統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語文六年級上冊期末測試卷 （有答案 ）

小學(xué)六年級第一學(xué)期期末調(diào)研測試

語文試卷

材料一材料二材料三作文卷面分

題號總分

（19分）（21分）（25分）（30分）（5分）

得分

材料一

書湖陰先生壁

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自我。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排陶送青來。

1.將所選答案的序號寫到對應(yīng)的括號里。（8分）

⑴下面對這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）o

A題目中“書壁”的意思是“放在墻壁上的書”。

B.“長掃"中的''長"字有“?！绷x，"長掃”即“經(jīng)常打掃”。

C.“排闞”是說山峰仿佛帶著青翠之色推門而入，賦予了青山動感。

⑵細(xì)品古詩，感受語氣，本詩可以用（）的語氣來讀。

A快速、激昂B.舒緩、閑適C低沉、飄渺

⑶與本詩后兩行結(jié)構(gòu)不同的詩句是（）o

A.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

B.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

⑷本詩作者是我國宋代著名的詩人，我們背誦過他的很多詩。下面詩句中不是他

創(chuàng)作的是（）。

A.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

C.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2.讀《書潮陰先生壁》的后兩行，試著描寫你想象出的動態(tài)畫面。（4分）

3.按提示，填寫詩句。（每空1分，共7分）品讀了《書潮陰先生壁）這首詩，我們按捺

不住對大自然的向往，整理行裝立呢?得從

刻出發(fā)，來一場說走就走的旅行。過山莊，去體驗(yàn)“,青山郭外斜”

的寧靜閑適;游黃河，去感受“,浪淘風(fēng)簸自天涯”的磅礴氣勢;宿

江邊，去享受“,江清月近人”的空曠寂寥;訪草原，去體會老舍筆

下那種“既使人,又叫人,既，又想坐下,”

的美好境界……

材料二

做操

①連日都是好天氣，我們停止了室內(nèi)做操,在校園中做器械體操。

②昨天，加羅內(nèi)到校長室里去的時(shí)候，內(nèi)利的母親一那個穿黑衣服的婦人一

也在那里，想請求免除內(nèi)利的器械體操。她好像很難開口的樣子，撫著兒子

的頭說：“因?yàn)檫@孩子是做不了那樣的運(yùn)動的?！?/p>

③內(nèi)利卻不肯認(rèn)可這話。他說：“母親！不要緊，我能的?！?/p>

④母親憐憫地默視著兒子，過了一會兒，躊躇地說：“恐怕別人……”話未說

完就止住了。大概她想說：“恐怕別人嘲弄你，我很不放心?！?/p>

⑤內(nèi)利攔住話頭說：“他們不會怎么的-并且有加羅內(nèi)呢！只要有加羅內(nèi)在，

誰都不會笑我的。”

⑥內(nèi)利到底加入器械體操了。那個曾在加里波第將軍部下的先生，領(lǐng)我們到

那有長桿的地方。今天，我們要攀到長桿的頂上，在頂上的平臺直立。德羅西與科

雷蒂都像猴子似的lingli地上去了。潑來可西也敏捷地登上了。他那到膝的長

上衣有些妨礙，他卻毫不在意，竟上去了。大家都想笑他，他只反復(fù)地說他的口頭

禪：“對不住，對不?。?斯帶地上去的時(shí)候，臉紅得像火雞，咬緊嘴chiln,最終一

口氣登上去了。諾比斯立在平臺上，像帝王似的驕傲地顧盼著。華梯尼穿著新制

的有色條紋的運(yùn)動服，可是中途卻溜下來兩次，不由得有些jusango

⑦輪到加羅內(nèi)了。他若無其事地一邊嚼著面包，一邊敏捷地攀登，轉(zhuǎn)shun便

上去了。我想，他即使再帶一個人，也可以上去的。他真有小牛一樣的力氣呢。

⑧加羅內(nèi)的后面就是內(nèi)利。他用瘦xu?的手臂抱住長桿的時(shí)候，許多人都笑

了起來，加羅內(nèi)把粗壯的手叉在胸前，盯著笑的人氣勢洶洶地好像在說：“當(dāng)心挨

打！”大家都止了笑，不再xudnring。內(nèi)利開始向上爬，他幾乎拼了命，臉色發(fā)紫

了，呼吸急促了，汗像雨似的從額頭流下。先生說：“下來吧。”他仍不退下，無論

如何都想掙扎上去。我很替他擔(dān)心，真怕他中途墜落。啊!如果我成了內(nèi)利那樣的

人,將會怎樣嗎？母親看見了這情形，心里將怎樣難受啊!一想到這，我更覺得內(nèi)利

可憐，恨不得從下面換他一把。

⑨“上去！上去！內(nèi)判！用為！只是一步了！用力！“加羅內(nèi)與德羅西、科雷蒂齊

聲喊。內(nèi)利吁吁地喝著氣，用盡了力，爬到小離平臺二英尺的地方了。

⑩“好！再一步！用力！“大家城。內(nèi)利已攀往平臺了，大家都拍手，先生說：

“爬上了！好！可以了。下來吧?！?/p>

?可內(nèi)利想和別人一樣，爬到平臺上去。他shdow?i休息了一會兒，才用臂

肘靠住了平臺，之后就很容易地將膝蓋移上去，又伸上了腳，最后居然直立在平臺

上了。他喘著，微笑著，俯視我們。

我們又抽起手來。內(nèi)刺向街上看，我也向那方向回過頭去看，看見他母親正在街上

低了頭不敢著哩。過了一會兒，他母親把頭抬起來了，內(nèi)利也下來了，我們誠懇而

kangkai地大聲喝彩。內(nèi)利臉紅如桃，眼睛閃爍發(fā)光，心潮pengpdi,他似乎不像

從前的內(nèi)利了。

-節(jié)選自《統(tǒng)編語文教科書推薦書目:快樂讀書吧?愛的教育》，有改動

4.讀短文，根據(jù)拼音寫漢字。（8分）

5.請概括這個故事的主要內(nèi)容。（不超過50字,3分）

6.下列文章題目命題方法與本文相同的是（）。（2分）

A.父親的先生B.開學(xué)第一天C.玩具火車D.爭吵

7.讀第⑧自然段劃線句子部分，體會人物的內(nèi)心世界。試著不出現(xiàn)“擔(dān)心”二字,

寫一寫你為某個人或某件事?lián)臅r(shí)的心理活動。（4分）

8.內(nèi)利是個怎樣的少年?請結(jié)合文中語句，把你的看法寫在下面。（4分）

材料三

成語里的歌聲

①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，能聽到許多成語里飛揚(yáng)

的歌聲，能感受到我們祖國民族音樂五千年的底蘊(yùn)和獨(dú)特的迷人風(fēng)采。

②相傳，古人唱起歌來格外投入，常常放開嗓門大聲歌唱，便有人用“引亢高

歌”來描述唱歌的狀態(tài)，用“響遢（?。┬性啤辟澝栏杪暤泥?。傳說秦國有個人

叫薛譚，拜秦青為師學(xué)習(xí)歌唱。不久，他便以為把本領(lǐng)都學(xué)到了，要告辭回家。老

師知其想法，未作勸阻,擺酒為他送行。臨別時(shí)，老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情

高歌一曲，其聲震得樹林瑟瑟作響，連行云都駐足不前。薛譚大吃一驚，深感自己

的無知和盲目，趕緊請求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

③古人不但喜好歌聲的高亢、啜亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然

圓潤，以達(dá)到表意之目的。于是，便產(chǎn)生了幺“珠圓玉潤”這兩個成語。唱歌既

要唱聲，又栗唱情?！奥暻椴⒚边@個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求。只

有用聲情并茂的歌聲，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn)，才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力，使

聽者為之動容，為之共鳴。

④歌唱含情,歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“上、三日不絕”的心理

效果。“B”這個成語也出自《列子?湯問》篇。說的是韓國有個名叫韓娥的美麗

歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌

聲哀婉悅耳，人們聽得張大嘴，出了神。直到韓娥走了很久，大家的嘴巴還未合上。

她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺余音仍在屋

梁周圍回旋蕩漾.

⑤古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小

節(jié)中最強(qiáng)的拍子叫板，其余的拍子叫眼?！耙话逡谎邸薄耙话迦邸薄癈”這三條成

語就是形容節(jié)拍韻律的。

⑥從成語中，人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音城寬廣，演唱中還要改變調(diào)性的

歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩個成語播出的音響。“移宮換羽”的

意思是先唱原宮調(diào)，后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào)，相當(dāng)于現(xiàn)在的“1”大調(diào)轉(zhuǎn)為“6”小調(diào)，這

顯然是難度較大的藝術(shù)歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。

⑦古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語”

記載此事，傳為美談：伯牙鼓琴,錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期日;

日：“a”少選之間而志在流水，錘子期又日：“b”錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身

不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”的故

事流傳至今。

⑧從有關(guān)歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實(shí)祖先創(chuàng)

造的民族音樂文化有多么博大精深。

9.填空

⑴文中ABCD幾處分別填哪個成語最恰當(dāng)?請從給出的四個成語中選擇合適的填

寫在下面對應(yīng)的橫線上。（4分）

高山流水余音繞梁宇正腔圓有板有眼

A.B.C.D.

（2）認(rèn)真閱讀第⑦自然段，根據(jù)提示,把原文默寫在下面。（4分）

a._______________________________________________________________________

b._______________________________________________________________________

10.選擇（將所選答案的序號寫在括號里,6分）

⑴成語“移宮換羽”“引商刻羽”中“宮商羽”是（）中的稱謂。

A.五行B.五谷C.五音D.五彩

⑵現(xiàn)在對“知音”一詞理解正確的一項(xiàng)是（）

A.能彈出美妙音韻的人。B.能聽懂別人彈琴的人。

C.對音律有研究的人。D.真正了解自己，有共同語言的人。

⑶針對各自的閱讀任務(wù)，選擇閱讀方法不正確的一項(xiàng)是（）

A.想查找歇后語資料的小剛看到題目就知道這篇文章與自己的目的無關(guān)。

B.想了