三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任語(yǔ)文老師發(fā)言稿

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任語(yǔ)文老師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好！在此，我衷心感謝您們?cè)诜泵Φ娜粘讨谐槌鰧氋F時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們借助本次期中考試的契機(jī)，召開此次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是讓您們更深入地了解孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的溝通與聯(lián)系。我們期待家長(zhǎng)能夠更好地配合老師，共同做好孩子們的教育工作，助力他們?nèi)〉酶鼉?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)！作為語(yǔ)文老師，我深知三年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此，我要提醒各位家長(zhǎng)，三年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)很難再像一二年級(jí)那樣輕松考到九十分以上。因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，語(yǔ)文考試的難度也在增加，尤其是作文部分，即使是優(yōu)秀的作文也會(huì)有一定的扣分。因此，能夠在三年級(jí)語(yǔ)文考試中取得九十五分以上的成績(jī)，已經(jīng)是非常了不起的成就了。通常情況下，我們每教完一個(gè)語(yǔ)文單元，就會(huì)進(jìn)行一次單元考試，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)講和訂正。家長(zhǎng)們?cè)诓榭春⒆訋Щ丶业膯卧獧z測(cè)卷時(shí)，不應(yīng)僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，而應(yīng)更多地幫助孩子分析失分的原因。是粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤，還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢？例如，看拼音寫詞語(yǔ)、課文填空等，這些都是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本知識(shí)。如果孩子在這些方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明他們的學(xué)習(xí)態(tài)度可能不夠端正。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在平時(shí)督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，確保課文背誦無(wú)誤，生詞全部默寫正確。進(jìn)入三年級(jí)后，閱讀短文成為了學(xué)生的一大挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力發(fā)展水平不同，這一部分往往成為區(qū)分學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。實(shí)際上，老師在分析每篇課文時(shí)，都會(huì)將解題方法融入教學(xué)中，比如找出文中的比喻句、擬人句、中心句，以及回答與文章相關(guān)的問(wèn)題等。這些方法，老師都已經(jīng)教授給了學(xué)生，但在面對(duì)不同的文章時(shí)，有些孩子仍然會(huì)感到困惑。這不僅需要老師的耐心指導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的耐心陪伴。我們每次練習(xí)后，都會(huì)將考卷發(fā)給家長(zhǎng)查看。但有的孩子考得好時(shí)愿意給家長(zhǎng)看，考得不好時(shí)則隱瞞不報(bào)。如果您遇到這種情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您查看了考卷，請(qǐng)?jiān)诳季砩虾炆夏拿?，以便老師了解哪些孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)看過(guò)考卷。特別是到了高年級(jí)，有些孩子可能會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名，因此如果出現(xiàn)教授了兩個(gè)單元還未進(jìn)行練習(xí)的情況，請(qǐng)主動(dòng)與老師溝通。當(dāng)然，也可能有特殊情況導(dǎo)致練習(xí)延后，但在正常情況下，不會(huì)出現(xiàn)教授了三個(gè)單元卻未進(jìn)行首次練習(xí)的情況。至于孩子應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，如何掌握，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難，我們后續(xù)會(huì)通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)注意。我相信，只要按照老師的要求去做，您孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪里去。接下來(lái)，我想談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：（１）作業(yè)問(wèn)題：每天看似重復(fù)的抄寫、聽寫和背誦課文，實(shí)際上是孩子積累語(yǔ)言的重要途徑。有些家長(zhǎng)可能會(huì)質(zhì)疑，為什么前幾天已經(jīng)抄寫過(guò)的詞語(yǔ)還要再次抄寫？這是因?yàn)楹⒆雍苋菀淄泴W(xué)過(guò)的知識(shí)，需要不斷鞏固。因此，我們希望家長(zhǎng)能夠理解并支持，在家中及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。每個(gè)孩子的情況不同，有的孩子能夠迅速且認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也很好，他們可能覺得作業(yè)太少；而有的孩子邊寫邊玩，注意力不集中，導(dǎo)致作業(yè)耗時(shí)較長(zhǎng)，他們可能覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)重，這也讓家長(zhǎng)誤以為作業(yè)量過(guò)多。（２）如果孩子完成了作業(yè)，可以鼓勵(lì)他們多閱讀課外書籍。我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)年級(jí)的孩子都需要閱讀相應(yīng)的課外書，因此您可以提醒孩子在書包里放一本課外書，看完后再換一本?，F(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都強(qiáng)調(diào)課外閱讀，所以您可以帶孩子去書店選購(gòu)，或者與鄰居的孩子交換閱讀，甚至借閱也可以。但請(qǐng)注意，不要讓孩子帶漫畫書來(lái)學(xué)校。（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子獨(dú)立完成課文背誦，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，這樣可以幫助孩子積累更多的好詞好句，避免在寫作文時(shí)無(wú)話可說(shuō)。同時(shí)，家長(zhǎng)在簽字時(shí)應(yīng)如實(shí)反映孩子的背誦情況，以便我們了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。除了家長(zhǎng)的監(jiān)督，我平時(shí)只要有空，也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行抽背。如果您的孩子背誦有困難，我會(huì)通過(guò)電話告知您。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，不要讓孩子過(guò)多地看電視，尤其是玩游戲。三年級(jí)開學(xué)初，就有不少家長(zhǎng)向我反映，希望我能調(diào)整孩子的座位，讓他們坐在前面，以免過(guò)早戴上眼鏡。但我必須說(shuō)明，座位安排基本上是根據(jù)孩子的身高來(lái)決定的，不可能讓高個(gè)子的孩子都坐在前面，而讓矮個(gè)子的孩子坐在后面。如果我這樣做，肯定會(huì)有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由险n被前面的同學(xué)遮擋而提出異議。此外，老師在安排座位時(shí)會(huì)考慮多種因素，包括男女生的搭配、成績(jī)