如何做好高三地理二輪復(fù)習(xí)

如何做好高三地理二輪復(fù)習(xí)【摘要】在一輪復(fù)習(xí)“圍繞考綱和教材，梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”的基礎(chǔ)之上，做好二輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)地理學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、地理科學(xué)的基本思維方式完成“從生動(dòng)的直覺(jué)到抽象的思維，再?gòu)某橄蟮乃季S到實(shí)踐”的知識(shí)、能力和心理轉(zhuǎn)化的過(guò)程，取得最優(yōu)異的成績(jī)?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)圖表熱點(diǎn)審題2011年地理高考是江西省新教材的第一屆高考。這樣的變化，無(wú)疑是對(duì)地理學(xué)科的一次挑戰(zhàn)。新高考的命題深度也有待研究。如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率，筆者根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高三地理二輪復(fù)習(xí)歸納出以下幾點(diǎn)心得。一、立足基礎(chǔ)，重主干很多同學(xué)在平時(shí)的聯(lián)考或是測(cè)試中，遇到一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，丟分較多。盲目做難題，沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)，是不可取的。近幾年的高考中從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)何基本技能的考查。因此，必須抓好基礎(chǔ)，同時(shí)注重應(yīng)用。主干知識(shí)一直是高考的重點(diǎn)，要夯實(shí)基礎(chǔ)，多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重在理解；還要準(zhǔn)確把握主干知識(shí)體系，不能有盲點(diǎn)，也不能漫天撒網(wǎng)，應(yīng)以干帶支，做到融會(huì)貫通。二、重結(jié)構(gòu)。重應(yīng)用對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成專(zhuān)題，既要挖掘知識(shí)的橫向關(guān)系，又要透視知識(shí)間的縱向聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系框架，善于應(yīng)用。例如農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素框架；自然因素；氣候、地形、土壤、水源；社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素；市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、政策、科技。涉及區(qū)位因素方面的專(zhuān)題還有工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、旅游。三、重圖表，重能力（一）讀圖分析題具有如下特點(diǎn)：1地圖不僅是中學(xué)地理學(xué)習(xí)的重要工具，也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的空間概念、地圖基本技能和分析能力，是地理學(xué)科的特殊目的。2.讀圖分析題的主干是地圖，題目以圖為中心展開(kāi)。3讀圖分析題包括讀圖、填圖、繪圖等多方面的內(nèi)容。4.讀圖分析題具有圖文互換的性質(zhì)，即圖上內(nèi)容能用語(yǔ)言文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，語(yǔ)言文字答案能換成地圖符號(hào)填繪在圖上。以圖考圖，以圖考文，以文考圖，無(wú)圖考圖。5.讀圖分析題內(nèi)容靈活多變，接近生產(chǎn)和生活實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖表更有獨(dú)特的功能，能有力地反映生產(chǎn)和生活實(shí)際。（二）復(fù)習(xí)必須做到課不離圖，講不離圖，練不離圖，著重培養(yǎng)學(xué)生