2024年初三中考第一次模擬考試試題語文一模（A4版湖北卷）

2024年中考第一次模擬考試（湖北卷）

語文

（本試題卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘）

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注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形

碼粘貼在答題卡上指定位置。

2.用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非

答題區(qū)域均無效。

3.考試結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（20分）

崇英中學九年級（1）班開展以“崇尚英雄，精忠報國”為主題的綜合性學習活動，請你

參與并完成下列任務。（20分，1-6小題各2分，7小題8分）

中華民族素來崇尚英雄，具有英雄主義傳統(tǒng)。①在中華民族發(fā)展的歷史長河中，眾多胸懷

天下、志在經(jīng)世濟民的英雄人物不斷涌現(xiàn),他們身上彰顯著中華民族昂揚向上、奮發(fā)有為的精

神氣韻?；突椭腥A，歷史上的英雄豪杰不可勝計，他們仿佛歷史天空中璀璨閃爍的星辰，照亮

了一代代中華兒女的精神世界，令無數(shù)后來人慨然口號嘆。

回望歷史，中華民族的英雄們激昂大義、蹈死不顧，以自己的堅守、奉獻、犧牲成就了驚

天泣地的壯舉，鑄就了中華民族不朽的精神豐碑。我們這個英雄輩出的民族注定不會平凡，不

會在艱難困厄中野罩沉淪。近代以后，中華民族遭遇了前所未有的深重苦難。外有強敵侵略，

主權(quán)日喪；內(nèi)則軍閥林立，匪惡猖獗。國家一盤散沙，內(nèi)戰(zhàn)連連；人民饑寒凍停，飽受欺凌。

面對帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的沉重壓迫，中華民族的優(yōu)秀兒女決不畏懼

屈服，紛紛在危難中勇敢奮起。為了拯救民族危亡，中國的先進分子苦苦探索，最終找到了馬

克思主義，建立了中國共產(chǎn)黨。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初

心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導

下，中華民族更是英雄輩出。

紅旗會豪杰，誓將頑敵滅。無數(shù)中華民族的英雄兒女匯聚在黨的旗幟下。②在團結(jié)帶領(lǐng)人

民進行艱苦卓絕的英勇斗爭中，使中國共產(chǎn)黨人前赴后繼，戰(zhàn)勝了民族復興道路上的千難萬險,

干出無數(shù)英雄事業(yè)。

1.（2分）一位同學薦讀了作家步超《書寫新新時代的英雄故事》（節(jié)選）。下列表述不正確

的一項是（）

A.Uf（kui）嘆、..（zhlzhii）、凍.（nei）,加點字的注音是正確的。

B.“崇尚英雄”“歷史長河”“前赴后繼”依次是動賓短語、主謂短語、并列短語。

C.文中畫線句①成分劃分應為：［在中華民族發(fā)展的歷史長河中］,（眾多）（胸懷天下、

志在經(jīng)世濟民的）（英雄）△物M［不斷］涌現(xiàn)。

D.畫線句②是一個病句，其修改辦法是：刪去“使”。

2.（2分）下面是學校為此次活動設置的主題展板，請用簡潔的語言介紹展板畫面的內(nèi)容。

3.（2分）老師讓張林同學策劃一下這次活動的形式，他已經(jīng)想出了一個，請你幫他補充兩個

活動形式。

形式一：舉行愛國詩詞朗誦會；

形式二：;

形式三：。

4.（2分）我國文學和歷史上有許多耳熟能詳?shù)慕韼接⑿?。下面的對?lián)擬描述其中的兩位，只

有上聯(lián)，請續(xù)寫下聯(lián)。

上聯(lián)：穆桂英掛帥出征立偉業(yè)，

下聯(lián)：o

5.（2分）一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。杭州消防員劉

澤軍在2022年6.9浙江杭州臨平市場火災事故搶險中壯烈犧牲，年僅20歲。我們要繼承英雄

的事業(yè)，勒力同心、不懈奮斗！

請你選出一位你崇尚的英雄，仿照例句，為他（她）寫一句贊美的話。

屈原文天祥江姐鄧稼先袁隆平

例句：劉澤軍——有一種行為叫義無反顧，有一種速度叫出生入死，有一種感動叫舍己為

人。您的事跡令我們銘記。

仿句：我選（）（英雄名）。您的事跡令我們銘記。

6.（2分）近年來，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的一些編造謠言抹黑英雄、詆毀先烈，或用娛樂化形式貶損

英雄的現(xiàn)象備受輿論關(guān)注。董存瑞、邱少云等英雄人物，成了一些人調(diào)侃、惡搞的對象，這樣

的行為觸碰了人民群眾情感的底線，受到了法律的嚴懲。閱讀下面消息，簡要概括主要內(nèi)容。

（不超過25個字）

【光明網(wǎng)2023T2-2113:15】12月21日上午，杭州互聯(lián)網(wǎng)法院組成七人合議庭，由院長

陳增寶擔任審判長，對公益訴訟起訴人杭州市西湖區(qū)人民檢察院訴郭某某、何某某、付某某英

烈保護民事公益訴訟案公開開庭審理，當庭判令三被告在國家級媒體公開賠禮道歉，并賠償公

益損害賠償金共計15萬元，用于何克希英雄烈士等的紀念、緬懷、弘揚及保護等社會公益事

項。杭州市西湖區(qū)人民檢察院檢察長王曉光等出庭履行職務。

何克希家屬、部分人大代表、政協(xié)委員、軍區(qū)代表及省、市政法系統(tǒng)代表近80人以及來

自中央、省、市三級媒體的十余位記者旁聽庭審。

2023年8月，開國少將何克希將軍的家屬發(fā)現(xiàn)，部分短視頻自媒體在視頻中使用何克希

同志的照片，并惡意曲解其形象，相關(guān)視頻被大量轉(zhuǎn)發(fā)。隨后，何克希將軍家屬向公益訴訟起

訴人反映上述情況。

7.（8分）聯(lián)系學過的古詩文，將下面文段補充完整。

英雄，是一個波瀾壯闊的夢?；蛉缋钯R"（1）,提攜玉龍為君死”的

慷慨報國；或如文天祥“人生自古誰無死，（2）”的忠貞不渝。英雄，是

一種舍身忘我的情懷。龔自珍“落紅不是無情物，（3）"，是栗將奉獻進行

到底；杜甫“何時眼前突兀見此屋，（4）"，是令人痛徹心扉的吶喊。

英雄，是一份沖破羈絆的果敢。秋瑾說，“身不得，男兒列，（5）"，這份

巾幗不讓須眉的氣概，可贊！英雄，更是一場與現(xiàn)實的較量。較量之后，陸游留下

“（6）,尚思為國戌輪臺”的堅韌；李白留下“長風破浪會有時，

（7）”的樂觀；蘇軾則留下“（8）,歸去，也無風雨

也無晴”的從容。

二、閱讀與鑒賞（45分）

閱讀下面古詩，完成8、9題。（4分）

夜雨

黃景仁①

瀟瀟冷雨灑輕塵，僵臥空齋百感新。

旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書人。

希聲或變中宵雪，貴價先愁來日薪。

歲暮柴門寒較甚，可堪此夜倍思親。

【注】①黃景仁：清代詩人、文學家，少年時即有詩名，乾隆三十三年（1768）為求生計

開始四方奔波，一生窮困潦倒。

8.（2分）詩歌頷聯(lián)在寫法上有什么特點？請簡要分析。

9.（2分）這首詩與李商隱的《夜雨寄北》在表達的情感方面有什么不同？請簡要分析。

閱讀下面文言文，完成10?13題。（12分）

【甲】

余幼時即肯學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，

硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，本送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍

觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或

遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，

四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之

享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容晏，炸然若神人；余則

韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海

亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

求業(yè)之精別無他法目專也已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，

不專之音也，諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習字工夫，斷不

可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專營否？若志在窮經(jīng)，則須

專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母?；志在作古文，則須?？匆患椅募?。作各體詩亦然，

作試帖亦然，萬不可以兼營并鷲，兼營則必一無所能矣。

（節(jié)選自曾國藩《曾國藩家書》）

10.（2分）下列選項中加點字意思不相同的一項是（）

A.余幼時即隋學/吾不知其心有專隋否

B.錄畢，串送之/串馬觀花

C.右備容易/臭味相投

D.不專之智也/以彰其智

11.（2分）下列表述不正確的一項是（）

A.“序”是一種文體，有書序和贈序之分?！端蜄|陽馬生序》是一篇贈序。

B.”綴公卿之后”“四海亦謬稱其氏名”中“綴”“謬稱”皆為謙辭。

C.古代一般稱“有才德的人”為“君子”，“猶幸預君子之列”中的“君子”指有官位的

人。

D.“求業(yè)之精/別無他法日/專而己矣”斷句正確。

12.（4分）請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）萬不可以兼營并鷲，兼營則必一無所能矣。

13.（4分）甲、乙兩文作者均意在“勸學”，他們“勸學”的方式有何不同？請談談你從甲、

乙兩文得到的啟示。

閱讀下面文章，完成14?16題。（6分）

文章五訣

①一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘

事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理

而不枯燥，文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有

幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為“文章五訣”。

②一根單弦也可以彈出一首樂曲，只跑只跳也可以組織一場體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、

好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項目都有的運動會。所以無論哪種文體，單靠一種手

法就想動人，實在很難。一般只有多種手法并用才能做成斑斕錦繡的文章。

③試用這個公式來檢驗一下名家名文，無不靈驗。范仲淹的《岳陽樓記》是一篇“記”，

但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”是寫形，“感

極而悲”“其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”。形、事、情、理“四訣”都已用到，文章生動而有深意，早已超出記敘的范圍。有

人說馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動力被作為商品買賣的本質(zhì)時，何等生動透徹：

“原來的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動力占有者作為他的工人，尾隨于后。一個笑

容滿面，雄心勃勃；一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場上出賣了自己的皮一樣，只有一個前

途讓人家來糅?！痹谶@里，“形”訣的運作，已不是一個單形，而是組合形了?？芍?，好文章

是很少單用一訣一法，唱獨角戲，奏獨弦琴的。

④常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會用單一法。十八般兵器你只會勉強

使用一種。對陣時怎能不捉襟見肘，氣喘吁吁？不要說你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，

就把你的小稿吹到紙簍里去了。形、事為實，情、理為虛，寫作要特別講究虛實互借。這樣，

紀實文才可免其淺，說理文才可避其僵。

⑤“文章五訣”說來簡單，但它是基于平時對形、事、情、理的觀察提煉和對知識典籍的

積累運用。如太極拳的擁、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場發(fā)揮，綜合運用。

高手運筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。

14.（1分）選文是圍繞什么話題來進行論述的？

15.（2分）選文第③段舉范仲淹《岳陽樓記》中的例子，有什么作用？

16.（3分）選文第①段中說道：“先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、

敘事、抒情、說理等。”請你從下面兩篇課文中任選其一，結(jié)合課文的內(nèi)容對這句話進行檢驗。

閱讀下面文章，完成17?21題。（15分）

推開那扇窗

楊力

①小區(qū)保安王剛受一對中年夫婦之托，請他每天關(guān)注一下他們家的窗戶。窗戶里住著他們

上了歲數(shù)的老爺子，夫婦二人怕獨居的老人出問題，就請王剛每天留意一下，窗戶推開表示平

安，反之則馬上聯(lián)系他們。

②王剛點點頭，算是應承下來，每天看看窗戶，也無需過多費神?？梢粋€月剛過，那對夫

婦卻發(fā)來2000元微信紅包，說是照看他們父親的酬勞，而且今后每個月都會支付。

③王剛想拒收，可對方更執(zhí)著：“如果你不收下，我們擔心你對我們父親的關(guān)心會打折扣。

我們是真心感謝你，在一定程度上替我們照顧了父親，而且這點心意，還不及請一個保姆費用

的一半，請一定不要推辭。”

④王剛想了想，暫時也找不到回絕的辦法，就給這對中年夫婦回了一個笑臉。

⑤時間一天天過去。這一天，王剛突然發(fā)現(xiàn)，那扇定時推開的窗戶失約了，他不及細想，

時［微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，趕回來是不可能的，他們告訴了王剛智能

鎖的密碼，請他與占進去幫忙查看。

⑥王剛按照中年夫婦提供的密碼打開了門。讓人意外的是，老人身體如常，正在陽臺上費

力地揉一大團泥巴。已是冬天，窗外寒風凜冽，老人雙手凍得通紅，卻很專注地揉著泥巴，甚

至對王剛的突然出現(xiàn)也不驚訝。

⑦王剛連忙解釋：“老人家，您今天沒有開窗，您兒子兒媳很擔心，特意讓我來看看?！?/p>

⑧老人嘆口氣說：“擔心什么呢，我沒開窗，怕我出事？他們就是想，讓我每天記住開窗，

來證明自己還活著?！?/p>

⑨王剛說：“兒女們都是好意，老人健康，是兒女之福。不過您這屋子確實冷清了，而且

這么冷的天，你還揉泥巴，揉來干什么呢？”

⑩老人說：“人活著，得找活著的事干。我心里總想著從前，想著我們班犧牲的戰(zhàn)友，我

想做點事紀念他們。我小時候喜歡捏泥人，現(xiàn)在就想把犧牲的戰(zhàn)友——捏成像，讓他們重新活

在我的面前。”

?老人把王剛帶到書房，在一個書柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像，有挺立站崗的，

有持槍射擊的，有往前沖鋒的，還有投擲手榴彈的……總之七尊塑像形態(tài)各一,都表現(xiàn)出了大

無畏的軍人風姿。

?老人指著“他們”說：“他們都是我在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)友。我們一個班，十個人，

一場阻擊戰(zhàn)下來，犧牲了八個，包括班長。幾十年過去了，他們一直活在我心里，我已經(jīng)塑了

七個犧牲戰(zhàn)友的泥像，還差一個正在做的，就是我們班長，我還沒想好如何去展現(xiàn)他！”

?王剛聽到這兒，連忙退后兩步，對老人行了一個標準的軍禮。王剛說：“老人家，我也

當過兵，但您是老兵，請允許我在這兒，向您和您的戰(zhàn)友，敬禮！另外我還想請您，每天按時

開窗，您保持健康，我們才放心！”

?從這之后，老人每天定時開窗，王剛每天察看，彼此間成了一種默契?？蛇^了一陣，問

題又來了，老人開著的窗戶有兩天只開不關(guān)，這又讓王剛作難了：大冬天的，晚上不關(guān)窗，也

不正常啊。

?王剛又來到老人家門前，敲門沒人應，就用上次記下的密碼打開了門。進門一看，老人

躺在床上，因為感冒發(fā)燒，已經(jīng)一天一夜沒有吃喝了。王剛急切問道：“您生病了，為什么還

一直推開窗戶呢？”

?老人虛弱地說：“又不是什么大病，推開窗，就是不想讓你們擔心呢！”

?王剛見老人精神不振，立馬呼來了“120”，把老人接到醫(yī)院，一查，已經(jīng)是肺炎。不

過因為送得及時，治療幾天，老人已無大礙。老人的兒子兒媳幾天后也趕到醫(yī)院，精神好轉(zhuǎn)的

父親卻告訴他們，此刻他想見一個人，就是保安王剛。

?老人說：“其實我栗感謝王剛，上次他敬了一個標準的軍禮，給了我啟發(fā)。我剛進部隊

時，班長第一次帶我，也是對我敬了一個標準的軍禮，他要我一生都要有軍人的骨氣，不管戰(zhàn)

場上還是戰(zhàn)場下，都要做一個真正的軍人。王剛那次敬禮，讓我想到了班長，我要為他塑造一

尊軍人標準軍禮的塑像！”

?幾天后，老人出院，剛回到家，只覺家里溫暖如春，新安裝的暖氣片讓整個屋子，像春

天一樣溫暖起來。老人扭頭問兒子：“住了兩周醫(yī)院，你們啥時候把暖氣片安上了？”

?^子也奇怪：“聽工人說，不是您讓安裝的嗎？”

?說到這兒，兒子悟出點什么，急忙打開微信詢問。果然王剛回道：“你們每個月打給我

2000元，退還你們又不行，我就尋思著要用這筆錢為老人做點什么。他和小區(qū)的許多老人一

樣，為社會奉獻了一輩子，作為后輩，我們也理應讓他們享受越來越美好的晚年生活！”

?老人一聽，抓過兒子的手機微信說：“好好好，等我把班長的塑像做好，我栗把你請來，

讓我們老少軍人一起，為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個標準的軍禮！”

?王剛一個勁應承：”也希望您記住推開那扇窗，讓我們一起見證美好幸福的每一天！”

（《劍南文學》2022年5期，第四屆“祖國頌”征文獲獎）

17.（3分）文章圍繞“察看窗戶”寫了哪些事？請梳理相關(guān)內(nèi)容，簡要概括。

18.（2分）文章第⑥段寫到“已是冬天，窗外寒風凜冽”，請簡要分析在文中的作用。

19.（4分）閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。

（1）他不及細想，時小微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，趕回來是不可能

的，他們告訴了王剛智能鎖的密碼，請他時占進去幫忙查看。（兩個“馬上”連用有什么表達

效果？）

（2）在一個書柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像，有挺立站崗的，有持槍射擊的，

有往前沖鋒的，還有投擲手榴彈的……（從修辭手法的角度賞析句子）

20.（3分）王剛“對老人行了一個標準的軍禮”，請簡要分析這個細節(jié)描寫的作用。

21.（3分）文章末尾寫到“也希望您記住推開那扇窗，讓我們一起見證美好幸福的每一天”，

閱讀全文，說說文章頌揚了哪些方面的“美好幸?！薄?/p>

閱讀下面名著選段，完成22?25題。（8分）

歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便

是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。……歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復咨；本來

歌謠以表情為主，只栗翻來覆去將情表到了家就成，用不著費話。重疊可以說原是歌謠的生命，

節(jié)奏也便建立在這上頭。字數(shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊

才在詩歌里失去主要的地位。

22.（2分）這段文字選自朱自清《經(jīng)典常談》中的一篇，這一篇主要講的經(jīng)典是《詩經(jīng)》。

文段中所說的“重疊”就是我們學過的的形式;這種形式失去主要地位是

因為。

23.（3分）學完《〈詩經(jīng)〉二首》以后，小文對《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，請你閱讀《〈

詩經(jīng)》第四》這一章節(jié)，向小文