二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第15課 向日葵丨浙美版

/教案：二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第15課向日葵丨浙美版一、教學(xué)內(nèi)容本課以“向日葵”為主題，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等方式，了解向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)、形態(tài)特征以及色彩變化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和繪畫(huà)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)和形態(tài)特征，提高學(xué)生的觀察能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩描繪向日葵的能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)1.如何表現(xiàn)向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)和形態(tài)特征。2.如何運(yùn)用色彩描繪向日葵，使其具有生動(dòng)感。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、向日葵圖片、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體課件展示向日葵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)和形態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解（10分鐘）講解向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)、形態(tài)特征和色彩變化，引導(dǎo)學(xué)生了解如何描繪向日葵。3.示范（5分鐘）教師示范如何繪制向日葵，講解繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察并向?qū)W生展示如何運(yùn)用色彩。4.實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生按照教師的要求，開(kāi)始繪制向日葵。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生改進(jìn)繪畫(huà)技巧。5.展示（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，讓大家共同欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：向日葵生長(zhǎng)特點(diǎn)：1.tall2.manyflowers3.yellowpetals形態(tài)特征：1.sunflowerhead2.stem3.leaves色彩：yellow,green七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，觀察家里的向日葵，繪制一幅向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程圖。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子拍攝繪畫(huà)過(guò)程，并發(fā)給教師，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，加以引導(dǎo)和解決，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。在下一節(jié)課中，教師可以根據(jù)學(xué)生的作品，進(jìn)行針對(duì)性的講解和示范，使學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)技巧。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。在示范環(huán)節(jié)中，教師需要通過(guò)實(shí)際操作，向?qū)W生展示向日葵的繪制過(guò)程，講解繪畫(huà)技巧，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。以下是對(duì)于示范環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。首先，教師在示范時(shí)應(yīng)選擇一張較大的畫(huà)紙，以便于學(xué)生清晰地觀看。示范的向日葵應(yīng)選擇一朵具有代表性的花朵，能夠展現(xiàn)出向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)和形態(tài)特征。在示范開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生明確示范的目的和要展示的知識(shí)點(diǎn)。例如，本次示范的重點(diǎn)是向日葵的花瓣繪制技巧和色彩運(yùn)用。教師在示范過(guò)程中，應(yīng)邊繪制邊講解，讓學(xué)生在觀察的同時(shí)，也能夠理解到繪畫(huà)的要點(diǎn)。在示范向日葵的花瓣時(shí)，教師應(yīng)講解花瓣的形狀、結(jié)構(gòu)以及繪制方法。例如，花瓣通常呈現(xiàn)為倒卵形，有一定的彎曲度，教師在繪制時(shí)應(yīng)注意表現(xiàn)這種彎曲度，使花瓣看起來(lái)更加生動(dòng)。同時(shí)，教師還應(yīng)講解如何通過(guò)線條的粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)花瓣的紋理和立體感。在示范向日葵的花盤時(shí)，教師應(yīng)講解花盤的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及如何通過(guò)色彩的層次變化來(lái)表現(xiàn)花盤的質(zhì)感。例如，花盤中心通常呈黃色，向外漸變?yōu)榫G色，教師在繪制時(shí)應(yīng)注意色彩的過(guò)渡和變化。在示范向日葵的莖和葉時(shí)，教師應(yīng)講解莖的結(jié)構(gòu)和葉子的形態(tài)，以及如何通過(guò)線條和色彩來(lái)表現(xiàn)莖的立體感和葉子的脈絡(luò)。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解繪畫(huà)技巧。同時(shí)，教師還應(yīng)注意示范的速度，確保學(xué)生能夠跟上示范的節(jié)奏，充分理解和掌握繪畫(huà)技巧。示范結(jié)束后，教師應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教師在學(xué)生操作過(guò)程中，應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生改進(jìn)繪畫(huà)技巧?？傊?，示范環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)教師的示范，學(xué)生能夠直觀地了解到繪畫(huà)的要點(diǎn)和技巧，從而提高他們的繪畫(huà)能力。因此，教師在示范環(huán)節(jié)應(yīng)注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在示范環(huán)節(jié)中，教師的每一步操作都應(yīng)精心設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠清晰地看到每一個(gè)步驟，并理解其背后的繪畫(huà)原理。以下是示范環(huán)節(jié)的進(jìn)一步詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。1.準(zhǔn)備工作：在示范之前，教師應(yīng)確保所有材料都已準(zhǔn)備就緒，包括畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。畫(huà)紙應(yīng)選擇適合學(xué)生操作的大小，畫(huà)筆則應(yīng)準(zhǔn)備不同粗細(xì)和硬度，以適應(yīng)不同的繪畫(huà)需求。2.示范內(nèi)容：示范應(yīng)涵蓋向日葵的主要組成部分，包括花盤、花瓣、莖、葉和花梗。教師應(yīng)逐一展示每個(gè)部分的繪制方法，并解釋為何如此操作。3.繪畫(huà)順序：教師應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明繪畫(huà)的順序，例如，通常先繪制輪廓，再填充顏色，最后細(xì)化細(xì)節(jié)。這樣的順序有助于學(xué)生形成清晰的繪畫(huà)思路。4.線條運(yùn)用：在繪制向日葵時(shí)，線條的運(yùn)用至關(guān)重要。教師應(yīng)展示如何通過(guò)線條的曲直、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感。例如，在繪制花瓣時(shí)，教師應(yīng)展示如何使用曲線來(lái)表現(xiàn)花瓣的柔軟和彎曲。5.色彩搭配：色彩是繪畫(huà)中的靈魂。教師應(yīng)向?qū)W生講解如何搭配色彩，以表現(xiàn)向日葵的生機(jī)和活力。教師應(yīng)展示如何通過(guò)色彩的對(duì)比、漸變和明暗來(lái)表現(xiàn)向日葵的立體感和質(zhì)感。6.細(xì)節(jié)處理：在示范過(guò)程中，教師應(yīng)展示如何處理細(xì)節(jié)，例如如何在花瓣上添加紋理，如何通過(guò)色彩的層次來(lái)表現(xiàn)花盤的質(zhì)感，以及如何繪制莖和葉子的脈絡(luò)。7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在示范過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。此外，教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。8.示范結(jié)束：示范結(jié)束后，教師應(yīng)給予學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間，讓他們嘗試自己繪制向日葵。教師