六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球 共同責任》測試卷及一套完整答案

六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列屬于污染環(huán)境的是（

）。A.土地鹽堿化B.大城市郊區(qū)的垃圾山C.土地荒漠D.水源枯竭2.為了保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，我國修訂了（

）。A.中華人民共和國環(huán)境保護法B.中華人民共和國憲法C.中華人民共和國勞動法3.人類的哪些行為會誘發(fā)自然災害?（

）A.開墾草地B.植樹造林C.風力發(fā)電D.開采可燃冰4.下列有關新型冠狀病毒防控的說法，正確的是（

）。A.關系好的朋友可以聚一聚B.病毒怕熱，所以要多曬太陽C.現(xiàn)在沒有疫情，該放松了D.始終按要求做好防護才安全5.世界環(huán)境日是（

）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日6.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環(huán)境的節(jié)日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日二.填空題(共6題，共40分)1.自然災害不僅會造成（

）、（

）和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響（

）和可持續(xù)發(fā)展。2.保護環(huán)境是我們每個人應盡的（

），讓我們行動起來，讓天更（

）、山更（

）、水更（

）。3.我國主要的自然災害有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等。4.自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然（

）。5.循環(huán)經(jīng)濟包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的（

）和廢物的（

）。6.你知道的清潔能源有（

）、（

）、水能、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.假如離開地球，我們?nèi)祟惥筒荒苌妗＃?/p>

）2.地球是我們?nèi)祟惿娴目臻g之一。（

）3.在地球上陸地面積大于海洋面積。（

）4.20世紀80年代，英國曾建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。

（

）5.我們生活的世界被分為八大洲和四大洋。（

）6.反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將下列國際組織與性質連起來。五.簡答題(共5題，共26分)1.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負，請你舉例說明，有哪些環(huán)境問題為人類敲響了警鐘？為了保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么？2.我們要怎樣做才能減輕自然災害代給我們的傷害？3.地球為我們提供了哪些生存條件和資源？4.請結合學校實際，設計一份班級環(huán)保公約。5.什么是循環(huán)經(jīng)濟？六.材料題(共2題，共30分)1.材料：周末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風箏。我們發(fā)現(xiàn)，很多吊床系在還未完全長大的小樹上，小樹的樹皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問：你發(fā)現(xiàn)材料中有哪些環(huán)境問題？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh？2.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢。“災區(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災精神？②自然災害發(fā)生時，我們應該怎么辦？七.綜合題(共1題，共10分)1.我國是地震災害多發(fā)的國家。（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，可能誘發(fā)哪些自然災害？（2）當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果你正好在室內(nèi)，應采取怎樣的自救措施？參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.D5.C6.D二.填空題1.資源破壞；直接經(jīng)濟損失；社會的穩(wěn)定2.義務；藍；綠；清3.旱災；臺風；洪澇；地震；滑坡；泥石流；病蟲害4.和諧相處5.循環(huán)利用；高效回收6.太陽能；風能；生物能三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題，為人類敲響了警鐘。（2）保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情有：做好垃圾分類；參加環(huán)境保護義務宣傳活動；通過自己的一言一行來影響身邊的家人和朋友、抵制一些不良的生活習慣：比如隨地吐痰、亂扔垃圾、浪費水電、使用一次性塑料制品……2.提高防災避險的意識，掌握自救自護知識，提高自救自護能力。3.適宜的溫度；充足的氧氣；充分的水分；多種多樣的植物。（答案不唯一）4.（1）不傷害樹木；（2）節(jié)約用水；（3）不亂扔垃圾；（4）不捕捉小鳥；（5）看到破壞環(huán)境的行為，主動勸說。5.循環(huán)經(jīng)濟包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。六.材料題1.材料中破壞環(huán)境的問題有：攀折花木、把吊床系在小樹上、踐踏草坪。我會提出如下建議：①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪，讓吊床遠離小樹。②增設一些簡易的木樁，方便游人綁吊床。③公園要加強巡視的力度，隨時提醒違規(guī)的游人。2.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害，不能被災害打倒；面對災難，我們要有團結互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災難，我們應該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災害發(fā)生時，我們首先應該學會自救、自護，降低災害的危害。在災害面前，我們要盡