四年級上冊英語教案-Unit 7 How much Period 4 譯林版

/四年級上冊英語教案-Unit7Howmuch?Period4譯林版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用詢問價(jià)格的句型"Howmuchisit?"，并能運(yùn)用所學(xué)句型在購物場景中進(jìn)行簡單的對話交流。2.過程與方法目標(biāo)：通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲、小組合作等方式，提高學(xué)生的英語聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生合作交流的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的購物習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：socks,shoes,hat,skirt,T-shirt,howmuch等。2.句型：Howmuchisit?It's...yuan.3.功能：能夠在購物場景中詢問價(jià)格并進(jìn)行簡單對話。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：詞匯socks,shoes,hat,skirt,T-shirt的正確運(yùn)用；句型Howmuchisit?It's...yuan.的準(zhǔn)確運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：購物場景中的真實(shí)交流，如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問價(jià)格并進(jìn)行簡單對話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、購物清單、價(jià)格標(biāo)簽等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)：播放英文歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在音樂中復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。2.導(dǎo)入新課：通過圖片展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注價(jià)格，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。3.新課呈現(xiàn)：通過多媒體課件展示詞匯和句型，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，確保學(xué)生正確掌握發(fā)音和用法。4.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問價(jià)格并進(jìn)行簡單對話。5.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)購物清單，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.總結(jié)提升：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit7Howmuch?Period42.詞匯：socks,shoes,hat,skirt,T-shirt3.句型：Howmuchisit?It's...yuan.4.購物場景：圖片展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注價(jià)格。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽錄音，選擇正確的價(jià)格。2.口語練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話。3.寫作練習(xí)：編寫一個(gè)購物小故事，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。八、課后反思本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)生的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確掌握所學(xué)知識。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為重要的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)、游戲、小組合作等互動(dòng)式教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、熱身活動(dòng)1.播放英文歌曲：選擇一首與本節(jié)課主題相關(guān)的英文歌曲，如“PricingSong”或“MarketSong”。在播放歌曲前，向?qū)W生簡單介紹歌曲背景，讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)容與購物價(jià)格有關(guān)。2.歌曲跟唱：讓學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏，一起跟唱。在跟唱過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的價(jià)格詞匯，如“fiveyuan”，“tenyuan”等。3.歌曲改編：鼓勵(lì)學(xué)生將歌曲中的價(jià)格詞匯替換成本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“socks”，“shoes”等，增強(qiáng)學(xué)生對新詞匯的記憶。二、導(dǎo)入新課1.圖片展示：展示一張購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的商品和價(jià)格標(biāo)簽。2.問答環(huán)節(jié)：教師提問：“Canyouseeanyhatsinthepicture?Howmuchisthehat?”引導(dǎo)學(xué)生用英文回答：“Yes,Ican.Thehatis...yuan.”3.情境創(chuàng)設(shè)：邀請幾名學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行簡單的購物對話。讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受詢問價(jià)格的場景。三、新課呈現(xiàn)1.多媒體課件展示：通過多媒體課件展示本節(jié)課的詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。2.發(fā)音糾正：教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保學(xué)生正確掌握新詞匯和句型的發(fā)音。3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“PriceTag”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問價(jià)格。四、情境創(chuàng)設(shè)1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景。每組設(shè)置一個(gè)購物清單，要求學(xué)生在購物過程中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問價(jià)格并進(jìn)行簡單對話。2.巡場指導(dǎo)：教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.分享展示：每組選派一名代表進(jìn)行分享展示，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。五、鞏固練習(xí)1.購物清單練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)購物清單，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。2.聽力練習(xí)：聽錄音，選擇正確的價(jià)格。讓學(xué)生在聽力練習(xí)中加強(qiáng)對價(jià)格詞匯的識別和記憶。3.口語練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話。六、總結(jié)提升1.重點(diǎn)回顧：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。2.學(xué)以致用：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行購物交流。3.激勵(lì)表揚(yáng)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確掌握所學(xué)知識。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)也能提高教學(xué)效果。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.板書在黑板中央明顯位置書寫標(biāo)題“Unit7Howmuch?Period4”，以便學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.詞匯展示：在標(biāo)題下方分行書寫本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“socks,shoes,hat,skirt,T-shirt”，并在每個(gè)詞匯旁邊標(biāo)注相應(yīng)的圖片或簡筆畫，以增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。3.句型強(qiáng)調(diào)：在詞匯展示的下方，用不同顏色的粉筆書寫本節(jié)課的重點(diǎn)句型“Howmuchisit?It's...yuan.”，并附上中文翻譯，以突出句型的重要性。4.情境圖示：在黑板的一側(cè)繪制一個(gè)簡單的購物場景圖，如一個(gè)商店或市場，標(biāo)明不同商品及其價(jià)格，以此引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。5.互動(dòng)提示：在黑板的另一側(cè)，列出學(xué)生在角色扮演或互動(dòng)游戲中可能需要用到的提示詞匯或短語，如“CanIhelpyou?”,“Iwanttobuy...”,“Doyouhave...?”等，以輔助學(xué)生在活動(dòng)中更好地進(jìn)行交流。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)可以鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性：1.聽力練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽一段購物對話，然后回答與價(jià)格相關(guān)的問題。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生在實(shí)際語境中提高聽力理解能力。2.口語練習(xí)：要求學(xué)生與家長或朋友進(jìn)行一次購物對話，記錄下對話內(nèi)容，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。這樣的練習(xí)可以讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于購物的短故事，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。這樣的練習(xí)可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。4.創(chuàng)作任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一幅關(guān)于購物的圖畫，并在圖畫旁邊配上用英文描述的商品名稱和價(jià)格。這樣的任務(wù)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。九、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，哪些方面還需要加強(qiáng)。2.教學(xué)方法是否有效：思考本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，是否有助于學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用。3.學(xué)生學(xué)習(xí)情況：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)