教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《聲音》測(cè)試卷附答案【模擬題】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.假如兩個(gè)人在月球上散步交流，必須要（

）才能順利進(jìn)行。A.大聲說話

B.使用無線電設(shè)備

C.小聲說話2.敲擊下面的杯子，能發(fā)出高音的是（

）。3.描述聲音高低的是（

）。A.音高

B.大聲

C.音量4.下列音階中音最高的是（

）。A.哆

B.發(fā)

C.索5.調(diào)節(jié)電視遙控器上的“音量按鈕”改變的是聲音的（

）。A.強(qiáng)弱

B.高低

C.以上都是6.古代睡在地上的士兵，能聽到遠(yuǎn)方夜襲敵人的馬蹄聲，說明（

）能傳播聲音。A.空氣

B.液體

C.固體二.填空題(共6題，共30分)1.我們學(xué)到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。2.我們說話的聲音是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。把手放在喉結(jié)處，能感受到（

）的振動(dòng)。3.在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的（

），尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的（

）改變了。4.一個(gè)振動(dòng)的物體（發(fā)聲）會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生（

），振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起（

）振動(dòng)。耳中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的（

），液體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成（

），（

）接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感受到了聲音。5.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（

），數(shù)字代表的是音叉每秒鐘（

）的次數(shù)。6.用擊打過的音叉輕輕觸及水面時(shí)，可以看到音叉的振動(dòng)引起（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.小張說“昨晚的雷聲很大”，這是對(duì)雷聲音高的描述。（

）2.金屬與空氣傳播聲音的本領(lǐng)是一樣的。（

）3.鋁片琴因?yàn)楦鱾€(gè)鋁片的長(zhǎng)度不同，所以可以發(fā)出不同的聲音。（

）4.為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（

）5.當(dāng)我們潛伏在水里時(shí)，就完全聽不到水面上的聲音了。（

）6.噪音會(huì)影響人的工作、學(xué)習(xí)和睡眠，對(duì)人體有一定危害，也是一種污染。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

傳遞聲波到中耳聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸

將聽覺信號(hào)傳遞到大腦聽覺神經(jīng)

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？2.為什么女生的音高比男生高？3.我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的聽力？4.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？5.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？七.材料題(共2題，共14分)1.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請(qǐng)分析隔著哪個(gè)塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。2.寫出下圖各部分的名稱。八.綜合題(共3題，共31分)1.小明和小葉用細(xì)棉線和紙杯制作了一個(gè)“土電話”。（1）當(dāng)兩人距離較近時(shí)，他們可以不用“土電話”直接對(duì)話，這說明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠(yuǎn)的兩個(gè)地方（不能直接對(duì)話），通過“土電話”實(shí)現(xiàn)了通話，這說明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽到小明的說話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說話，小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會(huì)（

）。（強(qiáng)一些”或”“弱一些”）。2.如圖，用一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)的關(guān)系。具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時(shí)的特點(diǎn)。（1）填表。（2）這是一個(gè)探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)關(guān)系的（

）實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，（

）相當(dāng)于耳朵中的（

）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（

）（選填“幅度大”或“幅度小”），聽到的聲音（

）（選填“強(qiáng)”或“弱”）。音叉在遠(yuǎn)處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（

），聽到的聲音（

）。3.奇奇在學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，找來5根長(zhǎng)短、粗細(xì)不相同的鐵釘，如下表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫奇奇回答下面的問題。（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）號(hào)鐵釘；振動(dòng)速度最慢的是（

）號(hào)鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（

）號(hào)鐵釘。如果在③號(hào)鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模?/p>

）。A.振動(dòng)頻率不變

B.振動(dòng)幅度不變

C.振動(dòng)幅度和頻率都不變參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.C5.A6.C二.填空題1.高；低；悅耳2.聲帶；聲帶3.長(zhǎng)度；快慢4.振動(dòng)；鼓膜；耳蝸；神經(jīng)沖動(dòng)；大腦5.音調(diào)；振動(dòng)6.水的振動(dòng)三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動(dòng)能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動(dòng)頻率就越快，聲音就越高越脆。2.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。3.一是盡量避開噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時(shí)治療，以免引起中耳炎；五是不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。4.弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低。5.固體、液體、氣體。七.材料題1.因?yàn)橄鄬?duì)液體、氣體來說，聲音在固體中傳