教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿6篇

教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿6篇教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！很榮幸能代表徒弟們?cè)诮裉斓陌輲熃Y(jié)隊(duì)儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的，當(dāng)時(shí)我并不贊同，但是過了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當(dāng)學(xué)生，此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福！梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師很尊重，相互微笑問候；老教師對(duì)新教師，充滿善意的好奇；學(xué)科組內(nèi)和諧奮進(jìn)；年紀(jì)組內(nèi)齊頭并進(jìn)；后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，身邊有無數(shù)的師父。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我代表所有的徒弟們一并感謝了：師父，謝謝你們！

梅村是至善之地，梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無謂的爭斗，存在的是團(tuán)隊(duì)的合作。師父們充滿教育智慧，懷著寬大的胸懷，包容徒弟的少不經(jīng)事，心甘情愿地為徒弟的成長勞心勞力，不僅關(guān)注徒弟的專業(yè)成長，也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài)，是我們終身的良師益友！在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福！在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與培養(yǎng)，給予我們這么好的師父！

最后，我代表所有的徒弟們鄭重承諾：我們一定珍惜機(jī)會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷成長，為梅中爭光！謝謝各位！

教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，為我們新教師提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷有困惑，有喜悅，有感動(dòng)我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的'適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁！

我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教研員和來在座的老師們：

大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的xx，今天能在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！

我們英語組的成員們都是五年以內(nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……同時(shí)，作為來自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進(jìn)步，需要成長，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次由我校支教老師高橋小學(xué)單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點(diǎn)迷津?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。

在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，包括學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)各種技術(shù)和技能；多實(shí)踐，理論指導(dǎo)下的實(shí)踐尤為重要，比如如何構(gòu)建課堂框架；多反思，在反思中不斷進(jìn)步，可以撰寫教學(xué)隨筆；多積累，應(yīng)將經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)積累下來，再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。

師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的要求和培養(yǎng)，更不會(huì)辜負(fù)“人民教師”這四個(gè)字的榮耀。

年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù)，有了師傅的幫助指導(dǎo)，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進(jìn)取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語教育做出貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡短而又莊重的師徒結(jié)對(duì)儀式。今天的結(jié)對(duì)儀式很重要，它是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會(huì)，我想談三個(gè)方面。

一、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的深層思考

1、是一條道路

師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長，很遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。

2、是一個(gè)平臺(tái)

師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí)，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。

3、是一種傳承

指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富，這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺消化、為我所用。

4、是一份希望

新教師對(duì)自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對(duì)自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望，希望師徒結(jié)對(duì)實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

二、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的美好愿景

1、新教師的成長期待

明確的目標(biāo)：一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長規(guī)劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?

不懈的追求：面對(duì)目標(biāo)，選擇適切的路徑，克服艱難險(xiǎn)阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠(yuǎn)，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。

堅(jiān)實(shí)的腳步：苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，化繭成蝶，堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

無私的奉獻(xiàn)：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬，不計(jì)得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。

2、指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

正確的引領(lǐng)：指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對(duì)新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標(biāo)桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

高效的指導(dǎo)：潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議，高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。

無私的.關(guān)愛：指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí)，指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的有效管理

強(qiáng)化職責(zé)：結(jié)對(duì)協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé)，指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀，對(duì)照職責(zé)逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。

跟蹤過程：工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé)，跟蹤結(jié)對(duì)過程，按照要求，對(duì)結(jié)對(duì)過程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。

晾曬成績單：每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對(duì)工作所取得的成績，期末召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過程性總結(jié)，晾曬結(jié)對(duì)教師的成績單。

考核表彰：學(xué)校將針對(duì)結(jié)對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核，對(duì)成績優(yōu)異的結(jié)對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在今后各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。

教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家早上好！

很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！

“教無止境，學(xué)無止境”。師傅們多的是經(jīng)驗(yàn)，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實(shí)干，多的是謙虛。師徒結(jié)對(duì)，構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)精神，一種文化！我們一定會(huì)珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)停留在對(duì)師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對(duì)師傅技藝的亦步亦趨，對(duì)師傅精華的薪火相傳。

在這個(gè)隆重的儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾：嚴(yán)格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé)，珍惜機(jī)遇，主動(dòng)請(qǐng)教，勤于反思，善于總結(jié)。

板凳要坐十年冷，文章不寫一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會(huì)耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！

誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，通過言傳身教，師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻(xiàn)力量！

教師師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇6

各位老師：

大家好！

隨著學(xué)校的發(fā)展，最近幾年每年都會(huì)有大批新教師，其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團(tuán)隊(duì)，你們的加入為學(xué)校帶來了新的生機(jī)，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而家長卻對(duì)師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐證明：充分利用我們校內(nèi)人力資源，由老教師指導(dǎo)新教師的師徒結(jié)對(duì)這種形式是讓新老師快速成長最實(shí)際、最可行、最長效的培訓(xùn)方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當(dāng)一部分人快速成長起來，并已在同齡人當(dāng)中脫穎而出。所以進(jìn)一步完善新老師培養(yǎng)機(jī)制，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”的各個(gè)細(xì)節(jié)和要求，不僅是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的需要，也是校本培訓(xùn)的需要。今天我在這里講三點(diǎn)意見：

一、完成任務(wù)

師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說是一項(xiàng)重要任務(wù)，因此我認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)以后，作為導(dǎo)師，首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)新老師完成《青年教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃書》上的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于這些任務(wù)，教務(wù)處是根據(jù)學(xué)校行政會(huì)議的討論精心設(shè)計(jì)的，導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，熟悉最基本的教育教學(xué)常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應(yīng)期，站穩(wěn)講臺(tái)，快速地進(jìn)入教師角色。

二、相互關(guān)心