湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一年級上冊期末考試歷史試卷（解析版）

湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期

期末考試歷史試卷

考試時(shí)間:2024年1月26日上午10:30-11:45；試卷滿分:100分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)

考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出II答案X后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的［答案］標(biāo)

號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿

紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只

有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.距今8000多年前分布于我國東北西部地區(qū)的興隆洼文化已經(jīng)能夠制造較為精致的玉石

裝飾品組合一一玉玦和條形玉墜。同類的玉玦和玉墜的裝飾品組合在河姆渡文化中也可以看

到。2002年在長江下游浙江蕭山跨湖橋遺址出土了距今8000多年,殘長達(dá)5.8米的獨(dú)木舟。

據(jù)此可知（）

A.史前文化可能存在交流B.玉器技術(shù)逐漸走向成熟

C.區(qū)域文化的趨同性增強(qiáng)D.中原文化影響其他地區(qū)

k答案XA

K解析X

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知，本題是推斷題。依據(jù)材料時(shí)間信

息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：原始社會時(shí)期（中國）。材料信息概括可知：長江下游的河姆渡文化玉

器裝飾品組合借鑒了東北興隆洼文化的技術(shù)，而獨(dú)木舟為南北方的文化交流提供了條件，A

項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)玉器技術(shù)走向成熟，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的也并非是趨同性，排除C

項(xiàng)；材料反映的是東北興隆洼文化對長江下游河姆渡文化的影響，并非中原文化影響其他地

區(qū)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

2.傳世典籍中系統(tǒng)的商代講述當(dāng)自《史記?殷本紀(jì)》始，司馬遷撰作此篇所據(jù)文獻(xiàn)有《尚

書》（包括《書序》）、《詩經(jīng)》、《國語》、《左傳》、《世本》、《大戴禮記》等。這說明（）

A.文獻(xiàn)史料不如實(shí)物史料真實(shí)B.文獻(xiàn)資料的記載都無法考證

C.傳世文獻(xiàn)有重要的歷史價(jià)值D.因年代久遠(yuǎn)而無法還原歷史

[[答案》C

K解析X

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：古代（中國）。據(jù)材料可知，司馬遷撰述商朝歷史時(shí)，通過對傳世文獻(xiàn)《尚書》《詩

經(jīng)》等的研究，可以了解到當(dāng)時(shí)時(shí)代人物、事件和社會環(huán)境等，c項(xiàng)正確；材料未涉及考古

實(shí)物，且考古實(shí)物可與文獻(xiàn)史料相互印證，排除A項(xiàng)；文獻(xiàn)資料的記載可以通過考古等方式

進(jìn)行考證，排除B項(xiàng)；歷史真相可通過研究學(xué)習(xí)是可以獲得，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

3.據(jù)史料記載：“秦始皇三十三年（公元前214年），遷往桂林、象郡、南海”“取高闕、

陽山、北假中，筑亭障以逐戎人，徙謫，實(shí)之初縣”；三十六年“徙北河榆中三萬家”。秦

始皇徙民旨在（）

A.開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)B.拓展秦朝疆域

C.鞏固國家統(tǒng)一D.強(qiáng)化邊疆管理

（答案』C

（解析》

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料及所學(xué)可知，秦始皇遷徙人口是其推行鞏固國家統(tǒng)一，

維護(hù)秦朝統(tǒng)治的舉措，c項(xiàng)正確；開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，拓展秦朝疆域，強(qiáng)化邊疆管理都是目的之

一，相比而言不是主要目的，排除A、B、D三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4.下圖是某學(xué)者著作部分目錄，反映東漢的主要社會問題是（）

第十章后漢衰亂

第一節(jié)后漢外賊宦官之禍

第五節(jié)靈帝荒淫

第六節(jié)后漢中葉后外患

第十一章后議亂亡

第二節(jié)董卓之亂

第四節(jié)東諸侯相攻

A.王國問題B.外戚亂政

C.黃巢起義D.積貧積弱

1答案》B

（解析》

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：東漢時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“后漢外戚宦官之禍”“董卓之亂”可知，東漢

后期出現(xiàn)了外戚干政，B項(xiàng)正確；漢代的王國問題在漢武帝時(shí)期通過頒布“推恩令”得以解

決，且與材料信息無關(guān)，排除A項(xiàng)；“黃巢起義”是唐朝，東漢是黃巾起義，排除C項(xiàng)；“積

貧積弱”出現(xiàn)于北宋，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

5.據(jù)《新唐書?兵志》記載：“初，府兵之置，居無事時(shí)，耕于野，其番上者，宿衛(wèi)京師

而己。若四方有事，則命將以出，事解輒罷，兵散于府,將歸于朝?！边@反映唐代府兵制（）

A.易形成地方割據(jù)B.兵農(nóng)合一

C.增加了軍費(fèi)開支D.兵將相熟

K答案』B

K解析H

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“居無事時(shí)，耕于野”“若四方有事，則命將以出”

可知府兵制有戰(zhàn)時(shí)為兵，閑時(shí)為民即兵民合一的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；根據(jù)材料“事解輒罷，兵

散于府，將歸于朝”可知府兵制之下，兵將互不相知，不易形成割據(jù)勢力，排除A、D項(xiàng)；

兵民合一的特點(diǎn)為國家節(jié)省了軍費(fèi)開支，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

6.宋太祖趙匡胤在制定統(tǒng)一全國的戰(zhàn)略時(shí)，采取“先南后北”的方針，首先就選擇了征伐

川蜀。他認(rèn)為，五代以來戰(zhàn)事不斷，國庫空虛，因此首先要奪取巴蜀，其次再取閩廣地區(qū)、

江淮地區(qū)。由此可見當(dāng)時(shí)（）

A.南方經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過北方B.經(jīng)濟(jì)決定軍事方針制定

C.川蜀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快D.江南經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展

［答案］D

K解析》

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。據(jù)本題材料可知，在五代十國時(shí)期，北方多戰(zhàn)亂，南方相對安

定，北民南遷，江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，巴蜀、閩廣、江淮等地區(qū)的經(jīng)濟(jì)都較繁榮，D項(xiàng)

正確；南方經(jīng)濟(jì)己經(jīng)超過北方是在南宋時(shí)期，A項(xiàng)排除；軍事方針的制定是多種因素綜合的

考量，說法絕對，排除B項(xiàng)；“最快”無從判斷，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

7.作為明朝政治統(tǒng)治的一個(gè)重要手段，內(nèi)閣制度幾乎貫穿整個(gè)大明王朝的始終。明太祖廢

丞相、設(shè)殿閣大學(xué)士，成祖時(shí)內(nèi)閣出現(xiàn)，宣宗時(shí)內(nèi)閣取得票擬權(quán)，張居正任內(nèi)閣首輔時(shí)大權(quán)

盡歸內(nèi)閣。這表明（）

A.內(nèi)閣權(quán)力在擴(kuò)大B.丞相制度又重新確立

C.皇權(quán)在逐漸減弱D.中央集權(quán)在不斷加強(qiáng)

1答案》A

（解析》

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。據(jù)本題材料“明太祖廢丞相、設(shè)殿閣大學(xué)士，成祖時(shí)內(nèi)閣出現(xiàn)，

宣宗時(shí)內(nèi)閣取得票擬權(quán)，張居正任內(nèi)閣首輔時(shí)大權(quán)盡歸內(nèi)閣”并結(jié)合所學(xué)可知，明朝中后期

內(nèi)閣的權(quán)力日益增大，A項(xiàng)正確；丞相制度又重新確立的表述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；皇權(quán)

在逐漸增強(qiáng)，內(nèi)閣權(quán)力的加強(qiáng)是皇帝給予的，是皇權(quán)加強(qiáng)的體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；材料折射的是

皇權(quán)強(qiáng)化，不是中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

8.“三言二拍”、《醒世姻緣傳》等明清小說中有關(guān)白銀的描述不可勝數(shù)，大到捐官、行賄、

購房、買賣人口，小到日常消費(fèi)和社交饋贈，處處可見，銅錢的使用只是第二位的，以物易

物也不須繁。這表明（）

A.美洲等地白銀大量流入中國B.白銀已成為普遍流通的貨幣

C.社會生活奢靡之風(fēng)日益盛行D.明清文學(xué)出現(xiàn)世俗化的傾向

［答案］B

［解析》

“三言二拍”作為明代小說，其所描述的場景中多次出現(xiàn)白銀，這說明當(dāng)時(shí)白銀已經(jīng)成為普

遍流通的貨幣，B項(xiàng)正確；通過材料信息無法看出白銀的來源，排除A項(xiàng)；白銀在明代小說

中被描繪，不能證明當(dāng)時(shí)社會風(fēng)氣奢靡，排除C項(xiàng)；材料未涉及到清代，排除D項(xiàng)。故選B

項(xiàng)。

9.康有為在解釋孟子“民貴君輕”時(shí)認(rèn)為君權(quán)不是神授的，而是民眾賦予的，君主是民眾

的一員，是民眾的仆人?？涤袨榈挠^點(diǎn)（）

A.挑戰(zhàn)了儒學(xué)正統(tǒng)B.否定了先秦儒學(xué)

C.抨擊了君主制度D.體現(xiàn)了中西結(jié)合

（答案』D

（解析n

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，康有為在解釋“民貴君輕”時(shí)，認(rèn)

為君權(quán)是民眾賦予的，君主是民眾的仆人，這體現(xiàn)了把中國儒家民本思想同西方啟蒙思想相

結(jié)合的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確。材料只是對“民貴君輕”進(jìn)行新的解釋，并未挑戰(zhàn)儒學(xué)正統(tǒng)，排除

A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，康有為是借用儒家思想來宣揚(yáng)維新變法思想，并未否定先秦儒學(xué)，排

除B項(xiàng)；材料抨擊的是君主專制制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

10.《潢川采訪手稿?大事記》記載了1900年發(fā)生在河南光州一事：“時(shí)值考棚，五縣文

武童生凌辱內(nèi)地會，艾牧師旭腦部受傷?！?；1901年《辛丑條約》規(guī)定了停止河南光州在

內(nèi)的49個(gè)城鎮(zhèn)文武考試五年。這從側(cè)面反映出（）

A.中外反動勢力開始勾結(jié)B.清政府改革科舉制度

C.清廷已淪為洋人的朝廷D.政府的財(cái)政危機(jī)加重

K答案』C

K解析H

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清時(shí)期中國。根據(jù)材料可知，被停止的這些城鎮(zhèn)科舉權(quán)，起因是這些城鎮(zhèn)曾

經(jīng)反抗過洋人或教會，清政府的禁止實(shí)則是對列強(qiáng)的妥協(xié)，放棄了自己的國家主權(quán)，c項(xiàng)正

確；中外反動勢力勾結(jié)早在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動時(shí)已出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；改革科舉制度、財(cái)政危

機(jī)加重與停止某些地區(qū)的科舉等沒有直接關(guān)系，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

11.1913年初，孫中山為國民黨在國會選舉中的勝利所鼓舞，說：”今欲鞏固本黨基礎(chǔ)，

以鞏固中華民國基礎(chǔ)，較之革命之事甚易?！钡搅?913年底，孫中山痛苦地承認(rèn)“獨(dú)夫

政治現(xiàn)又得逞，其壓迫較之當(dāng)初的滿清，更加令人無法忍受”。孫中山認(rèn)識發(fā)生轉(zhuǎn)變的直接

原因是（）

A.二次革命失敗B.“二十一條”要求

C.袁世凱稱帝D.張勛復(fù)辟

k答案』A

K解析H

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國。根據(jù)材料“但到了1913年底，孫中山痛苦地承認(rèn)‘獨(dú)夫政治現(xiàn)又

得逞，其壓迫較之當(dāng)初的滿清，更加令人無法忍受'”并結(jié)合所學(xué)可知，1913年3月的“宋

教仁案”之后，革命黨人發(fā)動的“二次革命”被鎮(zhèn)壓，袁世凱逐步展開獨(dú)攬大權(quán)的活動，A

項(xiàng)正確；日本提出的“二十一條”是1915年，與材料中時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；袁世凱稱帝

發(fā)生在1915年，與材料中時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；張勛復(fù)辟發(fā)生在1917年，與材料中時(shí)間不

符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

12.北洋政府1916年2月設(shè)中央農(nóng)事試驗(yàn)場；在地方上設(shè)立了棉業(yè)、糖業(yè)、畜牧、茶葉

等試驗(yàn)場。這些試驗(yàn)場（）

A.提高了政府行政效率B.體現(xiàn)北洋政府致力于科研興國

C.有利于優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)D.標(biāo)志著中國農(nóng)業(yè)近代化的開始

（答案』C

K解析》

本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的（提示』詞，可知這是本質(zhì)題、、影響題）。據(jù)

本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1916月2月（中國）。根據(jù)材料“在地方上設(shè)立了棉業(yè)、糖

業(yè)、畜牧、茶葉等試驗(yàn)場”可知，北洋政府重視對經(jīng)濟(jì)作物的科研，說明政府是鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)作

物的種植，這有利于改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單一性，C項(xiàng)正確。材料只是強(qiáng)調(diào)政府對農(nóng)業(yè)的科研，A

項(xiàng)與材料沒有因果聯(lián)系，排除A項(xiàng)；材料只體現(xiàn)了“農(nóng)業(yè)科研”，無法得出“科研興國”的

結(jié)論，排除B項(xiàng)；中國農(nóng)業(yè)近代化從1840的鴉片戰(zhàn)爭后開始，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

13.茅盾回憶五四運(yùn)動時(shí)說：“我把從前讀過的經(jīng)史子集統(tǒng)統(tǒng)置于高閣，開始鉆研馬克思

主義。只有看得多，才能比較，才能分辨出那些是正確的，那些是不正確的；只有這樣自己

探索出來的正確東西，自己才真正受用?！边@說明五四運(yùn)動（）

A.加速了馬克思主義傳播B.起到了思想啟蒙作用

C.推動了新文化運(yùn)動發(fā)展D.弘揚(yáng)了愛國主義精神

『答案』B

K解析》

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：1919年（中國）。據(jù)本題材料可知，五四運(yùn)動帶來個(gè)人思想的變化，引發(fā)理性

思考，起到了思想啟蒙的作用，B項(xiàng)正確；材料著重強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動帶給人的理性思考，無法

體現(xiàn)加速馬克思主義的傳播，排除A項(xiàng)；新文化運(yùn)動推動五四運(yùn)動的發(fā)生，因果聯(lián)系顛倒,

排除C項(xiàng)；材料并未提及愛國主義精神的弘揚(yáng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

14.毛澤東在1928年的《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》中寫道：“中國紅色政權(quán)首先

發(fā)生和能夠長期地存在的地方，并不是那種并未經(jīng)過民主革命影響的地方?！弊罘厦珴蓶|

主張的地方是（）

A.四川、山西B.江西、河南

C.湖北、湖南D.廣東、廣西

［答案XC

K解析》

本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是：1928年（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，國民大革命時(shí)期的北伐戰(zhàn)爭和工農(nóng)運(yùn)動，

推動了革命在群眾中的影響，為后來的農(nóng)村革命根據(jù)地建立準(zhǔn)備了重要的條件，而工農(nóng)運(yùn)動

蓬勃發(fā)展的地方有湖南、廣東、湖北、江西等省，最符合條件的是C項(xiàng)，故選C項(xiàng)；結(jié)合所

學(xué)可知，四川、山西、河南、廣西不符合題意，排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15.下面是安徽省博物院的展廳里陳列的三封紅色家書的部分內(nèi)容。這些家書（）

信件內(nèi)容節(jié)選

父母方面，以為（我）病逝可矣，不必感傷…廿五年來，于社會無微功，然

第一封

亦無愧！民國十七年九月書于南京衛(wèi)戍司令部看守所中。

使汝含悲退去，將來出籠至蜀工作，定有可望。如未遂志，為黨光榮，何足

第二封

嘆惜！民國二十年安慶書。

兒來信無別，問候大人、家庭……今有敵人消滅以后，我六安赤區(qū)很受歡

第三封

迎……我在紅四軍……當(dāng)戰(zhàn)士。書于民國二十一年五月六安。

A.體現(xiàn)出革命烈士深厚的家國情懷B.充分宣揚(yáng)了抗日反蔣的斗爭精神

C.堅(jiān)定了紅軍長征取得勝利的信念D.折射出舊民主主義革命的曲折性

（答案》A

K解析H

本題為多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)選項(xiàng)用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時(shí)空范圍為近代（中

國）。根據(jù)材料“廿五年來，于社會無微功，然亦無愧”“如未遂志，為黨光榮，何足嘆

惜”“問候大人、家庭……今有敵人消滅以后，我六安赤區(qū)很受歡迎……我在紅四軍……當(dāng)

戰(zhàn)士”可知，無論是為革命不畏犧牲還是戰(zhàn)斗勝利后的喜悅，都體現(xiàn)出革命烈士濃濃的家國

情懷，A項(xiàng)正確；這些家書不具有抗日的斗爭精神，排除B項(xiàng)；材料中的家書中只有第三封

涉及了紅軍長征，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料中家書的時(shí)間民國十二一年（1932年），這是新民主

主義革命時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。

16.農(nóng)業(yè)與中華文明

材料一新石器時(shí)代的人們放棄了前輩們的游蕩生活，轉(zhuǎn)而在農(nóng)田附近永久定居下來。

剩余的糧食使得一些人可以把他們的時(shí)間和才智集中在自己的專業(yè)上,從而脫離了糧食生產(chǎn)。

個(gè)人可以用糧食或手工制品來換購寶石、珠寶和其他貴重物品。慢慢地，稠密的人口、專業(yè)

的勞動和復(fù)雜的社會關(guān)系，一起促成產(chǎn)生了一種全新的社會組織一一城市。

——摘編自【美】杰里?本特利、赫伯特?齊格勒《新全球史》

材料二從虞、夏到春秋時(shí)期，我國農(nóng)業(yè)仍保留了從原始農(nóng)業(yè)脫胎而來的明顯印痕，木

質(zhì)相的廣泛使用就是其突出表現(xiàn)。這一時(shí)期也是我國考古學(xué)上的青銅時(shí)代，青銅工具已日益

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)主導(dǎo)地位。在進(jìn)入鐵器時(shí)代以后，耒耙仍以變化了的形式繼續(xù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

中發(fā)揮重要作用。我國用鐵鑄農(nóng)器大體始于春秋中期或稍前，到了戰(zhàn)國中期，人們把使用鐵

農(nóng)具耕作看得如同用瓦鍋?zhàn)鲲堃粯拥钠胀ā?/p>

——摘編自李根蟠《中國古代農(nóng)業(yè)》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出我國早期文明農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勣r(nóng)業(yè)發(fā)展與中華早期文明發(fā)展之間的關(guān)系。

1答案］(1)生產(chǎn)工具由原始的木石骨蚌到青銅再到鐵器；耕作技術(shù)由刀耕火種演變?yōu)榫?/p>

耕細(xì)作；耕作方式由簡單的集體協(xié)作逐漸演變?yōu)橐砸患乙粦魹閱挝坏男∞r(nóng)經(jīng)濟(jì)。

(2)農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)力水平提升、出現(xiàn)大量剩余產(chǎn)品；農(nóng)業(yè)逐漸與手工業(yè)分離，商品

經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來；在黃河流域、長江流域、珠江流域、遼河流域等地區(qū)，形成不同的文化區(qū)域。

新石器時(shí)代晚期，隨著私有制的出現(xiàn)，中國邁入階級社會，建立了早期國家。中華文明也以

中原為核心向周圍擴(kuò)散，核心與周圍互相吸收、互相融合，最終形成多元一體的中華文明。

推動中華農(nóng)耕文明的發(fā)展，并成為世界早期古代文明中心之一。

K解析工

［小問1］

本題是特點(diǎn)類材料k解析力題。時(shí)空是：原始社會的世界。據(jù)材料二“木質(zhì)耙的廣泛使用

就是其突出表現(xiàn)”“青銅工具已日益在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)主導(dǎo)地位”“我國用鐵鑄農(nóng)器大體

始于春秋中期或稍前”可得出生產(chǎn)工具由原始的木石骨蚌到青銅再到鐵器;據(jù)所學(xué)知識可知,

耕作技術(shù)由刀耕火種演變?yōu)榫?xì)作，耕作方式由簡單的集體協(xié)作逐漸演變?yōu)橐砸患乙粦魹?/p>

單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。

小問2】

本題是特點(diǎn)類材料K解析》題。時(shí)空是：從虞、夏到春秋時(shí)期的中國。據(jù)材料一“剩余的

糧食使得一些人可以把他們的時(shí)間和才智集中在自己的專業(yè)上,從而脫離了糧食生產(chǎn)”可知,

農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)力水平提升、出現(xiàn)大量剩余產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)逐漸與手工業(yè)分離，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)

展起來；據(jù)所學(xué)知識可知，在黃河流域、長江流域、珠江流域、遼河流域等地區(qū)，形成不同

的文化區(qū)域，不同區(qū)域之間，存在頻繁的經(jīng)濟(jì)和文化交流；據(jù)所學(xué)知識可知，新石器時(shí)代晚

期，隨著私有制的出現(xiàn)，中國邁入階級社會，建立了早期國家。中華文明也以中原為核心向

周圍擴(kuò)散，核心與周圍互相吸收、互相融合，最終形成多元一體的中華文明。推動中華農(nóng)耕

文明的發(fā)展，并成為世界早期古代文明中心之一。

17.中國古代選官制度變革

材料一在九品中正制創(chuàng)立初期，中正評第人物時(shí)還能注意清議，做到德才并舉，秉公

辦理。隨著九品中正制的實(shí)行不斷深入，在當(dāng)時(shí)特殊的社會環(huán)境下，獨(dú)占政治、經(jīng)濟(jì)等不同

領(lǐng)域大權(quán)的門閥世族地主階層，為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度，操縱中正的評

議和任免，并日益擴(kuò)大中正的權(quán)力。

——摘編自周升華《試論九品中正制創(chuàng)立之由極其蛻變》

材料二唐代科舉制度尚屬形成時(shí)期，許多制度尚未完善。唐玄宗時(shí)宰相楊國忠之子楊

喧舉試明經(jīng)，禮部侍郎達(dá)奚洵本不欲錄取，但終因不敢得罪楊國忠而將楊喧取在高等。唐德

宗時(shí)，宰相李實(shí)向禮部侍郎知貢舉的權(quán)德輿推薦私人，要求錄取，權(quán)德輿未能滿足，李實(shí)乃

開列名單責(zé)令錄取，否則就要貶官。

——摘編自屈超立《論科舉制的政治功能一唐宋與明清的比較》

材料三宋代考試制度，大體也沿襲唐代。唐代應(yīng)考的有許多是門第子弟，到晚唐，大

門第逐步墮落，應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦讀的窮書生。因循而至宋代，除卻少數(shù)幾個(gè)家庭外，門

第傳統(tǒng)全消失了。農(nóng)村子弟，白屋書生，偏遠(yuǎn)的考童，驟然中式，進(jìn)入仕途。唐代考議，有

公卷、通榜之制。據(jù)社會及政府先輩輿論來拔取知名之士，卻不專憑考試之一日長短。宋代

有糊名之制，所憑則真是考試成績。又唐代考試在禮部，分發(fā)任用在吏部，禮部及第，未必

即獲任用。宋代則因經(jīng)歷五代長期黑暗，人不悅學(xué)，朝廷刻意獎勵(lì)文學(xué)，重視科舉，只要及

第即得美仕。一一摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說明九品中正制下選官標(biāo)準(zhǔn)的變化及原因。

(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)，指出唐宋科舉制度發(fā)生的變化并評價(jià)科舉制。

K答案X(1)變化：從重視德才為主到以重家世為主。原因：士族門閥勢力的崛起；社會

秩序的動蕩；政治的腐敗黑暗。

（2）變化：在考試和錄取過程上更加公平公正；在參考范圍上平民子弟比重加大；在官員

任用上考試合格即可入仕。評價(jià)：打破特權(quán)壟斷，加強(qiáng)了中央集權(quán)；開拓官吏人才來源，擴(kuò)

大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了社會階層的流動；提高了官員文化素質(zhì)。（答出四點(diǎn)）但側(cè)重于才學(xué)

考試成績，易忽視品德的考查；考試內(nèi)容較為單一，禁錮了人們的思想。（答出兩點(diǎn)）

k解析H

[小問1]

本題是對比類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝時(shí)期（中國）。據(jù)材料“在九品中正制創(chuàng)立初

期，中正評第人物時(shí)還能注意清議，做到德才并舉，秉公辦理?！钡讲牧稀安倏v中正的評議

和任免，并日益擴(kuò)大中正的權(quán)力?！?，可得出變化是從重視德才為主到以重家世為主。

本題是背景類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝時(shí)期（中國）。據(jù)材料“獨(dú)占政治、經(jīng)濟(jì)等不

同領(lǐng)域大權(quán)的門閥世族地主階層”可得出士族門閥勢力的崛起;據(jù)材料“當(dāng)時(shí)特殊的社會環(huán)

境下”可得出社會秩序的動蕩；據(jù)材料“為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度，操縱

中正的評議和任免”可得出政治的腐敗黑暗。

【小問2】

本題是對比類材料分析題。時(shí)空是唐宋時(shí)期（中國）。據(jù)材料“宋代有糊名之制，所憑則真

是考試成績。又唐代考試在禮部，分發(fā)任用在吏部，禮部及第，未必即獲任用?！笨傻贸鲈?/p>

考試和錄取過程上更加公平公正；據(jù)材料“到晚唐，大門第逐步墮落，應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦

讀的窮書生。”可得出在參考范圍上平民子弟比重加大；據(jù)材料“廷刻意獎勵(lì)文學(xué)，重視科

舉，只要及第即得美仕。”可得出在官員任用上考試合格即可入仕。

本題是影響類材料分析題。時(shí)空是唐宋時(shí)期（中國）。評價(jià)歷史事件，要一分為二的進(jìn)行評

價(jià)，即要評價(jià)積極性，也要評價(jià)消極性。結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)：打破特權(quán)壟斷，加

強(qiáng)了中央集權(quán)；開拓官吏人才來源，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了社會階層的流動；提高了官員

文化素質(zhì)。（答出四點(diǎn)）但側(cè)重于才學(xué)考試成績，易忽視品德的考查；考試內(nèi)容較為單一，

禁錮了人們的思想。（答出兩點(diǎn)）

18.北洋政府與新社會因素

材料一北洋政府財(cái)政部部長熊希齡在1913年10月向袁世凱提議由財(cái)政部派監(jiān)理官前

往各省份駐官銀錢行號監(jiān)視包括紙幣發(fā)行在內(nèi)的一切業(yè)務(wù)，并由財(cái)政部擬具《各省官銀錢號

監(jiān)理官章程》。北洋政府制定了很多推廣中國銀行紙幣的法令措施，1913年還專門頒布了《中

國銀行兌換券暫行章程》，規(guī)定一切官款出納及商民交易，完納各省錢糧賦稅，發(fā)放官俸軍

餉等，一律通用中國銀行兌換券，如有拒不收受及折扣、貼水等，從嚴(yán)取締。中國銀行紙幣

很快樹立了良好信譽(yù)，發(fā)行量迅速增加，從1912年的106萬元，增至1927年的1.59億元，

成為當(dāng)時(shí)最重要的中資發(fā)鈔銀行。

——摘編自石濤《近代中國紙幣發(fā)行權(quán)演變研究》

材料二1912年至1928年，這16年的歷史，是鴉片戰(zhàn)爭以來的中國，辛亥革命以來

的中國的繼續(xù)和發(fā)展，可以作為一個(gè)獨(dú)立的時(shí)期，具有它獨(dú)具的特點(diǎn)，有它展現(xiàn)出來的突出

問題，也為未來開辟了道路，這一時(shí)期，中國社會新的因素也在不斷增長。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括北洋政府發(fā)行紙幣的主要舉措并分析其原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Ρ毖筌婇y統(tǒng)治時(shí)期“社會新因素不斷增長”的理解。

k答案』（1）舉措：由財(cái)政部派遣監(jiān)理官前往各省監(jiān)視紙幣發(fā)行業(yè)務(wù)；擬定頒布各項(xiàng)章程

和法律措施；要求一律通用中國銀行兌換券。（答出兩點(diǎn)）

原因：列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略與殖民導(dǎo)致外國銀元大量流通；長期的戰(zhàn)爭導(dǎo)致政局動蕩，破壞了正常

的經(jīng)濟(jì)秩序；傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，民族工業(yè)發(fā)展受制；地方割據(jù)勢力強(qiáng)大，中央政府權(quán)威

不足。（答出兩點(diǎn)）

（2）理解：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期經(jīng)濟(jì)上民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，民族工業(yè)迎來“短暫的春

天”；思想文化上五四新文化運(yùn)動宣揚(yáng)了民主、科學(xué)思想，馬克思主義得到廣泛傳播；社會

生活上除舊布新，政府頒布剪辮易服、廢止纏足和改變稱呼等法令，文明逐漸開化；外交上

不平等外交向修約外交轉(zhuǎn)變。（答出三點(diǎn)）

K解析H

[小問1]

本題是特點(diǎn)類、背景類材料題。時(shí)空是：北洋政府時(shí)期（中國）。舉措：依據(jù)材料“由財(cái)政

部派監(jiān)理官前往各省份駐官銀錢行號監(jiān)視包括紙幣發(fā)行在內(nèi)一切業(yè)務(wù)”，可得出由財(cái)政部

派遣監(jiān)理官前往各省監(jiān)視紙幣發(fā)行業(yè)務(wù)；依據(jù)材料“并由財(cái)政部擬具《各省官銀錢號監(jiān)理官

章程》”，可得出擬定頒布各項(xiàng)章程和法律措施；依據(jù)材料“1913年還專門頒布了《中國

銀行兌換券暫行章程》，規(guī)定一切官款出納及商民交易，完納各省錢糧賦稅，發(fā)放官俸軍餉

等，一律通用中國銀行兌換券，如有拒不收受及折扣、貼水等，從嚴(yán)取締”可知，要求一律

通用中國銀行兌換券。原因：結(jié)合所學(xué)知識，可從北洋政府時(shí)期的內(nèi)外政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等角

度進(jìn)行分析，列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略與殖民導(dǎo)致外國銀元大量流通；長期的戰(zhàn)爭導(dǎo)致政局動蕩，破壞

了正常的經(jīng)濟(jì)秩序；傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，民族工業(yè)發(fā)展受制；地方割據(jù)勢力強(qiáng)大，中央政

府權(quán)威不足。

【小問2】

本題是特點(diǎn)類材料題。時(shí)空是：北洋政府時(shí)期（中國）。新因素指的是中國社會由封建社

會向近代社會轉(zhuǎn)型的相關(guān)因素，包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交、社會生活等各個(gè)方面，這種

轉(zhuǎn)型是由西方侵略客觀上促成的，所以主體是向西方學(xué)習(xí)的過程，包括北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期經(jīng)

濟(jì)上民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，民族工業(yè)迎來“短暫的春天”；思想文化上五四新文化運(yùn)動

宣揚(yáng)了民主、科學(xué)思想，馬克思主義得到廣泛傳播；社會生活上除舊布新，政府頒布剪辮易

服、廢止纏足和改變稱呼等法令，文明逐漸開化；外交上不平等外交向修約外交轉(zhuǎn)變。

19.民族危亡與個(gè)人抉擇

如表是中共一大部分代表人物的簡要人生經(jīng)歷。

中共一大部分代表簡要人生經(jīng)歷

1919年在上海參加五四愛國運(yùn)動。

1921年出席中共一大，參與黨綱起草工作。

董必武1934年走完長征路，擔(dān)任中央黨校校長。

1948年，成立華北人民政府，擔(dān)任主席。

1949年10月1日，站在毛澤東身邊，