高中政治題型21：探究、開放類主觀題（練·智慧答題）-2023屆高考政治（題型突破+智慧答題）沖刺復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

題型21：探究、開放類主觀題（練·智慧答題）-2023屆高考政治（題型突破+智慧答題）沖刺復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）題型21：探究、開放類主觀題（練·智慧答題）-2023屆高考政治（題型突破+智慧答題）沖刺復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）考試卷題目，多多益善加油加油考試卷題目，多多益善加油加油題型21：探究、開放類主觀題（練·智慧答題）-2023屆高考政治（題型突破+智慧答題）沖刺復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）考試卷題目，多多益善加油加油2023屆高考政治題型突破˙智慧答題題型21：探究、開放類主觀題【題型特點(diǎn)】開放、探究類非選擇題一般通過(guò)一段或幾段鮮活的素材，設(shè)置一定的命題情景，提起某種話題，提供一定的條件，圍繞特定的目的，要求學(xué)生進(jìn)入“角色”，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶骄啃詣?chuàng)造。該類試題旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、自主探究，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，為學(xué)生拓寬思維空間、挖掘潛能、展示個(gè)性、進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮提供了必要的平臺(tái)。該類試題背景往往緊扣社會(huì)重大熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活;提起的話題貼近學(xué)生實(shí)際生活;“角色”的設(shè)定符合學(xué)生認(rèn)知能力，有較強(qiáng)的可操作性;探究活動(dòng)的目的指向性明確、符合立德樹人的宗旨，有利于思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，題型具有鮮明的開放性、實(shí)踐性、應(yīng)用性和實(shí)效性特征?！驹O(shè)問(wèn)方式】常采用的設(shè)問(wèn)方式主要有對(duì)上述做法的看法、提出建議、如何參與等。從考查的方式看，根據(jù)貼近最新時(shí)政、貼近學(xué)生生活的原則，圍繞社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)話題設(shè)置情境，要求學(xué)生靈活調(diào)動(dòng)高中所學(xué)的理論知識(shí)和日常積累的生活知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。設(shè)問(wèn)日趨多樣性，思維日趨發(fā)散性，答案日趨探究性。通常以提出方法或建議、撰寫宣傳用語(yǔ)和發(fā)言主題、設(shè)計(jì)操作方案等方式呈現(xiàn)。從考查的知識(shí)看，主要是將教材知識(shí)融合在現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力中。一是考查經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活中有關(guān)公民參與經(jīng)濟(jì)、參與政治、參與文化生活的相關(guān)知識(shí)；二是考查哲學(xué)中的相關(guān)的方法論要求。從考查的能力看，突出考查學(xué)生學(xué)以致用的能力，要求學(xué)生準(zhǔn)確調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)去分析和探究問(wèn)題?！绢}型分類】（1）建議類問(wèn)題要注意思維的拓展性，作答時(shí)要注意行為主體(如黨、政府、社會(huì)、公民等，不同的主體有不同的要求)和正確運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，如果讓寫方法論建議那一定要寫哲學(xué)的方法論+具體建議?；卮鸫祟悊?wèn)題要注意“三忌”，即忌空，拋開教材，缺乏知識(shí)底蘊(yùn)，或脫離材料簡(jiǎn)單照搬教材的做法；忌亂，邏輯混亂，沒(méi)有層次；忌寡，角度單一甚至重復(fù)。解答建議、倡議類試題，答題思路與方法應(yīng)遵循以下4點(diǎn)：⑴建議和倡議一定要適合主體身份特征，要有針對(duì)性；⑵寫出的一定是具體而具可操作性的措施，反對(duì)空洞無(wú)物，忌諱理論堆砌；⑶密切聯(lián)系社會(huì)與生活實(shí)際，注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用；⑷不一定體現(xiàn)主語(yǔ)，但一定得有謂語(yǔ)動(dòng)詞。（2）擬定主題或宣傳標(biāo)語(yǔ)類①標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。要把熱點(diǎn)問(wèn)題和教材中的主干知識(shí)相結(jié)合。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，具有概括性、鼓動(dòng)性。②課題中包含的問(wèn)題指向要明確，結(jié)構(gòu)要清晰。③要學(xué)會(huì)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題。這里課題的內(nèi)容不是特定的知識(shí)體系，而是源于學(xué)生的生活和社會(huì)生活，是人們關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。（3）發(fā)言提綱類①通過(guò)關(guān)鍵詞，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，然后擬定提綱。②解題時(shí)要做到“三談”：談原因和意義——結(jié)合教材知識(shí)；談?dòng)绊憽q證地看，既要看好的一面，也要看不好的一面；談對(duì)策——結(jié)合書本知識(shí)，弄清兩者關(guān)系。（4）活動(dòng)方案類①仔細(xì)審讀材料，明確活動(dòng)主題；②從社會(huì)熱點(diǎn)的背景、生活實(shí)際、所學(xué)課內(nèi)課外知識(shí)等角度明確活動(dòng)的目的和意義，原則是“切口小、多角度、有一定深度”；③設(shè)計(jì)符合活動(dòng)場(chǎng)景吸引人，且具有特色的活動(dòng)形式；④注意活動(dòng)方案須具有可操作性。（5）小論文類①確立論題。這是小論文的“首”，一般為一段，20字左右字即可。針對(duì)具體的材料或命題，開門見山，三言兩語(yǔ)，直接點(diǎn)明中心論題，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。②分析論題。是小論文認(rèn)識(shí)的“干”，圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行有理有據(jù)，觀點(diǎn)鮮明，邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，論述集中有力，運(yùn)用辯證思維從正反兩方面進(jìn)行論證，旁征材料，遵循服務(wù)于總論題的原則。③解決論題。理論聯(lián)系實(shí)際分析論證，全面深入評(píng)述；這是小論文的“腹”，針對(duì)中心論題提出可行的辦法，盡量能有所創(chuàng)新。④得出結(jié)論。學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范使用，這是小論文認(rèn)識(shí)的“尾”，是政治小論文認(rèn)識(shí)不可缺少的部分。要與開頭相互呼應(yīng)，聯(lián)系實(shí)際，深化主題，充滿感召力（6）書信類①確認(rèn)書信的對(duì)象；②簡(jiǎn)潔利落，有條理地講清楚寫信的具體原因、描述具體行為；要注意開門見山，直抒胸臆；③表述自己的看法,付諸行動(dòng),而非泛泛而談；④格式規(guī)范,層級(jí)清晰（7）時(shí)事評(píng)論類解答此類題，唱好以下“五步曲”：1．熟悉試題背景材料所涉及的社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)試題的設(shè)問(wèn)指向形成初步認(rèn)識(shí)。2．明確試題設(shè)問(wèn)中提起的話題是什么，進(jìn)而確定圍繞什么話題展開思考。3．清楚自己的“角色”定位，明確應(yīng)該從什么主體的角度去解讀話題。4．明確試題圍繞的特定目的是什么，答案的組織必須能夠促進(jìn)目的的實(shí)現(xiàn)。5．明確試題設(shè)問(wèn)切入角度的解答要求，確保答案符合切入點(diǎn)的模式規(guī)范。（8）感謝信類解答感謝信類試題，答題思路與方法應(yīng)遵循以下4點(diǎn)：⑴感謝信內(nèi)容一定要適合主體身份特征，要有針對(duì)性；⑵寫出的一定是具體行為、具體影響，反對(duì)空洞的感謝；⑶密切聯(lián)系被感謝對(duì)象的行為、事例等，緊扣問(wèn)題所指向的主題；⑷書信格式要正確?！窘忸}技巧】開放性題目要求考生從題目的材料中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。這類題目往往開放性強(qiáng)，答案不唯一。解答探究性題目，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是第一步，這類題目所給的材料往往較多，要求考生在閱讀材料時(shí)，必須正確地把握主題，從中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題。針對(duì)從材料中提出來(lái)的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法是這類題目的重點(diǎn)。組織答案時(shí)，要看清題目中有沒(méi)有對(duì)所運(yùn)用的理論的限制，如果有限制，一定要運(yùn)用題目所要求的理論進(jìn)行分析：如果沒(méi)有限制，則需要考生從所學(xué)的知識(shí)中尋找合適的理論。探究性題目涉及的內(nèi)容一般跨度較大，甚至有可能在文科綜合中要求運(yùn)用政治、歷史和地理等不同學(xué)科的知識(shí)。首先，明確題目的主題所指，即弄清題目在什么主題背景下進(jìn)行探究性研究或發(fā)散性思考。這需要結(jié)合設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞句和材料的主要指向進(jìn)行分析和判斷。其次，抓住題目的問(wèn)題所在，即弄清題目要求解決什么具體問(wèn)題。如同樣是提出建議或方法，要明確是站在公民自身、國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、公司企業(yè)等哪一個(gè)角度分析問(wèn)題；如同樣的公民自身角度，要明確公民在探究活動(dòng)中所扮演的身份等。再次，要注意設(shè)問(wèn)的具體限定，如建議或方法、宣傳或廣告等數(shù)量及字?jǐn)?shù)限定；如要求只建議，還是要加上對(duì)應(yīng)的方法要求。最后，答案要點(diǎn)的組織上，要將教材具體知識(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)、生活實(shí)踐知識(shí)等結(jié)合起來(lái)，對(duì)教材知識(shí)要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，該“脫離時(shí)就脫離”，該“回歸時(shí)就回歸”。答案要點(diǎn)的呈現(xiàn)上，要注意表述的簡(jiǎn)潔明了、層次清晰，緊扣問(wèn)題、指向明確?！镜湫屠}】例1：（2022全國(guó)甲卷）閱讀材料，完成下列要求。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。心中有信仰，腳下有力量、“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”，這是方志敏犧牲前留下的錚錚誓言；夏明翰視死如歸，寫下“砍頭不要緊，只要主義真”；“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”是王進(jìn)喜崇高人生的寫照；在脫貧攻堅(jiān)第一線獻(xiàn)出年輕生命的駐村第一書記黃文秀，下定“不獲全勝，決不收兵”的決心……一代又一代的共產(chǎn)黨人以自己的奮斗犧牲，彰顯了對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念的無(wú)限忠誠(chéng)。江山就是人民，人民就是江山，長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士“半條被子”的故事使老百姓認(rèn)識(shí)到“共產(chǎn)黨是只有一床被子也要分一半給你的好人”。中共七大通過(guò)的黨章強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨人必須具有全心全意為中國(guó)人民服務(wù)的精神”，新中國(guó)的第一部憲法明確“一切權(quán)力屬于人民”。改革開放以來(lái)，我們黨堅(jiān)持“把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)”。進(jìn)入新時(shí)代，我們黨提出“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，中國(guó)共產(chǎn)黨始終以人民為標(biāo)尺，持之以恒答好人民考卷，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和支持，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。(3)班級(jí)舉行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”主題班會(huì)，請(qǐng)列舉兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。（要求主旨鮮明，朗朗上口，每個(gè)要點(diǎn)在15個(gè)字以內(nèi)。）【答案】(3)傳承紅色基因，爭(zhēng)做紅色傳人；堅(jiān)定理想信念，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高個(gè)人素質(zhì)；錘煉品德修養(yǎng)，打牢道德根基。【解析】(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)是某班準(zhǔn)備開展“強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心”主題班會(huì)，請(qǐng)你列出兩條發(fā)言要點(diǎn)。本小問(wèn)是一道開放性試題，只要言之有理，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤即可。第二步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：傳承紅色基因，爭(zhēng)做紅色傳人或堅(jiān)定理想信念，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。得分點(diǎn)②：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高個(gè)人素質(zhì)或錘煉品德修養(yǎng)，打牢道德根基。例2．（2022全國(guó)乙卷）閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自2009年建校起就創(chuàng)辦“開心農(nóng)場(chǎng)”，開啟“新勞動(dòng)教育”試驗(yàn)，先后開發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動(dòng)”和“美好生活”3個(gè)課程群，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)觀念，學(xué)校依據(jù)二十四節(jié)氣開設(shè)勞動(dòng)課程：立春時(shí)，來(lái)到開心農(nóng)場(chǎng)尋找春天；立夏時(shí)，參加學(xué)校舉辦的收獲節(jié)，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時(shí)，整地施肥種蘿卜；小雪時(shí)，測(cè)量油菜的高度，為油菜畫像。學(xué)校給各年級(jí)學(xué)生安排不同農(nóng)活：種蠶豆，種土豆，種桑養(yǎng)蠶，種油菜，種向日葵，養(yǎng)兔子。結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開設(shè)了古法造紙、藤編藝術(shù)，制作油面筋、竹籬笆等實(shí)踐體驗(yàn)課程。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)“勞動(dòng)幣”，用來(lái)兌換學(xué)習(xí)用品。目前，該?！伴_心農(nóng)場(chǎng)”規(guī)模已從最初的5畝地?cái)U(kuò)大到20多畝，勞動(dòng)教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導(dǎo)孩子們走出課堂、走進(jìn)自然，播下熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的種子。“今天，你勞動(dòng)了嗎?”已然成為該校同學(xué)打招呼的流行語(yǔ)。該校勞動(dòng)教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國(guó)的“金名片”。(3)宿舍管理員、保潔員、保安員的勞動(dòng)汗水換來(lái)了校園的美麗與安寧，請(qǐng)你給其中的一位寫一封感謝信。要求在150字以內(nèi)?！敬鸢浮?3)感謝信尊敬的保潔員阿姨，您好！我是ＸＸ，今天給您寫信，主要是想表達(dá)對(duì)您的謝意。是您用每天的辛勞換來(lái)校園的干凈與整潔，您的身上有著比金子還寶貴的東西：任勞任怨、不怕苦累的中華民族傳統(tǒng)美德。職業(yè)只有分工不同沒(méi)有高低貴賤之分。如果沒(méi)有您和您的團(tuán)隊(duì)，同學(xué)們每天將會(huì)在怎樣一個(gè)糟糕的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活？我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)像您一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。此致敬禮！寫信人：ＸＸ2022年6月8日【解析】(3)本小問(wèn)是一道開放性試題，只要言之有理，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤即可。第一步：審設(shè)問(wèn)

⑴設(shè)問(wèn)主體是誰(shuí)？宿舍管理員/保潔員/保安員

⑵設(shè)問(wèn)的主題是什么？崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)

⑶設(shè)問(wèn)對(duì)答案有沒(méi)有限定？

①知識(shí)角度的限定。無(wú)

②時(shí)間限定。無(wú)

③內(nèi)涵限定。無(wú)

④字?jǐn)?shù)限定。150字以內(nèi)

⑤和給定材料關(guān)系的限定。勞動(dòng)與校園的美麗與安寧

例3．（2022湖南卷）閱讀材料，完成下列要求。材料二

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。我們要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量。(2)請(qǐng)你在“嘗味道”“品文學(xué)”“觀民俗”三個(gè)主體中任選一個(gè)，根據(jù)所選主體，策劃一個(gè)推廣湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方案。要求：自擬標(biāo)題，闡明推廣的目的和形式，不得透露任何個(gè)人信息，字?jǐn)?shù)在150字左右?！敬鸢浮?2)第一、“嘗味道”：推廣的目的：品舌尖上的美食，領(lǐng)略源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)飲食文化；了解美食和傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日。推廣形式：從當(dāng)?shù)卣?、文化企業(yè)、市民角度思考。如網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)餐、印制精美推介手冊(cè)、城市志愿者服務(wù)。第二、“品文學(xué)”：推廣的目的：領(lǐng)略源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)文化；培養(yǎng)文化自信心和文化自豪感。推廣形式：從當(dāng)?shù)卣⑽幕髽I(yè)、市民角度思考。如借力科技、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化、推動(dòng)文化傳播手段創(chuàng)新、印制精美文化手冊(cè)、組織開展讀書宣傳活動(dòng)。第三、“觀民俗”：推廣的目的：觀傳統(tǒng)民俗文化，領(lǐng)略博大精深的湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的多姿多彩和創(chuàng)造力；了解傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日。推廣形式：從當(dāng)?shù)卣?、文化企業(yè)、市民角度思考。如網(wǎng)絡(luò)、科技手段推廣民俗文化、印制精美推介手冊(cè)、城市志愿者服務(wù)等?！窘馕觥?2)第一步：審設(shè)問(wèn)。（明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。）本題需要在“嘗味道”“品文學(xué)”“觀民俗”三個(gè)主體中任選一個(gè)，根據(jù)所選主體，策劃一個(gè)推廣湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方案?；卮鸫祟悊?wèn)題要圍繞主體，觀點(diǎn)明確，注意學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范。第二步：審材料。（通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。）有效信息①：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。→可聯(lián)系“嘗味道”。有效信息②：弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！陕?lián)系“觀民俗”。有效信息③：汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量?！陕?lián)系“品文學(xué)”。第三步：整合信息，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，然后擬定提綱，組織答案。本題具有開放性，言之成理即可。【相關(guān)訓(xùn)練】1.（2021·北京·高考真題）我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年。材料一（事實(shí)與觀點(diǎn)）從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，50多人的組織發(fā)展成為了世界第一大黨幾代人堅(jiān)毅前行、賡續(xù)發(fā)展，積貧積弱的國(guó)家成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨并不曾使用什么魔術(shù)，他們只不過(guò)知道人民所渴望的改變”。建國(guó)初期，我國(guó)人均GDP不過(guò)119元，人均預(yù)期壽命35歲，約80%的人不識(shí)字，現(xiàn)在人均GDP已超過(guò)1萬(wàn)美元人均預(yù)期壽命達(dá)到77.3歲，文盲率下降為2.67%。占世界人口近五分之一的中國(guó)全面消除絕對(duì)貧困，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展與大規(guī)模減貧同步，譜寫了人類反貧困歷史新篇章?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)所取得的社會(huì)成就，和人類歷史上任何國(guó)家相比都是最偉大的?！庇^察家說(shuō)，“只有理解了中國(guó)共產(chǎn)黨，才能真正理解中國(guó)”。材料二（一以貫之）中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部始終保持自身純潔性、不斷自我革命的歷史。

“難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治的微生物來(lái)玷污我們的清潔的面貌和侵蝕我們的健全的肌體嗎？”抗戰(zhàn)勝利前夕，毛澤東在《論聯(lián)合政府》中這樣問(wèn)。

“執(zhí)政黨應(yīng)該是一個(gè)什么樣的黨，執(zhí)政黨的黨員應(yīng)該怎樣才合格，黨怎樣才叫善于領(lǐng)導(dǎo)？”改革開放大幕初啟，鄧小平在黨的十一屆五中全會(huì)上這樣問(wèn)。

“你們都知道溫水煮青蛙的故事吧？”“杭州雷峰塔是怎么倒掉的？”2013年9月，習(xí)近平在河北省委常委班子專題民主生活會(huì)上這樣不同歷史時(shí)期的三次發(fā)問(wèn)，貫穿其中的，是深切的憂患意識(shí)，是治黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。材料三（理論強(qiáng)黨）中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。馬克思主義深刻改變了中國(guó)，中國(guó)也極大豐富了馬克思主義。一百年來(lái)，我們黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。（2）站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，中國(guó)共產(chǎn)黨，風(fēng)華正茂，活力依然。結(jié)合材料綜合運(yùn)用《政治生活》和《生活與哲學(xué)》知識(shí)，說(shuō)明黨如何在充滿挑戰(zhàn)和充滿希望的時(shí)代永葆青春活力。【答案】（2）可從以人民為中心、群眾路線；黨的指導(dǎo)思想、理論與實(shí)踐關(guān)系；黨員的先鋒模范作用、正確價(jià)值觀等角度回答。等級(jí)水平等級(jí)描述水平4觀點(diǎn)鮮明，能明確表達(dá)自己的見解；緊扣問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展開論述；邏輯嚴(yán)密，條理清晰水平3觀點(diǎn)比較明確，能表達(dá)自己的見解；能扣住問(wèn)題展開論述，知識(shí)運(yùn)用比較準(zhǔn)確：邏輯性較強(qiáng)，有條理水平2觀點(diǎn)不明確；論述不能集中指向問(wèn)題，羅列知識(shí)；知識(shí)運(yùn)用不正確；論述缺乏邏輯，條理性差水平1應(yīng)答與試題無(wú)關(guān)；或重復(fù)試題內(nèi)容；或沒(méi)有應(yīng)答【詳解】（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題的知識(shí)指向是：《政治生活》和《生活與哲學(xué)》知識(shí)，問(wèn)題指向是：說(shuō)明黨如何在充滿挑戰(zhàn)和充滿希望的時(shí)代永葆青春活力。第二步：審材料。有效信息①：中國(guó)共產(chǎn)黨并不曾使用什么魔術(shù)，他們只不過(guò)知道人民所渴望的改變→可聯(lián)系堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持黨的群眾路線是黨永葆青春活力的力量之源。有效信息②：中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史；一百年來(lái)，我們黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開辟馬克思主義新境界→可聯(lián)系黨的指導(dǎo)思想、理論與實(shí)踐關(guān)系，即中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，以接續(xù)推進(jìn)的馬克思主義創(chuàng)新理論作為自己的行動(dòng)指南使黨永葆青春和活力，始終走在時(shí)代前面。有效信息③：在充滿挑戰(zhàn)和充滿希望的時(shí)代永葆青春活力；執(zhí)政黨的黨員應(yīng)該怎樣才合格→可聯(lián)系教材知識(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使黨始終成為時(shí)代先鋒，民族脊梁，永葆創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。有效信息④：深切的憂患意識(shí)；中國(guó)共產(chǎn)黨并不曾使用什么魔術(shù)，他們只不過(guò)知道人民所渴望的改變；始終保持自身純潔性、不斷自我革命→可聯(lián)系正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：以人民為中心+群眾路線；得分點(diǎn)②：解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)+以接續(xù)推進(jìn)的馬克思主義創(chuàng)新理論作為自己的行動(dòng)指南+黨的指導(dǎo)思想、理論與實(shí)踐關(guān)系；得分點(diǎn)③：黨員的先鋒模范作用；得分點(diǎn)④：價(jià)值觀的導(dǎo)向作用+正確價(jià)值觀的指引。2：（2021·全國(guó)·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰?！蔽覈?guó)在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性成就的同時(shí)，推進(jìn)生態(tài)環(huán)境治理，興修水利、治理大江大河、植樹造林、防沙治沙、開展群眾性愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，取得了顯著成效。但經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期快速發(fā)展也積累下諸多生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，著眼于不斷滿足人民日益增的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要，直面全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，深刻總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，將中華文明“天人合一”“順天時(shí)，量地利”等生態(tài)文化加以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新發(fā)展，提出了堅(jiān)持人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山、共謀全球生態(tài)文明建設(shè)等一系列新理念新思想新戰(zhàn)略形成了習(xí)近平生態(tài)文明思想。習(xí)近平生態(tài)文明思想為破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)的時(shí)代難題、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化提供了新路徑，引領(lǐng)我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，生態(tài)文明理念日益深入人心，生態(tài)文明頂層設(shè)計(jì)和制度體系建設(shè)加快推進(jìn)，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)善。我國(guó)成為生態(tài)文明建設(shè)的典范為推動(dòng)全球綠色發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。（3）學(xué)校團(tuán)委發(fā)起“建設(shè)美麗中國(guó)青年在行動(dòng)”志愿活動(dòng)，請(qǐng)你為該行動(dòng)擬定兩條倡議?！敬鸢浮浚?）走進(jìn)企業(yè)社區(qū)，宣傳生態(tài)文明理念；舉辦“創(chuàng)建綠色校園，共青團(tuán)員社區(qū)行動(dòng)”演講比賽；倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約每張紙、每度電、每滴水?！驹斀狻康冢?）問(wèn)，本題要求考生為“建設(shè)美麗中國(guó)青年在行動(dòng)”的志愿活動(dòng)擬定兩條倡議。試題具有開放性，考生圍繞主題，把握要求，多角度思考作答。答案不唯一，角度不唯一，契合主題，符合要求，言之成理，即可?？忌蓮纳鐣?huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)等方面闡釋。3．（2021·北京·高考真題）

房子可以遮風(fēng)避雨就好了，為什么還要雕刻彩繪？茶碗器皿能用就好了，為什么還要燒制出各種圖案？語(yǔ)言可以表達(dá)意思就好了，為什么還要有講求韻律的詩(shī)歌？運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述問(wèn)題的思考?！敬鸢浮靠蓮奈幕瘜?duì)人的影響、促進(jìn)人的全面發(fā)展等角度回答。等級(jí)水平等級(jí)描述水平4觀點(diǎn)鮮明，能明確表達(dá)自己的見解；緊扣問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展開論述；邏輯嚴(yán)密，條理清晰水平3觀點(diǎn)比較明確，能表達(dá)自己的見解；能扣住問(wèn)題展開論述，知識(shí)運(yùn)用比較準(zhǔn)確：邏輯性較強(qiáng)，有條理水平2觀點(diǎn)不明確；論述不能集中指向問(wèn)題，羅列知識(shí)；知識(shí)運(yùn)用不正確；論述缺乏邏輯，條理性差水平1應(yīng)答與試題無(wú)關(guān)；或重復(fù)試題內(nèi)容；或沒(méi)有應(yīng)答【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述問(wèn)題的思考，屬于認(rèn)識(shí)類的解答題。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：對(duì)文化載體賦予文化意義→可聯(lián)系文化對(duì)人的影響。有效信息②：人們浸潤(rùn)優(yōu)秀文化→可聯(lián)系優(yōu)秀文化的作用。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)+人們置身文化環(huán)境，感受文化熏陶。得分點(diǎn)②：文化對(duì)人的影響是潛移默化的+將物質(zhì)賦予文化意義。得分點(diǎn)③：優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展+雕刻彩繪、繪畫、詩(shī)歌等優(yōu)秀文化能提升人的文化素養(yǎng)。注：考生亦可從其它角度回答，言之有理，言之有據(jù)，即可。4（2021·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料二湖南紅色資源豐富，紅色基因厚重。習(xí)近平總書記贊譽(yù)湖南“十步之內(nèi)，必有芳草”，多次講述發(fā)生在湖南的“半條被子”和陳樹湘“斷腸明志”的動(dòng)人故事。這些紅色資源是開展黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材。某中學(xué)擬開展黨史學(xué)習(xí)教育研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你在以下三條研學(xué)線路中任選一條，根據(jù)所選線路擬定學(xué)習(xí)主題并說(shuō)明活動(dòng)意義，字?jǐn)?shù)在150字左右。A線：韶山（毛澤東同志故居）——長(zhǎng)沙（新民學(xué)會(huì)舊址、岳麓書院、橘子洲頭）B線：汝城縣沙洲村（“半條被子的溫暖”專題陳列館）——道縣（陳樹湘紀(jì)念館）——通道縣（通道轉(zhuǎn)兵紀(jì)念館）C線：長(zhǎng)沙（雷鋒紀(jì)念館）一花垣縣十八洞村（精準(zhǔn)扶貧“首倡地”）【答案】（2）示例：選擇B線路

主題：學(xué)好黨史課程傳承紅色基因

活動(dòng)意義：有助于讓廣大青少年更好地了解黨的歷史，了解黨所走過(guò)的艱辛歷程，了解黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)；有助于增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)場(chǎng)感，加深對(duì)革命歷史人物和歷史事件的了解和認(rèn)知，充分表達(dá)對(duì)革命先輩的崇敬之情；有助于引導(dǎo)青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念、樹立遠(yuǎn)大志向，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)紅色基因的傳承者、實(shí)踐者。【分析】本題考查文化生活的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用。【詳解】（2）本題具有開放性。解答本題時(shí)要緊扣“黨史學(xué)習(xí)教育研學(xué)活動(dòng)”，進(jìn)行選擇路線，確定學(xué)習(xí)主題，并結(jié)合所選路線結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述活動(dòng)意義即可。5．（2021·廣東·高考真題）閱讀材料，完成下列要求?！靶畔⒗O房”一般指的是現(xiàn)代社會(huì)中的人們?cè)谛畔㈩I(lǐng)域會(huì)習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中的現(xiàn)象。橫亙?cè)谌伺c世界之間的這個(gè)矛盾，究竟是誰(shuí)造成的？人們看法不一。有人認(rèn)為，推薦算法應(yīng)該成為“背鍋”者。推薦算法最大的賣點(diǎn)，就是在獲取用戶數(shù)據(jù)樣本后，能夠根據(jù)用戶的習(xí)慣與偏好，在短時(shí)間內(nèi)解析數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送，為其提供“量身定做”的個(gè)性化信息流。然而，事物總有兩面性，這種“量身定做”會(huì)讓用戶看到的內(nèi)容越來(lái)越極端而單一，與用戶的既有認(rèn)知相異的信息可能會(huì)直接遭到算法的屏蔽，導(dǎo)致個(gè)人的視野不斷窄化、判斷能力逐漸弱化等弊端。也有人認(rèn)為，真正的“背鍋”者應(yīng)該是人自己?！靶畔⒗O房”在最初被提出的時(shí)候，推薦算法尚未出現(xiàn)，其意只在于提醒公眾：不要只注意自己選擇的東西和使自己愉悅的信息。因?yàn)榫枚弥?，這種看似“舒適”的選擇，會(huì)讓人在單一信息源的喂養(yǎng)下成為“信息偏食者”。在這種情況下，只看到算法的影響，而忽略個(gè)體的主觀能動(dòng)性，既是對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的誤讀，也是對(duì)個(gè)體責(zé)任的逃避。（1）請(qǐng)你選取其中一種看法，運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)分析其合理性。（2）以你選取的看法為出發(fā)點(diǎn)，就如何打破“信息繭房”提一條具體建議并給出其哲學(xué)依據(jù)?！敬鸢浮浚?）選擇第一種看法。矛盾具有特殊性，要求具體問(wèn)題具體分析。推薦算法在獲取用戶數(shù)據(jù)樣本后，能夠根據(jù)用戶的習(xí)慣與偏好，在短時(shí)間內(nèi)解析數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送，為其提供“量身定做”的個(gè)性化信息流。矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。推薦算法雖然能提供為用戶提供“量身定做”的個(gè)性化信息流，但也可能會(huì)屏蔽與用戶的既有認(rèn)知相異的信息，從而導(dǎo)致個(gè)人的視野不斷窄化、判斷能力逐漸弱化等。

選擇第二種看法。事物變化發(fā)展是內(nèi)外因相結(jié)合，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件。由于用戶只注意自己選擇的東西和使自己愉悅的信息，久而久之，會(huì)陷入“信息繭房”。矛盾主次方面是辯證統(tǒng)一的，要分清主流和支流。針對(duì)算法的影響，要抓住問(wèn)題的本質(zhì)，不能忽略個(gè)體的主觀能動(dòng)性。

（2）示例:選擇第一種看法的具體建議：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要切實(shí)履行主體責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，守牢法律底線、道德底線和安全底線，改進(jìn)算法推薦，最大限度壓縮低俗不良信息生存空間，把更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推薦給用戶，讓用戶擺脫“信息繭房”。

哲學(xué)道理：價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，要樹立正確的價(jià)值觀。使用算法推薦的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，突出價(jià)值引領(lǐng)，主動(dòng)為用戶推薦正能量的內(nèi)容?！驹斀狻浚?）本題要求運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)分析“所選取其中一種看法”的合理性。選擇第一種觀點(diǎn)。結(jié)合材料“能夠根據(jù)用戶的習(xí)慣與偏好，在短時(shí)間內(nèi)解析數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送，為其提供‘量身定做’的個(gè)性化信息流”，可從矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析的角度回答。結(jié)合材料“事物總有兩面性，這種量身定做’會(huì)讓用戶看到的內(nèi)容越來(lái)越極端而單一，與用戶的既有認(rèn)知相異的信息可能會(huì)直接遭到算法的屏蔽，導(dǎo)致個(gè)人的視野不斷窄化、判斷能力逐漸弱化等弊端”，可從矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一的角度回答。選擇第二種觀點(diǎn)。結(jié)合材料“其意只在于提醒公眾:不要只注意自己選擇的東西和使自己愉悅的信息”，可從事物變化發(fā)展是內(nèi)外因相結(jié)合的角度回答。結(jié)合材料“只看到算法的影響，而忽略個(gè)體的主觀能動(dòng)性，既是對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的誤讀，也是對(duì)個(gè)體責(zé)任的逃避”，可從矛盾主次方面的辯證關(guān)系的角度回答。（2）本題具有開放性?；卮饡r(shí)，首先要注意“以你選取的看法為出發(fā)點(diǎn)”這一要求，然后是提出具有的建議并指出相應(yīng)的哲學(xué)道理即可。6．（2021·河北·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出，要推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“學(xué)‘四史’要以學(xué)習(xí)黨的歷史為重點(diǎn)。”“要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性?！盇中學(xué)高一（3）班將于“七一”前夕舉辦一次以“學(xué)‘四史’增強(qiáng)‘四個(gè)自信’”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他們做一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。要求：①結(jié)合學(xué)科知識(shí)，說(shuō)明開展此次活動(dòng)的目的和意義；②說(shuō)明活動(dòng)的具體內(nèi)容并設(shè)計(jì)有特色的活動(dòng)形式；③150字左右；④不得透露任何個(gè)人信息。【答案】示例：目的和意義：通過(guò)此次活動(dòng)，能夠讓學(xué)生深刻了解黨的歷史和新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。通過(guò)此次活動(dòng)，有助于學(xué)生堅(jiān)定道路自信、文化自信、制度自信和理論自信，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的意志和自覺(jué)的行動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

活動(dòng)的具體內(nèi)容和活動(dòng)形式：觀看有關(guān)“四史”內(nèi)容的視頻，分小組進(jìn)行針對(duì)所觀視頻進(jìn)行討論，然后每個(gè)小組合作共同撰寫一篇心得體會(huì)?！驹斀狻勘绢}具有開放性，解答本題時(shí)，首先要注意本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的主題，然后，根據(jù)要求“結(jié)合學(xué)科知識(shí)，說(shuō)明開展此次活動(dòng)的目的和意義；說(shuō)明活動(dòng)的具體內(nèi)容并設(shè)計(jì)有特色的活動(dòng)形式”，可結(jié)合文化生活中“開展理想信念的要求”、哲學(xué)生活中“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”等知識(shí)，從不同的角度回答即可。最后，注意書寫但時(shí)字?jǐn)?shù)是150字左右，而且不得透露任何個(gè)人信息。7．（2021·全國(guó)·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東向全黨提出了“兩個(gè)務(wù)必”的要求：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！?949年3月23日，黨中央從西柏坡動(dòng)身前往北平時(shí)，毛澤東說(shuō)，今天是進(jìn)京的日子，進(jìn)京“趕考”去；我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績(jī)。習(xí)近平說(shuō)：“直到今天，‘兩個(gè)務(wù)必’的教育還遠(yuǎn)未結(jié)束，繼續(xù)‘趕考’的任務(wù)也遠(yuǎn)未結(jié)束。我們一代一代共產(chǎn)黨人都要不斷地接受人民的‘考試’、執(zhí)政的‘考試’，向人民和歷史交出滿意的答卷?！睍r(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。我們黨永葆“趕考”的清醒，始終強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，帶領(lǐng)人民砥礪前行、接續(xù)奮斗，在一場(chǎng)場(chǎng)歷史性考試中交出了優(yōu)異的答卷，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年。在不斷“趕考”的背后，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終如的“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。（3）人生是一個(gè)不斷“趕考”的過(guò)程。就青年如何在人生考試中交出合格答卷提出兩點(diǎn)看法?！敬鸢浮浚?）堅(jiān)定理想信念，提高能力本領(lǐng)；錘煉意志品質(zhì)，涵養(yǎng)道德情操。【分析】本題以中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年為背景，考查考生描述和闡述事物的能力以及論證和探究問(wèn)題的能力?！驹斀狻浚?）本題要求考生就青年如何在人生考試中交出合格答卷提出兩點(diǎn)看法，屬于開放類主觀題，考生圍繞主題言之有理即可。8．（2021·遼寧·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。古有《天工開物》今人繼往開來(lái)場(chǎng)景：跨越300年時(shí)空的對(duì)話地點(diǎn)：超級(jí)雜交水稻試驗(yàn)田人物：宋應(yīng)星明代著名科學(xué)家袁隆平“雜交水稻之父”袁：我少年時(shí)讀過(guò)您的《天工開物》，最喜歡里面的農(nóng)業(yè)篇《乃?！贰Ｋ危何覍⒅袊?guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的技藝技巧流程編撰成此書！我深入田間研究農(nóng)業(yè)，夢(mèng)想“五谷豐登，物阜民康”。袁：“天下富足，禾下乘涼”是我的夢(mèng)想。如今雜交水稻雙季畝產(chǎn)達(dá)到1530公斤了。當(dāng)年您進(jìn)京趕考半年趕路，如今高鐵三個(gè)時(shí)辰、大飛機(jī)一個(gè)時(shí)辰就深到了?；鸺砂言虑蜍囕d到月亮上了，深潛器可潛入大海萬(wàn)米之深了。宋：壯哉！妙哉！中華文脈代代相傳啊……－－－－改編自中央電視臺(tái)《典籍里的中國(guó)》之《天工開物》結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，選取對(duì)話中所涉及的某一信息作為主題，續(xù)寫宋應(yīng)星的感慨。要求：主題鮮明，表述清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)150-200字?！敬鸢浮坷纾嚎茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素，是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，中國(guó)古代科技注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)，像造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀、南朝祖沖之推算圓周率等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于歐洲，在世界上長(zhǎng)期處于世界前列，中國(guó)古代科技成就在世界范圍內(nèi)一直處于優(yōu)勢(shì)地位，是推動(dòng)世界文明進(jìn)步的重要力量，是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，選取對(duì)話中所涉及的某一信息作為主題，續(xù)寫宋應(yīng)星的感慨。注意要求：主題鮮明，表述清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)150-200字。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。本題屬于開放性試題，這類試題的答案不是唯一的，允許考生發(fā)表不同的看法，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維。試題在考查考生表達(dá)能力的同時(shí)，考查考生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。例如：有效信息①：當(dāng)年您進(jìn)京趕考半年趕路，如今高鐵三個(gè)時(shí)辰、大飛機(jī)一個(gè)時(shí)辰就深到了?；鸺砂言虑蜍囕d到月亮上了，深潛器可潛入大海萬(wàn)米之深了→可聯(lián)系科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素，是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，中國(guó)古代科技注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)，像造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀、南朝祖沖之推算圓周率遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于歐洲，在世界上長(zhǎng)期處于世界前列，中國(guó)古代科技成就在世界范圍內(nèi)一直處于優(yōu)勢(shì)地位，是推動(dòng)世界文明進(jìn)步的重要力量，是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素，是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，中國(guó)古代科技注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)，像造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀、南朝祖沖之推算圓周率等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于歐洲，在世界上長(zhǎng)期處于世界前列，中國(guó)古代科技成就在世界范圍內(nèi)一直處于優(yōu)勢(shì)地位，是推動(dòng)世界文明進(jìn)步的重要力量，是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。+當(dāng)年您進(jìn)京趕考半年趕路，如今高鐵三個(gè)時(shí)辰、大飛機(jī)一個(gè)時(shí)辰就深到了?；鸺砂言虑蜍囕d到月亮上了，深潛器可潛入大海萬(wàn)米之深了。8．（2023屆河北邢臺(tái)1月期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。某中學(xué)正在舉行“時(shí)事小達(dá)人”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)。共享經(jīng)濟(jì)日漸進(jìn)入國(guó)人的生活，共享單車已成為共享經(jīng)濟(jì)的典型代表。共享單車從本質(zhì)上說(shuō)是企業(yè)行為，資本不斷涌入單車市場(chǎng)，特別是在一線城市，共享單車發(fā)展迅猛，共享單車訂單如潮，傳統(tǒng)自行車廠家應(yīng)接不暇。共享單車是城市慢行系統(tǒng)的一種模式創(chuàng)新，為在城市生活的人們的出行提供了一種新的選擇，也多了一份方便，還解決了曾經(jīng)難以治理的城市頑疾——黑摩的。而與此同時(shí)，車輛損毀、違規(guī)占道、私人侵占、單車押金去向不透明、單車企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理維護(hù)不善等引發(fā)的城市管理難題也接踵而至。有人說(shuō)，共享單車是公共管理的顯微鏡，凸顯了法律法規(guī)、企業(yè)管理等在面對(duì)新現(xiàn)象、新挑戰(zhàn)時(shí)的短板。結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的相關(guān)知識(shí)，以“共享經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)與政府”為題，寫一篇短評(píng)。要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，論述合理，180字左右?！敬鸢浮渴袌?chǎng)決定資源配置是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、產(chǎn)品如何分配，主要通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)。市場(chǎng)價(jià)格及其波動(dòng)，能夠反映供求狀況及其變化，市場(chǎng)供求的變化也會(huì)影響市場(chǎng)價(jià)格；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能夠引導(dǎo)資源流向效率高的領(lǐng)域和企業(yè)，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。共享經(jīng)濟(jì)日漸進(jìn)入國(guó)人的生活，共享單車已成為共享經(jīng)濟(jì)的典型代表。共享單車從本質(zhì)上說(shuō)是企業(yè)行為，說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是為了追求利潤(rùn)；而資本不斷涌入單車市場(chǎng)，特別是在一線城市，共享單車發(fā)展迅猛，共享單車訂單如潮，傳統(tǒng)自行車廠家應(yīng)接不暇，這是市場(chǎng)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的結(jié)果。但統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系是