教科版五年級下冊科學第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一套

教科版五年級下冊科學第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共30分)1.王寧同學在老師的指導下在三個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下實驗：花盆光線情況溫度水分甲向陽處20°C充足乙向陽處20°C不充足丙背陰處20℃充足（1）排除種子本身的原因，如果有一盆種子沒有發(fā)芽，你認為最有可能是

。（2）假如三個花盆中的大豆種子都發(fā)芽了，一段時間過后，

花盆中的大豆生長得最好。（3）甲和乙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

；甲和丙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

。2.在飲料瓶、小魚、水草、沙和水構成的生態(tài)瓶中，如果水量減少到1/4,容易觀察的現(xiàn)象有(

)A.小魚伏在沙層附近不動B.小魚浮到水面附近的次數(shù)變多C.水草死去并腐爛3.下雨天，經常能夠看到地面上有很多蚯蚓，這是因為(

)

A.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境B.蚯蚓喜歡多水的C.土壤的空隙被雨水占據(jù)，氧氣含量降低，蚯蚓需要爬到地面上來呼吸4.下列關于雜食性動物的說法錯誤的是（

）。A.只有發(fā)達的犬齒

B.長著能伸縮的利爪

C.既吃植物又吃動物5.用一些沙子、金魚藻和小魚做成生態(tài)瓶，瓶中這些沙、金魚藻、小魚之間(

)A.有的存在食物聯(lián)系

B.它們構成食物網

C.只有食物聯(lián)系6.下列說法正確的是(

)。A.種子發(fā)芽必須要有水B.種子發(fā)芽一定要有陽光C.種子只有在土壤里才能發(fā)芽7.小草、老虎、狐貍、野兔等生物構成了草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。

（1）請寫出這條食物鏈：

。（2）其中

是生產者，

、

、

是消費者。（3）如果狐貍被大量捕殺，這個生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生什么變化?

8.下列動物中可以通過無性生殖產生新個體的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金魚9.制作的生態(tài)瓶應該放在(

)地方。

A.陰暗

B.陰暗、有陽光都行

C.陽光10.關于光照下的綠豆芽與黑暗處的綠豆芽的生長情況的說法，正確的是(

)

A.在黑暗處，綠豆芽不能生長B.在黑暗處的綠豆芽，葉的顏色更綠C.光照下的綠豆芽，葉的顏色更綠二.填空題(共10題，共30分)1.“飛蛾撲火”、花兒朵朵向太陽”體現(xiàn)了動植物具有(

)特點。2.駱駝是最（

）的動物之一，享有(

)的美稱。3.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。4.蚯蚓喜歡生活在黑暗環(huán)境還是光亮環(huán)境的實驗，我們是這樣做的：找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子蓋子的一端(

)，在盒子底部鋪上吸水紙。把5條蚯蚓放在盒子的中間，過一段時間打開盒子觀察。

5.水分是(

)的基本需求之一。6.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，其食物鏈為：7.在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪潮濕的，一端鋪干燥的，把10條蚯蚓放在盒子的中間。5分鐘后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蚯蚓爬向了（)。

A.潮濕的一端

B.干燥的一端

C.沒有爬動8.像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(

)。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(

)。9.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊含的一條食物鏈是：10.保護一種生物，也就是保護了(

)生物。三.判斷題(共10題，共20分)1.干燥的花生、黃豆種子不容易發(fā)芽，潮濕處的花生、黃豆種子很容易發(fā)芽,這類現(xiàn)象使人想到種子在有水的地方容易發(fā)芽。（）2.做種子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。（）3.金魚藻釋放氣泡的多少與光照的強弱有關。（）4.食物鏈一般是從綠色植物開始的。（）5.改變生態(tài)瓶中的條件，生態(tài)瓶中生物的生存狀態(tài)不會受影響。（）6.“飛蛾撲火，自取滅亡”說明動物也有趨光性。（）7.只要沒有自然災害，就不會有動植物滅絕。（）8.水葫蘆的生命力很強，對池塘里的生態(tài)平衡有積極的作用。（）9.自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（）10.生態(tài)平衡對于人類生存環(huán)境不重要。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關系。2.池塘里的生物和非生物之間互相作用、互相依存，可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。請舉例說明它們是怎樣互相作用、互相依存的(要求至少寫出3種，而且涉及植物、動物、非生物至少各1種)。3.在生產和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?4.人類的哪些行為會導致鷹、兔子和草的減少，各舉2例說明。5.當壁虎遇到天敵的時候，它是怎樣保護自己的？六.綜合題(共3題，共18分)1.連線題。葉刺

芭蕉

降水相對較多的山地闊葉

松樹

降水豐富的熱帶雨林針葉

仙人掌

干旱的沙漠地區(qū)2.將生物和土壤之間的關系用直線連接起來。3.下面是小明在“溫度對種子發(fā)芽的影響”實驗過程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來。并請修改此實驗方案。小明準備了兩個不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對種子發(fā)芽實驗的影響，小明決定在實驗過程中都不給種子灑水。他把1號盆子放在冰箱里，2號盆子放在陽臺上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒有發(fā)芽，小明得到了一個結論：溫度對種子發(fā)芽沒有影響。參考答案一.選擇題1.（1）溫度不合適或氧氣不足（2）甲（3）水分；陽光2.B3.C4.A5.A6.A7.（1）小草→野兔→狐貍→老虎（2）小草；野兔；狐貍；老虎（3）導致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物導致數(shù)量減少，最終導致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

8.A9.C10.C二.填空題1.向光性2.適應沙漠環(huán)境；沙漠之舟3.適宜的溫度；空氣；適量的水分4.黑色；開口5.生物6.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇7.A8.保護色；擬態(tài)9.樹→蟬→螳螂→黃雀10.許多種三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

2.池塘里的水和土壤可以為水草提供養(yǎng)分，魚蝦又以水草為食，魚蝦排除的糞便有可以增加河泥的肥沃度，從而更適合水草生長3.利用光對動物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對人們有益的動物，可以燈光誘蟲養(yǎng)魚，燈光照明可增加雞的產蛋量等。4.鷹︰大量捕殺兔子

砍伐森林

環(huán)境污染等

兔子∶開墾草地大量捕殺

過度放牧等草:過