四年級全一冊《勞動與技術(shù)》第二單元 活動4《泥面具》教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）四年級第二單元《小泥巴變變變》活動4《泥面具》教學(xué)設(shè)計(jì)課題泥面具任務(wù)任務(wù)4學(xué)科勞技年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)勞動觀念:養(yǎng)成愛勞動，勤思考的勞動觀念。

勞動精神:形成認(rèn)真觀察、勇于創(chuàng)新的勞動精神。

勞動能力:掌握泥面具的制作方法,提高動手能力、創(chuàng)新能力。勞動習(xí)慣與品質(zhì):在制作中，增強(qiáng)對勞動的熱愛與興趣,形成善于質(zhì)疑、樂于探究的品質(zhì)。重點(diǎn)掌握泥面具的制作方法,提高動手能力、創(chuàng)新能力。難點(diǎn)認(rèn)真觀察、勇于創(chuàng)新的勞動精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，怎樣理解面具一詞？面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋保護(hù)作用的外罩。我們在游戲中常常會使用到面具，面具可以寫實(shí)，可以夸張、變形，風(fēng)格迥異。那么，我們怎樣制作泥面具呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！出示課題。思考交流通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、看看講講（一）你在哪里見過面具?觀察一下,面具的五官和真人的五官都有什么不同?面具的五官是真人五官的夸張變形,在臉頰、下巴、額頭等部位會進(jìn)行裝飾。出示課文圖片。曹操面具：出處《三國演義》。張飛面具：出處《三國演義》。老虎面具：出自藏戲。二、巧手工作坊泥面具要怎么制作呢?（一）班級工具箱陶泥、水、泥工板、搟泥棒、小木棍、刀。（二）學(xué)學(xué)試試1.塑臉型:取出適量的泥塊,用壓的方法將泥塊壓成泥板。發(fā)揮你的想象,在泥工板上設(shè)計(jì)一個(gè)基礎(chǔ)臉型,或圓或方,或是其他形狀。技能提升卡可以借用搟泥棒等工具進(jìn)行滾壓,這樣比較光滑平整;也可以用手直接按壓，制作出不一樣的凹凸效果。2.加五官:(1)用雙手大拇指在面部按壓出兩個(gè)眼窩。(2)用夸張變形的方法為面具添上眼睛、眉毛和鼻子。(3)運(yùn)用挖的方法刻出嘴巴。(4)制作牙齒安裝在嘴巴里。再設(shè)計(jì)一對特別的耳朵,安裝在臉兩側(cè)。（三）喜怒哀樂的表情都是什么樣子的?對面具的五官做大膽的夸張和變形吧，看誰設(shè)計(jì)出來的面具最生動有趣。出示圖片。3.添裝飾?？梢员M情發(fā)揮想象力。（三）說一說，你制作的泥面具？視頻《泥面具的制作》。三、勞動小奧秘（一）面具還可以用其他材料來制作,嘗試一下吧。1.用卡紙制作面具。2.用海綿紙制作面具。3.用樹葉制作面具。（二）說說，你用什么材料來制作面具？視頻《橡皮泥制作面具》。三、我來實(shí)踐嘗試著融合多種材料來做一個(gè)面具吧,把你的設(shè)計(jì)方案寫下來。設(shè)計(jì)圖使用材料及原因硬紙板：堅(jiān)硬，直挺。五、自我評價(jià)勞動成果展示處:生動有趣☆☆☆☆☆技法熟練☆☆☆☆☆美觀好看☆☆☆☆☆想象大膽☆☆☆☆☆我在勞動過程中覺得最困難的是：我制作的泥面具五官不對稱和過于夸張，導(dǎo)致制作出來的成品不夠美觀。我是這樣克服困難的:我咨詢老師的意見，調(diào)整五官的夸張程度，再添加合適的裝飾，泥面具變得美觀了許多。六、拓展延伸（一）泥塑制作時(shí)應(yīng)注意什么？1.按事先的設(shè)計(jì),提制多個(gè)泥板部件(具體分解塑造對象)。2.連接各部件?？捎盟?也可用牙簽插接,還可用工具在銜接部位扎孔后插接,細(xì)小部分要用工具修正。3.彩塑傷口需要,整體拋光。用工具或手指蘸水整體抹、擦作品,使其光潔。4.放在陰涼、通風(fēng)處半天或一天,使其變硬定型。5.用水粉著色。用色時(shí)要注意頭色不過四,身色不過三。紅要鮮、綠要嬌、白要凈,新鮮明快、干凈整齊、強(qiáng)烈跳躍,厚實(shí)、均勻。6.上光。給作品噴(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油,使傷口牢固、色彩艷麗。（二）探秘藏域NO.1—藏式藥泥面具藏式藥泥面具是藏族傳統(tǒng)手工藝的杰出代表，不僅包含了藏族深厚的歷史文化，還表現(xiàn)了藏族人民勤勞樸實(shí)的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了藏族在醫(yī)學(xué)和工藝上的造詣。2004年，藏式藥泥面具獲得國家知識產(chǎn)權(quán)專利證書，并且在2014年正式申報(bào)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在2015年還申報(bào)了世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。重慶四龍降澤文化傳播有限公司有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，藏式藥泥面具制作工藝十分復(fù)雜，需經(jīng)過祈請、取材、搗藥、發(fā)酵、泥塑、著色等幾十道工序，從開始制作到面世耗時(shí)12到20天。制作藥泥面具的泥土和水，均采自海拔4600多米以上的高山，上色的原料也均是礦物質(zhì)。據(jù)了解，藥泥面具制作完成后，會有一種藥材獨(dú)有的清香，不僅能清新空氣，還能預(yù)防很多疾病。制作藥泥需要的藏藥和中草藥多達(dá)100余種，還摻雜有珍珠、珊瑚、藍(lán)寶石等名貴材料。一千多年來，藏式藥泥面具被奉為“保佑平安、長壽驅(qū)魔”的吉祥寶物。七、隨堂練習(xí)說一說，在制作泥塑面具中的感受？閱讀課文內(nèi)容，了解面具的五官和真人的五官的不同。閱讀交流、了解泥面具制作的步驟。學(xué)生思考、了解制作面具的其他材料。學(xué)會根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行思考，然后回答。評一評，對照老師出示的內(nèi)容，給自己獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的幾顆星以及談?wù)剟趧又械母惺堋W(xué)習(xí)拓展延伸動腦想一想，完成隨堂練習(xí)題讓學(xué)生了解面具的五官和真人的五官的差異。讓學(xué)生掌握規(guī)泥面具制作的步驟。讓學(xué)生了解其他材料制作面具。在實(shí)踐操作中，讓學(xué)生掌握正確制作方法。引導(dǎo)學(xué)生對自己的勞動過程進(jìn)行自我評價(jià)，增進(jìn)對自我勞動行為的認(rèn)知，明確需要改進(jìn)的地方，為提高學(xué)生的科學(xué)勞動技能激發(fā)動力。通過拓展閱讀掌握泥塑制作時(shí)應(yīng)注意什么，并了解藏式藥泥面具的相關(guān)知識。作業(yè)布置把你知道的泥面具制作的方法，講給家人和