六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷及參考答案（b卷）

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.胡夫金字塔在建造過(guò)程中采用的最簡(jiǎn)單的工具不包括（

）。A.坡道B.滾筒C.杠桿D.吊車2.下列對(duì)不同國(guó)家的文化交往認(rèn)識(shí)不正確的是（

）。A.這樣有利于人們對(duì)不同文化有深入的了解B.有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短C.這是國(guó)家的作秀行為，不用理會(huì)3.下面不是俄羅斯美食的是（

）。A.“羅宋湯”B.大列巴C.格瓦斯D.熱干面4.世界上最高的高原是（

）。A.青藏高原B.東非高原C.巴西高原D.黃土高原5.內(nèi)蒙古大草原上，牧民居住在（

）里。A.鐵皮房B.木質(zhì)房C.蒙古包6.鸮尊是（

）的歷史文物。A.埃及B.印度C.中國(guó)D.巴比倫二.填空題(共6題，共16分)1.人們?cè)陂L(zhǎng)期的（

）中形成的禮儀，也是（

）的重要組成部分。2.放眼世界，人類擁有的很多（

），都可以溯本求源。3.世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯桑?/p>

）共同創(chuàng)造的。4.國(guó)家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國(guó)的（

）。5.美國(guó)在迎送賓客和朋友時(shí)流行（

）禮。6.（

）作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。三.判斷題(共6題，共12分)1.科技的發(fā)展只會(huì)給人類帶來(lái)福利。（

）2.我們應(yīng)該尊重文化差異，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。（

）3.金字塔是埃及古代文明的象征。（

）4.禮儀也是文化的重要組成部分。（

）5.文化之間有差異，我們只要了解我們自己的就行了，沒(méi)必要了解其他文化。（

）6.殷墟出土的青銅器展現(xiàn)了中國(guó)古代輝煌燦爛的青銅文明。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.牽線搭橋蘇格蘭

草裙舞夏威夷

凱利舞拉丁美洲

孔雀舞中國(guó)

探戈、桑巴五.簡(jiǎn)答題(共5題，共32分)1.世界各地的人們進(jìn)行文化的交融有什么重要意義？2.我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。（1）你知道哪些震驚世界的中國(guó)文化遺產(chǎn)？（請(qǐng)至少寫出3個(gè)）（2）今天，作為小學(xué)生，我們又該怎樣保護(hù)他們？（請(qǐng)至少寫出3條）3.各種文化都是平等的，我們要以怎樣的態(tài)度對(duì)待文化的差異？4.世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日，你了解哪種節(jié)日？把你對(duì)這個(gè)節(jié)日的了解寫下來(lái)。（至少兩點(diǎn)）5.介紹自己欣賞的服飾的特點(diǎn)。六.材料題(共2題，共14分)1.蘇菲是一位來(lái)華不久的法國(guó)學(xué)生。有一次，她看到中國(guó)同學(xué)陳梅穿得很漂亮，便當(dāng)面稱贊?？申惷穮s說(shuō)：沒(méi)有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認(rèn)呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾？（2）請(qǐng)你想幾個(gè)小妙招，幫助她們化解矛盾？2.材料一：在烏茲別克斯坦什干國(guó)立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國(guó)文化展”活動(dòng)。材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們?cè)诿绹?guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)表演“百猴快閃鬧新春”。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，從兩則材料中你感受到了什么？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對(duì)應(yīng)：①李時(shí)珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.D2.C3.D4.A5.C6.C二.填空題1.生活交往；文化2.文明成就3.世界人民4.文化、制度和價(jià)值觀5.擁抱6.建筑三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。同時(shí)，文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短、共存共榮。2.（1）長(zhǎng)城、莫高窟、故宮、秦始皇陵、布達(dá)拉宮等。（2）①我們要遵守紀(jì)律，在參觀時(shí)要愛(ài)護(hù)，不能破壞名勝古跡，不在上面亂畫、亂寫，向大家宣傳保護(hù)名勝古跡的重要性。②召大家共同為保護(hù)名勝古跡出力。③如果見(jiàn)到有人破壞名勝古跡，能制止的，要想辦法制止，不能制止的，要積極報(bào)告有關(guān)部門等。3.我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容，開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。4.感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年著名的“五月花號(hào)“船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。5.蒙古族服飾具有濃厚的草原風(fēng)格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等組成，男裝渾然大氣，女裝精致美麗。六.材料題1.（1）文化差異（不了解對(duì)方的文化）（2）①首先了解差異、學(xué)會(huì)尊重差異。②認(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，