幼兒園學期計劃合集7篇

【必備】幼兒園學期計劃合集7篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園學期計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園學期計劃篇1第一周我大一歲了，通過談話、詩歌，教育幼兒又大一歲了，要做個懂事地好孩子。第二周文明、禮貌教育。結(jié)合班級談談誰最有禮貌，做個有禮貌的好孩子。第三周慶?！叭恕眿D女節(jié)第四周教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關(guān)心他人等等。第五周重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)第六周教育幼兒一起玩、不霸道、主動幫助同伴。第七周通過戶外活動等對幼兒進行安全保護意識教育。第八周教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。第九周通過吃飯、吃點心、洗手等活動教育幼兒要愛惜糧食、勤儉節(jié)約教育。第十周慶“五一”勞動節(jié)教育幼兒熱愛勞動，熱愛勞動人民。第十一周增長幼兒愛護玩具對日常用品輕拿輕放，不亂扔。第十二周配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。第十三周愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。第十四周開展節(jié)約用水的教育。教育幼兒飯前飯后吃點心時不玩水。第十五周“六一”國際兒童節(jié)教育。慶“六一”活動。第十六周不說謊話、不隨意拿別人的東西、借東西要歸還。第十七周進一步加強禮貌教育與紀律教育第十八周教育幼兒能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動。第十九周幼兒評優(yōu)活動。第二十周暑假安全教育。幼兒園學期計劃篇2新的學期，新的思路；新的學期，新的希望，中班下學期年級組計劃。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個新的學期又開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。現(xiàn)將本學期具體工作計劃如下：二、具體工作與措施1、集集體的智慧，提升年級組老師的綜合能力隨著教改的不斷深入，幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學習能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學手段與方法。但是在很多時候，老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時，我們會安排一些集體備課的內(nèi)容，讓老師們把主題教學和棋類教學中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結(jié)合集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。2、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結(jié)合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作，工作計劃《中班下學期年級組計劃》。同時老師將根據(jù)幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計豐富多樣的區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。3、積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。4、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現(xiàn)的平臺現(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設學習和鍛煉的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個有力措施。本學期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這些比賽，提高幼兒的表現(xiàn)能力，促進了幼兒的全面發(fā)展。幼兒園學期計劃篇31、提高幼兒自我保護意識和學習簡單的自我救助的方法,熟悉生活中的安全標識.2、幫助幼兒提高安全警惕,引導幼兒了解身邊的安全隱患包括哪些方面.3、以生活化的游戲形式讓幼兒進行一些具體的操作演習,學會遇到突發(fā)緊急情況要如何處理.內(nèi)容:幼兒在園一日生活安全自身安全教育措施:首先,班級人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作.1、積極配合醫(yī)生,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園.加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢.2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席（請假）的幼兒及時了解原因.2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席（請假）的幼兒及時了解原因.3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動.4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒.教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水.5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識.首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi).其次,教育有團結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報.形式:集體個別小組評析:在活動中,幼兒們能根據(jù)老師的的教導分辨安全和危險的物品.幼兒居家安全:安全意識不放松●電插座安裝上安全防護罩.●能開的柜門、冰箱門、電烤箱門、馬桶等都要有安全保護措施.●家具不要有尖銳的棱角,如果有,請?zhí)咨戏雷o套,家具上不能有毛刺.●不能讓寶寶拿到超過20厘米長的繩子,落地窗簾的拉繩也不能讓寶寶夠到.●垃圾桶、藥瓶、日化用品、化妝品等,不能讓寶寶拿到的東西,要放在安全地方;還要考慮寶寶會利用凳子,拿到東西的可能性.●給寶寶玩的玩具和日用品,要保證安全,不能給寶寶提供能夠吞到嘴里的小物品.●保證寶寶夠不到水龍頭,寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆子、浴缸、魚缸等.●玻璃物品不能放置于寶寶能觸摸到的高度,家里如果有落地玻璃窗,一定不能讓寶寶把窗子打開;只有紗窗的地方,不能讓寶寶到窗前玩耍.●寶寶能開關(guān)的門,都要安裝上保護套,以防關(guān)門時夾傷寶寶的手腳.●容易被搬倒或碰倒的東西,都不要放在寶寶能碰到的地方,如落地燈、電風扇、花盆架等.●帶刺和不能入嘴的花草植物,要放在寶寶夠不到的地方.●所有可能燙著寶寶的東西統(tǒng)統(tǒng)遠離寶寶.交通安全:1、安全橫過道路上學、放學和外出活動,我們幾乎天天要在道路上行走.走路要保證安全,這里面的學問可多著呢！有不少行人,因為沒有掌握好安全橫過道路的要領,結(jié)果喪身與汽車輪子底下.橫過道路時,要選擇有人行橫道的地方.這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶.在這個地帶,機動車的行駛速度一般都要減慢,駕駛員也比較注意行人的動態(tài).在沒劃有人行橫道的地方橫過道路,要特別注意避讓來往的車輛.避讓車輛最簡單的方法是:先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了.橫過道路不走人行橫道,隨便亂穿,或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路,都是十分危險的舉動.2、乘車乘坐公共車輛,應該遵守公共秩序,講究社會公德,注意交通安全.候車時,應依次排隊,站在道路邊或站臺上等候,不應擁擠在車行道上,更不準站在道路中間攔車.上車時,應等汽車靠站停穩(wěn),先讓車上的乘客下完車,再按次序上車,不能爭先恐后.上車后,應主動買票,主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客.車輛行駛時,要拉住扶手,頭、手不能伸出車窗外,以免被來往車輛碰擦.下車時,要依次而行,不要硬推硬擠.下車后,應隨即走上人行道.需要橫過車行道的,應從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿,這樣很不安全.3、道路不是游戲場道路是為了交通的便利而建造的.道路上車輛川流不息.交通十分繁忙,如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐,把它當作“游戲場”,放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球,既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷,是不允許的.在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子,會給行人的通行帶來困難,是妨礙交通的.在道路上追追打打,車前車后亂穿,甚至相互扔石子,這就更容易出事故了,另外一些同學,因為不懂得在道路上玩耍的危害性,甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊,以此為樂,這是最最危險的`舉動,一旦被車撞倒,后果不堪設想.道路不是游戲場所,不能在道路上玩耍.我們要互相提醒,大膽勸阻,當一名維護交通安全的“宣傳員”.4、避讓轉(zhuǎn)彎車輛當汽車的方向燈一閃一閃時,告戒人們,汽車要轉(zhuǎn)彎了.我們應該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛.現(xiàn)代汽車的轉(zhuǎn)向,都是依靠前輪來轉(zhuǎn)向的.隨著前輪的轉(zhuǎn)動,汽車車身也逐漸改變方向.汽車轉(zhuǎn)彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度.前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合,也就是說,前后兩只輪子不會走在同一條弧線上,而是有一定距離差別的.這就是汽車轉(zhuǎn)彎的“內(nèi)輪差”.由于這種“內(nèi)輪差”,使汽車轉(zhuǎn)彎時,前輪可以通過道路的某一物體,而后輪卻不能通過.懂得了汽車轉(zhuǎn)彎的基本原理后,我們在道路上碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時,不能靠車輛太近,不要以為汽車的車頭可以過去,就沒有事情了.其實如果你離轉(zhuǎn)彎汽車太靠近,就很可能被車尾撞倒.5、騎自行車常識我國十世界上擁有自行車最多的國家,十世界公認的“自行車王國”.自行車輕巧靈活,車速自便,維修簡單,并且不使用燃料,無廢氣污染,無噪聲,因此特別受人青睞.但是,自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板,由鏈條來帶動后輪向前滾動,在行進時要用雙手握住車把來掌握重心,控制方向.所以穩(wěn)定性差,安全性差.一碰即倒,一倒人就傷.從保證交通安全出發(fā),《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定,未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車.而當你已經(jīng)達到法定的騎車年齡,準備騎車時,則必須認真地學一學有關(guān)騎自行車的規(guī)定,要掌握騎自行車的基本要領.自行車首先應該保持機件完好,安全設施齊全,牌、證齊全.出發(fā)之前,應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效.學騎自行車時,應選擇人車稀少的道路或廣場、操場.禁止在交通繁忙地段學騎自行車.當你已經(jīng)掌握騎車技術(shù),可以單獨騎車時,你還應該掌握一下幾條騎車規(guī)范:一是,在非機動車車道內(nèi)順序行駛,嚴禁駛?cè)霗C動車道.在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛,應盡量靠右邊行駛,不能騎車在道路中間,不要數(shù)車并行,逆向行駛.二是,騎車至路口,應主動地讓機動車先行.遇紅燈停止信號時,應停在停止線或人行橫道線以內(nèi).嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈.三是,騎車轉(zhuǎn)變時,要伸手示意.左轉(zhuǎn)彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉(zhuǎn)彎,切不可在機動車駛近時急轉(zhuǎn)猛拐,爭道搶行；也不要彎小轉(zhuǎn).四是,自行車在道路上停放,應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行.五是,騎自行車載物,長度不能超過車身,寬度不能超出車把寬度,高度不能超過騎車人的雙肩.騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人.六是,騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行.七是,不準一手扶把,一手撐傘騎車.撐傘時,要下車推行.騎自行車的安全問題是個大問題,在各類交通事故種,自行車事故要占總事故的一半以上.自行車給人們的交通帶來了便利,自行車同時也給人們帶來了不幸.為此,我們應該嚴格遵守騎車規(guī)范,避免成為自行車的“犧牲品”.評析:在本次的消防演習中,你每一個幼兒都當成了真的著火了,也在活動中學到了很多的知識消防逃生演習:1、先給幼兒講解消防逃生演習的過程、和注意事項.讓孩子心里有準備,避免產(chǎn)生驚慌、恐懼、混亂的現(xiàn)象.2、提高警惕,做好隨時出逃的準備.在組織幼兒逃離時教師關(guān)注到每個孩子,隨時清點人數(shù),并安撫個別幼兒的情緒.3、活動結(jié)束后,教師及時和幼兒進行小結(jié),讓幼兒明白這是一次演習,并懂得在緊急情況下有逃生意識.會保護自己的生命安全.4、能夠回家后表達給父母聽.評析:通過活動美術(shù)、游戲活動的開展,吸引了幼兒對安全意識的加強.幼兒園學期計劃篇4一、學習目標通過拜師，提高自身素質(zhì)，提高自己對班級的管理水平，提高自己的教學能力。做一個有想法，有創(chuàng)造性的年輕教師，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。二、學習計劃我們幼兒園的骨干教師很多，她們教學經(jīng)驗豐富，業(yè)務能力突出。所以幸運的我能能學到不少東西。根據(jù)自己的需要，特制定以下學校計劃：1、認真向吳雪玲老師討教教學方面及班級管理方面的經(jīng)驗。2、其次是做到定時、定量地去骨干老師處聽課，并認真作好聽課筆記，事后自己再認真地進行評課，及時地把自己的想法和認識跟吳老師進行交流。3、再次，我要嚴格要求自己，認真設計每個教學活動，并請吳老師對活動進行評析，改進教學方案后再次進行施教，努力提高自身素質(zhì)。4、同時也要經(jīng)常向教學能力突出的老教師學習，多與她們交流在教育教學中的問題。三、班級情況分析我們班現(xiàn)有44名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。四、教育教學方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。五、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。六、環(huán)境創(chuàng)設方面為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。七、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。幼兒園學期計劃篇5一、指導思想為推進幼兒園教育指導綱要的深入實施，從我園教研現(xiàn)狀出發(fā)，通過以園為本、專業(yè)引領的方式，積極嘗試“基于行動的園本教研”，幫助教師在深入研究和改進教育教學中作行為自省和行為調(diào)整，在行動中提高專業(yè)水平，形成幼兒園教研文化。以“自主—體驗”園本課程的探究和多元化家教指導途徑的探索為依托，注重幼兒園教育與家庭、社會的整合有序，最終促進幼兒、家長、教師的共同成長。二、工作重點1、通過創(chuàng)建（教育部）“以園為本教研制度建設基地”為契機，進行“基于行動的園本教研”，即以幼兒園為本位的，以教師自己或他人的行動為基礎、由研究者和骨干教師作引領的，讓教師在行動中獲取處理復雜的、不確定的情景的知識和能力，使教研成為實實在在幫助教師提高教育、教學水平的有效途徑。2、多通道、多形式、多方位的幫助教師提高專業(yè)水平，幫助他們在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變——讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進者、學習的支持者和共同建構(gòu)者，從教育活動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑嵺`的研究者。3、結(jié)合園本課程的補充、完善、修訂、拓展，完成市級課題“幼兒主體性學習品質(zhì)”的結(jié)題工作。4、繼續(xù)推進“祖輩”課題的實踐，開展祖輩家長帶養(yǎng)情況、需求調(diào)查,在此基礎上各個年齡段、多個班級繼續(xù)開展祖輩家教指導，在邊實踐邊研究邊改進中，積極探索祖輩家長的多種家教指導方法、途徑、模式。5、以深化班級特色教學入手，鏈接多種形式的主題活動、實踐活動、節(jié)日教育、文化藝術(shù)周的開展，讓幼兒在與生活相聯(lián)系的情境中發(fā)現(xiàn)、探究、學習、體驗，獲得“富有個性的發(fā)展”。三、具體要求及措施1、研究、分析我園長期以來教研活動的自身經(jīng)驗與不足，設計推進園本教研活動的行動方案，嘗試以課例為載體、在教學行動中開展包括專業(yè)理論學習在內(nèi)的教學研修活動的改革，運用同事互助、專業(yè)引領、行為跟進、案例研討、課例學習等多種途徑，促使教師提高專業(yè)水平，不斷完善我園的園本教研制度。(1)在開展以往單純的理論學習、講授為主的培訓形式的同時，關(guān)注小組學習，關(guān)注向經(jīng)驗學習，鼓勵同一層級教師間的互助指導、相互學習、取長補短，從個人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進?！后w學習式教研在多方探索培養(yǎng)“幼兒自主學習品質(zhì)”的研究中，全體教師以教研組、課題組、自愿者組合等形式，“摸石頭過河”的同時，加強群體學習，用團體的力量避免盲目，通過對大家共同的教學事件的討論，共享理論學習的成果?！葘〗M式教研在指導祖輩家長建立現(xiàn)代教育理念中，通過建立一個少數(shù)人組成的“先導小組”的方式，把接受到的新理念、學習到新方法、摸索出的新模式，先行實踐，在實踐中引發(fā)、帶動更多人的自覺研討，最后達成各自的共同長進。——骨干教師指導的教研成立專門的師徒結(jié)對小組、課題研究組，充分發(fā)揮骨干教師的指導作用，與一般教師組成實踐共同體，在共同工作中加速經(jīng)驗學習的進程，通過公開的教學活動以及評論與改進，導引工作的質(zhì)量。(2)采用案例討論的形式，將先進的理念輔以課程內(nèi)容為載體進行具體指引與對話，通過專家與骨干教師等專業(yè)人員的協(xié)助與帶領，共同對疑難問題進行討論、探索、交流，以獲得感悟并努力在自身的教學實踐、反復活動中作“行為跟進”，建立起行動與反思的建構(gòu)性聯(lián)結(jié)?！獑栴}驅(qū)動的教研聚合教師與研究者的視野，以一個階段內(nèi)教師比較關(guān)注、來自于教學實際中相對集中的問題，作為一個活動主題或研究專題，教師以此為動力，開展群體合作的教學研究?！n堂教學視頻案例整合現(xiàn)場觀察、為教師提供真實可信的學習環(huán)境，有利于擴展視野和激發(fā)創(chuàng)造性，認識各種不同的教學理念與方式；根據(jù)需要提供選擇和定格、留出解讀時間，回眸精彩片段等技術(shù)手段，激發(fā)教師深入地在行動基礎上反思；提供在行動中觀察理論的機會，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。(3)開展連環(huán)跟進式教研、教研組滾動教學，由教研組內(nèi)多位教師接連上同一內(nèi)容的課，或者是同一位教師連接上幾次課，但要求每次上課都進行深入的觀察、分析、比較，并提出改進意見，如此多次往復來提高教師的教學行為水平。2、鼓勵教師對教學過程進行觀察和紀錄，為教師在教育、教學實踐中反復研究自己或他人的教學行為，提供反思平臺；使教師通過在理論和實踐之間的來回追溯，清楚地看到幼兒的學習和教師的教學行為，便于教師與教師之間開展合作性學習、批判性的對話與交流，反省我們的教學是否有意義。(1)提倡有效運用“紀錄”這一工具，基于備課模式初步改革中活動反思僅僅停留在就事論事的現(xiàn)象，學習通過觀察把自己所選擇的，認為是有價值的東西作記錄。使教師增加對兒童的理解程度，也使教師重新思考怎樣才能做得更好。(2)繼續(xù)以教研組為單位采用文字、圖片、照片、實物等多種形式，制作“主題活動檔案”，研究的點有檔案的材料內(nèi)容、收集方式、整理方式、分析利用。3、以《綱要》的相關(guān)理念為依據(jù)，以“面向世界的科學的幼兒教育”為目標，通過對課程生活化、整合化的把握，關(guān)注日常生活中的教育契機，關(guān)注到主題活動中內(nèi)容領域的均衡與綜合性，促進園本課程研究向深層次發(fā)展。幼兒園學期計劃篇6本學期中班教研組共有2個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一安全警鐘長鳴，認真做到保教結(jié)合幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。2、年級組會議要每次強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。3、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。措施：1、加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質(zhì)。三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務水平從教育現(xiàn)代化的角度，充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。五、逐月工作安排二月份：1、學期開學初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學活動。3、確定中班器械操音樂三月份：1、年級組會議(安全教育，本月小結(jié))2、各班自然角布置到位。3、幼兒春游四月份：1、排練中班幼兒器械操2、家長半日開放活動五月份：1、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。2、聽課交流小結(jié)活動。(向其他年級組內(nèi)教師學習，要有心得體會)六月份：1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒印?、各班增添開展區(qū)域活動物品。4、學期結(jié)束工作：認真填寫各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。七月份：1、做好假期安全工作的準備。以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。幼兒園學期計劃篇7一、班況分析：幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒29名，其中男孩20名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班，家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)學、語言、美術(shù)等方面的教學。多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。二、工作目標及具體措施（一）班級管理1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。按照幼兒園的主題教育活動按時按質(zhì)完成教育，提高幼兒的安全防范意識和自救能力。2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。4、兩位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。（二）教育工作1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。6、