到整體構(gòu)成，從臺基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現(xiàn)在具體的建筑上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風格，也具有獨特的個性。2、各民族的建筑之間的“可譯性”是指什么？明確：中國的建筑，在經(jīng)歷了千年的洗禮后形成了自己固有的建筑特征，而每一個民族在自己生存繁衍的過程中都會形成自己特有的建筑風格，風格雖然不同，但解決的本質(zhì)問題卻是相同的，作者把它稱作各民族建筑之間的“可譯性”，我們了解中國建筑的特征，了解中國建筑的特征中體現(xiàn)出的中國的文化，是為了我們在今后的生活中更好的去體會、繼承和發(fā)展中國建筑的美。五、合作探究與作業(yè)面對今天城市化的進程，高樓林立，我們還能不能找到中國建筑的印跡？我們將如何去保護和傳承中國建筑的美呢？六、結(jié)語當我們走入一個陌生的城市時，首先映入眼簾的就是它的建筑，建筑是