部編版語文三年級下冊期末專項復(fù)習(xí)：作文

絕密?啟用前

部編版語文三年級下冊期末專項復(fù)習(xí)：作文

題號一總分

得分

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

評卷人得分

1.在想象的世界里，什么都可能會發(fā)生，一切都會變得非常奇妙。請你任意選擇下面一個情境，大膽

想象，把你想象出來的事情寫清楚，并給習(xí)作取個題目。

(1)陸地上的世界好精彩，一條小魚想到陸地上看看……

(2)小兔子的尾巴越長越長，它居然長出了像松鼠一樣的尾巴……

2.習(xí)作展示

你身邊一定有許多有特點的人，選擇一個寫一寫，注意寫清楚這個人的特點。題目自擬。

3.寫作

同學(xué)們，在你的身邊一定有不少有特點的人：勤勞能干的媽媽、熱心腸的同桌、愛看戲的爺爺、幽默

風(fēng)趣的爸爸……他們給你的生活帶來了許多溫暖和歡樂。請選擇一個自己熟悉的人，寫出他(她)的特

點。題目自擬，不少于300字。

4.題目：媽媽夸我真__________________

提示：①把題目補充完整。

②通過一兩件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體，表達(dá)出真情實感。

5.假如有一天，你得到了一個無所不能的寶葫蘆，會用它做什么？又會發(fā)生什么新奇有趣的故事呢？

大膽想象，創(chuàng)編故事，看誰寫得具體、有趣。不要忘了給你的故事起個有趣的題目，注意做到語句通

順，書寫工整，標(biāo)點得當(dāng)。

6.同學(xué)們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個小伙伴吧！可以寫寫他的

特點。也可以寫寫你和他之間發(fā)生的事情。題目自擬。

7.根據(jù)下面的材料，展開想象，編寫童話故事。

夏天到了，串場河畔成了人們休閑、納涼的好去處。可是總有人把垃圾扔進(jìn)河里還有人破壞草坪、路

O

O

燈等公共設(shè)施。河邊那青青的柳樹干枯了，舒適的座椅嘆息了，水中的魚兒流淚了……請你編一則童.

.

話故事，讓大家看了就能知道改正錯誤。題目自擬。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名和校名，習(xí)作寫在答.

.

.

題卡相應(yīng)的位置。.

寂

8.習(xí)作樂園。

斑.

.

介紹你所知道的大熊貓知識，350字左右。.

.

.

9.寫作.

.

童年的生活是豐富多彩的，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星一樣多。請你選擇一個童年的故事與.

O

大家分享。提示：（1）以“童年的”為題，橫線上可填趣事、秘密等；（2）圍繞一件事情O※.

※.

寫具體，要寫出自己的真情實感；（3）300字以上。鼠.

※.

※.

10.習(xí)作樂園。.

池

※

題目：一件一事※

宅

要求：平時與老師、同學(xué)、親人、鄰居等相處時，會有許多事給你留下深刻的印象。請你選擇一件事,※.

※.

把題目補充完整，先仔細(xì)想一想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及自己的想法，再寫下來。鄭.

※.

.

11.從下面的題目中選擇一個寫一篇作文。要求語句通順，內(nèi)容具體。※

氐.

※

①一次有趣的小實驗O

O※

期.

②最讓我開心的節(jié)日※.

※.

12.習(xí)作坦.

※.

題目：我愛____________※.

邸

塌

※

要求：①把題目補充完整，可以是人，可以是景物、動植物，也可以是活動的名稱。媒※.

.

氐.

②注意寫出自己為什么“愛他（她、它）”?！?

※.

.

③語句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于300字。磐.

※.

13.作文。※O

O.

每個人心中都有一些小秘密。請你以“我的小秘密”為題寫一篇作文。.

.

提示：你的秘密也許有很多，選擇其中的一個小秘密寫清楚，寫具體。注意書寫工整、規(guī)范。.

.

14.看圖畫，寫一寫。.

提示：仔細(xì)觀察，下面幾幅圖畫中有哪些人？他們在干什么？聯(lián)系自己的生活，想象他們會怎么做？氐

.

.

.

.

.

.

.

O

第2頁，總20頁

會說些什么？選擇一幅圖寫下來，注意把自己看到的、想到的寫清楚。

15.選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。

要求內(nèi)容具體，語句通順，300字以上。

16.作文

請以“假如我是"（如神筆馬良、設(shè)計師、云朵……）為題，把你美好的愿望寫出來。

17.作文。

根據(jù)下面所給的詞語，展開豐富合理的想象，編一個童話故事。所提供的詞語可以全用，也可以選2?

3個。故事中可以出現(xiàn)別的動物、植物或其他場景等。題目自定。字?jǐn)?shù)不少于300字。

小白兔考場山坡狐貍指南針

18.習(xí)作天地。

題目：我喜歡的一種動物

要求：寫出動物的特點，語句通順，條理清晰，字里行間要表達(dá)出你的喜愛之情，不少于300字。

19.習(xí)作天地。

題目：那件事真有趣

要求：按事情發(fā)展順序，寫一件你認(rèn)為有趣的事。要寫具體，詳略得當(dāng)，不少于300字。

..

..

..

..

..

..

OO

..

..

參考答案..

..

1.小兔子的尾巴..

..

森林里有一只小兔子，它有一條短尾巴，經(jīng)常像一個小棉球似的晃動著。

寂

公

有一天，小兔子在路上散步，遇見了狐貍，狐貍說：“咦，小兔子，你的尾巴怎么是短的？”..

..

..

小兔子說：“我本來就是這樣呀?！?.

..

..

“你的尾巴可能生病了，”狐貍說：“你看我的尾巴長長的，多精神！”..

..

..

后來小兔子遇見了小松鼠，小松鼠也說：“小兔子，你的尾巴怎么短短的、小小的？你看我的尾巴大OO

.※.

大的，像一把傘呢。”.※.

.鼠.

小馬、小牛、小貓、小狗都在說小兔子的尾巴短小。小兔子不安起來，自言自語地說：“我的尾巴難.※.

.※.

..

道真的是因為生病了才變得短短小小的嗎？”池

※

區(qū)

※區(qū)

那怎么讓尾巴變長點變大點呢？要是能像松鼠一樣的尾巴那般大小就可以了，小兔子帶著這個心事進(jìn)

.宅.

.※.

入了夢鄉(xiāng)。在夢中，小兔子的尾巴越長越長，它居然長出了像松鼠一樣的尾巴…….※.

..

.鄭.

它驕傲帶著自己的大尾巴在森林里散步，碰到了小馬、小牛、小貓、小狗和小松鼠，大家看到它的尾.※.

.※.

..

巴都驚奇極了，原來兔子的尾巴也可以和它們的一樣大，告別了小伙伴們之后，小兔子驕傲得挺起胸.氐.

O※O

脯在森林里繼續(xù)散步。.※.

.期.

※

不幸的是，它碰上了大灰狼，小兔子看見大灰狼轉(zhuǎn)身馬上就要逃跑，可是后面的尾巴太重了，它的速..

.※.

.坦.

度越來越慢，眼看就要被大灰狼抓住變成它的午餐，小兔子不禁后悔起來，要是還是自己那個短短的.※.

※

邸

塌

尾巴，大灰狼就追不上自己了。堞

※

.※.

這時大灰狼伸出爪子，馬上就要抓住它的尾巴……..

.氐.

.※.

小兔子瞬間驚醒，看到自己躺在床上，趕緊看看自己的尾巴，還是那樣的短短小小的，就像一個小小.※.

..

.磐.

的絨球。這才發(fā)現(xiàn)原來是做了一個夢，從此小兔子不再為自己的尾巴而感到不自信了。..

.※.

O※O

..

【解析】..

..

..

本題考查想象作文。要求從所提供的情境中選一個寫想象故事。無論寫童話故事或自己的幻想，都要..

..

注意進(jìn)行合理而豐富的想象，想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。想象來源于

宅

氐

生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實生活，配以自己的想象，寫出自己內(nèi)心的童話世界或夢想。寫童話作文或..

..

..

想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、..

..

..

結(jié)果”。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重..

..

..

視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通宇順，條理清楚，給人留下深刻的印象。OO

①可從小魚到了陸地之后會遇到哪些事情去思考，也可從小魚為了上岸都做了哪些努力，最終是否成..

..

第4頁，總20頁..

..

..

..

功到陸地上等方面思考。注意要把事情寫清楚，語句通順，沒有錯別字。

②可從小兔子長出了像松鼠一樣的尾巴之后遇到哪些事情，都是什么樣的事情呢，最后它的尾巴是否

變回去了呢？注意要把事情寫清楚，語句通順，沒有錯別字。

開頭：開門見山/修辭式開頭點題。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

2.范文：

我們班的小書迷

我們班有一個人見人愛、人人崇拜的小書蟲。一雙小小的眼睛，炯炯有神。一對大耳朵，一看就

很機(jī)靈。他腦袋小，卻裝著無窮無盡的知識，他就是我們班的彭澤翼。

他愛書，就像一頭饑餓的牛，吃著無邊的“知識嫩草”。無論是童話書、故事書、歷史書還是文

學(xué)書，他都愛不釋手。

下課了，同學(xué)們像打了雞血一樣沖出教室，瘋玩起來。可他不管同學(xué)們的歡聲笑語，靜靜地坐在

椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，好像有一塊磁鐵把他緊緊的吸引住了！有時，他哈哈大笑，好像被故事

里的人逗樂了；有時，臉上露出了一絲微笑，想必是被故事情節(jié)吸引了；有時，他急得抓耳擾腮，估

計是在思考故事內(nèi)容怎么如此出乎意料。這就是如此如醉的小書蟲一一彭澤翼。

彭澤翼看書到了廢寢忘食的地步。在飯桌上，他總是慢悠悠地吃啊吃?。〕砸豢陲?，夾一口菜，

再看看書中故事。有時，他媽媽大聲叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一聲。

他媽媽一把把書奪去，責(zé)令他專心吃飯，他卻又邊吃邊看起墊在飯盒下的舊報紙。

正因為他熱愛讀書，在知識競賽和課堂提問時總是對答如流。他真不愧是我們班的“百科全書。

我們都十分敬佩他！

【解析】

本題考查書面表達(dá)能力。本次寫作要求寫身邊有特點的人。首先要弄清楚寫人作文指導(dǎo)的方法和要求:

（1）什么叫人物的外貌描寫？外貌描寫是指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進(jìn)行的描寫。

（2）對人物進(jìn)行外貌描寫時要注意什么問題呢？進(jìn)行外貌描寫時要有一定的順序。（一般從整體到局

部，局部描寫時從上到下）；描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部

描寫時按照從上到下的順序。

（3）抓住人物外貌的特點進(jìn)行描寫。我們平時首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因為不同的人在外貌

?

?

?

O

上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。所以我們在對人物進(jìn)行外貌描寫時，一.

.

定要把人物外貌的特點描寫出來，使認(rèn)識他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認(rèn)識他.

.

（她）的人也能想象出他（她）的樣子。.

3.范文：寂

.

一個熟悉的人.

.

.

“我有多少話哎，我有多少歌，老師啊老師，您最理解我……”。每當(dāng)我唱起這首歌，我就想起.

.

.

胡老師。O.

胡老師是我們的數(shù)學(xué)老師。很年輕，身材苗條。胡老師把頭發(fā)染成了黃色。圓圓的臉上有一雙會※.

※.

說話的眼睛，要是我們犯了錯誤，胡老師就用眼睛瞪著我們好像在說：“你怎能這樣做呢？"她高高鼠.

※.

※

的鼻梁下有一張能說會道地嘴，她上課的時候，我們聽得津津有味，要是我們犯了錯誤，胡老師總是.

池.

※

說的我們心服口服。※

區(qū)

宅

有一天，聽說胡老師病了，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然胡老師出現(xiàn)在教室門口，只覺得她臉色蒼白，

※.

※.

一點精神也沒有。上課的時候她一直咳嗽著，她的聲音有點沙啞，但是她講的十分的清楚，寫字時手鄭.

※.

※.

有點抖，但是字寫得非常工整。我們的心理多么感動啊，老師為了我們竟帶病來給我們上課，真這是.

氐.

※O

一位好老師。

※.

期.

多么好的老師?。∷俏易钍煜さ娜??！?/p>

※.

.

坦

※.