2024年中考歷史二輪復習：第二次工業(yè)革命和近代科學文化（附答案解析）

2024年中考歷史二輪復習：第二次工業(yè)革命和近代科學文化

選擇題（共21小題）

1.（2023?河西區(qū)模擬）今天我們用電話聯(lián)絡，在電燈下學習，坐汽車、飛機出行。以上情

景全部出現(xiàn)，最早可見于（）

A.新航路開辟時期B.早期殖民擴張時期

C.第一次工業(yè)革命時期D.第二次工業(yè)革命時期

2.（2023?裕華區(qū)模擬）2022年卡塔爾世界杯是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內(nèi)舉行的

世界杯足球賽。由于卡塔爾地理位置的特殊性，很多國家的俱樂部選擇乘坐航空交通，

基本都是包機前往。世界第一架飛機試飛成功距今（）

A.100周年B.110周年C.120周年D.130周年

3.（2023?立山區(qū)一模）科技革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了社會的進步。觀察下列圖片

表述正確的是（）

圖一圖二圖三圖四

A.圖一是第二次工業(yè)革命的成果

B.圖二的發(fā)明者是美國人本茨

C.圖一、圖三的動力是蒸汽機

D.圖四導致現(xiàn)代工廠制度的確立

4.（2023?蕪湖模擬）如表是英法德美工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占比重。對此解讀正確的

是（）

項目英法德美

1870年工業(yè)產(chǎn)量所占位次1234

1870-1913年工業(yè)增速（倍數(shù)）1.31.94.68.1

1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次3421

1913年殖民地面積所占位次1245

A.歐洲的世界中心地位已經(jīng)喪失

第1頁（共30頁）

B.德國的經(jīng)濟增長速度世界第一

C.帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

D.直接導致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

5.（2023?新都區(qū)一模）如表是美國在1859年-1910年期間各種糧食作物產(chǎn)量（單位：千

蒲氏爾）變化情況，根據(jù)表格可推斷美國（）

年份小麥玉米燕麥大麥

1859年17310583879317264315826

1910年62547628527941106162142419

增長率（％）261240541800

A.種植園經(jīng)濟促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展

B.國家統(tǒng)一是農(nóng)業(yè)發(fā)展的保障

C.東部農(nóng)業(yè)發(fā)展速度超過西部

D.農(nóng)業(yè)發(fā)展水平居于世界首位

6.（2023?泉州模擬）如圖所示德國制造業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量比例變化的主要因素是（）

英

口

■德

美

口

中

日

A.政府的大力提倡B.工廠制度的推廣

C.思想文化的進步D.科學技術(shù)的突破

7.（2023?新都區(qū)一模）有專家預計，2023年中國新能源汽車（主要為電動車）產(chǎn)銷量有望

沖擊千萬輛目標，大有趕超燃油車趨勢。其實電動車的發(fā)明要早于燃油車，在第二次工

業(yè)革命期間電動車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動車提供了動力支持的是（）

①電動機

②電報機

③蓄電池

④電焊機

第2頁（共30頁）

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.（2023?巧家縣一模）19世紀末20世紀初，德國在教育領域進行了一系列改革，如普及

初等教育，擴大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識滲透

到社會的各個階層。德國采取這些措施是（）

A.資產(chǎn)階級民主革命的推動

B.順應民主制度發(fā)展的需要

C.建立無產(chǎn)階級政權(quán)的需要

D.適應工業(yè)時代發(fā)展的需要

9.（2023?新都區(qū)一模）吳于廉、齊世榮主編《世界史?近代史篇》一書中對巴黎城市化有如

下兩段描述：

材料一：城市人口的劇增給城市住房、交通材料二：大規(guī)模的城市改建工作是19世紀

等方面都造成了巨大壓力……1850年的巴50年代在巴黎開始的……巴黎的改建工程

黎道路狹窄、陰暗，建筑非常擁擠，到處都推倒了許多舊的建筑，特別是鏟除了許多貧

是貧民窟。公共衛(wèi)生條件也很差，人口的死民窟。拓寬展直了街道，街道兩旁種植了樹

亡率很高。整個市區(qū)只有兩個花園，公共交木……城市的供水系統(tǒng)也進行了改建，巴黎

通設施也很少。成為當時世界上最美麗的城市。1870年開

始，歐洲各城市紛紛效仿巴黎進行了改建。

根據(jù)這兩則材料可知（）

A.書中對巴黎城市化的描述前后矛盾

B.城市化的進程對巴黎發(fā)展有利有弊

C.巴黎城市建設開始于19世紀中期

D.法國是歐洲最早開始城市化的國家

10.（2023?泉州模擬）19世紀初，德國建立從初等到高等的教育體系。1802年，法國通過

法律開設政府資助的中等學校。1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。

其目的共同之處是（）

A.滿足工業(yè)化發(fā)展的需要B.解決勞動力不足問題

C.適應城市人口增長需要D.提升大眾的文化水平

11.（2023?上杭縣校級一模）如表可知，德國基礎教育的變化是基于（）

德國普魯士時期小學教育基本情況

第3頁（共30頁）

小學（所）配備教師（人）適齡兒童入學數(shù)（萬

人）

1816年2034521766116.7

1846年2404427770243.3

增長率18%28%108%

A.提高城市人口的增長率B.推動城市化進程

C.適應工業(yè)化發(fā)展的需要D.增加勞動就業(yè)率

12.（2023?祁江區(qū)模擬）請為如圖兩幅圖片命名一個主題（）

A.貧富分化的加劇B.工業(yè)比重增加

C.人口迅速增長D.工業(yè)化國家的社會變化

13.（2023?靖江市校級模擬）第二次工業(yè)革命并不是第一次工業(yè)革命的簡單延續(xù)，它具有不

同于第一次工業(yè)革命的顯著特點，表現(xiàn)如下（）

①科學技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合

②以美德兩國為發(fā)源地中心

③在主要資本主義國家同時發(fā)生

④開始于棉紡織輕工業(yè)部門

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

14.（2023?涼州區(qū)二模）工業(yè)革命在推動社會進步的同時，也帶來了許多社會問題，主要社

會問題有（）

①環(huán)境污染②大眾教育③貧富分化加劇④婦女地位的提高

A.①④B.①③C.①②③D.①③④

15.（2023?項城市一模）無論是地上的萬物，還是宇宙的天體，都固有其自然秩序和規(guī)律，

根本不存在神秘因素的干預和超自然的意志。率先揭示這一規(guī)律的人物是（）

第4頁（共30頁）

A.牛頓B.卡爾?本茨C.達爾文D.瓦特

16.（2023?南陵縣一模）進化論將人類從最高的階梯上拉了下來，人類在本質(zhì)上也是大自然

的一部分，由于機緣巧合，成為大自然的“最適者”，而不是“最高級”者。作者認為進

化論（）

A.挑戰(zhàn)了當時的主流人類觀

B.遵循了生物進化基本規(guī)律

C.開啟了自然科學界的革命

D.揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律

17.（2023?交城縣一模）巴爾扎克的作品再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給

后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。列夫?托爾斯泰的小說反映了

社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。

巴爾扎克和列夫?托爾斯泰作品的相似之處是（）

A.都是宣泄對現(xiàn)實不滿的“孤憤之書”

B.都是批判現(xiàn)實的百科全書式著作

C.都揭露了金錢至上的罪惡與丑陋

D.都揭示了封建社會由盛而衰的命運

18.（2023?泌陽縣模擬）1789年，法國資產(chǎn)階級革命進步的思想意識給了他極大啟發(fā)，從

而奠定了他的人文主義世界觀基礎一一深信人類的平等，追求正義和個性的自由，憎恨

封建專制的壓迫。“他”由此創(chuàng)作出（）

A.《物種起源》B.《戰(zhàn)爭與和平》

C.《英雄交響曲》D.《高老頭》

19.（2023?金水區(qū)校級一模）小說通過描繪女主的苦難遭遇和上訴經(jīng)過，揭露了封建統(tǒng)治階

級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性，反映了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的極端

貧困，勾畫了一幅已經(jīng)走到崩潰邊緣的農(nóng)奴制俄國的社會圖畫。這部小說是（）

A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《人間喜劇》

C.《復活》D.《高老頭》

20.（2023?長春一模）有人說，梵高的破碎，是太陽用金黃的刀手讓他在光明中不斷劇痛；

貝多芬的破碎，是靈性至極的黑白鍵撞擊聲樂的悲壯樂章。但是貝多芬認為生活是這樣

美好；活它一千輩子吧！梵高的畫作表達出對生命的贊美和對美好生活的向往。這表明

第5頁（共30頁）

兩位藝術(shù)大師

A.熱愛生活、逆境中不懈追求

B.命運多舛、生不逢時

C.一生悲苦、屈從命運的安排

D.青年才俊、命運眷顧

21.（2023?洛寧縣一模）李華同學在某班級看到“我要扼住命運的咽喉”這句名言，但是作

者模糊不清，請你告訴他這句名言是下列哪位歷史人物的言論（

A.

C.

二.材料題（共3小題）

22.（2023?南陵縣一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：19世紀中葉，英帝國的領土擴張有所緩和，“自由帝國主義”理論甚囂塵上。多

數(shù)英國人認為，自由貿(mào)易是英國最大的利益所在，與其保護帝國，不如保護海上通道。

在這種思潮影響下，英國實行“炮艦政策”，強制推行“自由貿(mào)易”，迫使全世界為英國

的商品打開門戶。

——據(jù)錢乘旦《英國通史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出英國對外政策轉(zhuǎn)變的背景。

材料二：第二次工業(yè)革命為資產(chǎn)階級“征服世界”提供了更加強大的經(jīng)濟實力和物質(zhì)手

段；新的鋼鐵材料、新的內(nèi)燃機和汽輪機動力、新的通訊手段的使用，帶來了鐵路、輪

船等交通運輸工具的革命性變革，使得遠程運輸更為廣泛、安全、便捷。隨著資本主義

自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段，壟斷資本主義確立了對世界的統(tǒng)治。

——據(jù)王斯德《工業(yè)文明的興盛》

第6頁（共30頁）

（2）根據(jù)材料二指出第二次工業(yè)革命的新成果，并結(jié)合所學知識分析第二次工業(yè)革命給

世界帶來的變化。

（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，說明推動自由資本主義向壟斷資本主義過渡的因素。

23.（2023?江西模擬）閱讀下列材料，回答問題。

小明同學學習世界史后，對各個主題知識進行了整理，以下是他的學習筆記：

芯記一筆記二

時期：13世紀60年代時期：

?時■代特征：蒸汽時代的到來時代特征：

I內(nèi)容：內(nèi)容:

L紡織技術(shù)的革新

2.蒸汽機和工廠制度的確立

3.:

4.工業(yè)革命的影響

（1）請補全筆記一內(nèi)容。

（2）請從下列提供的學習內(nèi)容中選取四個，參照筆記一完成筆記二。

瓦特改良蒸汽機、第一臺電子計算機、生物工程、相對論、電的應用、內(nèi)燃機和新的

交通工具、科學研究和工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象、化學工業(yè)和新

材料、蒸汽機車和蒸汽輪船、汽車和飛機、原子能、壟斷組織的形成和資本主義的對

外擴張、煤炭

24.（2023?定遠縣校級一模）某校九年級（2）班同學以“科技創(chuàng)新與大國崛起”為主題展

開探究活動，請你參與。

【英美科技創(chuàng)新】

材料一：從16到19世紀之間，在英國出現(xiàn)了培根、牛頓等近代科學先驅(qū)，“科技進步改

善人們生活水平”的思想深入人心?！盎始覍W會”、“工藝制造業(yè)和商業(yè)促進會”等各類學

術(shù)團體的涌現(xiàn)，成為促進社會發(fā)展的重要推動力量。英國在工業(yè)革命中取得了巨大的成

就。至1870年，英國的工業(yè)產(chǎn)量占全球比重為31.8%,美國為23.3%,德國為13.2%,

法國為10%,同時在工業(yè)革命前后兩個世紀內(nèi)，英國還是全球科技創(chuàng)新中心。

——摘編自王鐵成《英國科技強國發(fā)展歷程》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括英國最早開展工業(yè)革命的條件，并分析工業(yè)革命

對英國的崛起有何影響？

第7頁（共30頁）

材料二：

1936年11月3日，水晶宮在一場意外大火中化

為灰燼，一個英國主導的蒸汽機時代和帝國時代

宣告結(jié)束……美國已經(jīng)成為新的世界領導

者……在平民精神的鼓舞下，美國不僅發(fā)明環(huán)錠

紡織機、縫紉機、打字機、白熱絲燈和電話，還

發(fā)明了各種各樣的“方法”：從惠特尼的互換技

術(shù)，福特的大量生產(chǎn)到泰勒的現(xiàn)代管理。正是依

靠這些革命性的“軟件”技術(shù)，美國從一個后起

之秀迅速成長為世界工業(yè)第一國。

——摘編自杜君立《歷史的細節(jié)》

（2）材料二圖中的交通工具使用的動力是什么？結(jié)合所學知識，指出第二次工業(yè)革命的

顯著特點。根據(jù)材料二，分析美國成為“世界工業(yè)第一國”的原因。

【日本科技發(fā)展】

材料三：1983至1992年，日本科研人員總數(shù)由699萬增加到953萬，其中企業(yè)科技人員

從377萬增加到565萬,由54%上升到59%=同時，科研機構(gòu)與大學中的科研人員相對

減少……這既能借助企業(yè)的盈利動機確保科技創(chuàng)新的持續(xù)動力，又能及時，準確地搜集

市場信息，開發(fā)適銷對路的壟斷型產(chǎn)品和技術(shù)，加快科技轉(zhuǎn)化，對于日本戰(zhàn)后經(jīng)濟的迅

速恢復和發(fā)展起到了重要的推動作用。

——摘編自張建華主編《世界現(xiàn)代史（1900至2000）》

（3）根據(jù)材料三，概括20世紀80-90年代日本科研人員分布的變化情況，并指出這種

變化如何促進戰(zhàn)后日本經(jīng)濟恢復和發(fā)展？

【中國科技新動態(tài)】

第8頁（共30頁）

創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一

動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)

濟體系的戰(zhàn)略支

撐?！訌妵覄?chuàng)新

體系建設，強化戰(zhàn)略科

技力量。倡導創(chuàng)新文化,

強化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新、保

護、運用。培養(yǎng)造就一

大批具有國際水平的戰(zhàn)

略科技人才、科技領軍

人才、青年科技人才和

高水平創(chuàng)新團隊。

(4)1956年，黨中央發(fā)出了“向科學進軍”的口號，請列舉一例20世紀50到70年代

我國在科學技術(shù)方面取得的成就。根據(jù)圖B,歸納我國建設創(chuàng)新型國家的舉措。綜合上

述材料，分析科技創(chuàng)新與大國崛起的關系。

第9頁(共30頁)

2024年中考歷史二輪復習：第二次工業(yè)革命和近代科學文化

參考答案與試題解析

選擇題（共21小題）

1.（2023?河西區(qū)模擬）今天我們用電話聯(lián)絡，在電燈下學習，坐汽車、飛機出行。以上情

景全部出現(xiàn)，最早可見于（）

A.新航路開辟時期B.早期殖民擴張時期

C.第一次工業(yè)革命時期D.第二次工業(yè)革命時期

【考點】第二次工業(yè)革命.

【答案】D

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，掌握相關的基礎知識。

【解答】電話、電燈、汽車、飛機都是第二次工業(yè)革命的發(fā)明成果，故D符合題意；新

航路開辟時期、早期殖民擴張時期和第一次工業(yè)革命時期電話、電燈、汽車、飛機都沒

有出現(xiàn)，排除ABC。

故選：D。

【點評】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道電話、

電燈、汽車、飛機都是第二次工業(yè)革命的發(fā)明成果。

2.（2023?裕華區(qū)模擬）2022年卡塔爾世界杯是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內(nèi)舉行的

世界杯足球賽。由于卡塔爾地理位置的特殊性，很多國家的俱樂部選擇乘坐航空交通，

基本都是包機前往。世界第一架飛機試飛成功距今（）

A.100周年B.110周年C.120周年D.130周年

【考點】第二次工業(yè)革命.

【答案】C

【分析】本題主要考查飛機發(fā)明的時間。

【解答】根據(jù)教材知識可知，1903年美國萊特兄弟發(fā)明了飛機，距今120周年，C正確。

ABD錯誤。

故選C。

【點評】本題主要考查飛機發(fā)明的時間，考查了學生對教材知識的記憶與理解。

3.（2023?立山區(qū)一模）科技革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了社會的進步。觀察下列圖片

第10頁（共30頁）

表述正確的是（

A.圖一是第二次工業(yè)革命的成果

B.圖二的發(fā)明者是美國人本茨

C.圖一、圖三的動力是蒸汽機

D.圖四導致現(xiàn)代工廠制度的確立

【考點】第二次工業(yè)革命；第一次工業(yè)革命.

【答案】D

【分析】本題主要考查了兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明成果以及影響，掌握相關基礎知識。

【解答】根據(jù)圖片結(jié)合所學知識可知，圖一是蒸汽機車，圖二是早期汽車，圖三是飛機,

圖四是瓦特蒸汽機。1785年，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。不久，蒸汽

機開始應用到更多的行業(yè)。到19世紀30年代，蒸汽機成為主要的動力來源。蒸汽機的

廣泛應用是生產(chǎn)領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以

更快地向縱深發(fā)展，工廠規(guī)模得以擴大，進入19世紀，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠取

代，現(xiàn)代工廠制度最終確立，D項正確；圖一是第一次工業(yè)革命的成果，排除A項；圖

二的發(fā)明者是德國人本茨，排除B項；圖一的動力是蒸汽機，圖三飛機的動力是內(nèi)燃機,

排除C項。

故選：D。

【點評】本題考查學生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。理解并識記兩次工業(yè)革命

的主要發(fā)明。

4.（2023?蕪湖模擬）如表是英法德美工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占比重。對此解讀正確的

是（）

項目英法德美

1870年工業(yè)產(chǎn)量所占位次1234

1870-1913年工業(yè)增速（倍數(shù)）1.31.94.68.1

第11頁（共30頁）

1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次3421

1913年殖民地面積所占位次1245

A.歐洲的世界中心地位已經(jīng)喪失

B.德國的經(jīng)濟增長速度世界第一

C.帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

D.直接導致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

【考點】第二次工業(yè)革命.

【答案】C

【分析】本題主要考查了19世紀末20世紀初主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展與殖民地占有

量的相關知識，掌握相關基礎知識。

【解答】根據(jù)材料“英法德美工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占比重圖”并結(jié)合所學可知，

1870年-1913年，美國、德國發(fā)展最快，大大超過老牌殖民國家英國和法國；美國、德

國是后起的帝國主義國家，它們更多采用新技術(shù)、新設備，而英法則大量輸出資本，技

術(shù)相對落后，資本主義國家的政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，加劇了帝國主義國家之間的矛盾，

最終形成兩大軍事集團，給一戰(zhàn)爆發(fā)帶來了隱患，故C項正確；材料沒有體現(xiàn)出歐洲的

世界中心地位已經(jīng)喪失，排除A項；美國的經(jīng)濟增長速度世界第一，而非德國，排除B

項；薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因，題干表格反映的是一戰(zhàn)爆發(fā)的根

本原因，排除D項。

故選：Co

【點評】本題考查學生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。理解并識記一戰(zhàn)爆發(fā)的根

本原因。

5.（2023?新都區(qū)一模）如表是美國在1859年-1910年期間各種糧食作物產(chǎn)量（單位：千

蒲氏爾）變化情況，根據(jù)表格可推斷美國（）

年份小麥玉米燕麥大麥

1859年17310583879317264315826

1910年62547628527941106162142419

增長率（％）261240541800

A.種植園經(jīng)濟促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展

第12頁（共30頁）

B.國家統(tǒng)一是農(nóng)業(yè)發(fā)展的保障

C.東部農(nóng)業(yè)發(fā)展速度超過西部

D.農(nóng)業(yè)發(fā)展水平居于世界首位

【考點】第二次工業(yè)革命.

【答案】B

【分析】本題考查美國糧食產(chǎn)量的增長，掌握相關的基礎知識。

【解答】表格反映了1859年-1910年期間美國糧食產(chǎn)量的增長，與種植園經(jīng)濟無關，排

除A；1861-1865年的南北戰(zhàn)爭廢除了奴隸制度，促進了美國以后糧食產(chǎn)量的增長，故

B符合題意；表格沒說明哪一地區(qū)的糧食產(chǎn)量的增長，排除C；僅有美國的糧食產(chǎn)量數(shù)

字，不能說明美國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平居于世界首位，排除D。

故選：Bo

【點評】本題考查美國糧食產(chǎn)量的增長，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道根

據(jù)表格可推斷美國國家統(tǒng)一是農(nóng)業(yè)發(fā)展的保障。

6.（2023?泉州模擬）如圖所示德國制造業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量比例變化的主要因素是（）

英

口

■德

美

口

中

日

A.政府的大力提倡B.工廠制度的推廣

C.思想文化的進步D.科學技術(shù)的突破

【考點】第二次工業(yè)革命.

【答案】D

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，掌握相關的基礎知識。

【解答】圖片反映從1860年到1900年，美國、德國制造業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量比例上升

最快，原因是在第二次工業(yè)革命中，美國、德國科技進步，發(fā)展最快。故D符合題意；

從圖片在看不出政府提倡、工廠制度的推廣、思想文化的進步，排除ABC。

故選：D。

【點評】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道在第二

第13頁（共30頁）

次工業(yè)革命中，美國、德國科技進步，發(fā)展最快。

7.（2023?新都區(qū)一模）有專家預計，2023年中國新能源汽車（主要為電動車）產(chǎn)銷量有望

沖擊千萬輛目標，大有趕超燃油車趨勢。其實電動車的發(fā)明要早于燃油車，在第二次工

業(yè)革命期間電動車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動車提供了動力支持的是（）

①電動機

②電報機

③蓄電池

④電焊機

A.①③B.①④C.②③D.②④

【考點】第二次工業(yè)革命.

【答案】A

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，掌握相關的基礎知識。

【解答】為電動車提供了動力支持的是電動機、蓄電池。故A符合題意；電報機是通訊

工具，電焊機是切割和焊接工具，排除含有②④的BCD。

故選：Ao

【點評】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道為電動

車提供了動力支持的是電動機、蓄電池。

8.（2023?巧家縣一模）19世紀末20世紀初，德國在教育領域進行了一系列改革，如普及

初等教育，擴大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識滲透

到社會的各個階層。德國采取這些措施是（）

A.資產(chǎn)階級民主革命的推動

B.順應民主制度發(fā)展的需要

C.建立無產(chǎn)階級政權(quán)的需要

D.適應工業(yè)時代發(fā)展的需要

【考點】工業(yè)化國家的變化.

【答案】D

【分析】本題考查工業(yè)化國家的變化，掌握相關的基礎知識。

【解答】19世紀中期以后，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。

工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來越大，越

第14頁（共30頁）

來越多的人生活在城市里。在工業(yè)化進程中，西方國家也出現(xiàn)了一系列社會問題。據(jù)“19

世紀末20世紀初，德國在教育領域進行了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等教育，擴大中

等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識滲透到社會的各個階層”

可知，德國做出這些改革主要是因為是工業(yè)時代的社會需求。D符合題意。19世紀末20

世紀初，德國在教育領域的改革與資產(chǎn)階級民主革命的推動無關，排除A；題干19世紀

末20世紀初，德國在教育領域的改革不是順應民主制度發(fā)展的需要，排除B；建立無產(chǎn)

階級政權(quán)的需要與19世紀末20世紀初，德國在教育領域的改革無關，排除C。

故選：D。

【點評】本題考查工業(yè)化國家的變化，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基

礎知識。

9.（2023?新都區(qū)一模）吳于廛、齊世榮主編《世界史?近代史篇》一書中對巴黎城市化有如

下兩段描述：

材料一：城市人口的劇增給城市住房、交通材料二：大規(guī)模的城市改建工作是19世紀

等方面都造成了巨大壓力……1850年的巴50年代在巴黎開始的……巴黎的改建工程

黎道路狹窄、陰暗，建筑非常擁擠，到處都推倒了許多舊的建筑，特別是鏟除了許多貧

是貧民窟。公共衛(wèi)生條件也很差，人口的死民窟。拓寬展直了街道，街道兩旁種植了樹

亡率很高。整個市區(qū)只有兩個花園，公共交木……城市的供水系統(tǒng)也進行了改建，巴黎

通設施也很少。成為當時世界上最美麗的城市。1870年開

始，歐洲各城市紛紛效仿巴黎進行了改建。

根據(jù)這兩則材料可知（）

A.書中對巴黎城市化的描述前后矛盾

B.城市化的進程對巴黎發(fā)展有利有弊

C.巴黎城市建設開始于19世紀中期

D.法國是歐洲最早開始城市化的國家

【考點】工業(yè)化國家的變化；第一次工業(yè)革命.

【答案】D

【分析】本題考查工業(yè)革命、工業(yè)化國家的變化，掌握相關的基礎知識。

【解答】據(jù)材料“大規(guī)模的城市改建工作是19世紀50年代在巴黎開始的……1870年開

始，歐洲各城市紛紛效仿巴黎進行了改建”可知，法國是歐洲最早開始城市化的國家。

第15頁（共30頁）

故D符合題意；材料一、材料二描繪的分別是1850年和19世紀50年代的巴黎，排除A；

材料反映的是城市改建前后巴黎的變化，不能說明城市化的進程對巴黎發(fā)展有利有弊，

排除B；巴黎城市改建開始于19世紀中期，排除C。

故選：D。

【點評】本題考查工業(yè)革命、工業(yè)化國家的變化，考查學生的理解和分析能力，解題關

鍵是工業(yè)革命的時間、成就和影響。工業(yè)化國家變化的表現(xiàn)和作用。

10.（2023?泉州模擬）19世紀初，德國建立從初等到高等的教育體系。1802年，法國通過

法律開設政府資助的中等學校。1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。

其目的共同之處是（）

A.滿足工業(yè)化發(fā)展的需要B.解決勞動力不足問題

C.適應城市人口增長需要D.提升大眾的文化水平

【考點】工業(yè)化國家的變化.

【答案】A

【分析】本題考查19世紀以后，歐洲國家開始推廣大眾教育的目的。注意掌握相關基礎

知識。

【解答】19世紀以后，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。19

世紀初，德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系。

1802年，法國通過法律開設政府資助的中等學校。1870年以后，英國、法國開始對兒童

實行免費義務教育。教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發(fā)展。

故A符合題意；歐洲國家推廣大眾化教育不能增加勞動力，不能解決勞動力不足問題，

排除B；歐洲國家推廣大眾化教育的目的是適應工業(yè)化發(fā)展的需要，不是適應城市人口

增長需要，排除C；提升大眾的文化水平是手段，其目的是適應工業(yè)化發(fā)展的需要。

故選：A。

【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握工業(yè)革命的相關知

識。

11.（2023?上杭縣校級一模）如表可知，德國基礎教育的變化是基于（）

德國普魯士時期小學教育基本情況

小學（所）配備教師（人）適齡兒童入學數(shù)（萬

人）

第16頁（共30頁）

1816年2034521766116.7

1846年2404427770243.3

增長率18%28%108%

A.提高城市人口的增長率B.推動城市化進程

C.適應工業(yè)化發(fā)展的需要D.增加勞動就業(yè)率

【考點】工業(yè)化國家的變化.

【答案】C

【分析】本題主要考查了德國基礎教育的變化與工業(yè)革命，掌握相關基礎知識。

【解答】根據(jù)題干表格“德國普魯士時期小學教育基本情況”可知，從材料的數(shù)據(jù)可得

出德國基礎教育增長迅速，根據(jù)材料的時間“1816年-1846年”可得出這一時期德國正

在開展工業(yè)革命，基礎教育的發(fā)展是為了滿足工業(yè)革命開展的需要，故C項正確；德國

基礎教育的發(fā)展不是為了提高城市人口的增長率，排除A；德國基礎教育的發(fā)展，不是

為了推動城市化進程，排除B；德國基礎教育的發(fā)展，也不是為了增加勞動就業(yè)率，排

除D。

故選：C=

【點評】本題考查學生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。理解并識記德國工業(yè)革命

與基礎教育發(fā)展。

12.（2023?邢江區(qū)模擬）請為如圖兩幅圖片命名一個主題（）

C.人口迅速增長D.工業(yè)化國家的社會變化

【考點】工業(yè)化國家的變化.

【答案】D

【分析】本題考查工業(yè)化國家的變化，掌握相關的基礎知識。

第17頁（共30頁）

【解答】圖片分別反映的是工業(yè)革命造成貧富分化加劇和社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，工業(yè)

所占比例遠遠超過農(nóng)業(yè)，都屬于工業(yè)化國家的社會變化，故D符合題意；ABC說法不全

面，排除。

故選：D。

【點評】本題考查工業(yè)化國家的變化，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基

礎知識。

13.（2023?靖江市校級模擬）第二次工業(yè)革命并不是第一次工業(yè)革命的簡單延續(xù)，它具有不

同于第一次工業(yè)革命的顯著特點，表現(xiàn)如下（）

①科學技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合

②以美德兩國為發(fā)源地中心

③在主要資本主義國家同時發(fā)生

④開始于棉紡織輕工業(yè)部門

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

【考點】第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的比較；第二次工業(yè)革命.

【答案】B

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，掌握相關的基礎知識。

【解答】第二次工業(yè)革命科學技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；第二次工業(yè)革命以美德兩國為

發(fā)源地中心，在主要資本主義國家同時發(fā)生。因此①②③正確。B項符合題意。第一

次工業(yè)革命開始于棉紡織輕工業(yè)部門，④表述錯誤，排除ACD項。

故選：B=

【點評】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎

知識。

14.（2023?涼州區(qū)二模）工業(yè)革命在推動社會進步的同時，也帶來了許多社會問題，主要社

會問題有（）

①環(huán)境污染②大眾教育③貧富分化加?、軏D女地位的提高

A.①④B.①③C.①②③D.①③④

【考點】工業(yè)化國家的變化.

【答案】B

【分析】本題考查第一次工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命使社會分裂為資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級

第18頁（共30頁）

兩大對立階級。

【解答】依據(jù)所學知識可知，隨著工業(yè)革命的開展，社會取得了巨大的進步，生產(chǎn)力也

迅速發(fā)展，但同時也帶來了很多社會問題，例如環(huán)境污染、貧富分化加劇，①③符合題

意，B項正確；②大眾教育和④婦女地位的提高是積極影響，不符合題意，排除ACD

三項。

故選：Bo

【點評】本題以第一次工業(yè)革命為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。

15.（2023?項城市一模）無論是地上的萬物，還是宇宙的天體，都固有其自然秩序和規(guī)律，

根本不存在神秘因素的干預和超自然的意志。率先揭示這一規(guī)律的人物是（）

A.牛頓B.卡爾?本茨C.達爾文D.瓦特

【考點】牛頓.

【答案】A

【分析】本題考查牛頓，屬識記層面的要求，記憶基礎知識并正確解讀材料信息即可得

出答案。

【解答】A.根據(jù)所學知識，英國牛頓是近代自然科學的奠基人之一，1687年他出版《自

然哲學的數(shù)學原理》，使物理學成為一門獨立的科學。萬有引力定律、微積分學、光學分

析是他的三大成就，他認為萬物都有自然秩序和規(guī)律，符合題意。

B.卡爾?本茨是世界上第一輛汽車的發(fā)明者，排除。

C.達爾文是進化論的奠基人，排除。

D.瓦特制成改良蒸汽機，排除。

故選：Ao

【點評】記憶世界近代史上科學家及成就，做到融會貫通、靈活應答。

16.（2023?南陵縣一模）進化論將人類從最高的階梯上拉了下來，人類在本質(zhì)上也是大自然

的一部分，由于機緣巧合，成為大自然的“最適者”，而不是“最高級”者。作者認為進

化論（）

A.挑戰(zhàn)了當時的主流人類觀

B.遵循了生物進化基本規(guī)律

C.開啟了自然科學界的革命

D.揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律

第19頁（共30頁）

【考點】達爾文和《物種起源》.

【答案】A

【分析】本題考查近現(xiàn)代生物學的重大突破。學生需要結(jié)合達爾文進化論的影響來分析。

【解答】根據(jù)材料“進化論將人類從最高的階梯上拉了下來，人類在本質(zhì)上也是大自然

的一部分”可知，進化論否定了當時的神創(chuàng)論，挑戰(zhàn)了當時的主流人類觀。生物進化論

從根本上改變了當時絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中地位的看法，有力挑戰(zhàn)了封

建神學創(chuàng)世說，把發(fā)展變化思想引入生物界，開創(chuàng)了生物科學發(fā)展的新時代，使人類思

想認識發(fā)生了飛躍，挑戰(zhàn)了當時的主流人類觀，故A符合題意；拉馬克首次提出了生物

進化觀點，排除B；哥白尼開啟了自然科學界的革命，排除C；馬克思主義揭示了人類

社會發(fā)展規(guī)律，排除D。

故選：Ao

【點評】本題主要通過進化論來考查學生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識

等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

17.（2023?交城縣一模）巴爾扎克的作品再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給

后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。列夫?托爾斯泰的小說反映了

社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。

巴爾扎克和列夫?托爾斯泰作品的相似之處是（）

A.都是宣泄對現(xiàn)實不滿的“孤憤之書”

B.都是批判現(xiàn)實的百科全書式著作

C.都揭露了金錢至上的罪惡與丑陋

D.都揭示了封建社會由盛而衰的命運

【考點】近代文學.

【答案】B

【分析】本題主要考查巴爾扎克和列夫?托爾斯泰作品的相似之處的相關史實，識讀題干

材料是解答本題的關鍵。

【解答】據(jù)題干“巴爾扎克的作品再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景”“列夫?

托爾斯泰的小說反映了社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)”可知，巴

爾扎克和托爾斯泰都利用小說批判了他們所處的現(xiàn)實社會，都是批判現(xiàn)實的百科全書式

著作，B項正確；列夫?托爾斯泰的小說體現(xiàn)了對社會的關懷，不是單純宣泄對現(xiàn)實不滿

第20頁（共30頁）

的“孤憤之書”，排除A項；巴爾扎克的小說揭露了金錢至上的罪惡與丑陋，但托爾斯泰

的小說則在猛烈批判俄國的沙皇專制，排除C項；《紅樓夢》揭示了封建社會由盛而衰命

運，巴爾扎克生活在法國19世紀早期，此時已經(jīng)是資本主義社會，排除D項。

故選：B=

【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記巴爾扎克和

列夫?托爾斯泰的文學成就的相關史實。

18.（2023?泌陽縣模擬）1789年，法國資產(chǎn)階級革命進步的思想意識給了他極大啟發(fā)，從

而奠定了他的人文主義世界觀基礎一一深信人類的平等，追求正義和個性的自由，憎恨

封建專制的壓迫?！八庇纱藙?chuàng)作出（）

A.《物種起源》B.《戰(zhàn)爭與和平》

C.《英雄交響曲》D.《高老頭》

【考點】貝多芬.

【答案】C

【分析】本題考查貝多芬的知識。1804年，德國作曲家貝多芬完成了他的代表作《英雄

交響曲》，這是一部反映重大社會題材的作品，標志著他在思想上和藝術(shù)上的成熟。

【解答】據(jù)材料關鍵信息“法國資產(chǎn)階級革命”“平等”“自由”并結(jié)合所學知識可知，

材料中的“他”是指貝多芬?！队⑿劢豁懬肥秦惗喾业拇碜髌?，表達出貝多芬對自由、

平等的追求，與法國大革命的精神相吻合，C符合題意；《物種起源》與達爾文有關，排

除A；《戰(zhàn)爭與和平》反映了在社會轉(zhuǎn)型期的俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，與

追求“自由”“平等”的人文主義世界觀不符，排除B；《高老頭》再現(xiàn)了法國19世紀早

期紛繁復雜的社會圖景，且與材料時間“1789年”不符，排除D。

故選：C=

【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記貝多芬的藝

術(shù)作品的相關史實。

19.（2023?金水區(qū)校級一模）小說通過描繪女主的苦難遭遇和上訴經(jīng)過，揭露了封建統(tǒng)治階

級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性，反映了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的極端

貧困，勾畫了一幅已經(jīng)走到崩潰邊緣的農(nóng)奴制俄國的社會圖畫。這部小說是（）

A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《人間喜劇》

C.《復活》D.《高老頭》

第21頁（共30頁）

【考點】近代文學.

【答案】c

【分析】本題考查近代文學，掌握相關的基礎知識。

【解答】《復活》是俄國作家列夫?托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說。小說通過瑪絲洛娃的苦難

遭遇和聶赫留朵夫的上訴經(jīng)過，廣泛而深刻地抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機關的腐敗、黑

暗，揭露了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸，撕下了官辦教會的偽

善面紗，反映了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的極端貧困，勾畫了一幅已經(jīng)走到崩潰邊緣的農(nóng)奴制

俄國的社會圖畫。故C符合題意；《戰(zhàn)爭與和平》以1812年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心，反映從

1805到1820年間的重大歷史事件。以鮑爾康斯、別祖霍夫、羅斯托夫和庫拉金四大貴族

的經(jīng)歷為主線，在戰(zhàn)爭與和平的交替描寫中把眾多的事件和人物串聯(lián)起來，排除A；《人

間喜劇》《高老頭》的作者是法國作家巴爾扎克，與俄國農(nóng)奴制無關，排除BD。

故選：Co

【點評】本題考查近代文學，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反

映的是《復活》。

20.（2023?長春一模）有人說，梵高的破碎，是太陽用金黃的刀手讓他在光明中不斷劇痛；

貝多芬的破碎，是靈性至極的黑白鍵撞擊聲樂的悲壯樂章。但是貝多芬認為生活是這樣

美好；活它一千輩子吧！梵高的畫作表達出對生命的贊美和對美好生活的向往。這表明

兩位藝術(shù)大師（）

A.熱愛生活、逆境中不懈追求

B.命運多舛、生不逢時

C.一生悲苦、屈從命運的安排

D.青年才俊、命運眷顧

【考點】貝多芬；梵高.

【答案】A

【分析】本題考查梵高、貝多芬兩位藝術(shù)大師的品質(zhì)，屬理解層面的要求，難度不大，

記憶他們的經(jīng)歷即可輕松得出答案。

【解答】A.根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，梵高雖處逆境，但他熱愛生活，其畫作表達出對

生命的贊美和對美好生活的向往；貝多芬雖處逆境，但他熱愛生活，創(chuàng)造出流傳千古的

不朽樂章。由此可知，這表明兩位藝術(shù)大師，都熱愛生活，在逆境中不懈追求，與題意

第22頁（共30頁）

相符。

B.材料未體現(xiàn)生不逢時，排除。

C.“屈從命運的安排”與史實不符，排除。

D.兩位藝術(shù)大師都命運多舛，命運眷顧與史實不符，排除。

故選：Ao

【點評】解答此題關鍵是要學習梵高和貝多芬熱愛生活，面對困境和挫折不氣餒、不動

搖、堅定信念、不屈不撓與命運抗爭的精神品質(zhì)，我們在學習和生活中也應該具備這種

精神。

21.（2023?洛寧縣一模）李華同學在某班級看到“我要扼住命運的咽喉”這句名言，但是作

者模糊不清，請你告訴他這句名言是下列哪位歷史人物的言論（）

【考點】貝多芬.

【答案】B

【分析】本題主要考查貝多芬的相關史實，“我要扼住命運的咽喉”是解答本題的關鍵。

【解答】據(jù)所學可知，貝多芬是德國音樂家，也是19世紀初期世界近代史上最偉大的音

樂家。貝多芬的作品具有高度的思想性和藝術(shù)性?！队⑿劢豁懬罚?804年）是貝多芬的

代表作之一，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標志著貝多芬在思

想上和藝術(shù)上的成熟。特別是他雙耳失聰后，不向命運低頭，創(chuàng)作出很多著名的音樂作

品?！拔乙笞∶\的咽喉”是貝多芬的名言。觀察題干圖片可知，A項是列夫?托爾斯

泰，排除；B項是貝多芬，符合題意；C項是達爾文，排除；D項是愛因斯坦，排除。

故選