【部編版】三年級語文下冊第1課《古詩三首》精美課件

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古詩三首單元主題：可愛的生靈◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。習(xí)作要求飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈?！蝮w會優(yōu)美生動的語句。語文要素

絕句［唐］杜甫助讀資訊

絕句

一種詩歌體裁。每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，五個字的簡稱五言絕句，七個字的簡稱七言絕句。

杜甫（712—770）字子美，自號少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被尊稱為“詩圣”。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。初讀古詩配樂朗讀，劃出朗讀節(jié)奏；圈出生字。fǔyuānyānɡrónɡyàn鳥鴛鴦詞語理解春日。泥土變濕軟。一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。詩歌品讀遲日江山麗春天景物美麗，秀麗春天來了春風(fēng)花草香春天景物溫暖、柔和_______的陽光_______的山川_______的河水_______的花朵_____的小草_____的春風(fēng)_____的香氣和煦壯麗清澈紅艷碧綠柔和醉人想象畫面泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！嗤翝褴?，燕子銜泥筑巢——河沙暖和，鴛鴦相對而眠詩歌主題這首詩通過對春光的概括描寫以及對燕子和鴛鴦的具體描寫，展示了一幅生機(jī)勃勃、安寧舒適的春景圖，表達(dá)了詩人對春天、對大自然的熱愛。拓展發(fā)散絕句[唐]杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。惠崇春江晚景［宋］蘇軾助讀資訊

惠崇（?—1017）北宋僧人，擅詩、畫。福建建陽人。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。

惠

崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

惠

崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。huì

chónɡlúyátún蘆芽艸詩歌品讀竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。三兩枝鴨先知兩三枝桃花鴨群最先感知到春天的氣息翠竹后面開著三兩枝鮮艷的桃花，鴨子最先知道春江的水開始變暖和了。江岸景江面景蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蘆葦?shù)哪垩磕娼纤吘八芯疤J芽上蔞蒿長得滿地都是，蘆芽才冒出那么一點點，這正是河豚要逆流而上的時候。賞畫作，描畫面重點探究古詩描繪了一幅江南早春圖，哪里體現(xiàn)出“早”？桃花只開“三兩枝”“鴨先知”點明春江水略帶寒意竹林稀疏而不細(xì)密河豚在水暖時逆江而上蘆芽尚短“春江水暖鴨先知”一句，既有情趣，又含哲理，簡要賞析。江中鴨最先感受到春水回暖，用觸覺印象“暖”補(bǔ)充畫中春水瀲滟的視覺印象。凡事要親歷其境，才會有真實的感受。詩歌主題這首詩用優(yōu)美的詩句寫活了惠崇和尚的畫，表達(dá)了詩人對春天美景的喜愛和贊美。拓展發(fā)散題畫蘭[清]鄭燮身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠。非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。

三衢道中［宋］曾幾游覽三衢山的路上助讀資訊曾幾（1084—1166）字吉甫，自號茶山居士，南宋詩人。其詩的特點：講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動，詠物重神似。

三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。méixī

fànjiǎn溪泛氵詞語理解乘小船到小溪的盡頭。泛，坐船游玩。再，又。在山中行走。詩歌品讀梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。梅子五月成熟，點明游覽時間本為江南梅雨季節(jié)卻天天放晴，心情愉悅行程路線：乘舟——步行詩人游興高漲梅子黃時，正是江南雨季，卻遇上天天晴朗的日子。（我）坐著小船游到小溪的盡頭，回程正好走山路。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。過渡至歸程所見之景所聽之聲靜中有動，動靜相宜。出行歸來而興致猶濃一路上綠蔭濃濃，并不比來時看見的少，綠蔭深處又傳來了黃鸝的聲聲啼鳴。詩中有幾處對比，找出來。重點探究往年：陰雨連綿今年：日日晴朗來時：綠樹山林幽靜歸途：綠蔭猶濃鸝鳴聲聲晴雨來回靜鬧詩歌主題這首詩描繪了初夏三衢山中樹木繁茂、黃鸝聲聲的美景，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。詩名季節(jié)景物情感絕句春遲日江山春風(fēng)花草燕子鴛鴦熱愛春天、熱愛大自然惠崇春江晚景早春竹林桃花江水鴨蔞蒿蘆芽河豚喜愛、贊美春景三衢道中初夏晴空綠蔭鳥鳴熱愛大自然拓展發(fā)散隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。滿園深淺色，照在綠波中。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。崇（）蘆（）宗（）戶（）梅（）減（）海（）城（）崇高祖宗梅園海浪蘆芽門戶加減城市二、將下列詩句補(bǔ)充完整。1.___________，春風(fēng)花草香。2.竹外桃花三兩枝，_______________。3._______________，添得黃鸝四五聲。春江水暖鴨先知遲日江山麗綠陰不減來時路有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《絕句》。

朗讀指導(dǎo)：本文三首古詩均表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情，朗讀時語調(diào)、語氣大體相同但又有所差異?！督^句》要讀出一種慵懶、閑適感，《惠崇春江晚景》要讀出一種贊嘆感，《三衢道中》要讀出一種驚喜、愉悅感，讀時要仔細(xì)把握。課后習(xí)題

背誦指導(dǎo)：古詩有嚴(yán)格的韻律，在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳，如《惠崇春江晚景》的韻腳是“枝、知、時”。背誦古詩，還要在疏通詩意、理解詩意、明白詩人情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

默寫指導(dǎo)：默寫《絕句》，把握住詩中重要的字詞，如“麗、香、飛、睡”。詩中的難寫字，如“融、暖”，要默寫正確。結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說三首詩分別寫了怎樣的景象。

《絕句》：春日遲遲，灑下和煦的陽光，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬象更新。清風(fēng)拂面，送來百花的芬芳，帶來春草的清香。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慵可愛。

《惠崇春江晚景》：青翠的竹林外，兩三枝桃花迎著春風(fēng)初放，紅翠相映，分外美麗。江水澄澈，一群鴨子正在水中游來游去，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，黃綠相間，艷麗迷人，一派春意盎然、欣欣向榮的景象。而河豚此時正逆流而上，從大海洄游到江河里來了。

《三衢道中》：梅子黃時，正是五月初夏，此時本應(yīng)是江南的雨季，卻天天天氣晴好。坐著小船游到小溪的盡頭，回程正好走山路，看到的是一路綠蔭濃濃，仿佛沒有盡頭。聽，綠蔭深處傳來了黃鸝清脆婉轉(zhuǎn)的啼鳴，更增添了不少游興。有感情地朗讀并背誦這三首古詩。默寫《絕句》。正確書寫本課生字新詞。結(jié)合三首古詩的內(nèi)容，分別給古詩配一幅畫，全班交流并評選出優(yōu)秀畫作，匯集成冊。課外練習(xí)1

古詩三首春天來了，你想到了哪些詞語？你想起了哪些與春天相關(guān)的古詩？古詩三首讀一讀遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。////////絕句融燕鴛鴦[唐]杜甫róngyànyuānyāng作者簡介杜甫(712年—770年)，字子美，自號少陵野老，后世稱其杜拾遺、杜工部等。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，代表作有《春望》《三吏》《三別》等。與李白合稱“李杜”。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡

鴛鴦。絕句溫暖的陽光秀麗的江山輕柔的春風(fēng)五顏六色的花嫩綠的小草遲日江山()春風(fēng)花草()

[唐]杜甫品讀古詩麗香品讀古詩遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡

鴛鴦。絕句[唐]杜甫說一說遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句泥融鴛鴦遲日遲日：春日。鴛鴦：一種鳥，常在水邊嬉戲，

雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活。泥融：泥土濕軟。江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。古詩今譯惠崇春江晚景讀一讀竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。//////惠崇春江晚景惠崇蘆芽////[宋]蘇軾chónghuìtúnlúyá作者簡介蘇軾：字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，謚號“文忠”，是著名的文學(xué)家，思想家，政治家，唐宋散文八大家之一。他學(xué)識淵博，多才多藝，在書法，繪畫，詩詞，散文各方面都有很高造詣。作品有《東坡七集》《東坡樂府》等?；莩绱航砭癧宋]蘇軾品讀古詩竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。惠崇：北宋名僧，能詩善畫。河豚：一種肉味鮮美的魚，有

毒性。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。古詩今譯竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆短，正是

欲上時?；莩绱航砭盎莩缣J芽河豚說一說學(xué)習(xí)提示1.想。自讀古詩，想想有哪些不懂的地方，記下來。7.誦。朗讀并背誦。2.看。看書中注釋，理解詩句的意思。將自己沒有明白的

地方在組內(nèi)與同學(xué)討論。3.猜。根據(jù)自己的理解猜一猜詩句的意思，在小組內(nèi)交流。4.議。交流學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行討論。5.說。說說詩句的意思。6.悟。感悟詩中包含的感情。寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫1

古詩三首背一背遲日江山麗，絕句竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風(fēng)花草香。正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆芽短，春江水暖鴨先知?！度榈乐小酚置枥L了怎樣的美景呢？三衢道中小溪泛盡卻山行。梅子黃時日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時路，〔宋〕曾幾曾幾(jī)(1084—1166)，南宋詩人，字吉甫，號茶山居士，其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈之作，閑雅清淡。所著《易釋象》及文集已佚?！端膸烊珪酚小恫枭郊?卷。曾幾學(xué)識淵博，勤于政事，還是一位旅游愛好者。這首詩是他游浙江衢州三衢山時寫的，抒寫詩人對旅途風(fēng)物的新鮮感受。作者簡介讀一讀小溪

泛盡卻山行。三衢道中梅子黃時日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時路，/////////寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫想一想1.作者是什么時間游于三衢山中的？他的行程路線

怎樣？3.作者的心情怎樣？2.沿途作者都看到了什么？結(jié)合插圖想象畫面，與

同學(xué)交流。小溪泛盡卻山行。三衢道中日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不