感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)7篇

感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)7篇感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)篇1

自古以來，母愛一直是被人們吟詠不絕的主題，那些描寫母親的詩(shī)詞華章俯拾皆是，感人至深?？赡苁歉赣H們比較嚴(yán)肅比較沉默吧，相比之下，表現(xiàn)父愛的詩(shī)詞就不多了。尤其是在那“父為子綱”的時(shí)代，父親的愛常常深藏在內(nèi)心很少表露?？墒歉赣H愛子女的拳拳之心并不比母親少，翻檢歷代詩(shī)詞，那些習(xí)慣內(nèi)斂的父愛也和母愛一樣真摯感人，深厚綿長(zhǎng)。

?詩(shī)經(jīng)·蓼莪》中寫孩子追憶父母養(yǎng)育的辛苦，極為深情：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞……父兮生我，母兮鞠我……”在詩(shī)中痛恨自己不成材，愧對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，其情感人。同樣在《詩(shī)經(jīng)》中，另一篇《陟岵》寫兒子出門在外，遙想家人對(duì)自己的思念。寫到父親時(shí)言道：“陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：‘嗟！予子行役，夙夜無已。上慎旃哉！猶來無止！’”父親說，啊，我的兒子在外服役，從早到晚忙個(gè)不停?？梢喽啾Ｖ兀桨不丶?，不要淹留他鄉(xiāng)啊。殷殷叮嚀期盼，讓人如聞其聲，如見其人。

魏文帝曹丕是政治家，也是文學(xué)家，在中國(guó)詩(shī)歌有著重要地位的第一首完整的七言詩(shī)《燕歌行》就出自曹丕之手。他寫過一篇《短歌行》，是懷念父親曹操的。詩(shī)中寫道：“其物如故，其人不存。仰瞻帷幕，俯察幾筵。神靈倏忽，棄我遐遷。靡瞻靡恃，泣涕連連?！滴野装l(fā)，生一何早。長(zhǎng)吟永嘆，懷我圣考。曰仁者壽，胡不是保?！备赣H的遺物還在，可是人已經(jīng)不在了，想起來便是淚流滿面，長(zhǎng)嘆懷念。那么的情深意切，那么的感人肺腑。誰說政治家只有利益，沒有親情？曹丕的赤子之情盡在這篇《短歌行》中。雖然這首詩(shī)沒有他父親的同名詩(shī)作更有名氣，卻也著實(shí)令人感動(dòng)。

詩(shī)人是兒子，更是父親。作為父親，他們把對(duì)子女的愛與殷殷期待寫進(jìn)詩(shī)詞中，因?yàn)榍槌龇胃袆?dòng)人心魄的感染力。

孩子夭折，是父親心中最深的痛楚。西晉文學(xué)家潘岳為早亡的幼子寫過一首《思子詩(shī)》，極是沉痛：“造化甄品物，天命代虛盈。奈何念稚子，懷奇隕幼齡。追想存髣髴，感道傷中情。一往何時(shí)還，千載不復(fù)生?！彼未穲虺加袀€(gè)可愛的小女兒名叫稱稱，奈何天不假年，還不到一歲就離去。詩(shī)人傷痛之余，還寫了懷念的詩(shī)歌：“我行豈有虧，汝何命不長(zhǎng)?！薄袄砉滩豢稍懀鼫I向蒼蒼?！薄拜砝贅渖匣?，瑩絜昔嬰女。春風(fēng)不長(zhǎng)久，吹落便歸土。嬌愛命亦然，蒼天不知苦。”那花朵春風(fēng)一樣的女兒啊，想起來便是心中最深的痛。那想念之苦，熔鑄于詩(shī)詞中，纏綿不絕。

出門在外，父親對(duì)子女的思念更是如影隨形，念念難舍。大詩(shī)人杜甫在名篇《月夜》中寫道：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”思子之情用平常之語(yǔ)款款道來，最是情深意長(zhǎng)。與此相似的，李白在《寄東魯二稚子》中對(duì)子女的思念更是描摹得詳細(xì)生動(dòng)，深情感人：“嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐？念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫遠(yuǎn)意，因之汶陽(yáng)川。”

明朝楊廷和曾身居內(nèi)閣大臣，位高權(quán)重。離職后深深牽掛在京任職的兒子，寫了《水仙子·八月十六日有懷寄京師兩兒》云：“百般憂念百般難，一度書來一度寬，經(jīng)年間阻經(jīng)年盼。利名途禍患端，做閑官只守閑官。常記三緘，常懷一寸丹。怕人情翻覆波瀾?！备赣H無時(shí)無刻不在盼望孩子平安的訊息，那些殷殷的叮囑和告誡讓我們看到一個(gè)飽經(jīng)宦海風(fēng)塵父親的拳拳愛子之心，讓人過目難忘。

除了懷念、深情和期待，詩(shī)詞中更有天倫之樂。唐人施肩吾寫的《幼女詞》就充滿了情趣：“幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。”父親對(duì)女兒的憐愛喜歡之情，溢于言表。元代詩(shī)人元好問《清平樂·嘲兒子阿寧》更是用戲說的語(yǔ)氣寫孩子的天真爛漫，幼稚可愛：“嬌鶯婭姹。解說三生話。試看青衫騎竹馬。若個(gè)張萱許畫。西家撞透煙樓。東家談笑封侯。莫道元郎小小，明年部曲黃牛?！备赣H對(duì)孩子的喜愛充盈在字里行間。而其不求功名利祿，只愿安享平常生活的教子態(tài)度，更是令人欽佩。

又是一年父親節(jié)到了。行走在古詩(shī)詞之間，吟誦那些情深意長(zhǎng)的詩(shī)句，感受父親們的濃濃摯愛，心中便落滿美好溫暖的感動(dòng)。

感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)篇2

學(xué)校舉行了一個(gè)作文比賽，主題是讓讀書成為我們的生活方式。我與父母一起讀了一篇親情故事，讀后感受頗深。讓我久久回味，也讓我明白了不要當(dāng)失去之后，才學(xué)會(huì)感恩。

故事大意是這樣的：的父親出生在舊社會(huì)，在很小的時(shí)候就失去了母愛；為了生計(jì)，祖父把未成年的父親送到了縣城邊上的一戶財(cái)主家當(dāng)長(zhǎng)工。在那里的父親給人家當(dāng)牛做馬，披星戴月地干活兒，度過了悲慘的少年時(shí)代。讀到這，我感受到一個(gè)父親的艱辛與不易——父親是家庭的支柱，承受的壓力是巨大的。

的父親成家后，又經(jīng)歷了土改、互助組、人民公社，姐弟七人相繼來到了人世。在“大鍋飯”的年月，像這樣人口較多的農(nóng)戶，大人們一年到頭沒日沒夜地苦干，還是不夠吃。因?yàn)榧液⒆佣鄤诹ι伲赣H不得不經(jīng)常去隊(duì)里加班，為的是能多掙一些工分，好能稍稍改變拮據(jù)的生活狀態(tài)。長(zhǎng)年累月的超負(fù)荷勞作，使父親落下了一身毛病、最終因腰椎結(jié)核醫(yī)治無效，撇下一群年幼的兒女，離開了人世。

在回憶父親時(shí)，一直為一件事感到不安。那年上中學(xué)時(shí)，一次因早起貪睡，沒顧上吃早飯便心急火燎地跑去上學(xué)，下課時(shí)突然發(fā)現(xiàn)父親站在教師門外。原來他是怕我餓肚子，給送吃的來了。當(dāng)時(shí)也許是出于所謂的自尊，生怕同學(xué)們笑“我”有一個(gè)“土爸爸”，抑或是其他什么別樣的心情，總之跑到門口，用冷硬的語(yǔ)氣把老爸?jǐn)f了回去。等回過頭來，凝望步履蹣跚的父親，一股酸楚驀然涌上心頭，淚水悄然滑落。或許并不是有意要傷害父親，但這件事無疑深深刺傷了父親的心。十分后悔，可父親很早就離開了人世，沒法回報(bào)父親了，正像古語(yǔ)說的“子欲養(yǎng)而親不待”?；蛟S只有親人離世之后，我們才能感受到她們是多么得重要。父親的一生充滿苦難，他經(jīng)歷了舊社會(huì)的磨難和上世紀(jì)六七十年代的貧困動(dòng)蕩。更遺憾的是他還沒來得及享一天的福便離開了人世。這位父親和所經(jīng)歷的人生，也讓我們明白了不要等到親人離世時(shí)再追悔莫及。這時(shí)我也明白了：我們要把握好生活中的一切美好，不辜負(fù)幸福的時(shí)光；能坦然面對(duì)生活，珍惜與大家相處的每一天，不要等到失去才追憶傷痛感恩難舍。

感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)篇3

孝，是中華民族的美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。朋友們，在這里，我給大家講一個(gè)古人孝敬父母的故事：

故事的主人公叫蔡順，是漢代汝南人。他很小的時(shí)候，父親就去世了，是母親含辛茹苦把他撫養(yǎng)大。蔡順對(duì)母親特別孝順。家里的重活，他總是搶著干；有好吃的東西，也總是第一個(gè)想著母親。有一年，發(fā)生了王莽叛亂，又遇到大饑荒，柴米特別昂貴。他買不起米，只好到樹林里摘野果充饑。有一天，他在路上遇到赤眉軍。一個(gè)士兵看到他籃子里的桑葚，厲聲問道：“你籃子里的桑葚一邊是紅的一邊是黑的，到底是什么意思？”蔡順回答說：“我買不起柴米，只好采野果充饑。黑色的桑葚很甜，是給我母親吃的，紅色的桑葚酸，留著給自己吃?！背嗝架娐犃?，感動(dòng)于他的孝心，就送給他三斗白米和一頭牛，讓他帶回去好好供奉母親。

平日里，爸爸媽媽總是教育我：做人，就要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)懂得孝敬父母的人。失去孝，就像一個(gè)人沒有心，只有一具軀殼，會(huì)受到世人的鄙視。

在家里，母親總是以身作則教育我。每次買水果回來，先選個(gè)大的，讓我給奶奶送去；吃飯的時(shí)候，她不僅給我和弟弟夾菜，也往奶奶碗里夾，還對(duì)我們說奶奶年紀(jì)大了，要學(xué)會(huì)照顧奶奶。媽媽開藥店很辛苦，晚上回來還忙這忙那，卻勸奶奶多休息。天冷了，媽媽會(huì)給奶奶買衣服鞋襪；過年了，她和爸爸帶著我們提上禮物去給外公外婆拜年……。時(shí)時(shí)處處，媽媽都在以行動(dòng)告訴我，做人，要做一個(gè)有孝心的人！

親愛的朋友們，是誰給了我們生命？是誰一把屎、一把尿把我們拉扯大？又是誰把我們撫養(yǎng)成人、教我們做人的道理？是父母！當(dāng)我們來到這個(gè)世界，是母親用甘甜的乳汁哺育我們。長(zhǎng)大些，是父母一口一口喂我們吃飯，一句一句教我們說話，一步一步扶我們走路。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，父母會(huì)耐心地教育我們；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，父母臉上會(huì)露出欣慰的笑容?？梢哉f，在我們成長(zhǎng)的道路上，父母付出了太多太多！朋友們，如果你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母眼角的皺紋；如果你留心，還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母頭上新生了白發(fā)。父母對(duì)我們的恩情真是比山還高，比海還深哪！

常言道：慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸。是啊，小烏鴉都懂得把食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著向母親感謝恩情；人要是不孝敬父母，就連禽獸也不如啊。

因此，我們從小就要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，孝愛父母。在家里，我們要主動(dòng)幫著做家務(wù)，減輕父母的疲勞；父母回到家，我們一張?zhí)鹛鸬男δ?，一聲親切的呼喚，一杯香濃的熱茶，都能驅(qū)散父母的辛勞，給他們帶來無盡的快樂。在學(xué)校，我們要遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。朋友們，讓我們每個(gè)人都懷著感恩之心來孝愛父母吧。只有這樣，你才能稱得上一個(gè)無愧于天地之間的人。

親愛的朋友們，孝愛父母，我能做到，你能做到嗎？

感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)篇4

落紅的誓言“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是花兒對(duì)大地的感恩；“羊有跪乳之情，烏有反哺之義”，這是動(dòng)物對(duì)父母的感恩；“士為知己者死，女為悅己者容”，這是人類對(duì)知音的感恩。因?yàn)槎酶卸?，他們就擁有了一顆金子般的心；因?yàn)槎酶卸?，他們才?chuàng)造了人世間許多傳奇；因?yàn)槎酶卸?，這世界才會(huì)如此充滿溫情美麗。而我們生活在當(dāng)下。這是最糟糕的時(shí)代，但也是最美好的時(shí)代！我們賺的錢多了，人情味卻少了；我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居……然而，不是一切大樹都被暴風(fēng)雨折斷，不是一切種子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失于人心的荒漠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)匀豢梢砸姷揭荒荒桓卸鞯膭?dòng)人場(chǎng)景，這些場(chǎng)景震撼人心，催人淚下。

數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對(duì)犧牲的戰(zhàn)友的感恩；讓118名貧困生重返校園，是叢飛對(duì)生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親的感恩；田世國(guó)捐腎救母，是兒女對(duì)父母三春暉的感恩；帶著病殘之軀日行百里，對(duì)伸手援助自己的人說聲謝謝，是黃舸父子對(duì)付出關(guān)愛的人的感恩……正是他們，用最樸實(shí)的方式，傳承著我們民族千百年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，向世界展示著我們民族獨(dú)特的風(fēng)情。人世間沒有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。感恩是一首古老的歌，唱起來才知道清韻裊裊；感恩是一杯醇香的酒，品完后才知道余味無窮；感恩是一把風(fēng)雨中的傘，撐開后才知道無風(fēng)無雨；幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華！懂得感恩，學(xué)著去感恩，冰冷的世界才變得溫暖，單調(diào)的生活才多姿多彩。學(xué)著去感恩，回應(yīng)著恩情，將將別人無私的關(guān)懷和幫助傳遞，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛心的呼喚，這世界將因感恩而美麗！拂去世俗的塵埃，讓我們塵封已久的感恩之心煥發(fā)它的光彩。

只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真諦和美好。攜一顆感恩之心上路吧，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩后的幸福長(zhǎng)留心中，縱然有一天成了落紅，我依舊要化作護(hù)花的春泥！評(píng)語(yǔ)：即使我是落紅，依舊懷著感恩之心，化作春泥更護(hù)花！立意高于一般的感恩類文章，語(yǔ)言精美老練。相信自己，有夢(mèng)在，就能飛翔！努力吧！

感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)篇5

9月10日是教師節(jié)，每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師，或是送個(gè)代表自己心意的小禮物，或是書寫一段感謝的話語(yǔ)。老師像蠟燭，燃燒自己的青春，照亮了學(xué)生成長(zhǎng)的道路。

回想起來，上學(xué)那些年，每當(dāng)下課鈴聲響了，然后老師說：“我再講兩分鐘?！鄙险n中有人做小動(dòng)作，老師說：“不要以為我看不見?！鄙险n遲到了，老師說：“全班60個(gè)人，你遲到1分鐘，就是耽誤大家60分鐘?！鄙险n時(shí)候搗亂，老師說：“不想聽的可以睡覺?！睂?duì)我們失望的時(shí)候，老師會(huì)說：“你們是我教過的最差的一屆學(xué)生?！?/p>

高考前夕復(fù)習(xí)不下去了，老師說：“再堅(jiān)持堅(jiān)持，勝利就在眼前，上了大學(xué)你們就自由了?！甭犝n過程中和同桌咬個(gè)小耳朵，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“是你說還是我說，你要說站在講臺(tái)上來跟我說。”當(dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大，討厭老師的責(zé)罵，以為是針對(duì)個(gè)人，畢業(yè)了才知道，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè)，對(duì)我們的是為了我們更好的成長(zhǎng)，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情，成為了這一生回憶里顆顆閃批評(píng)也好，關(guān)心也好，都光的珍珠，輕嘆一聲，上學(xué)的日子，回不去了！

轉(zhuǎn)身一想，好像哪里不對(duì)，正感嘆對(duì)學(xué)生生涯的不舍，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎？社會(huì)不正是更加開放的大學(xué)嗎？

無論在什么崗位、什么角色，身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)，孔圣人曾經(jīng)說過：三人行，則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?、其不善者而改之。由此可見我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束，只是換了場(chǎng)景、換了老師而已。

若是能夠以身邊達(dá)者為師，以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步，我想這才是對(duì)曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧，才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。

收拾好心情，我瞬間覺得教師節(jié)于我來說，又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血：想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。

感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)篇6

感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲患上更大的情感回報(bào)在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛幼、孝敬父母等許多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的處世信條《史記》中寫的.荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報(bào)恩而甘愿獻(xiàn)身的豪杰，這是一種公認(rèn)的社會(huì)美德現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，物質(zhì)文明了，人們的價(jià)值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機(jī)新課程也要修業(yè)生在知識(shí)技術(shù)，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀都患上到同和諧的發(fā)展因此，因此我們舉行感恩教育讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩擁有。影視書刊、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不健康因子這就是我們必需舉行不松懈的感恩教育的原因地點(diǎn)不要讓“哎呀，不養(yǎng)兒不知道報(bào)娘恩！”成為遲來的感慨感恩教育是一種以人道喚起人道的教育。我們要形成蓬勃向上的態(tài)度、意志和情感，存眷社會(huì)、存眷自然、愛護(hù)保重生命感恩教育也是社會(huì)、家庭、學(xué)校的系統(tǒng)工程感恩教育更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)，因此，從教育的層面，必需切實(shí)地開展感恩教育學(xué)?？梢砸虻刂埔?，開展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動(dòng)通過班會(huì)課、主題班會(huì)課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩，如何感恩使學(xué)生知道報(bào)恩是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。知恩與圖報(bào)是每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼涵養(yǎng)使學(xué)生懂患上我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生活、對(duì)親人、師友、社會(huì)、祖國(guó)、人類、自然心存感激學(xué)會(huì)如何用正當(dāng)?shù)姆绞浇o予報(bào)答其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感。

感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識(shí)，強(qiáng)化感恩實(shí)踐，使成為事實(shí)道德內(nèi)化在學(xué)生獲患上感恩知識(shí)，體驗(yàn)感恩情感的基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識(shí)和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去，內(nèi)化為自己的自覺行為，使感恩成為一種習(xí)氣。在新課程違景下，將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系在一路，納入課程管理，然后我們自覺報(bào)恩習(xí)氣的養(yǎng)成感恩實(shí)踐列入社區(qū)服務(wù)課程舉行管理，成立感恩檔案要修業(yè)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報(bào)恩活動(dòng)做起如給養(yǎng)育自己的父母，培養(yǎng)自己的教員寫感恩信，親手建造最簡(jiǎn)單的賀卡等雙休、假節(jié)日做一些力所能及的報(bào)答恩人、親人、社會(huì)、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來，整理步入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，同時(shí)，我們對(duì)活動(dòng)舉行小結(jié)與反思。感恩對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過感恩教育，使我們明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)無回報(bào)的義務(wù)，也沒有只索取而不支付的權(quán)力人人每一時(shí)每一刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德同時(shí)也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報(bào)，并且情感的回報(bào)是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有專心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好，從中獲患上愉快的情緒體驗(yàn)，才能患上到幸福感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。

感恩的心活動(dòng)心得體會(huì)篇7

當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。

心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。

我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心？對(duì)待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛中生長(zhǎng)，有許多人，心中只有自己，沒有他人。平時(shí)同事之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍