2022年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題四基礎(chǔ)知識(shí)綜合作業(yè)課件新人教版

專題四基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．閱讀下面一段文字，完成下面小題。自然之景，美不勝收。春天的雨，多情而嬌媚__①__(A.méiB．mèi)，驅(qū)走冬日，復(fù)蘇萬(wàn)物；夏天的雨，粗guǎng__②__(A.狂B．獷)而熱烈，大地經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)透雨的__甲__(A.澆灌B．淋洗)，吸收了無(wú)盡的暑氣；秋天的雨，端莊而沉靜，______，______，______；冬天的雨，經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然__乙__(A.蒞臨B．降臨)人間，這是它送給人們一年中最后的一份禮物。(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。(填序號(hào))①______②______(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。甲______乙______(3)填入文中橫線處的三個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．使人動(dòng)情，使人靜謐，使人懷想B．使人動(dòng)情，使人懷想，使人靜謐B．使人懷想，使人動(dòng)情，使人靜謐D．使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情BBAAD2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，行走豐盈生命。在朗潤(rùn)__①__(A.lùnB．rùn)的清晨走過(guò)__甲__(A.嬌媚B．嬌氣)的春天，在火熱的正午走過(guò)奔放的夏天，在溫和的午后走過(guò)高miǎo__②__(A.邈B．緲)的秋天，在__乙__(A.粗獷B．靜謐)的深夜走過(guò)平靜的冬天。一路走來(lái)，______。行走，在我們的心間留下世界的美好。(1)給文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。(只填序號(hào))①______②______(2)從文中甲、乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲______乙______(3)在語(yǔ)段橫線處依次填入四個(gè)語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．聽(tīng)斜風(fēng)細(xì)雨，望北雁南飛，享綠蔭如蓋，賞萬(wàn)里雪飄B．看桃紅柳綠，嘆層林盡染，望水天一色，見(jiàn)水落石出C．聽(tīng)斜風(fēng)細(xì)雨，享綠蔭如蓋，望北雁南飛，賞萬(wàn)里冰封D．看桃紅柳綠，聞瓜果飄香，見(jiàn)水落石出，嘆層林盡染BAABC3．讀下面文字，按要求作答。第二天早__①__(A.zhǎoB．zǎo)晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)布娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的。衣服是由年老的蘿拉親手__甲__(A.逢制B．縫制)的。我玩了一會(huì)兒布娃娃，______。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都__乙__(A.漲紅B．掌紅)了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過(guò)是依樣畫葫蘆(mó)__②__(A.模B．摸)仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字。(只填序號(hào))①______②______(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))甲______乙______(3)依次填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①并且模仿著在她手上畫②莎莉文小姐拉起我的手③在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞④這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣A．①③②④B．④②③①C．③④①②D．②③④①BABAD4．閱讀語(yǔ)段，按要求作答。送走最后一抹晚霞，夜幕悄悄降臨。眼前，月光如潮，靜謐美好的月色能洗去煩憂，讓浮zào的心回歸平靜；月光如餌，__甲__(A.誘惑B．迷惑)了千般心情，醞釀著一支美妙的夢(mèng)幻曲，令人陶醉。連蟲(chóng)兒也收l(shuí)iǎn了往日的嘈雜，整個(gè)世界被這瑩潔的萬(wàn)縷輝光所覆蓋，__乙__(A.玲瓏剔透B．晶瑩剔透)。(1)根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)字注音。①浮zào______②收l(shuí)iǎn______③靜謐()④醞釀()(2)從文中甲、乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。(只填序號(hào))甲_______乙______躁斂mìniànɡAB5．閱讀下面的文字，完成各題。入夜，山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽(tīng)泉，別有一__甲__(A.番B．翻)滋味。泉聲浸(A.jìnB．qīn)著月光，聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次。至于泉水繞過(guò)樹(shù)根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編(A.biānB．piān)織到一起，__乙__(A.繪B．匯)成一曲奇妙的交響樂(lè)。(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(填序號(hào))浸()編()(2)給甲、乙兩處選擇相應(yīng)的漢字。(填序號(hào))甲_____乙_____(3)“渾”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有“A.渾濁；B.糊涂，不明事理；C.全，滿”等義項(xiàng)。文中“渾然一片”的“渾”應(yīng)選的義項(xiàng)是____。(填序號(hào))ABACA6．閱讀下面一段文字，完成下面小題。親愛(ài)的同學(xué)，初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)qǐchéng。我們走進(jìn)色彩bānlán的大自然，língtīng親情故事，回憶美好童年，__A__豐富的情感，__B__深邃的思想……此刻，請(qǐng)靜下心來(lái)，細(xì)心讀卷，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，相信你一定會(huì)收獲成功的喜悅__C__(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。qǐchéng______

bānlán______

língtīng______(2)請(qǐng)從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A、B兩處。感悟分析體驗(yàn)欣賞A處為_(kāi)_____B處為_(kāi)_____(3)請(qǐng)為C處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。C處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為_(kāi)____________啟程聆聽(tīng)體驗(yàn)！(感嘆號(hào))斑斕感悟7．閱讀下面的文字，完成下面小題。秋雨在南國(guó)偶爾造訪大地，但它變得吝(sè)______了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，它顯出一種自然、平靜。秋風(fēng)送爽，涼意濃濃；秋雨(lì)______臨，聲聲悅耳。秋，沒(méi)有了夏的躁動(dòng)，沉淀了春的色彩，為冬(zhù)______存了溫情。站在窗前，看雪花飛舞，深藏幾分浪漫，把酒當(dāng)歌，______欣賞墻角綻放的紅梅，更添幾分嬌艷。(1)根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填入合適的漢字。①吝(sè)______②(lì)______臨③(zhù)______存(2)填入上文橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．千呼萬(wàn)喚B．咄咄逼人C．同心合力D．呼朋引伴嗇蒞貯D8．學(xué)校開(kāi)展以“我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)”為主題的“知識(shí)闖關(guān)大賽”，下面是小玲同學(xué)抽到的一組闖關(guān)題，請(qǐng)你和她一起完成后面小題。揚(yáng)州物華天寶，人杰地靈。有婀娜多姿(A)的瘦西湖，有蔚為壯觀的大明寺，有聞名遐邇(B)的個(gè)園、何園。李白、白居易、劉禹錫、杜牧、歐陽(yáng)修、蘇東坡、姜夔、揚(yáng)州八怪……一代代文人雅士，都被揚(yáng)州美景所吸引，或駐足生活，或留下一首首膾炙人口的詩(shī)篇。走進(jìn)揚(yáng)州，我首先被瘦西湖秀麗的風(fēng)景吸引。一泓曲水宛如jǐn帶，如飄如拂，時(shí)放時(shí)收。不同于西湖的大家閨秀，瘦西湖自有小家碧玉的______(靈動(dòng)/靈敏)秀麗，別有一番清瘦神韻。湖面時(shí)寬時(shí)窄，兩岸林木扶疏，園林建筑古樸多姿，蕩舟湖上，沿岸美景紛至沓來(lái)(C)，讓人應(yīng)接不暇，心迷神chí。陰晴雨晦，風(fēng)晨月夕，瘦西湖幻化出無(wú)窮的天然之趣。由于豐富的歷史文化，使瘦西湖如醇厚的佳釀，?？闯Ｐ拢匚稛o(wú)窮。我一站在二十四橋上，便被杜牧醞釀了千年的詩(shī)情浸醉。今夜月明，清輝籠罩，波涵月影，畫舫拍波，有數(shù)十歌女淡妝素裹，在舫中吹簫弄笛，聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。天上月華，船內(nèi)燈影，水面波光______(融/溶)在一起，那唐風(fēng)宋韻，似乎也隨著玉人那裊裊簫聲，飄入每位游人的心間。我忍俊不禁(D)地吟誦：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！?1)(字詞迷宮)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。醞釀()唐風(fēng)宋韻()

jǐn()帶心迷神chí()(2)(詞語(yǔ)辨別)語(yǔ)段中兩處括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)依次是_____、_____。(3)(病句診所)修改語(yǔ)段中畫線的病句。(寫出修改意見(jiàn)即可)_________________________________________________________(4)(成語(yǔ)擂臺(tái))語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．婀娜多姿B．聞名遐邇C．紛至沓來(lái)D．忍俊不禁niànɡyùn錦馳靈動(dòng)融缺少主語(yǔ)，刪掉“由于”或“使”。D9．閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。麥田伸展開(kāi)蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦(cù)，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭(zhēng)艷……村莊的冊(cè)頁(yè)里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們?cè)诤又幸捠场㈡覒?，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的嫩芽，將河水映綠(rǎn)黃。柳笛一聲天下春。孩子們爭(zhēng)先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲(liáo)______亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。(1)根據(jù)上面的語(yǔ)境，在橫線上填入合適的漢字?；▓F(tuán)錦(cù)____

(rǎn)____黃(liáo)____亮(2)給上面語(yǔ)段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①蜷_(kāi)___(A.juǎnB．quán)②系____(A.xìB．jì)

③獷____(A.guǎngB．kuàng)(3)在上面的語(yǔ)境中，畫橫線的詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是()A．鋪展：鋪開(kāi)并向四外伸展。B．冊(cè)頁(yè)：分頁(yè)裝裱的字畫。C．血脈：比喻貫通事物的脈絡(luò)。D．婉轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。簇嘹BBA染B10．請(qǐng)閱讀下面某文學(xué)館展廳《前言》中的文字，完成小題。

睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無(wú)不貯藏于根深葉茂的文學(xué)之樹(shù)。文學(xué)，生生不息地傳承著人類文明。它滌蕩污濁，提煉精__①__，陶冶身心。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風(fēng)的低語(yǔ)、一幀幀季節(jié)的照片、莽莽雪原、茵茵綠草、酸辛與歡喜、__②__別與重逢……一并裝入生命的全部流程中，醞釀，沉淀。(1)依次給文段中的加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是()A．貯(zhù)釀(niàng)B．貯(chǔ)釀(liàng)C．貯(zhù)釀(liàng)D．貯(chǔ)釀(niàng)(2)在文段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是()A．①悴②決B．①粹②訣C．①悴②訣D．①粹②決(3)從詞性的角度看，文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“睿智”“才智”分別是________、_______；從詞語(yǔ)的感情色彩看，“高尚”“污濁”分別是________、________。AB形容詞名詞褒義詞貶義詞11．閱讀下面的文字，按要求作答?！睹利愢l(xiāng)村多彩福建》這本書(shū)以空間為經(jīng)、時(shí)間為緯，在歷史、山水、街巷、風(fēng)俗中構(gòu)建出大氣磅__①__(A.bàngB．páng)礴的美麗鄉(xiāng)村，多彩福建的__甲__(A.渾厚B．雄厚)意蘊(yùn)。它如一fú__②__(A.幅B．副)長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷徐徐展開(kāi)；池塘里的春草，熱鬧的廟會(huì)，飛起彩虹的稻田，讓人流口水的美食，__乙__(A.穿針引線B．飛針走線)的繡女，說(shuō)著故事的彈詞演員，巷子里提著西瓜燈走月亮的孩童，在機(jī)聲隆隆的車間里汗水沾濕了額發(fā)的絲織女工……__丙__。(1)根據(jù)拼音為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為文中②處選擇正確的漢字。(只填序號(hào))①_____②______(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))甲______乙______(3)下列三個(gè)句子填入文中丙處排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①讓人百感交集②如歌如訴③一切都娓娓道來(lái)A．①②③B．①③②C．③①②D．③②①BAABD12．閱讀下面兩副對(duì)聯(lián)，按要求完成題目。對(duì)聯(lián)一：上聯(lián)：發(fā)憤圖強(qiáng)興大業(yè)下聯(lián)：勤勞致富(

)對(duì)聯(lián)二：上聯(lián)：爆竹(xuān)________天傳喜慶下聯(lián)：黃牛(lí)________地播豐收(1)對(duì)聯(lián)一中加點(diǎn)字“興”的正確讀音是()A．xīngB．xìng(2)對(duì)聯(lián)一的括號(hào)中填入()項(xiàng)更合適。A．能興家B．建小康(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(xuān)______(lí)______AB喧犁13．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。①接受幫助是成長(zhǎng)的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要經(jīng)過(guò)開(kāi)采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，就好像____、____的過(guò)程。⑤想成長(zhǎng)得更好，就要接受老師、家長(zhǎng)同伴的幫助。⑥那些幫助你的人就像好的玉石工匠，用他們的智慧呵護(hù)你的成長(zhǎng)之路。(1)“玉不琢”中“琢”的讀音是：_________。(2)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填寫在第④句的橫線上。(只填字母序號(hào))A．陋石變成美玉B．金子發(fā)出光芒(3)文中“”處應(yīng)選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更恰當(dāng)()A．，B．。C．、D．？zhuóABC14．請(qǐng)你閱讀下面的語(yǔ)段，完成語(yǔ)段后面的問(wèn)題。我們說(shuō)“數(shù)九寒天”，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開(kāi)”，天氣就暖和了。自冬至始繪制“九九消寒圖”是古人抵抗寒冬、期待春天的一種__甲__(A.風(fēng)俗B．風(fēng)雅)活動(dòng)，下至平民百姓，上至貴族皇室都很熱①zhōng。因梅花__乙__(A.位列B．位于)“歲寒四君子”之首，所以最常見(jiàn)的消寒圖就是畫素梅一枝，枝上梅花九朵，__丙__，一幅《梅花消寒圖》也就畫成了。古人是多么智慧又溫情啊！即使在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)施的年代，仍能把萬(wàn)物蕭條的寒冷時(shí)光過(guò)得詩(shī)意②àng然。有了這樣閑適從容，美好的過(guò)渡瞬間成了個(gè)寒冬，充滿希望的暖春是等在后面的。(1)請(qǐng)根據(jù)拼音，在①、②處寫出對(duì)應(yīng)的漢字。①____②____(2)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出適合填在甲、乙兩處的詞語(yǔ)。甲______乙_____(3)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。________________________