《古代日本》優(yōu)教教案_第1頁(yè)
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《古代日本》優(yōu)教教案_第3頁(yè)
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3/3《古代日本》優(yōu)教教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：知道大和政權(quán)統(tǒng)一日本。目標(biāo)2：識(shí)記大化改新的內(nèi)容，理解大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。目標(biāo)3：了解日本武士和武士集團(tuán)的形成及幕府統(tǒng)治的概況。目標(biāo)4：通過(guò)回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合歸納的歷史思維能力。二、探究新知（一）導(dǎo)入新課（二）自主學(xué)習(xí)閱讀教材或電子教材，查閱相關(guān)資料自主思考并解決問(wèn)題：在幕府統(tǒng)治時(shí)期，日本天皇處于什么地位？（三）合作探究1．閱讀教材，歸納總結(jié)日本是如何興起和發(fā)展的？閱讀下列文字史料，你能得到哪些歷史信息呢？東征毛人五十五國(guó)，西服眾夷六十六國(guó)，渡平海北九十五國(guó)。——《宋書》2．歸納總結(jié)大化改新的背景、時(shí)間、改革者、原因、內(nèi)容、影響、性質(zhì)是什么？閱讀下列文字史料，你能得到哪些歷史信息呢奉公之人以主人為第一，須發(fā)自內(nèi)心，方為優(yōu)秀家臣?！度~隱聞書》3．武士形成的背景以及是如何形成的？幕府統(tǒng)治是如何建立的？建立的影響有哪些？閱讀下列文字史料，你能得到哪些歷史信息呢？凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死,應(yīng)退田者，每至班年，即從收授。——《養(yǎng)老律令.田令》（四）課堂小結(jié)請(qǐng)結(jié)合本課優(yōu)教課件（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)調(diào)用互動(dòng)學(xué)習(xí)卡，使用當(dāng)堂達(dá)標(biāo)/提升訓(xùn)練互動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)測(cè)評(píng)，高效課堂。（

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