中小學(幼兒園)教師隊伍師資建設(shè)十四五期間實施方案

中小學(幼兒園)教師隊伍師資建設(shè)十四五期間實施方案教師隊伍建設(shè)實施方案打造一支高素質(zhì)的師資隊伍，是學校創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。為提升我校教師的教育教學能力，促進其專業(yè)成長，我們致力于構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風硬朗的教師團隊，以確保學校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。結(jié)合學校實際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想我們堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，強調(diào)教師隊伍建設(shè)的重要性；堅持以師德教育為核心，提升教師的思想政治素質(zhì)；堅持以新理念、新課程為重點，推動教師業(yè)務(wù)能力的全面發(fā)展；堅持以校本培訓(xùn)與校本教研為主要途徑，倡導(dǎo)嚴謹治學、務(wù)實從教的風氣；堅持制度建設(shè)，規(guī)范教師的教育行為。二、目標任務(wù)總體目標：培養(yǎng)一支職業(yè)道德高尚、教育思想先進、知識結(jié)構(gòu)合理、育人藝術(shù)精湛的現(xiàn)代教師隊伍。1.加強師德教育，提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。2.引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育工作的品質(zhì)。3.提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，確保常規(guī)工作規(guī)范有序。主要措施（一）實施“師德建設(shè)工程”。1.強化師德教育。開展多層次、多形式的師德教育，加強教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，同時重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學校德育工作者的培訓(xùn)制度，特別是對班主任等德育工作者的師德教育專題培訓(xùn)。2.加強師德宣傳。利用教師節(jié)組織師德主題教育活動，通過慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師，集中開展師德宣傳教育活動；結(jié)合“師德標兵”、“師德先進個人”評選活動，發(fā)掘師德典型，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展示當代教師的精神風貌，倡導(dǎo)尊師重教的社會風尚。3.嚴格考核管理。建立師德考評制度，對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡，對不改正的嚴肅處理；學校年終考核時，將師德表現(xiàn)作為主要依據(jù)，繼續(xù)實行師德考核一票否決制。（二）開展校本研究，提高教師的科研能力。建立和完善校本教研制度和評價體系，為教師提供科研平臺，互相研究，共同成長。建立科研激勵機制，提高教師的科研水平和能力。1.組織全體教師研究職業(yè)教育新課程改革的理念，邀請名家講座、指導(dǎo)，介紹先進的課程理念和教育信息，改變教學方法和學生的學習方式，探索新課程下的教學模式和評價體系。2.實施“名師工程”，組織“名師”與青年教師結(jié)對子，要求指導(dǎo)教師認真履行職責，真正做到對青年教師的傳幫帶。3.加強教研組、備課組的建設(shè)和管理。備課組每周組織一次集體備課，做到定時間、定主題、定中心發(fā)言人，及時解決教學中存在的問題，做好活動的全程記錄；教研組是專業(yè)、學科教科研的主體，把握好每學期的教科研重點，明確教研的主題；科學地處理教材，組織編寫校本教材，優(yōu)化教學過程；要求每個教研組要根據(jù)專業(yè)和學科特點，結(jié)合學校辦學實際，改變學生的學習方式，確定切合實際的課題研究，及時總結(jié)教學經(jīng)驗和研究成果，撰寫有推廣應(yīng)用價值的教科研論文。4.加強學科帶頭人、教學能手、骨干教師的培養(yǎng)和管理，增強學校的可持續(xù)發(fā)展。每學年各學科確定1-2名教師作為校級骨干教師培養(yǎng)對象；每學年要求學科帶頭人、教學能手、骨干教師每人至少上一節(jié)示范課，跟蹤指導(dǎo)一名青年教師的成長。充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。5.因地制宜推行各類公開課活動，推進校本研究。開設(shè)“高級教師示范課”，“青年教師評優(yōu)課”、“學科帶頭人、教研組長示范課”、“學校公開課活動周”等，倡導(dǎo)“推門課”，倡導(dǎo)教師走出校門，多渠道多平臺形成相互學習、共同切磋的氛圍。（三）加強教師培訓(xùn)工作，提高師資水平。1.加強新課程、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以“新理念，新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，全員參加新課程培訓(xùn)，提高新課程培訓(xùn)的實效性。2.開展現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育科學知識和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進教學觀念的更新和教學手段的現(xiàn)代化。3.加強班主任隊伍建設(shè)，積極配合開展班主任專項培訓(xùn)。促進教師成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍需要學校的人文關(guān)懷，更需要廣大教師提高認識，增強學習的動力，也需要學校各部門、各年級、各教研組通力協(xié)作，各盡其責。加強教師隊伍建設(shè)，促進教師成長，是學校的戰(zhàn)略性舉措，持之以恒抓好教師隊伍建設(shè)，并取得成效，必將推動我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。XX中心校師資隊伍建設(shè)工作方案為進一步落實國務(wù)院關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的意見和省、市關(guān)于師資隊伍建設(shè)工作精神，全面推進素質(zhì)教育，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)強隊伍，高質(zhì)量的目標，結(jié)合我鎮(zhèn)小學師資隊伍建設(shè)的實際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀和精神為指針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持育人為本，德育為先的原則，以提高師資隊伍整體素質(zhì)和水平為重點，在保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性的前提下，創(chuàng)新工作機制，為全面推進素質(zhì)教育，推進教法、學法的改革，全面提升育人質(zhì)量提供師資保障，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。二、目標任務(wù)大力加強師資隊伍建設(shè)，特別是農(nóng)村師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)實施名優(yōu)校長、名教師建設(shè)工程，有效發(fā)揮名優(yōu)校長和骨干教師的示范、輻射作用；培養(yǎng)一支具有服務(wù)意識，完備的教育理論及專業(yè)技能的教研隊伍。主要措施（一）堅持育人為本，德育為先的原則，強化師德建設(shè)工作。一是開展專題師德教育活動。認真組織學習《XX市貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施細則》和《XX市師德師風建設(shè)“十不準”》，接受社會監(jiān)督，加大對師德失范行為的監(jiān)督力度，教育教師做學生品德成長的引導(dǎo)者，教育改革和發(fā)展的推進者，優(yōu)秀社會風尚的引領(lǐng)者。與此同時開展好五大連池市教育系統(tǒng)《學習教書育人楷模、做五市人民滿意教師》主題教育活動，把九月份定為“師德教育月”，廣泛開展“遠學近比搶先進”師德系列教育活動。二是把師德教育內(nèi)容納入各級教師培訓(xùn)當中，對師德教育常抓不懈，不斷增強廣大教師的使命感和責任感。（二）強化校長培養(yǎng)，提高管理水平。以“一個好校長就是一所好學?！钡睦砟?，各校校長要堅定校長不僅是管理者，更多的是一個引導(dǎo)者、教育者的思想，少說“官話”多說“內(nèi)行話”。抓好校長自身學習提高工作，實現(xiàn)校長自身能力的更大提高。積極參加上級相關(guān)部門所組織的校長培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使校長隊伍整體素質(zhì)和管理水平有較大提升。繼續(xù)加強校長間的匯報研討交流，促進各校的和諧發(fā)展。（三）強化師資培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平。各校積極組織教師參加上級組織的各類教師培訓(xùn)，20XX年教師培訓(xùn)以集中、專題培訓(xùn)、校本研修為主要形式，各?？筛鶕?jù)本校教師的實際情況與進修校小教部及時取得聯(lián)系，（或者通過中心校與小教部取得聯(lián)系）進行薄弱學科的專業(yè)指導(dǎo)和教學研討，在實踐中切磋、在交流和指導(dǎo)中提高。通過采取開展異校拜師，師徒結(jié)對和同課異教、示范觀摩、名師指導(dǎo)、校本教研等形式搭建更多的交流平臺，交流教學經(jīng)驗，開展骨干教師的示范輻射作用和優(yōu)秀教師“傳幫帶”活動，促進新、老教師及青年教師的專業(yè)的共同成長與發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。認真做好班主任師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，有教無類、因材施教為宗旨，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和能力，進一步提高班主任的管理能力和育人水平。各校要注重培養(yǎng)、選拔、使用好班主任，在優(yōu)先模評選和績效工資發(fā)放上向班主任傾斜，盡量爭取選送優(yōu)秀班主任赴外地名校參觀學習。積極參加上級主管部門所組織的教師信息技術(shù)再提高培訓(xùn)。努力提高教師信息技術(shù)與學科教學整合的教學設(shè)計能力、教學實施能力和教學評價能力。抓好校本培訓(xùn)。采取走出去與請進來相結(jié)合、校本培訓(xùn)與專項培訓(xùn)相結(jié)合，