教科版四年級上冊科學第一單元《聲音》測試卷附答案（研優(yōu)卷）

教科版四年級上冊科學第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人體能感受振動的器官是（

）。A.眼

B.鼻

C.耳2.用手抓住擊打過的音叉后，音叉（

）。A.繼續(xù)發(fā)出聲音

B.停止發(fā)音

C.聲音變輕3.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應該（

）。A.立刻用手捂住鑼，使鑼面不再振動

B.停止敲擊

C.用手捂住鑼槌4.小紅拿了六根相同的試管，在里面裝上不同量的水，自制了一個小樂器（如圖），她用嘴吹試管，主要是靠（

）振動而發(fā)出聲音的。A.試管內(nèi)的水

B.試管內(nèi)的空氣

C.整個試管5.下面方法不能使下圖中的鋼尺發(fā)出聲音的是（

）。A.拉伸鋼尺

B.拍打鋼尺

C.敲擊鋼尺6.我們做的土電話能聽到對方小聲講話，是因為紙杯把聲音（

）了。A.擴大

B.縮小

C.不變二.填空題(共6題，共20分)1.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（

）后，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不到它的聲音。2.制作完小樂器后，要在班級或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學們進行（

），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點并提出改進建議。3.鼓聲是由（

）振動產(chǎn)生的；刮風聲是由（

）振動產(chǎn)生的；人的講話聲是由（

）振動產(chǎn)生的。4.像二胡、小提琴、吉他等樂器，是靠（

）的振動發(fā)出高低（

）的聲音的。5.如圖所示，相同的碗里裝入不同量的水，用小錘敲擊碗時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體主要是（

），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右依次（

）（填“升高”“降低”或“不變”）。6.影響弦樂器的弦的音高因素有（

）等。三.判斷題(共6題，共12分)1.上課的鈴聲，我們在學校的每個角落都能聽到，這說明聲音能向四面八方傳播。（

）2.物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越高。（

）3.音高和音量沒有什么區(qū)別。（

）4.用不同的力量敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音的強弱都一樣。（

）5.長時間戴著耳塞聽音樂不會對耳朵造成傷害。（

）6.被敲打后的音叉接觸到水面后會水花飛濺，是因為音叉在振動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列對應的內(nèi)容連起來用力撥動橡皮筋

聽到的聲音弱輕輕撥動橡皮筋

聽到的聲音強彈撥伸出桌面距離長的尺子

聽到的聲音高彈撥伸出桌面距離短的尺子

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共5題，共25分)1.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？2.為什么女生的音高比男生高？3.我們怎樣保護自己的聽力？4.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？5.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？七.材料題(共2題，共14分)1.寫出下圖各部分的名稱。2.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共3題，共20分)1.把一根橡皮筋繞在鉛筆盒上，在鉛筆盒與橡皮筋之間插入兩支鉛筆，使橡皮筋離開鉛筆盒面。撥動橡皮筋，觀察橡皮筋的振動及聲音的變化。（1）把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點，撥動時橡皮筋振動的速度變（

）。（2）把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊，撥動時橡皮筋振動的速度變（

）。（3）實驗表明：聲音的高低與（

）有關。2.如下圖所示，小麗家有兩個房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學習，但外面大街上的聲音常常影響她學習，她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”，無效的辦法后面的括號里畫“×”。（1）位置不變，把窗戶關上。（

）（2）位置不變，把門1關上。（

）（3）位置不變，把門2關上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關上門1和門2。（

）3.“耳的結構與功能”模擬實驗，根據(jù)所學內(nèi)容，完成下列問題。（1）實驗中的氣球皮模擬的是耳結構中的（

），它能將聲波轉(zhuǎn)化為（

）。（2）實驗中我們可以在氣球皮上撒些紙屑，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與氣球皮的距離固定不變，用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音大，紙屑跳動的（

）（填“明顯”或“不明顯”），說明氣球皮振動幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲擊同一把音叉，但一次距離氣球皮較近，另一次距離氣球皮較遠，你會發(fā)現(xiàn)，氣球皮振動的（

）不同。（4）結合上述實驗，你覺得耳朵聽到聲音的響度與聲源振動的（

）和聲源的（

）有關。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.B5.A6.A二.填空題1.真空2.交流3.鼓皮；空氣；聲帶4.弦；不同5.碗；降低6.弦的松緊、弦的長短三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。2.女生的聲帶細、緊，發(fā)聲時振動的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。3.一是盡量避開噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽到巨大聲響時要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時治療，以免引起中耳炎；五是不讓污水進入外耳道，避免外耳道感染。4.固體、液體、氣體。5.自制小樂器分為四個步驟，