2022年九年級語文上冊第六單元22智取生辰綱課時訓(xùn)練課件新人教版

22.智取生辰綱1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。著(zhuó)意

嗔(chēn)怒

樸(pō)刀

慪(òu)氣

相覷(qù)

聒噪(ɡuō

zào)兀(wù)的

忒(tuī)

yú(虞)候

ɡānɡà(尷尬)

nèn(恁)地

怨chànɡ(悵)

chěnɡ(逞)辯chuǎn(喘)氣

啰zào(唣)vvvvvvvvvvvvvvvvvv2．指出下列句子運用的描寫手法，并說說其表達效果。(1)楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。打得這個起來，那個睡倒。動作描寫；楊志謹慎押送生辰綱，但為人粗暴蠻橫。(2)楊志道：“你這村人理會的甚么！到來只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”語言描寫；楊志熟諳江湖酒道，這是他的經(jīng)驗之談，充分表現(xiàn)了他的謹慎精明。(3)那賣酒的漢子道：“不賣了，不賣了！”便道：“這酒里有蒙汗藥在里頭。”語言描寫；白勝故意賣關(guān)子，欲擒故縱，為的是增強誘惑力。3．本文運用了三十六計中的哪幾計？試給下列情節(jié)選擇所用的計策。A．瞞天過海B．暗度陳倉C．以逸待勞D．聲東擊西E．渾水摸魚F．欲擒故縱(1)吳用下藥(E)

(2)偷酒(B)

(3)林中休息(C)(4)不肯賣酒(F)

(5)偽裝客商(A)

(6)走小路(D)4．閱讀了《智取生辰綱》后，同學們打算對此情節(jié)進行改寫，讓楊志再次押送一批貴重貨物前往東京，同時要在一路上防范晁蓋等人奪取貨物。允許他從下面的備選助手中挑選兩位助手，你認為楊志會選誰？請結(jié)合原著內(nèi)容和人物性格闡述你選擇的理由。押送小隊隊長：楊志助手：十個廂禁軍、……備選助手：王倫、林沖、魯智深、武松、戴宗、李逵、燕青

奪取小隊隊長：晁蓋助手：吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七、白勝示例一：武松，他自幼流浪于江湖，經(jīng)驗豐富、行事敏銳、警覺性高，在十字坡，他一眼就識別出母夜叉孫二娘的詭計，他的警覺遠勝于楊志。示例二：林沖，他曾是八十萬禁軍槍棒教頭，本來就有領(lǐng)導(dǎo)才能。而且他武功高強，可以很好地保護生辰綱，“棒打洪教頭”“風雪山神廟”都體現(xiàn)了這一點。宋公明私放晁天王

宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事。”宋江道：“不妨，這事容易，‘甕中捉鱉，手到拿來’。只是一件，這實封公文，須是觀察自己當廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進。”宋江道：“本官發(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓溃骸袄碇斎?，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，小弟只在此專等?！?/p>

宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便’，叫他略待一待?！眳s自槽上鞴了馬，牽出后門外去，拿了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。正是：有仁有義宋公明，交結(jié)豪強秉志誠。一旦陰謀皆外泄，六人星火夜逃生。

且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前。晁蓋問道：“有多少人隨從著？”莊客道：“只獨自一個飛馬而來，說快要見保正。”晁蓋道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。宋江道了一個喏，攜了晁蓋手，便投側(cè)邊小房里來。晁蓋問道：“押司如何來的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟州大牢里了，供出你等六人。濟州府差一個何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖并本州文字來捉你等七人，道你為首。天幸撞在我手里！我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我，以此飛馬而來報你。哥哥，三十六計，走為上計。若不快走時，更待甚么！我回去引他當廳下了公文，知縣不移時便差人連夜下來。你們不可擔閣，倘有些疏失，如之奈何！休怨小弟不來救你?！标松w聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也。”晁蓋道：“七個人，三個是阮小二、阮小五、阮小七，已得了財，自回石碣村去了；后面有三個在這里，賢弟且見他一面?！彼谓瓉淼胶髨@，晁蓋指著道：“這三位，一個吳學究；一個公孫勝，薊州來的5．請寫出選文中晁蓋所說的“大恩”是什么？

黃泥岡事發(fā)，濟州府差人捉拿晁蓋，宋江借故拖住緝捕，先來通知晁蓋逃走。；一個劉唐，東潞州人?！彼谓灾v一禮，回身便走，囑咐道：“哥哥保重，作急快走，兄弟去也。”宋江出到莊前，上了馬，打上兩鞭，飛也似望縣里來了。6．選文能體現(xiàn)出宋江怎樣的性格特點？請結(jié)合文中的內(nèi)容加以簡要說明。有智謀、仗義。濟州府差來捉拿晁蓋時，宋江先是推說知縣睡著，讓何觀察在對門茶坊等著，以此贏得時間，然后冒著生命危險趕去通知晁蓋。7．明末清初著名文學批評家金圣嘆曾這樣評價：“《水滸傳》不是輕易下筆，只看宋江出名，直至第十八回，便知他的胸中已算過百十來遍。若輕易下筆，必要第一回就寫宋江，文字便一直帳，無擒放?！苯Y(jié)合本回，談?wù)勀銓鹗@評價的看法。

宋江是《水滸傳》的主人公之一，但直到第十八回書中才出現(xiàn)宋江的名字，足見情節(jié)安排之巧妙，作者所寫的人物環(huán)環(huán)相扣，人物分量越來越重，關(guān)鍵時刻，宋江出場。宋江的出場，又與晁蓋、吳用的出場息息相關(guān)，從中可看出《水滸傳》結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性。

王禹偁(chēnɡ)，北宋初文學家，政治上主張改革，又剛直敢言，因此屢受貶謫。下列詩文分別寫于他被貶商州、黃州期間。從中我們可以看見一位改革先驅(qū)的生活細節(jié)和內(nèi)心世界。村

行馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

旁批(一)：前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里?！坝新暋迸c“無語”相襯，突顯了山村傍晚的幽靜。黃州新建小竹樓記

①黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳①去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。

②子城西北隅，雉堞圮毀②，蓁莽荒穢③，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨④，幽闃遼夐⑤，不可具狀。

③夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。旁批(二)：________________________④公退⑥之暇，披鶴氅⑦，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，銷遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。旁批(三)：________________________⑤吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔⑧，若重覆之，得二十稔?！编妫∥嵋灾恋酪椅礆q，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。戊戌歲除日，有齊安之命。己亥閏三月，到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶⑨斯樓之不朽也。(選文有刪減)【注釋】①刳(kū)：削剔，挖空。②雉堞(dé)圮毀：城上的矮墻倒塌毀壞。③蓁(zhēn)莽(mǎnɡ)：叢生的樹木和草。④挹(yì)：文章指望見。瀨(lài)：沙灘上的流水。⑤幽闃(qù)遼夐(xiònɡ)：幽靜遼闊。⑥公退：公事完畢，回來。⑦鶴氅(chǎnɡ)：用鳥羽制的披風。⑧稔(rěn)：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。⑨庶(shù)：表示期待或可能。8．解釋下列加點詞?！救弧?1)比屋皆然()(2)公欣然曰()……的樣子這樣9．以詩歌的旁批為例，賞析畫橫線句子，完成旁批(二)。示例一：以聲寫樓，列舉了六種聲音，有自然之聲，也有因文人雅集而響的聲音，形象再現(xiàn)了在竹樓中可以領(lǐng)略到而在別處無法領(lǐng)略的種種清韻雅趣。示例二：連用六個“宜”，以三個兩兩相對的句式，構(gòu)成有力的排比，描寫了竹樓上可聽急雨、賞密雪、鼓琴、詠詩、下棋、投壺，極寫竹樓的生活之樂。10．作者用“勝概”概括自己在小竹樓的貶謫生活，請結(jié)合第④段內(nèi)容，想象并描繪王禹偁日常生活的一個畫面，完成旁批(三)。示例一：空閑時間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，伴著焚香默坐于樓中，不亦樂乎。示例二：每天晨起，于竹樓上遠眺，總能見到江上白帆點點，沙鷗飛翔，遠處煙霧繚繞，似夢似幻。示例三：和好友暢飲后的午后，闌珊醒來，環(huán)顧院子，煮茶的煙火已滅，彌散著淡淡輕煙。院子里，依稀看見朗月，流瀉下的月光輕輕將淡淡輕煙摟在里面?？床怀瞿氖窃鹿?，哪是輕煙，此情此景，此樂何極。11．這兩篇詩文都描述了令人賞心悅目的景色，但文章結(jié)尾表達的情感卻不盡相同。細讀詩文中畫波浪線的句子，結(jié)合詩文闡述你的理解。第一首詩歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。尾聯(lián)前句設(shè)問，后句作答，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情。第二篇古文，作者記敘了在黃州小竹樓的生活片段，雖身處困境，但以樂觀豁達的心態(tài)來面對，但又想到短短四年多次貶謫，為將來仕途迷茫而感慨?！緟⒖甲g文】黃岡這地方出產(chǎn)很多竹子，大的粗如椽子。竹匠剖開它，削去竹節(jié)，用來代替陶瓦，家家房屋都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且又省工。

子城的西北角上，矮墻毀壞，長著茂密的野草，一片荒穢，我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相連接。登上竹樓，遠眺就可以盡覽山色，平視可以將江灘、碧波盡收眼底，那清幽靜謐、遼闊綿遠的景象，實在無法一一描述出來。

夏天宜有急雨，人在樓中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；這里適宜彈琴，琴聲清虛和暢；這里適宜吟詩，詩的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動聽；這里適宜投壺，箭聲錚錚悅耳，這些都是竹樓所促成的。

公務(wù)辦完以后的空閑時間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。這里江山形勝之外，只見輕風揚帆，