探索生命的方法省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

探索生命方法第1頁探究光對(duì)鼠婦生活影響濕土干土玻璃板黑紙板A組B組濕土濕土玻璃板黑紙板第2頁主要依靠濕潤(rùn)體表呼吸，依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。第3頁

蚯蚓在什么樣物體表面爬得快

（1)提出問題：

（2)作出假設(shè)：（3）試驗(yàn)：分工合作，設(shè)計(jì)試驗(yàn)蚯蚓在什么樣物體表面爬得快？蚯蚓在潮濕硬紙板表面爬得快。潮濕玻璃板潮濕硬紙板第4頁蚯蚓在什么樣物體表面爬得快將觀察結(jié)果統(tǒng)計(jì)在觀察統(tǒng)計(jì)表上。30秒爬行距離第1次第2次第3次平均距離硬紙板玻璃板潮濕玻璃板潮濕硬紙板第5頁

（1）提出問題：（4）試驗(yàn)結(jié)論：（2）作出假設(shè)：（3）實(shí)驗(yàn)：蚯蚓在什么樣物體表面爬得快？潮濕玻璃板潮濕硬紙板實(shí)踐出真知注意：活動(dòng)結(jié)束后要把蚯蚓放回大自然！蚯蚓在什么樣物體表面爬得快？蚯蚓在潮濕硬紙板表面爬得快。蚯蚓在潮濕硬紙板表面爬得快。第6頁當(dāng)科學(xué)探究結(jié)果與假設(shè)或原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，在屢次重復(fù)試驗(yàn)基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地修正原有知識(shí)。第7頁：

書山有路勤為徑學(xué)海無涯作舟巧苦第8頁提出問題（疑問）

“小弗萊明”探究之路假如你留心觀察，就會(huì)在生活和生產(chǎn)中發(fā)覺許多令人迷惑不解問題。蛆是從哪兒來？第9頁二、作出假設(shè)假設(shè)是對(duì)問題一個(gè)可能解釋。假設(shè)雖不是事實(shí)，但也不是毫無依據(jù)猜測(cè)。3.假設(shè)蛆不是由腐爛肉變來。2.假設(shè)蛆是由蠅產(chǎn)生。1.假設(shè)蛆是由腐爛肉變來?！?0頁對(duì)照試驗(yàn)：和外界蠅是否能夠直接接觸。探究蛆是從那里來試驗(yàn)變量：你能行試試看AB“對(duì)照試驗(yàn)“：只有試驗(yàn)變量不一樣，其它原因均相同。重復(fù)試驗(yàn)第11頁觀察統(tǒng)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)觀察統(tǒng)計(jì)AB

第一天、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

第二天、、、、、、、、、、、

第三天、、、、、、、、、、、、、、、、、

第四天、、、、、、、、、、、、、、、、、

第五天A碗中肉腐爛，發(fā)黑發(fā)臭了，而且產(chǎn)生蛆。B碗中肉腐爛，發(fā)黑發(fā)臭了，沒有產(chǎn)生蛆。第12頁我們結(jié)論是：蛆不是由腐爛肉變來。得出結(jié)論

交流表示

探究過程探究匯報(bào)班級(jí)公布第13頁

科學(xué)探究“小貼示”探究必須早提問假設(shè)要向可能找試驗(yàn)設(shè)計(jì)有對(duì)照單一變量要注意重復(fù)試驗(yàn)最可靠如實(shí)統(tǒng)計(jì)得結(jié)果表示交流證據(jù)到第14頁在科學(xué)探究過程中,經(jīng)過試驗(yàn)對(duì)假設(shè)作出必定或否定回答步驟是（）A．提出問題B．作出假設(shè)C．試驗(yàn)D．得出結(jié)論D第15頁A．全部變量都相同B．全部變量都不相同C．試驗(yàn)變量相同D．除試驗(yàn)變量外，其它原因都相同在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意問題是（）D第16頁在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)，要注意保持它體表濕潤(rùn)，其原因是()

Ａ.確保它正常呼吸Ｂ.確保它血液正常循環(huán)Ｃ.加緊它運(yùn)動(dòng)速度Ｄ.減慢它運(yùn)動(dòng)速度A第17頁在探究“蚯蚓在什么樣物體表面爬快”試驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓正確處理方法是（）

A．隨手扔掉B．放進(jìn)垃圾桶中C．放回大自然中D．用作魚餌C第18頁A玻璃和糙紙一樣水平放置B斜置糙紙和水平放置玻璃C水平放置玻璃和斜置糙紙D潮濕玻璃和干燥糙紙?jiān)谏项}探究活動(dòng)中，正確對(duì)照試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)為（）A第19頁A放棄自己試驗(yàn)結(jié)果B深入查找資料重新作出假設(shè)C適當(dāng)修改試驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D不論試驗(yàn)結(jié)果，直接依據(jù)假設(shè)得出結(jié)論某小組在探究“蚯蚓運(yùn)動(dòng)”中，作出假設(shè)是蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更加快，可是試驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)（