一年級英語備課組工作計劃7篇

第第頁一班級英語備課組工作計劃7篇一班級英語備課組工作計劃篇1一、近況分析我們初二班級共6個班，共有英語老師3位。在下學期的工作中，備課組的老師們將會齊心協(xié)力，認真反思過去經(jīng)驗的成功與不足，訂立行之有效的計劃，爭取在本學期提高課堂教學質(zhì)量、提升學生英語學習的興趣和水平。二、工作目標1.在初二階段的日常教學過程中重視基礎知識訓練，強化聽聞讀背練習，重點落實合格率和優(yōu)秀率的提高問題。2.樂觀參加英語組內(nèi)培訓，提高老師業(yè)務水平從而全面提高學生的聽、說、讀、寫本領。3.開展各類與英語有關(guān)的活動，在培養(yǎng)學生興趣的同時加強學生學習英語的本領。三、工作重點1.連續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣。有了內(nèi)在的動力，學生能夠自動樂觀地學習英語，而不是靠老師來逼著學。2.連續(xù)堅持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研討教材，改進教法，提高課堂效率。初二英語組老師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，常常性進行組內(nèi)互聽互評，不絕提升自身業(yè)務水平。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，依據(jù)每個單元各自特征和學生的實際本領，訂立出不同教學設計方案和任務單，以此促進學生的樂觀性。在平常的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，捉住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的樂觀性，發(fā)揮學習自動性。3.針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：（1）結(jié)合各班實際，認真研究教材，訂立切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。（2）對待每一位學生都滿腔熱誠、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關(guān)懷、特殊珍惜，耐性輔導差生，耐性解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到老師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學和諧。（3）試驗分層教學?？梢栽囼灧职喾謱踊虬鄡?nèi)分層等形式實施分層教學。針對不同層次的同學確立不同的教學目標，采用不同的教學方法，既要照料到優(yōu)秀學生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學生“吃不了”的問題，促使每一個學生能發(fā)揮出最佳水平。我們將連續(xù)本著團結(jié)全都，多溝通，多研究，重探究，重實效的原則，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成初二英語組備課任務。一班級英語備課組工作計劃篇2引導思想以學?！昂粚嵒A、培養(yǎng)特長，重視規(guī)范、發(fā)展特長”的辦學理念為引導，以“樂學善思、健康自信、自律獨立、感恩合作”為培養(yǎng)目標，通過日常的教學活動及豐富多彩的各項其他活動，連續(xù)培養(yǎng)初一班級學生良好的學習習慣、提高英語學習本領，重視培養(yǎng)學生的英語閱讀本領和分析理解本領。同時，認真堅固結(jié)實的貫徹新竹園中學集體備課常規(guī)，圍繞課堂教學，通過集體參加，共同討論，相互啟發(fā)，相互溝通，集思廣益，實現(xiàn)初一班級英語教學工作的精細化和課堂教學的實效性。實在工作目標1、組織進行初一班級英語教學活動，完成規(guī)定的.英語教學任務，重視因材施教，充分發(fā)揮學生學習英語的興趣和潛力，使學生們在學習英語過程中都有所收獲。同時進行英語校本教材的學習引導，利用英語分層課等引導學生提高閱讀和分析理解本領。2、組織初一班級組全部英語老師進行集體備課，貫徹執(zhí)行上海市二期課改精神。要求備課組活動日?；?、課題化，重視統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學生學習階段性診斷。要求全部成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點，共同討論教學方法，研究中考等問題。3、搭配學校和班級組開展各項活動，通過一系列活動培養(yǎng)學生酷愛英語、探究英語的熱誠和興趣。如：組織學生參觀優(yōu)秀暑假英語作業(yè)，組織進行英語學習基本功競賽等。4、組織本學期的兩次階段性診斷測試的命題、批改等工作，組織期中、期末考試的批改、反思等工作。5、要求備課構(gòu)成員加強提高自我修養(yǎng)的學習。利用課余時間，進行必需的閱讀和學習。以期提高自我素養(yǎng)，提高老師的個人修養(yǎng)。一班級英語備課組工作計劃篇3八班級第一學期我們將連續(xù)本著團結(jié)全都，多溝通，多研究，重探究，重實效的原則，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成初二英語組備課任務。一、總方向依據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語組以全面提高學生的英語綜合本領素養(yǎng)與交際本領為目標，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，捉住基本理念和核心，為學生的終身可連續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。二、總目標1.搞好英語教學研究，組織好老師依照學校要求進行集體備課的研究工作。2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取期中期末成績突破去年，取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果。三、實在工作加強英語老師隊伍建設，提高全組英語老師業(yè)務水平，要求老師做到四多三研二寫一學。1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)老師請教、多寫教育教學論文。多看教學參考書，細心體會琢磨教參編寫意圖，結(jié)合自身的體會，寫出初步的教案；然后再在本組集體備課時做主備輔導，其他老師提出修改看法，最終再由主備老師寫出認真教案，分發(fā)給其他組員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后矯正教學中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時調(diào)配做到心中有數(shù)，同時依據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。要求老師隨時對自身的教學效果寫反思，教學完幾個模塊后，要求老師有心識、有目的地總結(jié)自身的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。4.一學即學習《英語課程標準》。每位英語老師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自身，樂觀變動已有理念，接受新理念，就必需認真學習《英語課程標準》，以課改引導思想和基本理念引導教學實踐。雖然我們初二備課構(gòu)成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足，將一如既往，團結(jié)協(xié)作，以生為本，為試驗而戰(zhàn)，爭取期末取得優(yōu)異的成績，圓滿地達本錢學期的目標。一班級英語備課組工作計劃篇4關(guān)于本學期英語備課組的工作計劃約莫如下：一、引導思想本組新學期以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以英語新課程標準為引導，以課程改革為中心，發(fā)掘每一個學生的潛能，改進教學方法，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利用網(wǎng)絡資源，提高老師的教育教學本領，不絕強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性”，努力使我班級的英語教學向科研型發(fā)展。運用現(xiàn)代信息科學，加強教研力度，以學校質(zhì)量監(jiān)控為目標，提高教學質(zhì)量。二、本學期教學近況分析我們六班級備課組共有老師8人，由于是跨班級代課，所以給備課組略微加大了一些難度。六班級的學生在聽、說、讀、寫各方面都已有確定的基礎，能夠運用所學知識進行簡單的交際，但在寫的本領訓練方面還有些欠缺，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以提高英語交際本領，同時加強聽和寫的本領訓練。小部分學生的英語基礎孱弱，使得英語教學難度較大，故加強學生的基礎知識教學是關(guān)鍵。教材的知識要求：掌握確定量的詞匯，基本句子結(jié)構(gòu)和確定量的日常交際用語。采用循環(huán)式編排方式，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，漸漸擴展、點面結(jié)合、不絕復現(xiàn)”的原則。在教學中我們是這么做到：學生對唱唱跳跳的活動已經(jīng)不怎么感興趣，但他們的競爭意識很強。競爭的方式有很多，可以是小組之間評比，也可以一對一比，也可以全班范圍內(nèi)看誰最快、最強?；顒又羞€可以跟時間賽跑，跟數(shù)量較勁。三、緊要工作和要求1、加強學習新課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。（1）充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織備課組老師學習新課改等現(xiàn)代教育理念，使老師進一步端正教育思想，變動教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。（2）通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。（3）抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。1、備課組活動要以“教學診斷”“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。a、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地方、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要認真）。b、備課組從本學校的實際啟程，及時解決教學中顯現(xiàn)的問題，相互切磋，加強溝通，取長補短，共同提高。c、備課組要加強學習，及時了解教改信息，使老師們評價課堂教學的觀念不絕更新，為教學研究供應科學依據(jù)。d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面打開，提高活動的質(zhì)量。2、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。a、認真研究備課手冊，對各個教學環(huán)節(jié)老師的教和學生的學活動的設計，教學中的重、難點突破措施，結(jié)合學生的實際情況，進行復課，備的應用，亮點多，有自身的特色。b、教后反思內(nèi)容必需真實、有實效性。每一課時都要有反思，反思內(nèi)容緊要針對課堂中顯現(xiàn)的一些問題，提出自身的疑問，并試驗找出解決方法。c、書寫要認真、清楚。4.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的引導和幫忙，為學生供應發(fā)揮英語才略的各種機會。如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。希望我們保持一貫的教學理念和教學方法，在原有成績的基礎下連續(xù)努力，是在期末考試前讓同學們的英語成績更上一層樓，為升學打下良好的基礎。一班級英語備課組工作計劃篇5本學期是整個九年制義務教育的最終一個學期，學生即將面對著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個緊要工作。因此，老師在教學中應當幫忙學生理解、吸取、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自身的知識。要有確定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、除去差距。一、提前做好充分的思想準備。本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個中學的知識進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做充分的練習，使學生們對知識能夠?qū)W以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為老師，我有義務和責任。二、做好整體規(guī)劃，訂立短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。由于時間很短，作為老師，應當從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，訂立認真的復習步驟及在復習過程中采取的措施。經(jīng)過九班級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：1.用一個月時間進行整個中學課本復習。2.用一個月時間進行專項訓練。3.在復習的過程中進行相關(guān)的聽力訓練，然后再利用一個星期集中進行訓練。4.用將近兩個星期進行全面復習，包含考試，分析試卷等。三、情況分析1、學生情況分析九班級三個班，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學生都想學好，也很樂意受苦，他們的學習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地布置自身的學習，偶然會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與老師進行溝通，幫忙老師調(diào)整自身的教學方法；有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平?；灸軌虼钆淅蠋煹慕虒W，但自發(fā)性和定性不足，課堂有些愛好享受歡快，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕受苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，樂觀性和自動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師屢次強調(diào)才略盡力完成作業(yè)。2、教材分析中學英語共五冊，我們爭取在三月份上完九班級全一冊，四月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。四、教學措施依據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自發(fā)的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面對的是中考，學生的態(tài)度更改多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。（2）依據(jù)學生各人的實在情況，要求各自提出明確的學習目標，實在的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并訂立下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。（3）每堂課老師確定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必需求學生掌握必需掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)否則有的學生比較懶散。記憶背誦是很緊要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自身隨便抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。（4）教學過程應突出學生的實踐活動，引導學生自動地取得知識，科學地訓練技能，全面提高本領。要提倡快捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要躲避繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，加添學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結(jié)合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經(jīng)典名言名句等。（7）作業(yè)要每天有，作業(yè)老師要收上來改并寫上評語，做得好的要稱贊，沒有定時完成要予以批判，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必需，老師要單獨做做思想工作。（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有確定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差別兼顧整體共同進步。（9）要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越重視交際性.好多學生學了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個樂觀的同學,鼓舞他們帶動大家的樂觀性.以部分帶動整體。五、工作內(nèi)容實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結(jié)思想相互溝通、學習。注意收集中考資料，到周邊學校溝通探究、取長補短彌補自身的經(jīng)驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓練。六、教學進度布置第一周：寒假作業(yè)檢測，九班級第十二單元第二周：九班級第十三單元第三周：九班級第十四單元第四周：九班級第十五單元，月考第五周：七班級（上）及檢測和七班級（下）及檢測第六周：八班級（上）1一6單元并檢測第七周：八班級（上）7——12單元并檢測第八周：八班級（下）1——5單元并檢測第九周：八班級（下）6——10單元，模擬考試月考第十周：專項復習冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。第十一周：專項復習介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。第十二周：專項復習非謂語動詞、主謂全都、感嘆句、祈使句、并列句和復合句，模擬考試。第十三周——第十五周：聽力訓練及模擬考試。本段仿真模擬訓練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復習。最終做好考前動員。在復習中重視對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。一班級英語備課組工作計劃篇6新學期開始，為了搞好七班級英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養(yǎng)全班級學生學習英語的熱誠，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，實現(xiàn)統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作計劃：一、引導思想堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際啟程，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探究、溝通，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在老師引導下生動地、自動地、富有個性的學習。關(guān)注學生的個體差別，有效的實施有差別的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展，不絕提高課堂教學效率。二、教學目標一是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的`興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的本領和合作精神。二是通過一學期的學習，讓學生掌握確定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，形成確定的綜合英語語言運用本領。三是幫忙學生了解世界和中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。四是提高學生學習英語的樂觀性，強化口語及寫作本領。五是注意學生整體提高，抓好優(yōu)秀學生的拓展、延長學習，幫忙學習困難學生掌握基礎語言知識及技能，并重視教學技巧，培養(yǎng)學生的學習興趣，使教學工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優(yōu)異。六是努力提高教學質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。三、學生學情分析七班級x個教學班，xxx人。只有少部分學生學校時略微接觸過英語，大部分學生對英語學習一無所知，因此老師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，確定要耐性細致，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。四、教材與教法分析語音是學好英語的基礎，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的布置上，加入了國際音標的教學。教材每個單元都有明確的語言目標、緊要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學目標明確，教學任務實在，操作性強。教學中應把握以單元話題為主線，以任務型語言教學為緊要教學途徑，重視“做中學”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇本領的培養(yǎng)，并強調(diào)學習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延長。結(jié)合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。五、實在措施（一）備課：依據(jù)學校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。偏重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優(yōu)質(zhì)化打好基礎。（二）上課：要求老師上課能依據(jù)教案中設計的語言目標，采用任務型教學途徑（taskbasedteachingapproach），重視運用教學策略和個人智慧，引導學生用“做中學”（learningbydoing）原則，堅持以學生為本，關(guān)注學生的情感態(tài)度，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習模式，努力發(fā)展學生的綜合語言運用本領。（三）作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設計重在對語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進行書面鞏固及學習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習；出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學合理；要求任課老師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。偏重抓好期中、期末的整體復習，老師要運用教學策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。（四）培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學校工作布置執(zhí)行。一是重視優(yōu)生確實定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合本領。二是努力提高后進生的學習技能，切實加強基礎知識的學習。總之，本學期七班級英語備課組要依照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。一班級英語備課組工作計劃篇7依據(jù)本班級學生學習英語情形及本期考試要求，搭配班級組和學校的工作布置，現(xiàn)將本期外語教學工作計劃布置如下：一、