《汽車故障診斷技術(shù)》課程標準（高職）

《汽車故障診斷技術(shù)》課程標準

一\課程信息

表1課程信息表

課程名稱汽車故障診斷技術(shù)開課系部機電工程系

考試

課程代碼jdbx0074考核方式

筆試/閉卷

前導課程汽車電氣設(shè)備構(gòu)造維修

后續(xù)課程

理論課

課程類型（方

總學時144實踐課

框內(nèi)打V）

理論+實踐V

適用專業(yè)汽車檢測與維修技術(shù)

表2首電程標準開發(fā)團隊名單（含校外專家）

序號姓名工作單位職稱/職務(wù)

1滕卓易工程師

2覃壯助教

二、課程性質(zhì)

《汽車故障診斷技術(shù)》課程是為汽車專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)必修課。它包括汽車整車

故障診斷的方法和故障排除的內(nèi)容。通過學習本課程，要求學生掌握現(xiàn)代汽車檢測儀器、

檢測維修設(shè)備及工具的使用，掌握現(xiàn)代汽車各個部分檢修的流程和方法，并初步具備分

析故障、診斷故障及排除故障的能力，同時能夠運用這些知識和能力創(chuàng)造性的解決生產(chǎn)

實際問題，為終身學習和今后從事汽車檢測與維修的工作奠定一定的理論和實踐基礎(chǔ)。

三'課程目標

（一）知識目標

1.掌握汽車故障診斷的方法及注意事項；

2.掌握汽車各個部件的工作原理和過程；

3.掌握汽車整車各項性能的工作指標。

（二）能力目標

1.能進行汽車故障的成因判斷；

2.具有正確進行汽車發(fā)動機、底盤、電氣系統(tǒng)等系統(tǒng)檢；

3.具有分析汽車每個系統(tǒng)的故障障現(xiàn)象、產(chǎn)生原因及診斷方法故障的能力，并

學會維修；

4.具有從個案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，舉一反三，檢修不同車輛的能力。

（三）素質(zhì)目標

1.具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力；

2.具有團隊精神和協(xié)作精神；

3.具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。

四、課程學分與時數(shù)分配

螃

汽車故障診斷技術(shù)總學時144學分5

名稱

序號教學項目名稱主要內(nèi)容參考學時

1汽車故障診斷基礎(chǔ)知識1、學習汽車故障診斷分析一些方法8

1、汽車起動系統(tǒng)控制原理和常見故障以及汽

車起動系統(tǒng)常見故障的診斷思路和檢測方法

起動機和充電系統(tǒng)故

22、汽車充電系統(tǒng)的控制原理和故障診斷方法。32

障排除

3、看懂汽車電路圖以及熟練使用汽車檢測工

具。

1、汽車發(fā)動機構(gòu)的結(jié)構(gòu)及功能的知識的學習。

2、汽車發(fā)動機基本的拆裝。

3發(fā)動機綜合故障診斷。56

3、發(fā)動機常見故障的原因分析及解決方案并

力口以排除。

I、汽車制動系統(tǒng)的故障原因診斷的方法和思

4制動系統(tǒng)故障診斷路，并加以排除的維修實訓。12

2、安全規(guī)范作業(yè)的相關(guān)知識。

5汽車燈光系統(tǒng)故障診斷1、學習造成汽車燈光系統(tǒng)故障原因24

1、汽車空調(diào)的工作原理。

6汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷2、汽車空調(diào)故12

障診斷分析和排除。

五、課程設(shè)計思路

本課程是在對汽車售后維修服務(wù)行業(yè)的職業(yè)資格研究分析后，根據(jù)汽車檢測與維修

專業(yè)崗位能力要求，參照汽車維修國家職業(yè)標準制定完成的。制定依據(jù)是以學生專業(yè)綜

合職業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)行動為導向，基于工作過程的項目化課程，該課程的教學運行是

以工作任務(wù)為目標來引導教學組織過程，采用教、學、做一體的教學模式，即理論教學

與實踐教學交叉進行，教學過程中綜合運用現(xiàn)場教學法、案例教學法和小組合作教學法

等多種教學方法，通過學生主動和全面的學習完成課程目標的要求。該課程的項目設(shè)計

分類簡單，由易而難，循序漸進，可以增加學生的學習興趣，保證學習成就，旨在讓學

生掌握診斷和維修技術(shù)并提高技能熟練度，并為其未來進一步學習和

職場發(fā)展打下夯實理論基礎(chǔ)。

六、課程內(nèi)容與教學要求

項目（任子項目參考

教學目標教學重、難點考核點教學方法和建議

務(wù)）名稱或?qū)W習任務(wù)學時

知識目標：

1、掌握利用汽車工作原理

知識分析故障的能力。

2、熟悉操作的安全知識。教學重點：

技能目標：1、汽車故障診斷流程

一.汽車1、學習汽車故障

1、學會對汽車故障進行故2、安全操作知識根據(jù)發(fā)動機的故障現(xiàn)象來

故障診診斷分析一些項目教學法、合作探究法8

障診斷分析。教學難點：診斷分析故障原因

斷基礎(chǔ)知方法

素質(zhì)目標：1、能夠根據(jù)發(fā)動機的故障現(xiàn)象來

識

1.培養(yǎng)認真，負責的工作態(tài)診斷分析故障原因

度

2.培養(yǎng)生產(chǎn)安全意識

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

二.起動1、汽車起動系統(tǒng)知識目標：教學重點：1、汽車起動系統(tǒng)常見故障

機和充控制原理和常1、了解汽車起動系統(tǒng)控制1、能夠分析汽車起動系統(tǒng)控制的診斷思路過程和檢測方

電系統(tǒng)見故障以及汽原理和常見故障;2、熟悉汽原理和常見故障；熟悉汽車起法的實訓項目教學法、合作探究法32

故障排車起動系統(tǒng)常車起動系統(tǒng)常見故障的診動系統(tǒng)常見故障的診斷思路和2、汽車充電系統(tǒng)的控制原

除見故障斷思路和檢測方法。3、掌檢測方法。理和故障診斷方法的實

的診斷思路和檢

4

測方法握汽車充電系統(tǒng)的控制2、掌握汽車充電系統(tǒng)的控制原理訓。

2、汽車充電系統(tǒng)原理和故障診斷方法和故障診斷方法。

的控制原理和教學難點：

故障診斷方法。技能目標：1、汽車胭J系統(tǒng)常見故障的診斷

3、看懂汽車電路1、掌握汽車起動系統(tǒng)常見思路過程和檢測方法的實訓

圖以及熟練使故障的診斷思路和檢測2、汽車充電系統(tǒng)的控制原理和故

用汽車檢測工方法障診斷方法的實訓。

具。2、掌握汽車充電系統(tǒng)的故

障診斷方法。

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)認真，負責的工作態(tài)

度

2.培養(yǎng)生產(chǎn)安全意識

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

1、汽車發(fā)動機構(gòu)知識目標：教學重點：

1、汽車發(fā)挪廨帳拆裝、檢

的結(jié)構(gòu)及功能1、掌握汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu)原1、汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu)、功用及原

測的基本步驟、方法的實

三.發(fā)動的知識的學習。理及相關(guān)的基本知識、能利理的知識學習。

訓。

機綜合2、汽車發(fā)動機基用發(fā)動機原理知識分析2、安全操作知識項目教學法、合作探究法56

2、汽車拆裝工具的使用。

故障診本的拆裝。故障的能力。3、發(fā)動機電控系統(tǒng)工作原理

3、電控發(fā)動機故障診斷實

斷bkr。3、發(fā)動機常見故2、熟悉操作的安全知識技分析

訓

障的原因分析及能目標：教學難點：

5

解決方案并加1、掌握電控發(fā)動機的故障1、汽車發(fā)動機解體、拆裝、檢

以排除。診斷流程并學會排除故障。測的基本步驟、方海鐵訓。

2、掌握拆裝發(fā)動機的基本2、汽車拆裝工具的使用。

技能。3、電控發(fā)動機故障診斷實訓

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)認真，負責的工作態(tài)

度

2.培養(yǎng)生產(chǎn)安全意識

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

知識目標：

1、掌握診斷和維修制動系

統(tǒng)故障的方法

1、汽車制動系統(tǒng)

技能目標：教學重點：

的故障原因診

1、能根據(jù)組合儀表警告燈，1、制動系統(tǒng)故障診斷分析和排除

四.制動斷的方法和思路，1、使用功能和原理分析汽

判斷制動系統(tǒng)故障類型方法。

系統(tǒng)故并加以排除的車制動系統(tǒng)的故障原因，項目教學法、合作探究法12

2、學會診斷和維修制動系教學難點：

障診斷維修實訓。并予解決。

統(tǒng)故障。1、使用功能和原理分析汽車制動

2、安全規(guī)范作業(yè)

素質(zhì)目標：系統(tǒng)的故障原因，并予解決。

的相關(guān)知識。

1.培養(yǎng)認真，負責的工作態(tài)

度

2.培養(yǎng)生產(chǎn)安全意識

6

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

知識目標：

1、掌握汽車燈光系統(tǒng)故障

教學重點：

檢修和排除。

1、了解汽車燈光系統(tǒng)電路原理及

技能目標：1、汽車燈光系統(tǒng)故障分析

故障診斷方法。

五.汽車1、學習造成汽車1、掌握檢修和排除汽車燈的方法和思路。

教學難點：

燈光系燈光系統(tǒng)故障光電路線路故障的方法2、汽車燈光系統(tǒng)故障的排項目教學法、合作探究法24

1、汽車燈光系統(tǒng)故障分析的方法

統(tǒng)故障診原因素質(zhì)目標：除的操作技能和方法、步

和思路。

斷1.培養(yǎng)認真，負責的工作態(tài)驟。

2、汽車燈光系統(tǒng)故障的排除的操

度。

作技能和方法、步驟。

2.培養(yǎng)生產(chǎn)安全意識。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

知識目標：教學重點：

1.學會應用汽車空調(diào)系1、了解汽車空調(diào)的工作原理及常

1、汽車空調(diào)的統(tǒng)的原理及結(jié)構(gòu)功用的見故障。

1、學會根據(jù)電路圖及空調(diào)

六.汽車工作原理。相關(guān)知識。2、熟悉汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷的

工作原理來完成對空調(diào)系

空調(diào)系2、汽車空調(diào)故技能目標：基本方法和檢測手段項目教學法、合作探究法12

統(tǒng)故障的診斷和排除的實

統(tǒng)故障診障診斷分析和排1.學會獨立完成對汽車教學難點：

訓

斷MiT除?？照{(diào)系統(tǒng)故障診斷和維修1、學會根據(jù)電路圖及空調(diào)工作原

素質(zhì)目標：理來完成對空調(diào)系統(tǒng)故障的

1.培養(yǎng)認真，負責的工作態(tài)診斷和排除的實訓

7

度。

2.培養(yǎng)生產(chǎn)安全意識。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

8

七、教學實施的建議

(-)授課教師基本要求

授課教師要具有汽車維修中級工以上資格。

(二)教學實訓條件要求

1.校內(nèi)實訓基地

項目名稱實訓設(shè)備實訓工具實訓耗備注

材

所需工

項目一豐田卡羅拉整常規(guī)工具、汽車具應按7

汽油

汽車故障診斷基礎(chǔ)知識車及速騰整車故障診斷儀等人/套配置

項目二所需工

豐田卡羅拉整常規(guī)工具、萬用表、

起動機和充電系統(tǒng)故障汽油具

車及速騰整車試燈筆、診斷儀

排除瞬7N

套配置

豐田A8發(fā)動機，發(fā)動機拆裝工具、細砂布、所需工

項目三豐田卡羅拉整常規(guī)工具、萬用表、汽油等具^^7

發(fā)動機綜合故障診斷。車試燈筆、診斷儀A/

及速騰整車、套配置

潤滑油、

所需工

項目四萬用表，常規(guī)的制動液

豐田卡羅拉實車具應按7

制動系統(tǒng)故障診斷拆裝工具、診斷儀

壓人/套配置

豐田卡羅拉實萬用表，所需工

項目五

訓臺架，實車，汽車電路圖，汽油具應按5

汽車燈光系統(tǒng)故障診斷

速騰整車常規(guī)的拆裝工具人/套配置

萬用表，

所需工

項目六汽車電路圖，

豐田卡羅拉實車冷媒具應按7

汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷空調(diào)壓力表

人/套配置

空調(diào)真空機

2.校外實習實訓基地

序號企業(yè)名稱企業(yè)地點

9

上海大眾汽車聯(lián)合發(fā)展有限公

一湖南長沙

司（長沙）

華南矢崎（汕頭）汽車配件有

二廣東汕頭

限公司

（三）教學方法與教學策略

本課程在“學中做、做中學”的教學模式中，建議采用常規(guī)教學法、探究式教

學法、實物教學法、案例教學法、啟發(fā)討論式教學法等，盡力作到理實一體的教學

情境，從而建立一個完整的知識體系，并應用于實際汽車發(fā)動機的維修。實施演示

教學，講練結(jié)合，提高學生的學習興趣。

（四）課程考核與評價方法

《汽車故障診斷技術(shù)》課程評價標準

一、考核方式：平時成績（20%）+理論考試成績（40%）+項目實訓成績（40%）

二、各項目評價標準：

考核項目之一：平時評價（滿分100分，占總成績20%）

過程評價標準總分值

評價項目

優(yōu)良中及格不及格100

考勤504030