大班上學期的工作計劃

大班上學期的工作計劃大班上學期的工作計劃「篇一」新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。一、基本情況本班共有幼兒33名，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣，進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。二、活動目標：１、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。２、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。３、從自身出發(fā)區(qū)別左右。４、學習區(qū)分10以內的單雙數。５、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。６、學會10以內數的分解、組成、加減運算，并在生活中進行運用。７、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。８、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。９、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。10、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。11、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。三、活動重難點：1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發(fā)現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。4、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。5、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。7、能發(fā)現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。四、解決重難點措施：1、教學活動中引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。2、在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行物體的排序。4、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數，按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。5、在游戲中比較事物的輕重，區(qū)分左右，練習簡單的統(tǒng)計方法學習用不同的方法測量。五、健康活動活動目標：1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)。2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。3、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。4、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。5、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。6、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。7、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。8、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。9、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。10、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。11、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。六、活動重難點：1、對周圍的事情感興趣，大膽表現自己的見解。2、了解身體各器官的功能及保護方法，學習意外受傷的基本處理方法，增強自己保護能力。3、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，知道應攝取一定數量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。4、認識安全標志，理解其含義，并能根據情景自己設計安全標志。七、解決重難點措施：1、在日常的晨間、戶外游戲等活動時，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環(huán)等體育活動和游戲發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。2、通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔（頭發(fā)、服裝、鞋襪），具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。學習系鞋帶、整理床鋪，參與周圍生活環(huán)境中的整潔活動。3、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒愿意吃各種食物，對食物營養(yǎng)有初步的認識，具有初步自己控制飲食的意識;了解眼睛、牙齒的功能，養(yǎng)成正確用眼、刷牙的習慣;學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。4、每周進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。5、日常活動中進行的安全教育，戶外活動時注意安全。大班上學期的工作計劃「篇二」一、班級狀況分析：（一）班級概況：本班該學期共有幼兒40名，其中1名是上學期末插班的，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時間用于治療，沒有來園，因而他們兩名幼兒對班級比較陌生。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的，適應較好。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中，男20名，女20名，性別比例到達平衡。（二）幼兒發(fā)展狀況：總體來說，幼兒情緒較為穩(wěn)定，適應較快。僅有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動在開學初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習慣方面還需培養(yǎng)?？偨Y幼兒上學期末的發(fā)展狀況，結合大班第一學期發(fā)展目標，我們對本班幼兒進行了一次前測，結果發(fā)現：1、本班優(yōu)勢：a、能用心參加體育活動，動作自然、協調、精神飽滿，做操時動作正確，小肌肉動作較好。b、在生活自理方面較好，懂得和學習自己保護。ｃ、能聽懂幼兒文學作品中的主要資料，初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些資料。２、本班劣勢：ａ、在注意傾聽教師與同伴的說話，敢于提出不一樣的意見，初步評價自己與同伴方面較弱。ｂ、在多方面感知發(fā)現周圍生活中的美，大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫等各種藝術形式表現自己的感受和體驗，想象和創(chuàng)造活動及表現美的初步潛力方面不夠。c、在活動中的規(guī)則意識、合作意識和職責感不夠，活動中的獨立自信還需進一步培養(yǎng)。因而本學期我們打算結合教材和建構的使用與開發(fā)，對幼兒在傾聽、評價、規(guī)則合作與藝術表現方面重點加強培養(yǎng)。３、個別幼兒狀況分析：李藝軒：該幼兒幼兒在身體協調方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難，經常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察，(如飲食、運動及情緒方面）并適當照顧，逐漸培養(yǎng)他的進餐習慣。賈政環(huán)：該幼兒是上學期的插班生，平時喜歡打人，各方面的學習狀況有點跟不上，期望通過家長和教師的共同努力會有所改善。４、家長狀況分析：總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高。通過上一學期來的家長工作，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解，多數家長也愿意配合和支持。但由于平時來接送的大都是祖輩，因而父母與教師的接觸還是較少。“家園聯系欄”的使用在必須程度上彌補了家園之間的聯系。另外，班級電子郵箱雖然已經開通，可是使用效率還不是很高，家長參與網絡通訊的不多。二、本學期培養(yǎng)目標：（一）健康：1、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒，準時來園，不隨便缺勤。2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣服和床鋪。4、構成愛護公共財產的意識，做事有條理活動后能迅速整理、收拾物品。5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的職責感及自己保護潛力。6、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。7、有關心他人的意識。8、學習適當的社交禮儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。9、用心主動參加體育鍛煉。10、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。11、基本動作到達靈敏、協調、姿勢正確。12、開展跳繩等技能活動。13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。（二）語言：1、大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常的見聞和經驗，會用語言來推理自己的行為和世界，有必須的口語表達潛力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，認識一些簡單的常見字，會書寫自己的姓名。5、掌握必須的詞匯量及常用的句子。6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不一樣的形式有情感、有節(jié)奏地表演。（三）科學：1、能用心主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。3、學會六以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。4、會用標準單位進行測量和比較。5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。6、對周圍環(huán)境中的事物、事件、現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。8、會收集、分析、比較資料，并大膽的推論。9、了解、關心、熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和職責。（四）社會：1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。4、有愛心、關心，愛護自己、他人及動植物。5、了解不一樣地域、各族的風俗和文化。6、學習一些自己的保護方法和增強自己保護意識。7、養(yǎng)成這天的事這天做的好習慣。（五）藝術：1、能用心參加音樂活動，構成對音樂活動的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互欣賞。2、能感受不一樣風格的音樂。3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不一樣風格的音樂作品。4、基本掌握34和24拍的指揮方式。5、準確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。大班上學期的工作計劃「篇三」一、指導思想繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發(fā)展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。二、本班情況分析這學期本班幼兒仍是34人其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數能配合班上的工作，并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。三、本學期工作目標1、繼續(xù)學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則，繼續(xù)做好自身物品及學具收拾的習慣培養(yǎng)，為幼兒入小學打好基礎。2、繼續(xù)開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學服務。3、注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力。6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。8、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣。9、繼續(xù)開展“每天十分鐘英語”活動，師生共同學習英語，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。10、繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。四、具體措施1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。4、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。5、組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環(huán)境，觀察小學生上課情況，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活，幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。五、家長工作1、家園聯系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。3、每周公布教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多信息。4、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。大班上學期的工作計劃「篇四」一、班級狀況分析本班共有幼兒38人，其中男生20人、女生18人。透過上學期三位教師的努力，班級幼兒在各領域的學習和常規(guī)上都有了進一步的提高。每個幼兒都具備必須的群眾榮譽感，明白自我的閃光點。在語言表達潛力方面，透過上學期多途徑的培養(yǎng)，孩子們的語言表達潛力有了很大的提高，表現為喜歡說，愛說，對閱讀有濃厚的興趣；多數幼兒已經掌握了5以內數的加減運算，認識整點和半點，能按照必須的規(guī)律進行排序；喜歡做值日生工作，樂意為大家服務；大部分幼兒已經學會跳短繩，懂得運動前后穿脫衣服，有初步地自我保護意識。不足之處。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。個別幼兒自我控制潛力較差，有部分幼兒不敢在群眾面前大膽地表達自我的想法，還有一些幼兒做事拖拉，缺乏職責意識。本學期，幼兒處在幼小銜接的關鍵階段，幼兒良好的生活、學習習慣將影響到幼兒進入小學后的學習生活。所以，本學期的主要任務是進一步加強班級的常規(guī)管理，在學習的主動性、完成任務的速度方面加強訓練。二、領域發(fā)展目標健康：1、身體健康，持續(xù)用心樂觀的情緒，有自信心，遇到困難的時候能堅持到底。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力，樂意持續(xù)和參與周圍生活環(huán)境的清潔工作3、具有初步的自我保護意識和自我保護潛力，了解一些必要地安全防范方法和健康常識。4、用心主動地參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用。5、動作協調、靈活，不怕困難，具有必須的控制潛力。6、學習連貫、動作輕盈地跳短繩，嘗試跳長繩和花樣跳繩。7、使用筷子進餐。個別指導：家樂、恩瀚、宇航、喬尹、友城。社會：1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，大膽表現自我，有自信心。2、主動、友好地與同伴交往，樂意互相幫忙，愿意分享。3、在生活、學習和游戲活動中構成初步的規(guī)則意識、合作意識和職責感。嘗試解決交往中出現的問題。4、樂意理解任務，主動為群眾、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的職責感和群眾意識。5、尊重、關心、愛護周圍的人，感受和體驗到別人對自我的關心和愛心，嘗試用各種方式表達自我對他人的感激和愛心。6、明白借別人的東西時，要經過主人的同意。7、樂意使用禮貌禮貌用語。8、樂意遵守群眾規(guī)則和公共秩序。個別指導：朋菲、浩宇、靖凱、奕彤、育銓、浙鈐?？茖W：1、用心主動參與活動，嘗試做簡單的科學小實驗，具有初步的動手操作潛力。2、學會看時鐘的整點、半點，明白日歷的主要資料，懂得一星期中每一天的名稱和順序。3、樂意運用感官感知周圍事物的變化及特征，注意力能集中較長時間。4、了解三八節(jié)、五一、六一等節(jié)日的基本常識，體驗節(jié)日的愉快氣氛。5、認識人民幣，了解人民幣的單位名稱及兌換關系。6、正確書寫阿拉伯數字1——10。7、了解量的守恒，能不受其他因素的影響，感受長度、面積、液體體積的守恒。8、初步掌握10以內數的組成及加減運算及看圖編應用題。9、會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。10、了解小學生的學習生活狀況，明白常用文具的名稱及用途，向往入小學。個別指導：家樂、爵、博文、浙鈐、智軒、友城。語言：1、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的資料，并用心做出相應的回答。2、比較連貫清楚地表達自我的想法或講述一件事，學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不一樣的意見，也能留意同伴的想法，并會主動用語言與人交往。3、樂意欣賞不一樣體裁、不一樣風格的兒童文學作品。喜歡閱讀，能夠比較完整地理解文學作品。嘗試復述、表演、改編故事資料。4、理解常用的形容詞、關聯詞及其他詞語。5、明白圖書中畫面表達的好處，有興趣閱讀圖書，能講述圖書的主要資料，培養(yǎng)幼兒初步的閱讀意識及對漢字感興趣。6、嘗試講述實物、圖片、情景和生活經驗，初步做到圍繞中心，語言連貫，用詞恰當。個別指導：懌鋒、家樂、格格、智軒、友城、奕彤。藝術：1、喜歡參加音樂、美術活動，并且感到歡樂。對學習音樂、美術技能有興趣。2、感受和體驗歌曲不一樣的思想情緒，能初步感受音樂表達的愉快、悲傷等情感。3、對不一樣性質的歌曲及樂曲有必須的感受。4、樂意隨音樂演唱不一樣性質的歌曲，并能協調地齊唱、領唱、對唱，表達歌曲的資料和情感。5、喜歡用多種打擊樂器，學習打擊樂器的基本方法。6、喜歡用多種美術工具材料，運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造潛力，大膽地表現自我的情感和體驗。7、利用廢舊物品