統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第二單元 倡導(dǎo)低碳生活（綜合性學(xué)習(xí)） 教案（表格式）

課題綜合性學(xué)習(xí)----倡導(dǎo)低碳生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解低碳生活有關(guān)常識(shí)。2.宣傳環(huán)保理念，節(jié)能減碳，從我做起。3.通過(guò)練習(xí)，訓(xùn)練信息提取能力，鍛煉自己的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解低碳生活有關(guān)常識(shí)。宣傳環(huán)保理念，節(jié)能減碳，從我做起。2.難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，訓(xùn)練信息提取能力，鍛煉自己的表達(dá)能力。智趣引入觀看視頻，談?wù)勛约旱母惺埽阂欢误w現(xiàn)美麗生態(tài)地球的視頻，一段南極極端天氣的視頻師生互動(dòng)一、了解環(huán)境變化1.觀看系列圖片圖瓦盧50年后沉入海底；馬爾代夫沉沒(méi)進(jìn)入百年倒計(jì)時(shí)——地球發(fā)熱了2.列舉生態(tài)環(huán)境惡化的現(xiàn)象森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞）、溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境在不停地變差。3.分析造成環(huán)境如此變化的主要原因造成環(huán)境惡化的主要原因是空氣中含“碳”量增加。二、認(rèn)識(shí)低碳生活閱讀教材資料一：什么是低碳生活

低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活，是一種生活方式。就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。三、爭(zhēng)做低碳達(dá)人1.閱讀教材資料二：了解二氧化碳排放量如何計(jì)算“每節(jié)約1度電，就相當(dāng)于節(jié)省了0.4千克煤的能耗和4升凈水，同時(shí)還減少了1千克二氧化碳、0.272千克碳粉塵和0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物的排放?！惫?jié)約1千瓦時(shí)電（一度電）=減排0.997千克二氧化碳；節(jié)約1千克標(biāo)準(zhǔn)煤=減排2.493千克二氧化碳。更形象地了解碳排放量——看完電視，摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī)，其實(shí)他還在耗電。只有將電源拔下，才徹底不耗電。如果人人堅(jiān)持，全國(guó)每年省電180億度；相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的綜合呢！如果全國(guó)平均每人每年減少糧食浪費(fèi)1千克，每年可節(jié)約48萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳122萬(wàn)噸。2.交流討論：你所知道的低碳生活方式有哪些？少用或不用一次性物品；雙面打印紙張；多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，盡量選用公共交通，少開車；節(jié)約用水，循環(huán)利用水資源；減少購(gòu)買過(guò)度包裝的商品；電器少待機(jī)，隨手關(guān)閉家用電器待機(jī)電源，節(jié)約用電；使用可充電的電池；光盤行動(dòng)……低碳生活是一種生活方式，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。3.小練習(xí)：地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。材料見(jiàn)PPT。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問(wèn)題。1.低碳生活是指：（）。2.為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。3.宣傳委員準(zhǔn)備制作一期海報(bào)，請(qǐng)你按照例子再幫助他設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目。例如：欄目一：擬低碳標(biāo)語(yǔ)4.在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。參考答案：點(diǎn)撥：提取、概括重要信息；每一則都有重要的點(diǎn)1.“低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。點(diǎn)撥：簡(jiǎn)潔，圍繞主題意義等，常用修辭；2①低碳生活，從我做起。②低碳，讓我們的生活更美好。③溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。④踐行低碳生活；建設(shè)低碳校園。分析例子特點(diǎn)；仿照示例設(shè)計(jì)。3.欄目二：提低碳建議欄目三：講低碳故事欄目四：畫低碳圖畫欄目五：過(guò)低碳生活點(diǎn)撥：稱呼，主題，必要性，重要性，引入。4.親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！?“低碳”，是一種良好的生活習(xí)慣。在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的綠色生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們美好的家園。四、開展低碳宣傳1.《“同呼吸、共奮斗”公民行為準(zhǔn)則》公益宣傳海報(bào)概述宣傳海報(bào)的內(nèi)容：海報(bào)標(biāo)題：這是《“同呼吸、共奮斗”公民行為人準(zhǔn)則》公益宣傳海報(bào)；整體背景：海報(bào)主要以藍(lán)色作為背景；畫面要素：從主體部分講述；（講述順序要符合人的邏輯思維順序）圖案中間是一個(gè)由一片樹葉變形而成的地球。地球上半部分的中間是一棵綠色的大樹，天空有四朵綠色的云，大樹下面是或步行、或騎自行車、或乘坐公交車的人。圖案上部分寫著：美麗中國(guó)“同呼吸、共奮斗”公民行為準(zhǔn)則，選擇綠色消費(fèi)，堅(jiān)持低碳出行。圖案最下方寫著“購(gòu)買綠色產(chǎn)品，循環(huán)利用物品，優(yōu)先乘坐公交，盡量騎車步行”。五、建設(shè)生態(tài)中國(guó)1.低碳不能因?yàn)樽约骸靶　倍粸?，不能因?yàn)樽约骸案弧倍粸?，更不能因?yàn)閯e人“不為”而自己不為。2.視頻課堂小結(jié)把碧綠還給森林，把蔚藍(lán)還給海洋，把透明留給天空。這是夢(mèng)開始的地方。美麗中國(guó)，起點(diǎn)就在我們腳下。二次備課當(dāng)堂