湖南省衡陽(yáng)市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

湖南省衡陽(yáng)市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫漢字。chénhuāngtiàowǔróngqiú

早原bìshàipiāoyángluòl(fā)èi

手干2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫出下列句子的修辭手法。

（1）云彩和田野是一對(duì)情侶，我是它們之間傳情的信使。_______

（2）我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。_______

（3）雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道。_______

（4）我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。_______2）.填空

《宿建德江》這首詩(shī)的作者是_______朝詩(shī)人_______。這是一首_______的詩(shī)歌。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_______的思念以及感慨_______。3）.自讀課文，完成填空。

《橋》這篇課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；_______簡(jiǎn)練生動(dòng)，極富韻味。在表達(dá)方法上有三個(gè)突出特點(diǎn)：一是構(gòu)思新穎別致，巧設(shè)懸念，前后照應(yīng)；二是巧用簡(jiǎn)短的句段來(lái)渲染緊張的氣氛；三是運(yùn)用了_______和_______等修辭方法，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）移舟____________________，日暮_________________。

（2）黑云_________未遮山，白雨_______亂入船。

（3）七八個(gè)星_________，兩三點(diǎn)雨________。5）.3.根據(jù)拼音，填上合適的詞語(yǔ)。屋外北風(fēng)瘋狂地páoxiào_______著，péngpài_______的海浪發(fā)出巨大的hōngmíng_______，屋內(nèi)卻一片yōujìng_______，她輕輕地按起qínjiàn_______來(lái)，優(yōu)美的音樂(lè)如泉水般從指尖潺潺而出，大家都táozuì_______了。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《新語(yǔ)文·語(yǔ)文興趣活動(dòng)》中與“冬暖夏涼秋和煦”對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是（）A．四季分明B．春和景明C．四季如春D．春華秋實(shí)2）.《孤獨(dú)的小螃蟹》中的小螃蟹的一只大鉗子怎么斷了？（）A．遇到危險(xiǎn)時(shí)掙斷了。B．它長(zhǎng)大了，換新鉗子了。C．為了救掉進(jìn)泥坑的小烏龜，拉斷了。3）.【詩(shī)會(huì)素材我準(zhǔn)備】下列詩(shī)句中只用了動(dòng)態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）A．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸B．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠D．半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿寫句子。

小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

早開(kāi)的野花一朵兩朵，那時(shí)春天的眼睛吧？

從海上升起來(lái)的圓月，是天空的(

)吧？5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，讀一讀。

雪白的衣裳灌溉機(jī)器

碧綠的尾巴發(fā)動(dòng)田地

長(zhǎng)長(zhǎng)的身子淹沒(méi)房屋

黑灰色的肚皮沖毀莊稼2）.田忌和齊威王賽馬，田忌兩次各按照什么順序與齊威王進(jìn)行比賽的，請(qǐng)你用線段連接起來(lái)。

第一次：

田忌齊威王

上等馬上等馬

中等馬中等馬

下等馬下等馬

第二次：

上等馬上等馬

中等馬中等馬

下等馬下等馬6、排序題（每題5分共2題）

1）.我能給句子排隊(duì)并回答問(wèn)題。

()弟弟拿了個(gè)“問(wèn)”字，光是問(wèn)別人卻不讀書。

()以前，有個(gè)老人很有學(xué)問(wèn)，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學(xué)問(wèn)”兩個(gè)字。

()哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字，從早到晚，只讀書，不提問(wèn)。

()結(jié)果，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，兩個(gè)人的知識(shí)都不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。

()老人死后，兩個(gè)兒子把這塊匾一分為二。

讀了這段話，我知道了：______________________________________________________________________________________________________________2）.讀課文《花鐘》，我會(huì)整理句子。

①夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花。

②中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花卡房了。

③凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

④下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。

⑤五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。

⑥傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。

⑦月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣。

⑧七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。

⑨曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

(1)《北京的春節(jié)》是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師巴金先生寫的，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的文章《草原》。(

)

(2)在《那個(gè)星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了“興奮期待——耐心等待——焦急無(wú)奈——失望委屈”的變化。(

)

(3)《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。(

)

(4)《十六年前的回憶》最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。(

)

(5)辯論時(shí)，我們不光要聽(tīng)出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進(jìn)行反駁，但要注意用語(yǔ)文明。(

)

(6)寫文章時(shí)，可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫，把重要的部分寫詳細(xì)、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．這首詞的作者是_____代的______，________是詞牌名，________是詞題。

2．解釋詞語(yǔ)意思。

別枝：_________茅店：__________

社林：_________見(jiàn)：__________

3．這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？

________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作與生活。

濟(jì)南，歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，吸引了四方游客。南南的朋友也想來(lái)濟(jì)南游玩。請(qǐng)你以“最美__________”為題，為南南的朋友介紹一個(gè)你最喜歡的公園或名勝吧！

寫的時(shí)候請(qǐng)注意：1．按照一定順序描寫景物；2．恰當(dāng)運(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫；3．寫之前先理清思路，列個(gè)提綱，清楚寫什么，從哪幾個(gè)方面寫；4．字?jǐn)?shù)400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀原谷①諫②父原谷有祖③，年老，谷父母厭憎之，欲捐④之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡模鬏洠▂ú）⑤，捐祖于野。谷隨其后，收輿歸。何以收此兇具⑥？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更（gèng）作此具，是以收之?！备笐M，悔之歸養(yǎng)?！咀⑨尅竣僭龋喝嗣?。②諫：規(guī)勸別人，使改正錯(cuò)誤。③祖：祖父，祖輩。④捐：拋棄。⑤輿：手推的小車。⑥兇具：不吉利的用具，指手推車。1．選擇下列引號(hào)中字的正確解釋。

是負(fù)義也“負(fù)”的意思是(

)A．背著、承擔(dān)B．違背、背棄

無(wú)需更作此具“更”的意思是(

)A．越發(fā)、愈加B．再

2．原谷父親后悔的原因是（）A．不該把拋棄老人的事讓原谷知道。B．生怕自己老了以后也被兒子拋至棄到野外。C．后悔制作手推車是個(gè)錯(cuò)誤。3．結(jié)合短文，從中華民族傳統(tǒng)美德方面說(shuō)一說(shuō)你有怎樣的感悟？

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】什么是垃圾分類？垃圾分類就是在源頭上將垃圾分類投放，并通過(guò)分類收集，進(jìn)行資源化，無(wú)害化處理?！静牧隙坷诸愑惺裁匆饬x？其一，充分利用可回收物，變廢為寶。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資（如紙張、塑料、橡膠、玻璃、金屬及廢舊家用電器等）重新回收、利用，變廢為寶，既能提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。其二，減少環(huán)境污染。隨意堆放或簡(jiǎn)單填埋垃圾，會(huì)污染地下水資源和空氣，還會(huì)滋生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳染疾病，直接危害人們的身心健康，而垃圾分類則可以有效地減少環(huán)境污染。其三，減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。分類收集便于對(duì)不同類垃圾進(jìn)行分類處理。如對(duì)廚余垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，把有機(jī)成分制成農(nóng)田用肥和綠化用肥；其他垃圾進(jìn)行焚燒處理，從而回收熱能源。堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進(jìn)行衛(wèi)生填埋，就可以減少垃圾填埋量及其占地面積，從而達(dá)到減少垃圾處理量和處理費(fèi)用的目的?！静牧先恐苣瑥?qiáng)強(qiáng)在某小區(qū)進(jìn)行了“垃圾分類”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下：調(diào)查內(nèi)容統(tǒng)計(jì)情況你了解垃圾分類嗎非常了解不太了解不了解58．85%32．15%9%你認(rèn)為垃圾分類有必要嗎很有必要不太必要沒(méi)必要55．60%31．30%13．10%你在生活中自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類嗎會(huì)偶爾會(huì)沒(méi)必要25．20%34%40．80%

1．根據(jù)材料判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）垃圾分類就是在源頭上將垃圾分類投放，并通過(guò)分類收集，進(jìn)行資源化，無(wú)害化處理。()

（2）隨意堆放或簡(jiǎn)單填埋垃圾，會(huì)間接危害人們的身心健康。()

（3）廚余垃圾、金屬、瓶罐、廢舊家用電器等屬于無(wú)用垃圾，不需回收。()

2．閱讀材料二，完成以下題目。

（1）聯(lián)系上下文，加點(diǎn)字“它”，指的是___。

（2）垃圾分類處理過(guò)程中，進(jìn)行堆肥處理的是___垃圾；其他垃圾進(jìn)行焚燒處理可以回收___。

3．閱讀材料三，你從表格中得出的主要結(jié)論是什么，再提出相關(guān)的兩條建議。

結(jié)論：___

建議：_____12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

盼望希望失望

（1）少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和(

)。

（2）還沒(méi)到春節(jié)呢，孩子們都(

)著穿新衣、戴新帽。

（3）盡管姐姐沒(méi)考上理想的學(xué)校，但他并不因此而悲觀(

)。

理所當(dāng)然理屈詞窮理直氣壯

（4）公交車上，他跟一位老人搶座位，還一副(

)的樣子。他的行為(

)地受到了周圍人的指責(zé)，最終(

)的他不得不提前下了車。2）.對(duì)號(hào)入座。

即使……也……一邊……一邊……雖然……但是……

不論……都……既然……就……不但……而且……

（1）她(

)自己刻苦學(xué)習(xí)，(

)熱情幫助同學(xué)。

（2）孩子們沒(méi)有鞋穿，(