




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁張力計校準(zhǔn)和操作方法及選購指南張力計校準(zhǔn)和操作方法
一、校準(zhǔn)
1.張力計的校準(zhǔn)功能:
市面上部分品牌的張力計的校準(zhǔn)功能是開放的,部分品牌的張力計的校準(zhǔn)功能是封閉的(只有廠家才可以使用)。假如張力計的校準(zhǔn)功能是開放的,則假如客戶丈量的材料直徑與選型時張力計的校準(zhǔn)直徑不同或差異較大,則客戶可以用本身的被測材料進(jìn)行校準(zhǔn),校準(zhǔn)特別簡單。德國TENSOMETRIC公司的張力計接受的就是校準(zhǔn)功能開放的模式,這種校準(zhǔn)功能開放模式的優(yōu)勢在于:客戶可以用一臺張力計精準(zhǔn)測量多個線材、不同線徑的張力,大大節(jié)省了企業(yè)的生產(chǎn)成本。假如張力計的校準(zhǔn)功能是封閉的,則選張力計時,張力計的適用線徑范圍必需要小,這樣丈量才會正確;假如被測材料直徑范圍較大,則需訂購多個張力計分別對應(yīng)不同的直徑。德國施密特公司(SCHMIDT)的張力計接受的是校準(zhǔn)功能封閉的模式。
2.張力計的校準(zhǔn)方法:
用2點式校準(zhǔn):張力計未受任何張力時,將張力計的讀數(shù)調(diào)到0點,然后用一個相當(dāng)于張力計量程80%的砝碼(如張力計量程為10公斤,則用8公斤的砝碼)或略大于材料張力的砝碼,懸掛在被測材料的下方,然后將被測材料的另一端懸掛起來,這時,被測材料所受的張力即砝碼的重量,這時將張力計的張力值調(diào)整為砝碼重量即可。這樣,張力計的校準(zhǔn)就完成了。
3.張力計總結(jié):
假如張力計的校準(zhǔn)功能是開放的,則客戶在選擇張力計時,緊要選擇好量程就可以了;假如您的被測材料直徑就一種,可以讓生產(chǎn)商出廠時完全依照您的材料直徑校準(zhǔn)是建議的選擇;假如您的被測材料直徑相差較小,而您對精度要求不是特別苛刻,這時,可讓生產(chǎn)商依照材料直徑的中心值進(jìn)行校準(zhǔn)。
二、操作方法
1.開水冷卻:
將自來水煮沸20分鐘后,放置冷卻備用。
2.注水:
開啟集氣管的蓋子,并將儀器傾斜,用塑料瓶緩緩注入經(jīng)煮沸后冷卻的無氣水,直到加滿為止,儀器挺立10—20分鐘(不要加蓋子),讓水把陶土管濕潤,并見水從陶土頭表面滴出。
3.排氣:
再將儀器注滿無氣水,用干布或吸水性能好的紙從陶土頭表面吸水(或在注水中處塞入一個插有注射針頭的橡皮器,用注射器進(jìn)行抽氣,抽氣時注意針尖必需穿過橡皮塞并伸入儀器內(nèi)部。同時用左手頂住橡皮塞,不讓其松動漏氣)。此時,可以看到真空表的指針,指向40Kpa左右,并有氣泡從真空表內(nèi)逸出,漸漸聚集在集氣管中。緩緩拔去塞子,讓真空表指針緩慢退回零位。連續(xù)將儀器注滿無氣水,仍用上述方法進(jìn)行抽氣。這樣重復(fù)3—4次,真空表內(nèi)的空氣即可除去大部份。
4.集氣:
將儀器注滿無氣水,加上塞子,加以密封,并將儀器挺立,讓陶土管在空氣中蒸發(fā),約二小時后,即可見真空表的指針指向40Kpa或更高。此時從陶土管真空表塑料管及集氣管中會有埋藏的氣泡逸出,同時,輕輕將儀器上下倒置,使氣泡集中到集氣管中。
5.再蒸發(fā):
將陶土管浸入無氣水中,此時,可見真空表指針回零,打開蓋子,重新注滿無氣水,加上蓋子,再讓陶土管在空氣中蒸發(fā)。此時,真空表的指針可升至50Kpa或更高。同時輕輕將儀器上下倒置,收集逸出的空氣。
6.重復(fù):
按以上步驟進(jìn)行2—3次,每進(jìn)行一次之后真空表的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年在線教育平臺用戶增長與在線教育平臺市場競爭力分析報告
- 光伏電站智能化運(yùn)維與發(fā)電量提升的市場競爭策略分析
- 市政工程考試的學(xué)習(xí)策略及試題及答案
- 殘疾人就業(yè)保障行動計劃
- 北京xx新建光伏發(fā)電項目可行性研究報告
- 北京xx農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)項目實施方案
- 2025年全球鈾礦資源分布與核能產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向研究報告
- 復(fù)習(xí)水利水電工程關(guān)鍵概念的試題及答案
- 建筑工程新材料及其應(yīng)用試題及答案
- 施工材料價差試題及答案
- 普惠金融大學(xué)試題及答案
- 公交場門衛(wèi)管理制度
- 2025-2030納米銀行業(yè)市場深度調(diào)研及前景趨勢與投資研究報告
- 全媒體運(yùn)營師運(yùn)營管理技能試題及答案
- 教育社會功能課件
- 區(qū)域市場拓展傭金合同(2篇)
- 職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)路徑與質(zhì)量提升研究
- 青年紅色筑夢之旅活動
- 藏毛竇患者護(hù)理查房
- 高溫后超高性能混凝土力學(xué)性能研究
- 高中主題班會 常規(guī)管理促狀態(tài)規(guī)范月課件-高二上學(xué)期主題班會
評論
0/150
提交評論