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交通安全進(jìn)校園活動總結(jié)范文(3篇)

交通安全進(jìn)校園活動總結(jié)范文(通用3篇)

交通安全進(jìn)校園活動總結(jié)范文篇1

生命彌足珍貴,安全提供保障。安全維系著社會的穩(wěn)定,牽動著家庭的幸福,關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長。根據(jù)教委文件精神,臺城中心小學(xué)有計(jì)劃地開展了“增強(qiáng)交通安全意識,提高自我保護(hù)能力”為主題的交通安全教育活動,在全校師生中掀起學(xué)習(xí)交通知識,規(guī)范交通行為,遵守交通規(guī)則的熱潮。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,師生員工積極行動

3月28日下午,臺城中心小學(xué)召開交通安全教育動員會,會上李校長引用活生生的事例,闡述了交通安全的重要性,號召全校師生積極行動,自覺了解交通安全常識,自覺規(guī)范自己的交通行為,提高自我保護(hù)能力,在遵守交通規(guī)則方面為社會做出表率。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,大力宣傳,臺城中心小學(xué)全體師生員工積極響應(yīng),拉開了交通安全教育活動的序幕,學(xué)校利用課間操、隊(duì)會課等時(shí)間以《道路交通安全法》、《中小學(xué)生走路、騎車、乘車安全知識讀本》等為藍(lán)本,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例。

二、開展特色活動,增強(qiáng)交通安全意識

學(xué)校大隊(duì)部把3月28日—4月1日定為交通安全活動周。大隊(duì)部在校園舉行《道路交通安全常識》圖片展,積極營造良好氛圍,各中隊(duì)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),開展學(xué)生樂于參加的活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在活動中受教育。具體安排是辦好一期“安全版報(bào)”,開展一次“交通安全”主題隊(duì)會,備好一次“安全知識競賽”。

學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全常識》,指揮齊讀瑯瑯上口的“安全常識順口溜”、“一條道路分道行,車來人往忙不停,行人走路要安全,須把交規(guī)記在心。行人要走人行道,無故莫上車道行,如果沒有人行道,千萬記住靠邊行,橫穿馬路過叉口,要在人行橫道走,車輛臨近莫橫穿,平安幸福牽你手。莫在路上玩游戲,車輛最是無情義,猛跑打鬧更危險(xiǎn),不鬧不玩要牢記。”全?!叭嘎暋憋w揚(yáng),把交通安全教育活動推向了高潮。

3月31日下午,臺城中心小學(xué)舉行了交通知識主題競賽。在大隊(duì)輔導(dǎo)員繆錦星的主持下,比賽緊張激烈、井然有序地進(jìn)行著。由于學(xué)生對交通知識有了深入學(xué)習(xí),比賽中學(xué)生答題準(zhǔn)確率極高,選手們勇于挑戰(zhàn),展示了當(dāng)代小學(xué)生的.素質(zhì)風(fēng)采,博得了陣陣掌聲。比賽不是目的,而是手段,以賽促學(xué),賽中再學(xué),活潑新穎的形式,使交通安全教育深入學(xué)生心靈。

三、規(guī)范交通行為,提高自我保護(hù)能力

4月1日下午,臺城中心小學(xué)邀請了交警中隊(duì)的劉干警,在學(xué)校大操場為全校師生作了別開生面的“交通安全知識及自我保護(hù)”主題講座。交警叔叔引用了許多交通事故案例,采用提問、學(xué)警察手語等有趣的形式,向全校師生作了深入淺出的講解。這次警校聯(lián)誼的活動,不僅幫助師生進(jìn)一步了解交通安全知識,同時(shí)也提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力,增強(qiáng)了大家的交通安全意識。活動結(jié)束時(shí),全校學(xué)生自發(fā)地報(bào)以雷鳴般的掌聲,發(fā)自內(nèi)心地向警察叔叔致謝。

交通安全進(jìn)校園活動總結(jié)范文篇2

根據(jù)文件關(guān)于組織開展水上交通安全知識進(jìn)校園活動的通知精神,為了加強(qiáng)學(xué)生水上交通安全教育,普及學(xué)生水上交通安全知識,我校以“教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動整個社會”為目標(biāo),近期在學(xué)生中開展了水上交通安全教育活動,使全校學(xué)生受到了深刻的教育,增強(qiáng)了學(xué)生水上交通安全意識和防范能力,在我校形成了“關(guān)愛生命、文明出行”的濃厚氛圍,現(xiàn)將開展的活動情況小結(jié)如下:

一、開展水上交通安全知識宣講活動,增強(qiáng)防范意識。

利用升國旗活動的時(shí)間,向全校師生進(jìn)行了水上交通安全教育動員,并對全校學(xué)生進(jìn)行了一次水上交通安全知識講座,講座從乘船要注意的安全事項(xiàng)和翻船后如何自救的方法、如何應(yīng)急處理等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。宣講了交通安全的重要性,號召全體師生積極行動,自覺了解水上交通安全常識,自覺規(guī)范自己的交通行為。

二、采取豐富多彩的形式對學(xué)生進(jìn)行水上交通安全教育。

1、以班為單位召開了主題班會,各班下載了中小學(xué)生水上安全知識講座材料,制作了教學(xué)課件,并結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生學(xué)習(xí)了水上交通安全知識,介紹了救生衣、救生板的使用方法等方面的知識,讓學(xué)生了解到了水上交通事故所造成的危害性。

2、由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員利用學(xué)校宣傳櫥窗,承辦了一期內(nèi)容豐富的水上交通安全知識黑板報(bào),對學(xué)生進(jìn)行水上交通安全知識宣傳教育。

3、由中高年級的班主任牽頭,開展水上交通安全知識手抄報(bào)制作活動,加大了水上交通安全知識的學(xué)習(xí)和宣傳力度,從思想上、行動上增強(qiáng)了學(xué)生的防范意識。

4、開展小手拉大手活動,學(xué)校安全管理員向全校學(xué)生家長印發(fā)了“水上交通安全常識”宣講告別,真正使一個學(xué)生帶動一個家庭,一個家庭帶動全社會,增強(qiáng)了新場村廣大村民的水上交通安全意識和安全防范能力。

在今后的安全教育工作中,我校將以深化水上交通安全宣傳“進(jìn)校園”活動為載體,集中開展多種多樣的交通安全活動,營造學(xué)校水上交通安全宣傳教育的濃厚氛圍,提高師生交通安全認(rèn)知能力和自我防護(hù)能力,進(jìn)一步保障我校師生的出行安全,最大限度地減少小學(xué)生水上交通事故的發(fā)生。

三億文庫包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、幼兒教育、小學(xué)教育、文學(xué)作品欣賞、中學(xué)教育、專業(yè)論文、高等教育、外語學(xué)習(xí)資料、開展水上交通安全進(jìn)校園活動工作總結(jié)23等內(nèi)容。

交通安全進(jìn)校園活動總結(jié)范文篇3

根據(jù)縣語言文字工作委員會《關(guān)于做好語言文字督導(dǎo)評估工作暨全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神,縣統(tǒng)計(jì)局積極響應(yīng),做好全國推廣普通話宣傳周活動,積極推廣普通話,規(guī)范社會用字,取得了良好成效?,F(xiàn)將我局推普活動總結(jié)如下:

一、高度重視,加強(qiáng)組織

為了使推普活動深入開展,局領(lǐng)導(dǎo)親自布置、檢查本次活動的開展。由本單位語言文字工作指導(dǎo)員負(fù)責(zé)安排布置、檢查落實(shí)各項(xiàng)活動的開展情況,保障推普活動做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄,順利有序地開展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面動員

縣統(tǒng)計(jì)局召開推普活動全局動員大會,會上集體學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,領(lǐng)會文字法精神,引導(dǎo)全體成員明白普通話宣傳周的重要意義。為進(jìn)一步增強(qiáng)單位職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進(jìn)我局推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的不斷深入,努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生,樹立良好的干部隊(duì)伍形象,根據(jù)我局實(shí)際,制定一系列行之有效的活動方案。

三、落實(shí)推普,促進(jìn)宣傳

(一)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,發(fā)揮示范和帶動作用

局領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)在主持會議、作報(bào)告、匯報(bào)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、公務(wù)接待、外出招商等各種公開場合都堅(jiān)持講普通話,在機(jī)關(guān)起到了示范和帶動作用,有力地促進(jìn)了局機(jī)關(guān)普通話的推廣和普及,在局機(jī)關(guān)內(nèi)部掀起一股考取普通話證書的熱潮。

(二)圍繞推普抓宣傳,抓好宣傳促推普

制作固定宣傳標(biāo)語,以易拉寶的宣傳方式展示在局內(nèi)顯目位置;同時(shí),制作推廣普通話宣傳桌卡,提醒全機(jī)關(guān)人員“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”使人人明確推普內(nèi)涵,個個爭創(chuàng)推普典范。

(三)規(guī)范用語用字,全面加強(qiáng)應(yīng)用工作

我們還將《普通話簡明學(xué)習(xí)手冊》及《語言文字工作督導(dǎo)評估知識問答》翻印后發(fā)各科室。對以統(tǒng)計(jì)局名義制發(fā)的各種公文、起草的各種材料,嚴(yán)格

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