職業(yè)培訓(xùn)師一級-單選題4附有答案

職業(yè)培訓(xùn)師一級-單選題4[復(fù)制]您的姓名：[填空題]*_________________________________456以下哪個選項(xiàng)不屬于操作規(guī)范的內(nèi)容?（）[單選題]*A操作步驟B操作安全C操作結(jié)果D操作經(jīng)驗(yàn)(正確答案)457在實(shí)操評估中，以下哪個選項(xiàng)不屬于評估的步驟?（）[單選題]*A制定評估計(jì)劃B實(shí)施評估C分析評估結(jié)果D撰寫評估報(bào)告(正確答案)458在技術(shù)要求中，以下哪個選項(xiàng)是最重要的?（）[單選題]*A技術(shù)的先進(jìn)性B技術(shù)的實(shí)用性(正確答案)C技術(shù)的安全性D技術(shù)的可靠性461教育與生產(chǎn)力的關(guān)系決定了:（）[單選題]*A國防為先B糧食為先C教育先行(正確答案)D金錢為先462認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)派理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)掌握（）[單選題]*A專業(yè)知識B專業(yè)技能C基本結(jié)構(gòu)(正確答案)D局部分析472培訓(xùn)評價(jià)最根本的目的是（）[單選題]*A提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)B對培訓(xùn)過程管理與監(jiān)控C引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會需要(正確答案)D調(diào)動受訓(xùn)者參與培訓(xùn)的積極性473培訓(xùn)評價(jià)最直接的目的是（）[單選題]*A提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)(正確答案)B引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會需要C調(diào)動受訓(xùn)者參與培訓(xùn)工作的積極性D了解受訓(xùn)者現(xiàn)有的水平及可能發(fā)展空間474對用人單位來說，培訓(xùn)評價(jià)的目的在于（）[單選題]*A了解培訓(xùn)對象現(xiàn)有水平及發(fā)展空間B對培訓(xùn)過程的管理與監(jiān)控(正確答案)C引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會需要D評判培訓(xùn)方案方式方法的優(yōu)勢475培訓(xùn)評價(jià)的社會需求原則要求（）[單選題]*A培訓(xùn)評價(jià)必須尊重客觀實(shí)際，不能主觀臆斷B將培訓(xùn)評價(jià)與培訓(xùn)指導(dǎo)相結(jié)合C培訓(xùn)評價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有水平之間保持適度的超前性(正確答案)476開展培訓(xùn)評價(jià)必須明確評價(jià)目的體現(xiàn)了（）[單選題]*A系統(tǒng)性原則B方向性原則(正確答案)C社會需求原則D客觀性原則477培訓(xùn)評價(jià)的客觀性原則要求（）[單選題]*A培訓(xùn)評價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B要注意發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對人們價(jià)值取向的定位作用C將改善培訓(xùn)工作作為培訓(xùn)評價(jià)的最終追求D培訓(xùn)評價(jià)的整個過程要堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法(正確答案)478評估應(yīng)建立良好的反饋系統(tǒng)，反饋的對象之一是（）[單選題]*A培訓(xùn)組織者B支援部門(正確答案)C培訓(xùn)部門D培訓(xùn)主管479柯氏評估模型中的行為層評估是（）[單選題]*A對培訓(xùn)組織者的評價(jià)B考察被培訓(xùn)者的知識運(yùn)用程度(正確答案)C測定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度D評估學(xué)員的行為特征480柯氏培訓(xùn)評估模型常見的誤區(qū)之一是（）[單選題]*A該評估模型適用于所有場合B該評估模型作用僅能發(fā)揮在反映層和學(xué)習(xí)層(正確答案)C該評估模型作用僅能發(fā)揮在行為層和反應(yīng)層D該評估模型作用僅能發(fā)揮在反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層和成果層482全面質(zhì)量管理的工作程序被稱之為“戴明”循環(huán)，其含義是（）[單選題]*A調(diào)研、計(jì)劃、實(shí)施和評價(jià)B行動、檢測、評估和反饋C確定、實(shí)施、評價(jià)和激勵D計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和處理(正確答案)517在我國培訓(xùn)教材開發(fā)中，以下哪種開發(fā)原則需特別被強(qiáng)調(diào)?（）[單選題]*A實(shí)用性原則(正確答案)B系統(tǒng)性原則C人本性原則D創(chuàng)新性原則518在審定職業(yè)培訓(xùn)教材時，以下哪個原則是最重要的?（）[單選題]*A系統(tǒng)性原則B實(shí)用性原則(正確答案)C人本性原則D創(chuàng)新性原則519在示范性職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)中，以下哪個趨勢被廣泛關(guān)注?（）[單選題]*A以工作過程為導(dǎo)向(正確答案)B注重實(shí)踐技能培養(yǎng)C傳統(tǒng)內(nèi)容與新技術(shù)相結(jié)合D以學(xué)員為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)520在開展職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)人員培訓(xùn)時，以下哪個內(nèi)容是最重要的?（）[單選題]*A培訓(xùn)教材的設(shè)計(jì)理念(正確答案)B培訓(xùn)教材的編寫技巧C培訓(xùn)教材的評估方法D培訓(xùn)教材的出版流程521以下哪個國家在職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)方面起步較早，積累的經(jīng)驗(yàn)較為豐富?（）[單選題]*A中國B美國C德國(正確答案)D日本522教學(xué)形式的培訓(xùn)，在教材確定或選編時，可采用（）.[單選題]*A案例收集法(正確答案)B原汁原味法C拼接法D信息收集分析法532職業(yè)培訓(xùn)要與社會發(fā)展保持高度的一致性和適當(dāng)?shù)某靶?，就要?jīng)常開展多方面的（）。[單選題]*A培訓(xùn)市場調(diào)查B社會職業(yè)需求調(diào)查(正確答案)C培訓(xùn)教材適用性調(diào)查D勞動力市場供求狀況調(diào)查533運(yùn)用教育評價(jià)的理論與方法，解決職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中的諸多問題的管理手段稱之為（），它是教育評價(jià)的重要組成部分。[單選題]*A效果評價(jià)B職業(yè)能力評價(jià)C培訓(xùn)目標(biāo)分析D培訓(xùn)評價(jià)(正確答案)534培訓(xùn)評價(jià)是有目的的系統(tǒng)活動，其最直接的目的是（）。[單選題]*A引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)工作向服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會需要和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步的方向發(fā)展B提高職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作(正確答案)C提高職業(yè)培訓(xùn)工作整體水平和整體效益D促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)水平、建設(shè)終生學(xué)習(xí)社會535在培訓(xùn)教材的選用原則中，不包括（）。[單選題]*A與國家有關(guān)法律法規(guī)相符原則(正確答案)B與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符原則C理論聯(lián)系實(shí)際原則D經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則536（）是對培訓(xùn)工作質(zhì)與量的具體規(guī)定，是衡量培訓(xùn)工作質(zhì)量及其價(jià)值的依據(jù)。[單選題]*A培訓(xùn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)B培訓(xùn)評價(jià)C培訓(xùn)目標(biāo)分析D培訓(xùn)課程計(jì)劃537指標(biāo)體系側(cè)重于且較多的依賴于對事物的測量和計(jì)算，是用（）來描述的.[單選題]*A語言和文字B圖形和表格C公式和演算D數(shù)字和量度(正確答案)542在研究和實(shí)踐中，下列哪個選項(xiàng)最能代表其（研究和實(shí)踐）結(jié)合的緊密程度?（）[單選題]*A研究和實(shí)踐各自獨(dú)立進(jìn)行，相互間無直接聯(lián)系B研究成果在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和應(yīng)用，但研究和實(shí)踐的進(jìn)行相互獨(dú)立C研究和實(shí)踐中相互滲透，研究成果直接應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐中遇到的問題又作為進(jìn)一步研究的方向(正確答案)D研究成果與實(shí)踐有所聯(lián)系，但在實(shí)踐中未得到充分體現(xiàn)543在審定實(shí)操教學(xué)方案的基本要求中，下列哪項(xiàng)是最重要的?（）[單選題]*A確保實(shí)操過程的安全性B確保實(shí)操內(nèi)容與實(shí)際工作場景緊密相連C確保實(shí)操方案符合教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)(正確答案)D確保實(shí)操設(shè)備和技術(shù)手段的先進(jìn)性544以下哪個選項(xiàng)不是審定實(shí)操教學(xué)方案的基本要求?（）[單選題]*A確保方案符合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求B確保方案符合法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C確保方案能充分考慮學(xué)員的實(shí)際情況和需求D確保方案能解決所有的教學(xué)問題(正確答案)545以下哪種實(shí)操教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與和實(shí)際操作?（）[單選題]*A示范教學(xué)B情景模擬C實(shí)驗(yàn)教學(xué)D互動教學(xué)(正確答案)546在實(shí)操教學(xué)中，以下哪個問題最容易引發(fā)學(xué)生的困惑?（）[單選題]*A理論知識掌握不牢固B實(shí)操技能不熟練C理論與實(shí)踐無法有效結(jié)合(正確答案)D對未來職業(yè)規(guī)劃不明確560企業(yè)防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，可根據(jù)（）原則考慮培訓(xùn)成本的分?jǐn)偱c補(bǔ)償。[單選題]*A利益獲得原則(正確答案)B利益補(bǔ)償原則C利益分?jǐn)傇瓌tD利益均等原則561當(dāng)我們起草某一個具體的培訓(xùn)制度時，一般需要包括以下的內(nèi)容，即制度的依據(jù)、實(shí)施培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)制度實(shí)施辦法、（）和培訓(xùn)制度的解釋與修訂等。[單選題]*A培訓(xùn)制度作用的范圍B培訓(xùn)制度的核準(zhǔn)與實(shí)施(正確答案)C培訓(xùn)制度的版本說明D培訓(xùn)制度的有效時間562培訓(xùn)需求信息的收集，必須使用專業(yè)的工具，一般情況下這些工具包括四類，即需求概況信息調(diào)查工具、態(tài)度知識技能需求信息調(diào)查工具、（）、外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和服務(wù)商調(diào)查工具[單選題]*A培訓(xùn)要素調(diào)查工具B課程分類調(diào)查工具C課程內(nèi)容調(diào)查工具D課程選擇調(diào)查工具(正確答案)563人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思根是（）[單選題]*A競爭優(yōu)勢思根B人本管理思想(正確答案)C企業(yè)核心能力思根D構(gòu)建員工素質(zhì)模型564組織的含義是（）[單選題]*A政黨B社會團(tuán)體C企業(yè)和社會團(tuán)體D社會單元(正確答案)565正確地認(rèn)識同事關(guān)系，明確相互交往的基點(diǎn)是（）[單選題]*A求同存異B利益一致，相互依存(正確答案)C誠實(shí)守信D嚴(yán)于律己，寬以待人566拓展培訓(xùn)或體驗(yàn)式培訓(xùn)，其理論基礎(chǔ)主張“從做中學(xué)”的含義是（）[單選題]*A更好的學(xué)習(xí)理論知識B掌握技能C獲得分析和解決問題的能力D通過實(shí)際操作獲得經(jīng)驗(yàn)(正確答案)567拓展訓(xùn)練個人項(xiàng)目所遵循的原則是（）[單選題]*A心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小(正確答案)B注重提高個人獨(dú)立應(yīng)變能力C是個體體驗(yàn)獨(dú)自克服困難，獲得成功的感受D磨練個性，鍛煉毅力568按照職業(yè)、工作屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨(dú)立活動組織所承擔(dān)活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)元素的圖表，稱為（）[單選題]*A職務(wù)描述B崗位職務(wù)描述(正確答案)C崗位描述D崗位職務(wù)569（）是構(gòu)成一個員工全部工作任務(wù)和責(zé)任的集合。[單選題]*A崗位(正確答案)B職業(yè)C工作D責(zé)任570根據(jù)職業(yè)的定義以及他所具有的基本要求，可以概括出職業(yè)的三大特征:一是社會特征;二是（）;三是技能性特征。[單選題]*A普遍性特征B任務(wù)性特征C知識性特征D經(jīng)濟(jì)性特征(正確答案)571在進(jìn)行信息搜集時，要注意:一是信息搜集盡量全面;二是信息搜集要準(zhǔn)確;三是（）[單選題]*A信息整理要清楚(正確答案)B信息搜集要廣泛C信息搜集要客觀D信息搜集要完整572（）在這里可以理解為崗位的職責(zé)與任務(wù)，崗位應(yīng)具備的技術(shù)、設(shè)備類型與水平標(biāo)準(zhǔn)，從事該崗位的專業(yè)知識與相關(guān)知識、專業(yè)技能與相關(guān)技能等。[單選題]*A崗位B職務(wù)(正確答案)C職責(zé)D任務(wù)573（）是指從事生產(chǎn)、服務(wù)性活動（或稱經(jīng)濟(jì)活動），向社會提供產(chǎn)品或勞務(wù)，并獲取經(jīng)濟(jì)效益的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)單位。[單選題]*A單位B企業(yè)發(fā)展C企業(yè)(正確答案)D企業(yè)經(jīng)營574（）是指被人們認(rèn)識和理解的、與企業(yè)經(jīng)營管理有關(guān)的各種消息、情報(bào)、數(shù)據(jù)、資料的總稱。[單選題]*A信息(正確答案)B信息管理C要素D信息控制575（）是指在一定的條件約束下，具有明確培養(yǎng)目標(biāo)的一次性培訓(xùn)活動。[單選題]*A項(xiàng)目開發(fā)B項(xiàng)目組織C培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)D培訓(xùn)項(xiàng)目(正確答案)576培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的基礎(chǔ)性工作，應(yīng)遵循準(zhǔn)確性原則、全面性原則和（）[單選題]*A概括性原則B科學(xué)性原則C時效性原則(正確答案)D經(jīng)濟(jì)性原則577（）要求培訓(xùn)工作者必須到生產(chǎn)或工作的現(xiàn)場，敏銳的發(fā)現(xiàn)問題并及時記錄，待個案積累到能夠反映問題實(shí)質(zhì)且有代表性，并形成一定規(guī)模的目標(biāo)人群時，就可以作為項(xiàng)目開發(fā)依據(jù)提出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案。[單選題]*A員工基本素質(zhì)臺帳B新信息臺帳C綜合臺帳D基本要素臺帳(正確答案)578在職業(yè)培訓(xùn)教材的學(xué)習(xí)者需求分析中，以下哪個方面是最為重要的?（）[單選題]*A學(xué)習(xí)者的年齡和性別B學(xué)習(xí)者的職業(yè)背景和技能水平(正確答案)C學(xué)習(xí)者的興趣愛好和價(jià)值觀D學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和接受能力579培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃編制的目的是:（）[單選題]*A定義培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果(正確答案)B確定培訓(xùn)項(xiàng)目的費(fèi)用預(yù)算C安排培訓(xùn)教師的工作時間表D制定學(xué)習(xí)資料的排版和設(shè)計(jì)580在應(yīng)對培訓(xùn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)時，以下哪個措施最有效?（）[單選題]*A詳細(xì)分析項(xiàng)目計(jì)劃，找出潛在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)(正確答案)B購買保險(xiǎn)以轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)C增加項(xiàng)目預(yù)算以應(yīng)對可能的風(fēng)險(xiǎn)D減少項(xiàng)目中的不確定因素581在培訓(xùn)項(xiàng)目資源管理中，以下哪種資源是最重要的?（）[單選題]*A財(cái)務(wù)資源B時間資源C人力資源(正確答案)D技術(shù)資源582在培訓(xùn)項(xiàng)目溝通的流程管理中，以下哪個階段是第一個階段?（）[單選題]*A準(zhǔn)備階段(正確答案)B執(zhí)行階段C反饋階段D評估階段583（）是指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。[單選題]*A教材B課程(正確答案)C培訓(xùn)大綱D培訓(xùn)計(jì)劃584一般來說，職業(yè)培訓(xùn)課程由五個要素構(gòu)成，即:對學(xué)員和環(huán)境的假定所組成的課程;宗旨和目標(biāo);（）;執(zhí)行的模式和課程評價(jià)。[單選題]*A內(nèi)容及其選擇范圍和順序(正確答案)B課程的內(nèi)容和選擇范圍C課程的內(nèi)容和基本要求D選擇的范圍和依據(jù)585（）是指一切課程開發(fā)的前期準(zhǔn)備，以及中期、后期服務(wù)性工作的總和。[單選題]*A培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作(正確答案)B培訓(xùn)課程開發(fā)的基本環(huán)節(jié)C課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作D課程開發(fā)的基本順序587根據(jù)教師授課選擇的形式，教材可分為:講授法教材;研討法教材;多媒體教學(xué)法教材;角色扮演教材;技能培訓(xùn)法教材和（）[單選題]*A操作法教材B演練法教材C成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材(正確答案)D模擬法教材588以下屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)的是（）。[單選題]*A講授法B工作輪換C頭腦風(fēng)暴法D影視法(正確答案)589以下屬于現(xiàn)場教學(xué)制的是（）。[單選題]*A崗位培訓(xùn)(正確答案)B仿真教學(xué)C課堂教學(xué)D模擬教學(xué)590考察企業(yè)培訓(xùn)師對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解能力的具體做法是:讓其按照要求準(zhǔn)備相關(guān)的（），并進(jìn)行提前審定。[單選題]*A教學(xué)方法B教學(xué)講義(正確答案)C教學(xué)評估方案D教學(xué)大綱591科學(xué)的培訓(xùn)工作過程是（）。[單選題]*A培訓(xùn)需求分析——制定培訓(xùn)計(jì)劃——實(shí)施培訓(xùn)——考核評估——反饋和總結(jié)提高(正確答案)B制定培訓(xùn)計(jì)劃——培訓(xùn)需求分析——實(shí)施培訓(xùn)——考核評估——反饋和總結(jié)提高C制定培訓(xùn)計(jì)劃—一實(shí)施培訓(xùn)——考核評估——反饋和總結(jié)提高D實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)需求分析——考核評估——反饋和總結(jié)提高592（）循環(huán)又叫戴明環(huán)，它作為培訓(xùn)質(zhì)量管理體系運(yùn)行的基本方法，是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。[單選題]*APDCA(正確答案)BQHSECS09000DIS010015593素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)員的（）為重點(diǎn)。[單選題]*A管理能力和實(shí)踐能力B管理能力和思維能力C創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力(正確答案)D創(chuàng)新能力和知識儲備594根據(jù)測試的性質(zhì)，筆試測試可以分為:認(rèn)知測驗(yàn)和（）。[單選題]*A成就測驗(yàn)B體力測驗(yàn)C人格測驗(yàn)(正確答案)D智力測驗(yàn)595（）的基本含義就是尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘和選擇。[單選題]*A項(xiàng)目B開發(fā)(正確答案)C審定D方案596傳授式教學(xué)，在現(xiàn)代培訓(xùn)中有著獨(dú)特的優(yōu)勢和特性，特別是對于（）培訓(xùn)，這種

形式仍十分有效。[單選題]*A理論性(正確答案)B互動式C技能性D參與式597（）是培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的紐帶或橋梁。[單選題]*A培訓(xùn)課程開發(fā)(正確答案)B培訓(xùn)教材開發(fā)C培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)D培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)598能力是指與順利完成某種活動有關(guān)的（）。[單選題]*A心理反應(yīng)B心理特征(正確答案)C心理活動D基本素養(yǎng)599書面測試法的形式有論文體測試、客觀測試和（）。[單選題]*A報(bào)告書測試B清單測試C作品展示測試D解決問題測試(正確答案)600企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的人員系統(tǒng)包括（）和教學(xué)輔助人員。[單選題]*A行政管理人員B后勤保障人員C企業(yè)培訓(xùn)師(正確答案)D培訓(xùn)咨詢師601“沒有完美個人，只有完美團(tuán)隊(duì)”，是說成熟團(tuán)隊(duì)追求的不是（）。[單選題]*A個人角色突出和獨(dú)樹一幟(正確答案)B目標(biāo)一致C責(zé)任明確D能力互補(bǔ)602從字面上理解，市場一詞中的“市”指的是商品的（）。[單選題]*A交換場所B交換過程(正確答案)C交換時機(jī)D交換方式603平等是構(gòu)建（）人際關(guān)系的基礎(chǔ)，只有在平等的條件下，同事之間才能得到最大程度的交流。[單選題]*A相互依靠B相互尊重(正確答案)C相互信任D相互團(tuán)結(jié)604下列選項(xiàng)中，反映職業(yè)態(tài)度的選項(xiàng)是從業(yè)人員（）。[單選題]*A從業(yè)人員的工作能力B從業(yè)人員的工作標(biāo)準(zhǔn)C從業(yè)人員對所從事職業(yè)的認(rèn)識(正確答案)D從業(yè)人員對社會的看法與認(rèn)識605有關(guān)效果測定法中的書面測試法是評價(jià)（）的有效方法。[單選題]*A智館(正確答案)B能力C潛力D智力606（）方案是進(jìn)行培訓(xùn)的具體實(shí)施計(jì)劃，是開展培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施培訓(xùn)、進(jìn)行教學(xué)工作的依據(jù)。[單選題]*A培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)B培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)C培訓(xùn)實(shí)操訓(xùn)練D教學(xué)活動實(shí)施(正確答案)607通過（）可以匡正培訓(xùn)項(xiàng)目的偏頗和局限性，并且可以增加培訓(xùn)項(xiàng)目的亮點(diǎn)，豐富和細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容。[單選題]*A培訓(xùn)課程開發(fā)(正確答案)B培訓(xùn)活動計(jì)劃C培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃D課程體系的設(shè)計(jì)608以下不屬于崗位職務(wù)描述的內(nèi)容的是（）[單選題]*A崗位工種分析B崗位職務(wù)基本情況描述(正確答案)C崗位職務(wù)設(shè)備與技術(shù)條件支持方面的描述D生產(chǎn)活動的主要內(nèi)容描述和員工匹配描述619在團(tuán)隊(duì)合作中，以下哪個方法可以幫助提高團(tuán)隊(duì)成員的參與度和投入程度?（）[單選題]*A制定明確的職責(zé)分工B提供充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)C鼓勵團(tuán)隊(duì)成員提出自己的觀點(diǎn)和建議(正確答案)D實(shí)施懲罰措施以糾正不當(dāng)行為620在培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量管理中，以下哪個方法不能幫助提高培訓(xùn)效果?（）[單選題]*A制定明確的培訓(xùn)計(jì)劃和時間表B使用多種培訓(xùn)方法和手段(正確答案)C僅關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容的傳遞，而忽略學(xué)員的反饋和需求D對學(xué)員進(jìn)行考核和評估621在培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度流程管理中，哪個階段最重要的是?（）[單選題]*A需求分析B資源調(diào)配C計(jì)劃制定D實(shí)施與控制(正確答案)622下列哪一項(xiàng)不是控制開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目成本的主要步驟?（）[單選題]*A制定預(yù)算計(jì)劃B監(jiān)控成本C評估效益(正確答案)D審核費(fèi)用623在進(jìn)行資源匹配時，下列哪一種方法通常是最無效的?（）[單選題]*A對現(xiàn)有資源進(jìn)行評估和優(yōu)化B根據(jù)項(xiàng)目需求合理分配資源C采取外包方式以獲取更多資源D減少關(guān)鍵資源的投入以降低成本(正確答案)624在培訓(xùn)項(xiàng)目中，下列哪個階段通常涉及時間管理?（）[單選題]*A培訓(xùn)需求分析B培訓(xùn)計(jì)劃制定C培訓(xùn)課程實(shí)施D以上都是(正確答案)625以下不屬于職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)的是（）[單選題]*A實(shí)踐性特點(diǎn)B社會性特點(diǎn)(正確答案)C目標(biāo)的確定性和形式的靈活性D教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合626以班級為基礎(chǔ)，教師先教年齡大的學(xué)生，然后由他們中的佼佼者去教年幼的或成績較差的學(xué)生，這種教學(xué)形式為（）。[單選題]*A集體教學(xué)制B貝爾一蘭喀斯特制(正確答案)C班級教學(xué)制D道爾頓制627下列方法中不屬于參與式培訓(xùn)方法的是（）[單選題]*A案例研究B角色扮演C開辦講座(正確答案)D模擬訓(xùn)練法628在教師組織下，參加者每個人提出建議或方案，再收集各參加者的意見，交給全體參加者，然后組織參加者逐一評價(jià)，選出最有方案。這種方法稱為（）。[單選題]*A案例研究B角色扮演C頭腦風(fēng)暴法(正確答案)D模擬訓(xùn)練法629備課的基本要領(lǐng)之一是準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教標(biāo)的是（）。

學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，下列各項(xiàng)中，不屬于教學(xué)目[單選題]*A知識性目標(biāo)B能力性目標(biāo)C思想性目標(biāo)D職業(yè)性目標(biāo)(正確答案)629備課的基本要領(lǐng)之一是準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，下列各項(xiàng)中，不屬于教學(xué)目標(biāo)的是（）。[單選題]*A知識性目標(biāo)B能力性目標(biāo)C思想性目標(biāo)D職業(yè)性目標(biāo)(正確答案)630職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢驗(yàn)和評價(jià)可以包括兩個方面（）。[單選題]*A效果測定和內(nèi)容評價(jià)B業(yè)務(wù)評價(jià)和內(nèi)容評價(jià)C過程測定和效果測定D效果測定和業(yè)務(wù)評價(jià)(正確答案)631（）是企業(yè)的經(jīng)營對象。[單選題]*A客戶B市場C商品(正確答案)D效益632企業(yè)的（）是衡量企業(yè)經(jīng)營能力的重要標(biāo)志。[單選題]*A人員與資金B(yǎng)場所與設(shè)施(正確答案)C商品與服務(wù)D信息與渠道633（）是企業(yè)經(jīng)營管理機(jī)構(gòu)對企業(yè)經(jīng)營管理活動進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的依據(jù)。[單選題]*A企業(yè)內(nèi)部信息(正確答案)B企業(yè)決策信息C企業(yè)作業(yè)信息D企業(yè)外部信息634由于人（或人力資源）是企業(yè)內(nèi)最活躍的因素，因此，人力資源規(guī)劃是企業(yè)規(guī)劃中起（）作用的規(guī)劃。[單選題]*A重要B關(guān)鍵性C基礎(chǔ)出D決定性(正確答案)635（）主要目的在于明確組織培訓(xùn)工作所面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部條件，并提出解決問題的整體方案。[單選題]*A長期發(fā)展規(guī)劃B整體發(fā)展計(jì)劃(正確答案)C培訓(xùn)管理計(jì)劃D部門培訓(xùn)計(jì)劃636員工完全獨(dú)立地確定他們自己的需要具有缺陷性，這主要不是因?yàn)椋ǎ?。[單選題]*A員工的培訓(xùn)和開發(fā)可能過度地以自我為導(dǎo)向B員工的培訓(xùn)和開發(fā)過多以現(xiàn)在的崗位為導(dǎo)向，而忽略未來的崗位要求(正確答案)C過度地考慮自己的利益而忽略了組織的利益D員工自身經(jīng)常覺察不到他們可以利用的各種選擇637管理制度是對企業(yè)管理各基本方面規(guī)定（）[單選題]*A憲法B活動框架(正確答案)C技術(shù)規(guī)范D業(yè)務(wù)規(guī)范638制度化管理的（）在于以科學(xué)確定的制度規(guī)范為組織協(xié)作行為的基本約束機(jī)制.[單選題]*A內(nèi)容B方法C手段D實(shí)質(zhì)(正確答案)639（）是現(xiàn)代人力資源管理的特征[單選題]*A進(jìn)行靜態(tài)管理B照章辦事，強(qiáng)調(diào)工作的規(guī)范性C使用制度控制和物質(zhì)刺激手段D強(qiáng)調(diào)整體開發(fā)(正確答案)640有效團(tuán)隊(duì)一個顯著的特征是（）[單選題]*A成員信任(正確答案)B薪酬較高C分紅較多D福利豐厚641團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)原則是指（）。[單選題]*A職責(zé)明確B任務(wù)清晰C決策民主D核心原則(正確答案)643下列那個因素越多越有助于相互了解。（）。[單選題]*A相似性B交往頻率(正確答案)C儀表因素D補(bǔ)償性644兩性格不同的人反而得以接近的原因是:（）。[單選題]*A相似性B熟悉性C儀表因素D補(bǔ)償性(正確答案)645很多恐懼或害羞心態(tài)都是由（）[單選題]*A自信心）造成的.B自卑(正確答案)C自我勇氣D自私646團(tuán)隊(duì)精神通行的培訓(xùn)方法是:（）[單選題]*A講授法B實(shí)習(xí)法C角色扮演法(正確答案)D多媒體647下列那個因素對人的吸引是受制于能力（）。[單選題]*A相似性B專業(yè)特長(正確答案)C儀表因素D補(bǔ)償性648成人教育中無知不可怕，可怕的是（）。[單選題]*A愚蠢無知B與人為善C自以為知(正確答案)D真誠相待649下列那個因素屬于猜疑心態(tài):（）[單選題]*A固執(zhí)己見B傲慢心態(tài)C防人之心(正確答案)D自私心態(tài)656在選擇培訓(xùn)教學(xué)模式時，下列哪種模式不是常用的?（）[單選題]*A講授式教學(xué)B案例式教學(xué)C互動式教學(xué)D以上都是(正確答案)657在培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容研究中，下列哪種方法不是常用的?（）[單選題]*A文獻(xiàn)研究法B實(shí)證研究法C案例分析法D實(shí)驗(yàn)研究法(正確答案)658關(guān)于加強(qiáng)高層次職業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的主要措施，下列哪種說法不正確?（）[單選題]*A應(yīng)注重培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力B應(yīng)注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力C應(yīng)注重培養(yǎng)教師的職業(yè)道德素質(zhì)D應(yīng)注重培養(yǎng)培訓(xùn)師的培訓(xùn)風(fēng)格(正確答案)659下列哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)目標(biāo)明確性?（）[單選題]*A制定詳細(xì)的計(jì)劃B設(shè)定具體的目標(biāo)(正確答案)C收集所有的信息D做出準(zhǔn)確的預(yù)測660下列哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的合理性?（）[單選題]*A內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律B內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求緊密相關(guān)C內(nèi)容能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維D內(nèi)容具有系統(tǒng)性和科學(xué)性(正確答案)661下列哪個選項(xiàng)最能提高學(xué)習(xí)者參與度?（）[單選題]*A增加互動環(huán)節(jié)(正確答案)B設(shè)定明確的目標(biāo)C提供個性化的學(xué)習(xí)資源D采用多種教學(xué)形式676在培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則中，下列哪種方法對于確保督導(dǎo)工作的有效性和可靠性最關(guān)鍵?（）[單選題]*A定期進(jìn)行培訓(xùn)和研討B(tài)制定詳細(xì)的督導(dǎo)流程和標(biāo)準(zhǔn)C建立有效的信息反饋機(jī)制D以上都是(正確答案)677在創(chuàng)新思維中，以下哪種方法通常被認(rèn)為是最具創(chuàng)新性和實(shí)用性的（）[單選題]*A類比思維B逆向思維C橫向思維(正確答案)D歸納思維678在需求分析中，以下哪種方法主要用于識別和描述用戶需求?（）[單選題]*A原型法B語境分析法(正確答案)C問卷調(diào)查法D競爭分析法679在進(jìn)行需求分析時，以下哪種做法通常是不正確的?（）[單選題]*A確定用戶需求和項(xiàng)目目標(biāo)之間的關(guān)系B對用戶提出的需求進(jìn)行優(yōu)先級排序C直接將用戶提出的需求作為開發(fā)依據(jù)(正確答案)D根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和約束條件調(diào)整用戶需求680在跨學(xué)科研究中，以下哪個選項(xiàng)最能代表其特點(diǎn)?（）[單選題]*A專注于單一學(xué)科領(lǐng)域的研究B整合多個學(xué)科的知識和方法(正確答案)C獨(dú)立于任何特定學(xué)科之外進(jìn)行研究D在特定領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入研究685以下各選項(xiàng)中，不屬于培訓(xùn)評價(jià)的基本原則的是（）.[單選題]*A社會需求原則B方向性原則C時效性原則(正確答案)D指導(dǎo)性原則691人在多種基本活動中表現(xiàn)出來的共同能力稱為（）。[單選題]*A基本能力B特殊能力C普遍能力D一般能力(正確答案)692一個人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及他的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征稱為（）。[單選題]*A氣質(zhì)B性格(正確答案)C風(fēng)格D以上都不是693考察一個人能否勝任某項(xiàng)工作，除了要考察其能力和個人風(fēng)格外，還要看他的（）[單選題]*A性格和素質(zhì)B動機(jī)和愿望(正確答案)C學(xué)歷和愿望D素質(zhì)和學(xué)歷694反映測評工具與測評目的的一致性程度的指標(biāo)為（）。[單選題]*A效度指標(biāo)(正確答案)B難度指標(biāo)C信度指標(biāo)D維度指標(biāo)695測評工具對不同的群體來說應(yīng)具有功能的一致性，這稱為（）。[單選題]*A測量的一致性B測量的標(biāo)準(zhǔn)化C測量的公平性(正確答案)D以上都不是696根據(jù)題目的難易程度，筆試測驗(yàn)可以分為（）.[單選題]*A認(rèn)知測驗(yàn)和一般測驗(yàn)B特殊測驗(yàn)和一般測驗(yàn)C速度測驗(yàn)和難度測驗(yàn)(正確答案)D認(rèn)知測驗(yàn)和人格測驗(yàn)697筆試測驗(yàn)有一些基本步驟，其中第一步是（）。[單選題]*A確定測驗(yàn)的目的(正確答案)B制定編題計(jì)劃C編制題目D分析題目698采用標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)時，最終分?jǐn)?shù)的解釋必須以（）作為依據(jù)。[單選題]*A標(biāo)準(zhǔn)答案B計(jì)量方法C常模(正確答案)D主管解釋699在人員素質(zhì)測評中，參照點(diǎn)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)為（）。[單選題]*A常模參照標(biāo)準(zhǔn)B標(biāo)準(zhǔn)參照標(biāo)準(zhǔn)C常模參照標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)參照標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)D以上都不是700在人員素質(zhì)測評中，經(jīng)常使用變量，其中按照一定順序存在多種變化情況的變量稱為（）。[單選題]*A連續(xù)變量(正確答案)B非連續(xù)變量C二分變量D非二分變量701在人員素質(zhì)測評的量表中，不僅將事物依屬性進(jìn)行分類，而且還按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，將事物分成若干等級，并按一定次序排列，這類量表稱為（）。[單選題]*A命名量表B順序量表(正確答案)C等距量表D等比量表702在人員測評中，某一測試者的成績，與其所在測試群體平均成績之差稱為（）。[單選題]*A方差B標(biāo)準(zhǔn)成績C成績