山東省寧陽縣第二十五中學2013-2014學年八年級下學期期中考試生物試題

\o"中國教育出版網(wǎng)\"一、選擇題（每小題2分，計50分）1．下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀C.春風又綠江南岸，明月何時照我還D.千里之堤，毀于蟻穴2．2009年至今，甲型H1N1流感在全球許多國家蔓延，給人們生活帶來了很多不便。下列關于其病原體——甲型H1N1流感病毒的描述，不正確的是A.個體微小，結構簡單B.離開寄生的活細胞不能進行生命活動C.在結構上，只有蛋白質外殼，不含遺傳物質D.該病毒屬于動物病毒3．北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”和唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類群分別是A.藻類植物和苔蘚植物B.藻類植物和蕨類植物C.苔蘚植物和蕨類植物D.蕨類植物和被子植物4．1864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時\o"中國教育出版網(wǎng)\"間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，如圖示，該實驗可以證明①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉A.①②B.②③C.③④D.②④5．“早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！闭f的是新疆地區(qū)晝夜溫差大。而新疆“綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜，這是因為A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱6．胎兒和母體之間進行物質交換的器官是A.子宮B.輸卵管C.臍帶D.胎盤7．右圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。曲線BC段的變化說明膈肌的舒縮狀態(tài)及呼吸過程分別是A.膈肌收縮、吸氣B.膈肌舒張、吸氣C.膈肌舒張、呼氣D.膈肌收縮、呼氣8．下圖關于染色體、DNA、基因三者之間的關系中，正確的是9．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳10．“綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物。”這句話可以用以下形式說明。對此解釋正確的是A.①表示合作用，②表示呼吸作用B.①表示吸收作用，②表示光合作用C.②表示蒸騰作用，③表示消化和吸收D.②表示消化與吸收，③表示呼吸作用11．右圖中，A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是A.X為脂肪，消化器官是AB.Y為淀粉，消化器官是C和DC.Z為蛋白質，消化器官是DD.X、Y、Z都能在D處被消化12．體循環(huán)和肺循環(huán)的起始部位分別是A.左心房，右心房B.左心房，左心室C.左心室，右心D.右心房，右心室13．尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的。其主要原因是A.腎小管的重吸收作用B.腎臟的控制作用C.膀胱的貯存作用D.輸尿管的貯存作用14．不論較近或較遠的物體，對于正常人來說，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這主要是因為A.視網(wǎng)膜可以前后移動調(diào)節(jié)B.眼球的前后徑移動調(diào)節(jié)C.瞳孔可以縮小或放大D.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)15.某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物，體內(nèi)存留的有機物汞如下表，由這些生物組成的食物鏈是（

）生物體ABCDE有機汞殘留量0.0780.5640.35A、D→B→C→E→A

B、D→E→B→C→AC、A→C→E→B→D

D、A→E→C→B→D16.“肥城桃”聞名中外，桃子的食用部分是由什么發(fā)育來的？（

）A.子房

B.胚珠

C.受精卵

D.子房壁17．把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不會變成菜湯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是沸水破壞了細胞的（

）A．細胞核

B．細胞膜C．細胞壁

D．細胞質18.一同學患了重感冒，持續(xù)發(fā)燒近一周，體重明顯下降。據(jù)此分析他體內(nèi)有機物消耗量最大的是

（

）A.糖類

B.脂肪

C.蛋白質

D.維生素19.某人因外傷成了“植物人”，喪失了意識、自主飲食和運動能力，且大小便失禁，但呼吸和心跳正常。由此判斷他的哪一結構功能正常？

（

）A.腦干

B.脊髓

C.大腦

D.小腦20.熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導生態(tài)因素是（）A．水分B．光照C．溫度D．空氣21．下列符合生物學意義的食物鏈是（）A．玉米→鼠→蛇→鷹B．陽光→青草→鼠→蛇→細菌C．刺猬→蛇→鼠→小麥D．昆蟲→鼠→蛇→鷹→狐貍22.如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個步驟，它們的先后順序應是()A．③①②④B．③②④①C．④②①③D．③④②①23．一臺顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X，在此放大倍數(shù)下可以看到100個細胞，如將目鏡換為40X，理論上可以看到的細胞數(shù)目是()A．100個B．50個C．25個D．400個24.觀看放爆竹和禮花時，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了（）A．保護耳蝸內(nèi)的聽覺感受器

B．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡C．使咽鼓管張開，保護聽小骨

D．防止聽覺中樞受損傷25.肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，在心臟中首先發(fā)現(xiàn)這種藥的部位是()A.左心房B.右心室C.左心室D.右心房二、非選擇題（計50分）得分評卷人26．（8分）請根據(jù)“草原生態(tài)系統(tǒng)圖”回答問題：（1）請寫出圖中一條食物鏈：。（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是，原因是。（3）圖中②代表的重要生理作用是；請寫出①所代表生理過程的反應式：。(2分)（4）要構成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的生物部分是。（5）如果鼠被大量捕殺，其它生物的數(shù)量也會受到影響，經(jīng)過一段時間后達到一個新的平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種能力是有限的。得分評卷人27．（6分）不知你有沒有意識到，我們的生活和學習都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧。（1）課的一開始，老師要交待實驗要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動的結構是；具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結構是。（2）進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的具有調(diào)節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上。（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛。這是因為，完成縮手反射的神經(jīng)中樞在中，而痛覺的形成是在。（4）當發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時，你可以準確地用鑷子夾起小燒杯，放在實驗臺上。你的上述動作之所以能夠協(xié)調(diào)、準確，是因為有神經(jīng)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用。得分評卷人28．（7分）右圖是人的呼吸和血液循環(huán)關系示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中結構[3]表示心臟的血管[7]內(nèi)流動著血。(注：[]中填圖中序號，其后填相應名稱。)（2）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是[]。（3）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量，血液流經(jīng)B處后，氧氣含量。（4）葡萄糖進入組織細胞后，在氧氣的參與下被分解并釋放能量，供細胞生命活動利用，該過程叫作用，它主要在細胞的內(nèi)進行。29．（11分）下圖是菜豆和玉米種子的結構示意，請分析回答：（1）寫出下列代碼所示結構的名稱：[a]、[b]、[3]、[4]。（注：[]中填圖中序號，其后填相應名稱，以下同。）（2）對菜豆種子起保護作用的結構是[]；對玉米種子起保護作用的結構是[]。（3）菜豆種子和玉米種子中，貯藏著豐富營養(yǎng)物質的結構分別是[]和[]。（4）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍色的部分是[]；由此可以證明玉米種子成分中含有。（5）在玉米種子中，代碼[7]表示的結構叫，它實際上就是玉米幼小的生命體。29．(10分)腎臟是人體的重要器官，它的基本功能是形成尿液。下圖為尿液的形成過程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結構的不同部位，經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：（1）腎單位的組成包括：、、。（2）圖中結構[2]和[3]屬于血管，其中流動的是血。（3）分析表中各成分的含量變化，你認為液體A是，B是，C是。（4）液體A的主要作用是，葡萄糖是通過小腸絨毛上皮細胞的吸收作用進入液體A中，運送到組織細胞后主要在細胞的（結構）處被氧化分解，為生命活動提供能量。30、（8分）觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：（1）結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序（）（2）請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗（A、觀察葉片結構

B、探究二氧化碳是光合作用的原料C、探究光合作用產(chǎn)生氧氣

D、探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目．（4）下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟請回答有關問題：①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3--4個小時；③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙；④將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中