教科版三年級下冊科學(xué)期末測試卷(基礎(chǔ)題)_第1頁
教科版三年級下冊科學(xué)期末測試卷(基礎(chǔ)題)_第2頁
教科版三年級下冊科學(xué)期末測試卷(基礎(chǔ)題)_第3頁
教科版三年級下冊科學(xué)期末測試卷(基礎(chǔ)題)_第4頁
教科版三年級下冊科學(xué)期末測試卷(基礎(chǔ)題)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教科版三年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.我在魚池邊看到一個小女孩在喂魚,和地面比較,(

)是靜止的。A.成群的魚

B.流動的池水

C.池塘邊的石頭2.下列說法正確的是(

)。A.在桌面上用藍色球很容易擊中紅色球

B.在直線軌道上用藍色球很容易擊中紅色球

C.在曲線軌道上,藍色球也能做直線運動3.物體在斜面上運動的情況與(

)無關(guān)。A.物體的形狀

B.斜面的傾斜角度

C.斜面的寬度4.十六世紀,首次帶領(lǐng)船隊完成環(huán)球航行的航海家是(

)。A.哥倫布

B.麥哲倫

C.鄭和5.工作中的鐘表,指針在轉(zhuǎn)動。下面哪一物體的運動形式與鐘表指針相同?(

)。A.行進中的滑板車輪子

B.彈跳著的彈彈球

C.運動中的指尖陀螺6.下圖中的日晷顯示的時間是(

)。A.巳時

B.未時

C.午時7.剪開蠶繭,我們能看見里面除了蠶蛹,還有一小塊物體,該物體是(

)。A.蛹的糞便

B.蠶變成蛹時蛻的皮

C.沒吃完的桑葉8.撥動尺子時,尺子會上下振動,這種運動是(

)。A.直線運動

B.曲線運動

C.都不是9.雞蛋孵出小雞大約需要(

)個星期。A.2

B.3

C.410.小欣想要畫一張學(xué)校的簡圖,她不需要下列哪個工具(

)。A.指南針

B.秒表

C.卷尺二.填空題(共10題,共46分)1.在實驗中,我們利用(

)來測量運動的時間,用(

)來測量運動的距離,用測量的距離和時間可以比較“過山車”運動的(

)。2.風(fēng)在吹,水在流,人在走,魚在游……我們的周圍充滿著各種各樣的(

)。3.所有的動物都要經(jīng)歷(

)、(

)到(

)的過程。4.如圖,小紅利用方向盤描述位置她在方向盤中心點的(

)(填方向)約(

)厘米處。(單位:厘米)5.從卵里出來的蠶是蠶的(

),從繭里出來的(

)是蠶的成蟲,在其幼蟲和成蟲之間的這個階段叫(

)。6.我們把物體位置的變化叫做(

)。7.在同一條軌道上,要比較不同小球運動的快慢,可以用(

)測量不同小球運動相同距離所花的(

),并記錄下來。至少測量(

)次。8.汽車、自行車剎車都是采取變(

)為(

)的方法使車子停止運動。9.春天,鳥類陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方(

);秋天,它們又陸續(xù)飛到南方(

)。生物學(xué)家把動物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性,稱為(

)。10.影子的長短、方向與光源的(

)、(

)有關(guān)。三.判斷題(共10題,共20分)1.我們可以用文字和畫圖等方法記錄小蠶的生長變化情況。(

)2.青春期正處于生長發(fā)育階段,要保證合理的膳食、足夠的營養(yǎng)、充足的睡眠并加強體育鍛煉,以保證健康成長。(

)3.蠶的胸部有三對足,能把持桑葉幫助進食。(

)4.同一時刻,陽光下的柳樹和鳳仙花的影子的大小和方向是相同的。(

)5.雌蠶蛾產(chǎn)卵留下后代后,不久便會死去。(

)6.小球與起點的實際路線就是小球與起點的空間直線距離。(

)7.地球上不同地方在同一時間觀察到的月相可能略有不同。(

)8.沒有光照也可以產(chǎn)生影子。(

)9.投籃球時,籃球的運動軌跡是曲線的。(

)10.無煙的冷瓶倒放在有煙的熱瓶上,煙不會流動。(

)四.連線題(共1題,共3分)1.連線題。(實驗材料與其用途用線連起來)圓紙筒

模擬太陽小圓紙片

模擬地球視角大圓紙片

模擬月亮五.填表題(共1題,共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共6題,共37分)1.在同一條軌道上,怎樣比較不同小球運動的快慢?2.請指出圖中各部件的作用。3.當你坐在行駛的汽車里選擇車內(nèi)的座椅為參照物這個時候哪些物體是運動的?哪些物體是靜止的?選擇公路上的路燈為參照物,這個時候哪些物體是運動的?哪些物體是靜止的?(每個問題至少寫2個物體)4.怎樣呵護我們的身體?5.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友有哪些運動方式?6.為什么判斷物體是否運動要先確定參照物?七.材料題(共1題,共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

新驗血法或可預(yù)知壽命長短

2011年,英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型驗血方法,通過它可以確定一個人的衰老速度,甚至還有可能評估出他們還能活多久。

這種具有爭議的驗血方法主要針對染色體的端粒,科學(xué)家認為這是人體衰老速度的一個最重要和最準確的指示器。相關(guān)科學(xué)家表示,它或許能揭示一個人的“生物學(xué)年齡是比他的實際年齡更大還是更小。

有越來越多的科研組織指出,通過測量人的端粒長度,能對與年齡有關(guān)的疾病導(dǎo)致的早死風(fēng)險有更多了解,例如心血管疾病、老年癡呆癥和癌癥。西班牙馬德里國立癌癥研究中心的瑪莉亞·比拉斯庫是這項商業(yè)端粒檢測方法的發(fā)明者,她說:“我們知道,那些天生端粒更短的人壽命也更短。不過我們不知道,是否更長的端粒意味著更長的壽命?!?/p>

科學(xué)家認為人體衰老速度的一個最重要和最準確的指示器是測量的(

)的(

)長度。八.綜合題(共3題,共25分)1.看圖完成問題。學(xué)校的校門朝向南邊(1)一年級的小朋友們在笑臉處集合,一班的小朋友通過路線1去操場,二班的小朋友從路線2去操場,請問一班小朋友和二班小朋友分別屬于哪一種運動形式?(2)如果兩個班的小朋友同時出發(fā)并同時到達操場,請問哪一個運動的更快?你的判斷依據(jù)是什么?(3)小朋友到達操場活動后,想要回到一年級教室,請問3號樓一年級教室在操場的哪個方向?2.綜合題。下面是生活中為了改變摩擦力而做的設(shè)計。1、鞋底設(shè)計成花紋、汽車輪胎設(shè)計成花紋都是為了使運動物體的接觸面更粗糙,(

)摩擦力;旱冰鞋安裝滾輪,把滑動變?yōu)闈L動是為了(

)摩擦力。2、為了更好地運動,人們在制造有關(guān)物品時,都進行了精心的設(shè)計。當人們需要摩擦力的時候,就想辦法去(

)它;當人們不需要摩擦力的時候,就想辦法去(

)它。3.記錄兩名同學(xué)在相同時間內(nèi)運動的距離,并進行比較。兩名同學(xué)的出發(fā)時間和起點都不同,運動時間相同,比較他們的運動距離。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.B二.填空題1.秒表;軟尺;快慢2.運動3.出生;生長;死亡4.西北;405.幼蟲;蠶蛾;蛹期6.運動7.秒表;時間;38.滾動;滑動9.繁殖后代;度過寒冬;遷徙10.位置;方向三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下:五.填表題1.醋、未熟透的柿子;純凈水;小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.可以用秒表測量不同小球運動相同距離所花的時間并記錄下來,用時短的速度快,用時長的速度慢。2.①號部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用;②號部件能起到加速的作用;③號部件能起到固定的作用。3.答:選擇車內(nèi)的座椅為參照物,這個時候路邊的樹、路燈等都是運動的;關(guān)著的車門、車窗上的玻璃等都是靜止的。選擇路燈為參照物,則關(guān)著的車門、車窗上的玻璃都是運動的,路邊的樹、路邊的房屋等都是靜止的。4.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài),才能保持身體健康。5.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友的運動方式有轉(zhuǎn)動、跳動。6.因為判斷物體是否運動的標志

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論