遼寧省本溪市（2024年）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

遼寧省本溪市（2024年度）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.魏wèi

【部首】鬼

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。隸書嵬（wei）表意，嵬有山高大之義；委（wei）表聲。后省去“山”作“魏”。本義為山高大。假借為古國名。

【常用詞組】魏國魏碑

【課文原句】20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看圖，把音節(jié)補充完整。

l______ù___ìw___b___l___

___īnɡ___ǎox______āoy___s___2）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種_____。那是清澄的_____，而且具有生命了?！栋槨?/p>

（2）天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，_____。前途似海，_____。—《少年中國說》

（3）“盛年不重來，一日難再晨。_____，_____?！边@是著名詩人陶淵明的名句。它告訴我們要珍惜時間。類似的名句還有葛洪寫的“_____，_____。”

（4）在龔自珍的心中，“愛國”是“我勸天公重抖擻，_____”的心愿；在陸游的《示兒》一詩中，“愛國”是詩人臨終的遺愿“_____，_____?！?/p>

（5）詩人林杰在《乞巧》寫到的“_____，_____”則展現(xiàn)了人們過七夕節(jié)時的喜悅情景。3）.根據(jù)例子，填寫聲母、韻母或音節(jié)。

例：h—（u）—a→hua

d—?！?

)ɡ—u—ā→(

)

b—?！?

)x—i—á→(

)

b—()—àn→biànɡ—(

)—ō→ɡuō

l—ǘ→()j—ǘ→(

)

s—u—()→suānq—üè→(

)4）.寫反義詞。

大——(

)上——(

)東——(

)

男——(

)無——(

)關(guān)——(

)5）.我會讀拼音寫筆畫。

例：hénɡpiěフ

shùwānɡōu____________shùzhézhéɡōu____________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.三個年輕人動身時帶了（）條船。A．十B．十一C．十二2）.“賬”字的意思最有可能與（）相關(guān)。A．尺寸B．金錢C．貝殼D．大小3）.法布爾被譽為（）A．昆蟲界的圣人B．昆蟲界的荷馬C．昆蟲大師D．昆蟲頑童4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子練習(xí)。

1．選用下面的符號修改李偉習(xí)作中的兩個句子。

（1）我經(jīng)常和哥哥一起吹笛子、手風(fēng)琴。

（2）我們的小區(qū)處處詩情畫意，連電梯間的墻碧上都有詩有畫。

2．照樣子，想象畫面寫句子。

王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。

（1）這里美得_________

（2）________得_________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把讀音相同的字連一連。

五有工九又生

公午友久升右2）.把拼音和相應(yīng)的漢字用線連起來。

yǐngqíqiáoqúnliányuànchuānshuìpáɡē

棋橋蓮影穿爬院群歌睡6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。2）.句子排序

(

)他心里頓時高興起來。

(

)王吉文仔細(xì)一看，原來是師長。

(

)他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個病號。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？”將句中加點的語氣詞去掉，對句子的表達(dá)效果沒有影響。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下方方框中的古詩，完成小題：所見清·袁枚牧童①騎黃牛，歌聲振②林樾③。意欲④捕⑤鳴⑥蟬，忽然閉口立。

【注】①牧童：指放牛的孩子。②振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。③林樾：指道旁成陰的樹。④欲：想要。⑤捕：捉。

1．此詩中的牧童干了些什么？

________________

2．你認(rèn)為牧童是個怎樣的孩子

________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.根據(jù)下列的提示與要求，進行習(xí)作。

生活中，你一定有過許多嘗試吧！也許成功，也許失敗，然而，不管結(jié)果如何，這都是寶貴的人生體驗，請你選取曾經(jīng)的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1．內(nèi)容具體，情感真摯，語句通順不少于400字。2．在橫線上補充完整題目，注意對人物的動作、語言、神態(tài)、心理進行生動細(xì)致的描寫。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成文后題目。項羽志大才疏項籍①少時，學(xué)書②不成去③學(xué)劍又不成。項梁④怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。注釋：①籍：項羽②書：指古書典籍。③去：拋棄。④項梁：項羽的叔父1．下列加點詞解釋不正確的是（）A．項梁怒之怒：對……發(fā)怒B．學(xué)萬人敵敵：敵人C．于是項梁乃教籍兵法于是：因此D．又不肯竟學(xué)竟：最終，完畢。2．給短文中畫線的句子劃分朗讀節(jié)奏正確的一項是（）A．學(xué)書不成∕去∕學(xué)劍∕又不成。B．學(xué)書不成去∕學(xué)劍又不成。C．學(xué)書不成∕去學(xué)劍∕又不成。D．學(xué)書∕不成去∕學(xué)劍又不成。3．解釋下面句子。

劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵。

____________________________

4．“志大才疏”已經(jīng)成為成語，根據(jù)短文可以知道，這個成語的意思是______________，項羽志大才疏的原因是_______________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。①青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上。可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（）起來大聲（）：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”②那我馬上就會死掉紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”1．把下列動詞填到文中合適的括號中。

摔蹦喊爬

2．在第二段第一句話的方格內(nèi)填上標(biāo)點符號。

3．課文通過對話表達(dá)了青頭和紅頭的心情。讀畫“﹏﹏﹏”的句子時要用(

)的語氣，讀畫“”的句子時應(yīng)用(

)的語氣。

A．悲哀B．激昂C．安慰D．自豪

4．青牛是好樣的！請給它頒發(fā)一個獎狀吧。在獎狀上，你會寫些什么呢？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面是同學(xué)們找到的關(guān)于描寫家鄉(xiāng)資料中的一些詞語，請你用“√”給加點字選擇正確的讀音。

聞名（wěnwén）景區(qū)（jǐnjǐng）南部（pùbù）位置（wéiwèi）

著名（zhùzhú）火爐（lúlǘ）保留（niúliú）圍繞（rǎorào）2）.在加點字的正確讀音下畫“”。

彎曲（qǔqū）心臟（zāngzàng）哄堂大笑（hōnghòng）

露臉（lòul