澳門（2024年）小學(xué)語文部編版隨堂測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

澳門（2024年度）小學(xué)語文部編版隨堂測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

yánjiūláogùgānhànmàoshèng

jìngpèikuānkuòzīrùnshānbēngdìliè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）_____________________，可愛深紅愛淺紅？

（2）_____________________，為誰辛苦為誰甜？

（3）醉里吳音相媚好，_____________________。

（4）詩歌能教我們用美麗的眼睛看世界，艾青曾說過：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給_____。2）.看圖，在四線格里寫上意思相反的音節(jié)詞。

ǎi—dà—cū—

shǎo—shàng—zuǒ—3）.識(shí)字加油站。

示例：濱—賓（賓館）

挺—(

)(

)蹭—(

)(

)

示例：消一俏（俏麗）

換—(

)(

)湯—(

)(

)4）.看拼音，寫詞語。

第24屆北京冬奧會(huì)，我國取得9金4銀2的優(yōu)異chénɡjì()。北京冬奧組委jìnzhí()盡責(zé)，zhǐhuī()各項(xiàng)工作有序開展。開幕式上，huálì()、qíhuàn()的表演獲得觀們的陣陣掌聲；運(yùn)動(dòng)場內(nèi)，各國健兒xiāosǎ()、mǐnjié()的動(dòng)作，帶給人們美的享受；后勤部專用機(jī)器人做成的měicān()，帶給人們文化與科技的全方位沖擊……5）.課文回望廳。

（1）自然風(fēng)景歷來被人們所稱頌。在楊萬里筆下，是“______，樹頭新綠未成陰”的草木萌生之美；在毛澤東筆下是__，猶有花枝俏”的品格之美；在杜甫筆下是“______，可愛深紅愛淺紅”的春花爛漫之美。

（2）這些事——是永不_____；月明的園中，_______，母親的膝上。我能仿寫詩句：這些事，是永駐心間的感動(dòng)：跌倒時(shí)伸出的手_________，________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“他大吼了一聲，大山都抖了三抖?！迸c這句話運(yùn)用的方法不一樣的是（）A．聽到周末開展研學(xué)活動(dòng)的消息，大家興奮得一蹦三尺高。B．在制作成長紀(jì)念冊時(shí)，小學(xué)六年的生活歷歷在目，我的心情復(fù)雜極了。C．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D．我盼望著自己也能像孫悟空一樣，一個(gè)筋斗能翻十萬八千里。2）.“尾”的部首是（）A．口B．尸C．毛3）.“智慧”的讀音為（）A．zhíhuíB．zhìhìC．zhìhuìD．zìhuì4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.修改病句。

1．媽媽買回來黃瓜、蘿卜、西瓜、西紅柿等蔬菜。

_______________

2．看了電影《長津湖》，感動(dòng)得流下了眼淚。

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

2）.讀一讀，連一連。春回復(fù)蘇

柳綠叮咚

萬物大地

泉水花紅鶯歌爭鳴

冰雪齊放

百鳥融化

百花燕舞

6、排序題（每題5分共2題）

1）.用序號(hào)排列下面的一段話。

(

)因?yàn)閳錾蠒裰鴦偞蛳碌墓茸印?/p>

(

)四個(gè)人一個(gè)勁地蓋，還差一小截沒蓋住。

(

)一滴雨打在小剛的鼻尖上，呀，要下雨了!

(

)李大爺和李奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。

(

)小剛和妹妹拔腿就往場上跑。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排排隊(duì)。

()大家都扔下他離開了。

()有個(gè)孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。

()司馬光拿起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。

()一群孩子在庭院里玩耍。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.名著閱讀。我好比鳳闕階前守夜的黃豹。母親啊，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號(hào)號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親啊，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！1．上述語段選自______（填人名）的組詩《七子之歌》，語段中的“我”指的是______。

2．《七子之歌》除本篇外，還包括________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.口語交際。

下周一（4月15日）下午兩點(diǎn)，五年級(jí)三班要召開家長會(huì)，班主任劉老師今天（4月12日）在班里寫一則通知，要求每個(gè)學(xué)生至少有一名家長來參加。請你幫劉老師寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

（1）自度其足___________（2）至之市而忘操之___________

（3）吾忘持度__________（4）反歸取之___________

2．翻譯句子。

（1）何不試之以足？

_______________________________________________________________________

（2）寧信度，無自信也。

_______________________________________________________________________

3．從這篇寓言中你懂得了什么道理？

_____________________________________________

4．這則寓言諷刺了什么樣的人？

_____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。吃西瓜①晚上，天氣十分悶熱，爸爸買回來兩個(gè)又大又圓的西瓜。②我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開第一個(gè)瓜，啊！是個(gè)生的，（）里微微泛有白色，瓜籽也是（）嫩的。我和弟弟好失望?？墒?，爸爸一聲不吭，若無其事地切開了第二個(gè)，啊，鮮（）的瓜瓤，又（）又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。③“吃吧，吃吧。”爸爸微笑著把兩片瓜瓤鮮紅的西瓜放到我和弟弟的面前。弟弟大口大口地吃起來。我剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽了下去。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立即露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味，我還是把它吃下去了。④這件事過去很多天了，但我心里仍是甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到一種寶貴的東西。1．聯(lián)系上下文，把“紅、黃、黑、白”這些表示顏色的詞恰當(dāng)?shù)靥钤诘诙匀欢蔚睦ㄌ?hào)里。

2．在這個(gè)篇短文中，抓住了人物的（）描寫（多選題）A．神態(tài)B．動(dòng)作C．語言D．心理3．找出寫爸爸吃西瓜前后神情變化的有關(guān)詞語，填在括號(hào)里。

(

)——(

)——(

)

從描寫爸爸神態(tài)變化的詞語，我從中體會(huì)到___________________

4．讀文中畫橫線的句子，想象一下我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

我想：_______________________________________

5．“我在這件小事中，得到一種寶貴的東西?！边@“寶貴的東西”指_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

周末,萬里無云，小明去郊游，看到了一個(gè)有意思的畫面：池塘里的小(

)蛙蹲在荷葉上唱歌，小魚兒(

)來小蝦當(dāng)聽眾，它們邊聽邊在(

)澈的河水里舞蹈。這個(gè)畫面讓小明的心(

)更加愉快了。2）.請?jiān)谡_的讀音下面畫“√”。

粽（zòngzōng）鍛（dànduàn）輕（qīnqīng）

停（tíngtín）扛（kāngkáng）甩（yòngshuǎi）1