談體育教學(xué)的課前準(zhǔn)備

精品文檔-下載后可編輯談體育教學(xué)的課前準(zhǔn)備認(rèn)真上好每一節(jié)體育課是教師的義務(wù)和責(zé)任，然而，要上好每一節(jié)體育課，除了要求體育教師具備相關(guān)的知識(shí)和素質(zhì)以外，還要做到體育課前的充分準(zhǔn)備，這是上好體育課的先決條件，也是不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要措施。只寫了教案不經(jīng)過周密思考，不做符合客觀實(shí)際的充分課前準(zhǔn)備，是難以上好體育課的。體育教師的課前準(zhǔn)備我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

一、認(rèn)真編寫教案

學(xué)習(xí)鉆研體育教學(xué)大綱和教材，系統(tǒng)地掌握各項(xiàng)教材的內(nèi)容和意義、任務(wù)分布和要求，并且根據(jù)課的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況安排課的組織形式等。

編寫教案十分重要，它直接影響到一堂課的質(zhì)量。編寫教案通常是在吃透教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上的，考慮場(chǎng)地器材等情況，根據(jù)課的結(jié)構(gòu)，安排好教學(xué)順序，寫清教學(xué)步驟、方法、輔助手段，講解示范要求和易犯的動(dòng)作錯(cuò)誤及其糾正方法等。還要寫上學(xué)生在學(xué)習(xí)某一動(dòng)作時(shí)可能產(chǎn)生的那些畏難情緒和解決辦法。如女同學(xué)怕做“肩肘倒立”，主要是因?yàn)樗齻冇X得仰臥在墊子上不雅觀。如果教師在課前作好準(zhǔn)備，及時(shí)解除她們的顧慮，就不會(huì)出現(xiàn)她們的“站課”現(xiàn)象。

通常，教師在準(zhǔn)備的過程中以個(gè)人備課為主，但要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況備課，以便教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并可以全面、合理地安排各班教學(xué)，合理地運(yùn)用場(chǎng)地器材。編寫教案要考慮課中各部分及其練習(xí)內(nèi)容的時(shí)間安排，每節(jié)課有開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，各個(gè)部分之間要順暢連接，練習(xí)項(xiàng)目要針對(duì)主要教材的需要進(jìn)行安排，并且要遵循由簡(jiǎn)到繁，由易到難的循序漸進(jìn)的原則。并且要計(jì)算每個(gè)練習(xí)項(xiàng)目所需時(shí)間，根據(jù)部分總時(shí)間計(jì)算出基本練習(xí)次數(shù)。這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。

氣候的冷暖晴雨，對(duì)體育課的任務(wù)、內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)量的大小會(huì)有很大的影響，教師在課前應(yīng)結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)仂`活處理教材、靈活取舍教材。

二、做好準(zhǔn)備活動(dòng)

教師在課前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，加強(qiáng)身體各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，為完成課的教學(xué)任務(wù)作好機(jī)能上的準(zhǔn)備。如果教師沒有充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，就會(huì)影響到教師的技能傳授。諸如示范動(dòng)作不正確、動(dòng)作不合規(guī)格、不美觀等等，更重要的是教師自己可能會(huì)出現(xiàn)傷害事故。這樣，不僅會(huì)影響到教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還會(huì)給學(xué)生留下不好的印象。教師做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)也可親自體會(huì)一下學(xué)生活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量是否適宜，可以使自己在上課時(shí)精神振奮，加之身著整潔美觀的運(yùn)動(dòng)服，也會(huì)引起學(xué)生對(duì)體育課的興趣和注意，甚至是吸引學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的一個(gè)重要因素。同時(shí)也是在暗示著學(xué)生在體育課前要穿好運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋等。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生模仿的對(duì)象，體育教師的一言一行、一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)神態(tài)都對(duì)學(xué)生有著很大的影響。

三、教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)備

體育教學(xué)和其他課不同，教學(xué)的語(yǔ)言，應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡和知識(shí)水平，及以往是否有過與本課的內(nèi)容相似的經(jīng)驗(yàn)等。因此，教師對(duì)課中使用的語(yǔ)言要認(rèn)真準(zhǔn)備。如怎樣布置課的任務(wù)，如何以簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、有趣的語(yǔ)言來(lái)描述動(dòng)作，怎樣鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生等等。教師在教學(xué)中正確的示范，可以給學(xué)生以直觀的印象，而簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，不僅可以加強(qiáng)教學(xué)效果，而且能夠使學(xué)生把動(dòng)作形象清晰、長(zhǎng)期地保留在記憶中。這對(duì)于學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的完成和技能的掌握是非常有益的。

四、防護(hù)應(yīng)急準(zhǔn)備

在體育教學(xué)中，即使各方面的準(zhǔn)備工作都做得非常充分了，有時(shí)也難免有意外事故的發(fā)生。如學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、不認(rèn)真、有錯(cuò)誤等，在課間活動(dòng)過程中，均有可能發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。因此教師要根據(jù)不同教材，對(duì)可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷予以充分的估計(jì)，并對(duì)可能出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)采取相應(yīng)的措施作好準(zhǔn)備。如自己處理、送往醫(yī)院等。不要事到臨頭，手足無(wú)措，一籌莫展。這樣不僅會(huì)加劇受傷者的痛苦，而且還會(huì)引起同學(xué)們的害怕心理，措傷學(xué)生對(duì)體育的興趣，影響教學(xué)效果。

五、場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備

課前要對(duì)體育課所需的場(chǎng)地、器材進(jìn)行全面的檢查，以保證體育課安全順利地完成。要對(duì)所授課所要用的場(chǎng)地進(jìn)行巡查。巡查內(nèi)容主要包括：場(chǎng)地平整性如何、場(chǎng)地布置是否合理、是否存在安全隱患、場(chǎng)地是否與其他班級(jí)的體育課有沖突、天氣狀況是否對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響等。如場(chǎng)地的風(fēng)向、陽(yáng)光的照射、場(chǎng)地的潮濕度等，防止教學(xué)過程中發(fā)生意外傷害事故。上課前教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生提前畫好場(chǎng)地，安放好本次體育課所用的體育器材。做到場(chǎng)地器材布局合理，安全衛(wèi)生，有利于隊(duì)形變換。即使同一項(xiàng)目的練習(xí)也要隨著練習(xí)要求的不同，不斷變換場(chǎng)地設(shè)計(jì)，場(chǎng)地、器材的不斷變換也有利于消除學(xué)生的視覺疲勞感，有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和情緒的刺激。

體育課離不開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，選擇大小適宜、舒適安靜的練習(xí)場(chǎng)地，對(duì)教學(xué)效果將起很大的作用。通常情況下，學(xué)校的體育課往往同時(shí)有幾個(gè)班在上課，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空間大，學(xué)生的注意力難以集中，再加上吵雜的周圍環(huán)境，很容易分散學(xué)生的注意力，可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)誘導(dǎo)，對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生不利影響。所以，在課前要根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，選擇僻靜優(yōu)美的練習(xí)場(chǎng)地，以我為主地進(jìn)行活動(dòng)和練習(xí)，排除一切外來(lái)影響因素的干擾，對(duì)教學(xué)效果將產(chǎn)生直接的影響。

總之，我認(rèn)為有無(wú)認(rèn)真的充分的課前準(zhǔn)備是上好體育課的關(guān)鍵。為了上好體育課，我們應(yīng)把功夫多花